四年级《热爱地球妈妈》教案
《爱护地球母亲》主题班会教案
爱护地球母亲主题班会教案一、教学目标1.认识地球母亲是我们人类的共同家园，须要保护爱护。
2.通过本次主题班会，进行环保意识的宣传与教育。
3.培养学生的环保意识和行动，让学生理解和尊重环境。
二、教学重点1.认识环保的重要性和意义。
2.了解环境污染以及危害。
3.学习环境保护的常识和方法。
三、教学内容1.讲解环保的重要性和意义。
–自然环境对人类的重要性。
–环境污染对人类健康的影响。
–保护环境就是保护自己的家园。
2.讲解环境污染以及危害。
–空气污染的危害。
–地球暖化造成的影响。
–水污染的危害。
3.学习环境保护的常识和方法。
–减少垃圾的方法。
–节约能源的方法。
–保护水资源的方法。
四、教学方法1.讲解教学法。
通过讲解环保的重要性和意义，使学生认识到环境保护的必要性。
2.互动教学法。
通过问答、小组讨论等互动方式，培养学生对于环保意识的敏感性和主动参与性。
五、教学步骤1.环保视频展示。
通过一些有关环境保护的视频让学生从视觉上了解到环保的重要性。
2.讲解环保的重要性和意义。
通过讲解自然环境对人类的重要性以及环境污染对人类健康的影响等，使学生认识到环境保护的必要性。
3.环保小知识问答。
设计一些有关环保的小问题，进行问答环节，以此来引导学生营造出一种互动的气氛。
4.设计环保小组讨论。
按照学生的兴趣爱好，将学生划分为小组，设置不同的话题进行小组讨论，让学生自我获得一定的知识。
六、教学评价1.学生作业。
让学生在班会结束后，利用笔记本电脑或手机记录自己所学，并提交作业，其包括：知识点总结、个人见解，促进学习的深度。
2.班会总结。
通过学生在班会中的表现以及班会效果，进行班会总结，让学生能够在总结中了解到环保意识的重要性，促进活动的深度与长效性。
七、教学资源1.环境保护书籍或资料。
2.环保相关图片、短视频等多媒体教学资料。
3.作文或小说、诗歌等作品。
八、教学反思本次主题班会，使学生更加深刻地认识到自然环境对人们的重要性，让学生知道保护环境就是保护自己的家园。
小学语文《热爱地球妈妈》演讲比赛教案
小学语文《热爱地球妈妈》演讲比赛教案一、教学目标：1. 让学生通过学习，理解地球的重要性，培养学生的环保意识。
2. 提高学生的演讲能力和表达能力，增强学生的自信心。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
二、教学内容：1. 学习关于地球的知识，了解地球的重要性。
2. 学习演讲技巧，进行演讲练习。
3. 组织演讲比赛，让学生参与其中，提高学生的表达能力和自信心。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解地球的重要性，让学生了解地球的知识。
2. 实践法：让学生进行演讲练习，提高学生的演讲能力。
3. 竞赛法：组织演讲比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
四、教学准备：1. 准备关于地球的资料，让学生学习。
2. 准备演讲稿，让学生进行练习。
3. 准备演讲比赛场地和评分标准。
五、教学过程：1. 导入：讲解地球的重要性，引导学生学习关于地球的知识。
2. 新课学习：让学生学习关于地球的知识，了解地球的重要性。
3. 演讲练习：让学生进行演讲练习，提高学生的演讲能力。
4. 组织演讲比赛：让学生参与演讲比赛，提高学生的表达能力和自信心。
5. 总结：讲解学生的表现，进行点评，鼓励学生继续努力。
六、教学评价：1. 学生对地球知识的掌握程度，通过测试或提问来评估。
2. 学生的演讲能力，通过演讲比赛的表现来评估。
3. 学生的团队合作精神和组织协调能力，通过比赛的组织和参与情况来评估。
七、教学拓展：1. 组织学生进行环保活动，如植树、回收等，让学生将热爱地球的理念付诸实践。
2. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解环保知识。
八、教学参考资料：1. 《小学语文教材》2. 《小学环保教育教材》3. 《小学生演讲技巧指导》九、教学时间安排：1. 地球知识学习：2课时2. 演讲技巧学习：3课时3. 演讲比赛准备：4课时4. 演讲比赛：2课时5. 总结与评价：1课时十、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养学生的环保意识，让学生真正理解地球的重要性。
苏少版音乐四下第八单元《热爱地球妈妈》教案
苏少版音乐四下第八单元《热爱地球妈妈》教案一. 教材分析《热爱地球妈妈》是一首富有教育意义的歌曲，旨在让学生认识到地球的重要性，培养学生热爱地球、保护环境的意识。
歌曲旋律优美，歌词朴实，容易让学生产生共鸣。
通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐素养，培养良好的环保意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的音乐基础，对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力。
但在环保意识方面，还需加强引导。
学生在日常生活中，往往忽略了地球的重要性，不知道如何去保护环境。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感体验，引导学生积极参与，激发他们的环保热情。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对地球的热爱，提高环保意识。
3.通过音乐教学，提高学生的音乐素养和审美能力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。
2.培养学生热爱地球、保护环境的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受地球的重要性，激发他们的环保热情。
2.互动教学法：引导学生积极参与，分组讨论，增强他们的合作意识。
3.欣赏教学法：让学生欣赏优秀的环保音乐作品，提高他们的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学场地：教室、音乐厅等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球的美丽景色，让学生感受到地球的魅力。
然后，教师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受旋律和节奏。
接着，教师带领学生一起演唱歌曲，让学生熟悉歌词。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，让他们探讨如何在生活中保护地球。
每组选出一名代表进行发言，分享他们的想法。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生，让他们上台演唱歌曲，其他学生进行评价，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）教师播放其他优秀的环保音乐作品，让学生欣赏，提高他们的音乐素养。
《热爱地球妈妈》教案
《热爱地球妈妈》教案一、师生问好二、发声练习三、新歌教学（一）导入1、师：同学们，地球是人类美好的家园，人们爱把她比作母亲，在她的怀抱里，在她的怀抱里，哺育着世界万物的生命。
可是，随着人类物质文明的不断发展，环保意识的薄弱，我们美丽的地球母亲正在悄悄地发生着改变。
同学们，地球妈妈发生了哪些变化你们都知道吗?（生回答）师：老师也从网上找了一些资料，我们一起来分享一下：科学家发现，由于化肥、粪便、污水等排泄入海，为一些藻类提供了充足的养料，刺激了这些海藻疯狂的生长，加上空气污染因素，导致海中形成一些“低氧区”和“缺氧区”，使得鱼虾贝类无法在低氧或缺氧状态F存活，这些地方地方被称为“死亡地带”。
由于海洋遭受污染，已经出现了200多个死亡地带了。
由于我们人类对地球的破坏，导致疾病蔓延、森林遭到摧毁,海洋出现“死区”，百分之10到百分之30的哺乳动物、鸟类也临近灭绝的边缘。
2、师：从刚才的资料看，我们的地球正遭受到非常严重的污染，那么我们应该做些什么呢？老师这里有一首诗，请同学们来读一读，看看诗中反复向我们强调了什么？（生读，师跟读）（生回答：地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子，热爱妈妈吧, 请不要给妈妈增添麻烦。
）3、师：同学们说的真对，我们来分组朗读，大家比一比哪一组更能读出少先队员期盼优美环境的急切愿望。
（二）新歌教学1、师：如果我们将诗带入歌曲中唱一唱，我想，同学们的感受肯定会更加深刻，下面就让我们来听一听这首《热爱地球妈妈》吧，听听这首歌的情绪是怎样的？（师钢琴伴奏范唱歌曲）（生回答：深情、优美地）2、师：我们再来听一遍，同时区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段：叙述性、深情地，第二乐段：声音饱满、活跃地。
3、学习歌曲跟琴模唱歌谱，先唱两个乐谱的第一乐段。
师：同学们有没有感觉哪些地方比较难唱啊，让我们一起来解决。
填词演唱第一乐段。
歌曲强弱规律的处理，师弹琴，单句练习（弱拍上的歌词应唱的弱一些，有些乐句应该由弱到强或由强渐弱地演唱，这些由课堂上学生的学习程度来进行学习）。
《热爱地球妈妈》的教案设计
《热爱地球妈妈》的教案设计一、教学目标1.让学生了解地球的相关知识，培养学生热爱地球、保护环境的意识。
2.通过活动，提高学生的观察力、想象力和表达能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：地球的基本知识，保护地球的方法。
2.教学难点：如何让学生真正体会到地球的重要性和保护地球的紧迫性。
三、教学准备1.课件：地球图片、环保宣传图片等。
2.教学工具：投影仪、电脑、音响等。
四、教学过程1.导入教师出示地球图片，引导学生观察地球的特点，激发学生兴趣。
学生分享对地球的初步认识。
2.新课导入教师讲解地球的基本知识，包括地球的结构、地球上的资源等。
学生听讲并记录重点内容。
3.案例分析教师展示环保宣传图片，引导学生分析地球面临的问题。
学生分组讨论，提出解决地球问题的方法。
4.小组活动教师将学生分成若干小组，每组选择一个地球问题进行深入研究。
学生合作探讨，提出解决方案。
5.分享与交流各小组汇报研究成果，其他小组进行评价和提问。
6.课堂小结学生分享自己的收获和感悟。
7.课后作业五、教学反思1.本节课通过导入、新课导入、案例分析、小组活动、分享与交流等环节，让学生全面了解了地球的基本知识和保护地球的方法。
2.通过小组活动，提高了学生的合作能力和表达能力，培养了学生的环保意识。
3.教师在课堂上注重引导学生思考，让学生在实践中学会保护地球。
4.课后作业让学生将所学知识内化为自己的行动，达到了教学目标。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。
2.充分利用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。
3.注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在实践中学会保护地球。
4.加强课堂管理，确保教学活动有序进行。
重难点补充：1.教学重点：教师通过互动问答，引导学生认识到地球的宝贵资源，如：“同学们，你们知道地球上的淡水资源有多少是可供人类使用的吗？”教师用直观的图像和数据展示地球资源的消耗速度，让学生感受到资源保护的紧迫性，如：“大家看这张图，这是过去50年森林减少的面积，你们有什么感想？”2.教学难点：教师通过角色扮演，让学生模拟地球资源的开采者和保护者，进行对话，如：“假设你们是开采石油的工人，我会扮演环保组织的代表，我们来谈谈如何平衡资源开采和环境保护。
苏少版音乐四下第八单元热爱地球妈妈教学设计
苏少版音乐四下第八单元热爱地球妈妈教学设计一. 教材分析《热爱地球妈妈》是苏少版音乐四下第八单元的一首歌曲。
歌曲以富有感染力的旋律和生动的歌词，表达了人类对地球妈妈的热爱和珍惜。
本节课的主要内容是学习这首歌曲，通过歌曲的学习，让学生感受到地球妈妈的美好，培养他们的环保意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐有较强的兴趣，同时也有较强的学习欲望。
然而，由于年龄的原因，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣。
此外，学生对环保知识有一定的了解，但还需要进一步的引导和深化。
三. 教学目标1.能够正确地演唱《热爱地球妈妈》这首歌曲，并理解歌曲的歌词。
2.通过学习歌曲，培养学生对地球妈妈的热爱和珍惜之情，提高他们的环保意识。
3.培养学生合作学习的能力，提高他们的音乐审美水平。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音准。
2.理解歌曲的歌词，感受歌曲的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受地球妈妈的美好，从而激发他们的学习兴趣。
2.情感教学法：通过歌曲的情感，引导学生产生共鸣，培养他们的环保意识。
3.合作学习法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学素材：关于环保的资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球妈妈的图片，让学生发表对地球妈妈的看法。
然后，教师总结，引出本节课的主题《热爱地球妈妈》。
2.呈现（5分钟）教师播放《热爱地球妈妈》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
然后，教师引导学生关注歌曲中的节奏和音准，并为学生讲解歌曲的歌词。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意纠正学生演唱中的错误。
在此过程中，教师可以使用教学乐器，为学生提供伴奏。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组合作，让学生相互之间演唱歌曲，并互相纠正错误。
小学音乐四年级第一课热爱地球妈妈3课时教案
第一课热爱地球妈妈一教学内容(一)唱歌:热爱地球妈妈(二)音乐知识:三个降音调(三)视唱与听音:视唱听辨旋律片断听音填空(四)八孔坚笛:"4、3"的指法隔上段二教学目的(一)通过学唱<<热爱地球妈妈>>,增强学生的环保意识,培养他们自觉的文明习惯。
学会用亲切 ,深情的声音歌唱,较好地表达这首歌的内容。
(二)认识三个降号调各音在五线谱中的住置,并通过视唱与听音加以巩固。
(三)八孔坚笛:在掌握左手指法的基础上学习右手指法,学习低音区的发音技巧。
第一课时教学过程:一.组织教学,师生问好。
二.发声练习1. 5 3 1| 5 3 1 ||mi mi mi ma ma ma要求:1.培养学生正确的歌唱姿势。
统一音的位置。
2.培养学生的弹跳能力。
2.音阶训练1 2 3 4 5 6 7 13.练习1——1——1集体边唱边做手势。
三.教学新歌1.简介歌曲.导入:同学们,在这个世间上你最热爱的是谁呢?我们每个人一定都非常热爱自已的妈妈,下面我们来听一听这首歌中热爱什么呢?2听范歌3.学习歌谱a一个降号调各音的位置b分析歌谱4.学习歌词1.让学生自已来分析这首歌的歌词。
要求：“不要给妈妈增添麻烦”的含义是什么?2.填词歌唱四.结束课业。
第二课时一.发声练习1、3/4 5 3 1 | 5 3 1 ||mi mi mi ma ma ma2、3/4 5 5 5 | 5 —— || 6 6 6 | 6 —— ||3 3 3 | 3 —— ||4 4 4 | 4 —— ||二.节奏练习X , X.X ,X X ,X ，X 。
1.分别念出以上各节奏。
2.拍出云南民歌《其多列》的节奏。
a.指出这是2/4拍的,强弱关系是强.弱。
b.这个节奏很简单,请迅速拍出来。
三.学习新润;三个降号调。
1.指出三个降号调有三个“b”。
2.告诉学生dol在第一线,与一个降记号调的dol的位置比较两者不同,后者的第dol在第一间，不要混淆。
小学语文《热爱地球妈妈》演讲比赛教案
小学语文《热爱地球妈妈》演讲比赛教案一、教学目标：1. 让学生通过学习，了解地球的重要性，认识到保护地球的紧迫性。
2. 培养学生热爱地球，珍惜资源，保护环境的意识。
3. 提高学生的演讲能力和表达能力，增强学生的自信心。
二、教学内容：1. 地球的重要性2. 地球面临的问题3. 保护地球的方法4. 演讲技巧培训5. 演讲比赛三、教学过程：1. 课堂导入：通过图片、视频等方式，引导学生了解地球的重要性，激发学生热爱地球的情感。
2. 课堂讲解：讲解地球的重要性，地球面临的问题，以及保护地球的方法。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，每组选出一个主题，讨论保护地球的方法。
4. 演讲技巧培训：教授学生演讲技巧，如何准备演讲，如何表达观点，如何引起听众的共鸣等。
5. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，鼓励学生积极参与，锻炼自己的表达能力。
四、教学评价：1. 学生对地球的了解程度，对保护地球的认识。
2. 学生的演讲能力，表达能力。
3. 学生参与活动的积极性，合作意识。
五、教学资源：1. 教学课件、图片、视频等。
2. 演讲比赛评分表。
3. 课堂讨论记录表。
六、教学准备：1. 教师准备相关的教学课件、图片、视频等教学资源。
2. 准备演讲比赛评分表，以便对学生的演讲进行评价。
3. 准备课堂讨论记录表，以便记录学生的讨论情况。
七、教学实施：1. 课堂导入：通过展示地球的美丽图片和视频，引导学生了解地球的重要性，激发学生热爱地球的情感。
2. 课堂讲解：详细讲解地球的重要性，地球面临的问题，以及保护地球的方法。
3. 小组讨论：将学生分成小组，每组选出一个主题，讨论保护地球的方法，并鼓励学生提出创新的解决方案。
4. 演讲技巧培训：为学生提供演讲技巧的培训，包括如何准备演讲、如何表达观点、如何引起听众的共鸣等。
5. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，鼓励学生积极参与，锻炼自己的表达能力，并展示自己对地球的热爱。
八、教学反馈：1. 在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，及时给予反馈，帮助学生理解和掌握知识。
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四年级《热爱地球妈妈》教案
一、教学内容
唱：《热爱地球妈妈》
做：为乐句排顺序
二、教学目的
指导学生用亲切深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。
通过学唱歌曲，增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。
通过音乐活动，培养学生对旋律进行的感受能力。
三、教材分析及重点、难点
《热爱地球妈妈》是一首词曲都很优美的少儿重唱歌曲，4/4拍，大调。
全曲为不带再现的单二部曲式，两个乐段均由两个4小节的乐句构成。
乐段是叙事性的，d第二乐段是歌曲的副歌，音区提高，节奏变得活跃，并且运用了重唱手法，突出了“热爱地球妈妈”、期盼拥有优美环境的主题。
教学重点：学生用悠长的气息、连贯的声音、饱满的情绪唱好歌曲，歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现.
难点：在小节中出现的休止符歌曲中有弱起，并且有一音多字出现.
四、教学过程
组织教学：
师生问好。
发声练习：
=c
ⅰ765–∣6543–∣5432–│432１–‖
lu
导入新课：
导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画
师：同学们，看，展现在大家面前的是一个神奇、美丽的星球——地球，它是如此的风光秀丽、资源丰富。
它是我们人类的母亲，是我们生命的摇篮。
地球妈妈他有许许多多的儿女，看吧，有清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。
“热爱地球”是人类永恒的主题，也是我们义不容辞的责任。
土地沙漠化、洪水爆发都是人类不注重环保酿成的悲剧。
请看视频，把《热爱地球妈妈》的歌曲作为背景音乐，边看、边听、边感受。
师：刚才同学们都看了视频，有什么感受？
答：我们要保护环境，不要做不利于环保的事情。
要呼吁全社会、全人类都来保护环境。
读歌词：
老师这儿有一首诗，请同学们来朗读一下。
诗中反复向我们强调了什么？
初听歌曲：
自古以来，诗与歌就有着紧密的联系，如果把这首诗带入歌中来唱一唱，我想同学们的感受肯定会更加深刻，下面就让我们来听一听这首《热爱地球妈妈》，听一听这首歌的情绪是怎样的？抒发的是什么感情？
哼唱旋律：是一位少先队员呼吁保护地球妈妈的心声。
下面我们就来学习这首歌，首先请同学们跟着老师的琴声用“lu”轻声哼唱，初步熟悉歌曲的旋律。
唱歌词：
现在请同学们唱歌曲的段，看看词曲结合时有哪些地方觉得比较难唱。
生指出后，师带领学生唱一唱，完整将段唱一遍。
提醒学生唱准延长音的时值。
第二段的歌词与段从字数上来看是一样的，那么老师在这儿就不再强调了。
第三段与前两段有些不同，请同学们找一找。
将不同的单独拎出来唱一唱后完整唱第三段。
歌曲处理：
学生A：前半部分的情绪应平缓一点，好像一个孩子在诉说她的妈妈遭到的不幸。
学生B：后半部分的情绪应稍微激动一点，似乎在向全
人类发出呼吁：不要再糟蹋地球，我们应该保护地球、爱护我们的妈妈！
学生c：歌曲结尾处可以稍慢、稍弱，仿佛有一种期盼、让人深思的感觉。
请学生讨论如何才能把歌曲唱好听了。
这首歌三段的旋律、情绪都一样，如果从头到尾都用齐唱这一种形式来演唱，就显得太单调了。
我们能不能运用一些其它的演唱形式来表现这首歌呢？
讨论用什么样的演唱形式。
分形式完整唱歌。
课堂小结及课后延伸：
请同学们用这么优美的歌声去感动更多的人来保护地球妈妈。
课后作业：呼吁全体学生配合少先队大队部成立环保小组，从我做起，从身边做起，保护环境，不要再给地球妈妈增添麻烦了。