美术课堂教学原则
美术课堂教学原则
（1）创设和谐的教学环境充分调动学生的积极性
在课堂教学中，教师要积极创设生动和谐的氛围，鼓励学生展开想象的翅膀，发挥创新能力鼓励学生敢想、敢说、敢做、敢画培养学生创新意识。
欣赏是与工艺、绘画相互作用的。
若学生有了对工艺品的实践就能更好地理解和认识艺术品。
在教学过程中老师要充分调动学生的积极性，如在美术教学中民间绘画、工艺品欣赏时，让学生试着画一画、做一做有助于对作品的理解，培养学生创新意识。
在小学第九册《元宵节挂彩灯》中，首先展示许多彩灯，当这些彩灯勾起学生的美好的回忆时，学生就对这一刻产生兴趣紧接着老师就给学生讲解制作彩灯的方法步骤，然后学生就自己动手了。
最后老师引导学生把实物与作品进行比较，并作出评价，看哪些孩子具有创新能力并给与支持与鼓舞。
（2）提高对欣赏的认识
欣赏要有重点，有些作品以艺术特色，绘画技法欣赏为主，像一些风景画、静物画等而有的则重在对其主题思想的学习。
在选材上也要有主次，教师应把重点放在那些有代表性的作品上，是学生产生深刻的印象。
欣赏手段多样化，生动化避免枯燥乏味，还可以采用幻灯片，挂图，讲故事等多种形式增强欣赏教学的趣味性，使学生乐学，并积极主动的参与教学。
欣赏的内容不可过深，老师要少讲甚至不讲，要欣赏那些看得见摸得着学生易于接受的东西。
欣赏的时间不宜过长，内容过多滥，学生会厌烦。
欣赏要贴近学生生活，拉近美术作品与学
生的距离。
《美术新课程标准》提出要让学生从小接触大量的高水平的美术作品。
中小学美术课堂教学原则新思考
这一 特定 时空环境下 ， 谋 求交 流的最广 泛化 、 最深 入化 以及教 学 目标 的最佳 达成 ， 这 是教 师课 堂教 学计 划 和实 施过 程必 须
发现对美术教育方法的选择是重要的依据 。 课 堂 教 学 计 划 和 教 学 手 段 应 该 符 合 美 术 学 科 规 律 。 美 术
接 的体 现 ； 这是针对课 堂教学 因为其职 业的 习惯 性 ， 教师 的教 学行 为容 易流于惯性思维 和保守 教学 ， 以致教 学效率不 高 、 教
能操作紧密结 合起来 ， 唤醒学生 的内心情感 、 体验 、 视象 ， 从而
让知识 、 能力 、 情感等得到整体发展 ， 融人生命 的历程 。
２ 科 学 性 原 则 面对无限丰富 和复 杂的 世界包 括课 堂 教学 ， 怎 样 寻 求 教 学行为的科学性呢？这是教学实施和管理的一种需要。 课 堂 教 学 计 划 和 教 学 手 段 符 合 学 生 心 理 和 视 觉 认 知 规 律
观 教 学 的 原则 ； ６ ） 统 一要 求 、 集 中教 学与 因材施 教 、 个 别 指 导
性原则 。２ ０世纪 ， 视觉认知心理研 究得到不 断发 展 ， 取 得丰硕
成果 ， 是 我 们 课 堂 教 学 方 案 设 计 的重 要 科 学 性 依 据 。 比如 罗 恩 菲德的儿童绘画发 展阶 段学说 ； 再 比如 安 娜 ・ 凯 特纳 （ Ａ ｎ ｎ ａ ． Ｍｋ ｉ ｎ ｄ ｌ ｅ ｒ ） 的“ 视 觉 美 学 的模 块 性 ” 学说 ， 他 指 出“ 视 觉 不 是 一 个 被动的感知活 动， 而是活跃 的建构 活动 。 ” ｌ １ Ｊ ‘ ‘ 许 多证 据证 明 ， 不 同 类 型 的美 术 创 作 将 用 不 同 的 大 脑 系 统 来 完 成 。 … … 研 究
美术课堂教学常规细则
美术课堂教学常规细则
一、课前准备
1.期初制订好学期教学计划。
2.认真写好教案，包括教学内容、教学要求、教学过程。
3.教学过程要突出重点，详略得当。
4.根据教学要求，准备好制作范画、手工范品所需的材料。
二、课堂教学
5.根据教案，组织课堂教学。
采用多种方法，培养学生对美术的兴趣，引导学生大胆进行艺术表现和创造。
6.格要求学生，指导学生正确执笔方法和作画姿态，养成良好的作画习惯。
7.讲授时间一般在15分钟内，教师要认真巡回指导学生，下课前做好小结和讲。
三、课后教学活动
8.认真批改作业，对作业中的问题，可作适当的记号或修改。
9.每学期各年级要举行一次美术活动，教师要认真组织
好活动的过程。
10.根据全学期学生各次作业成绩，从绘画、手工两方面进行考查，评定学生美术综合成绩。
四、教学研究
11.①积极参加教研活动，不缺席，并认真讨论和评议。
②学习《美术课程标准》、《教学常规》及教学理论，参加相关的理论考试。
③备有学习笔记，并能认真札记。
美术课的教学原则和方法
美术课的教学原则和方法我国美术教育是培养社会主义全面发展的一代新人不可缺少的重要组成部分，也是实现四个现代化，建设高度物质明和精神明的一个重要组成方面。
美术课是我国目前普通中学的一门基础化课，是对中学生进行审美教育的主要课程。
在普通中学的教学中，占有一定的地位，承担着不可替代的审美教育作用：即通过审美教育，可以提高学生对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力，帮助学生形成良好地思想品德，并能促进其智力的发展；通过对学生审美知识的传授和美术技能的训练，对将参加国家的社会主义建设工作也是极为有益的。
这点，中央在１９８５年“教改方案”、１９８９年的“全国学校艺术教育规划”和１９９３年“中学美术教学改革”等件中都再三强调和肯定了，并确立了相应的《中学美术教学大纲》，要想严格按照《中学美术教学大纲》精神完成其规定的教学任务，达到其预定的目的，中学美术教学就应该结合美术教学的特点，认真遵循美术教学的原则，选择并运用好相应的教学方法。
一、严格遵循美术教学的原则美术是选型艺术，也叫视觉艺术，它具有视觉艺术的直观性和具体性，而且其形象的表现又是静止的并对物质具有特殊的依赖性，从而决定了美术教学的特点。
如教学的直观性、形象思维的自主性、技能教学的实践性、创造性思维的特殊性，以及个体操作与集体教学要求的矛盾性等。
中学美术教学就是根据其自身的这些特点而确定了符合其自身规律的教学原则。
教学原则，在我国古代具有极其丰富的内容，如孔子提出的“学而不厌，诲人不倦”、“学而时习之”、“温故而知新”，“不愤不启，不悱不发”；朱熹的“循序渐进”，“熟读而精思”等等。
现代又提出有科学性与思想性统一的原则，理论联系实际的原则，系统性原则，量力性原则等等。
他们当然都可以适用于中学美术教育，但美术教学毕尽因其自身的特点和有不同于其它学科的特殊性，而教学上又有其自己的一些原则。
中学美术课的教学原则，是根据教学方针、教学的目的任务和教学过程中学生对美术认识活动的规律提出的，是美术教学实践经验的总结，是指导中学美术教学活动的一般规律。
美术教师课堂教学行为规范
美术教师课堂教学行为规范一、引言美术教师是学校重要的教育工作者，课堂教学行为的规范对于提高教学质量和学生研究效果具有重要意义。
本文旨在规范美术教师在课堂上的教学行为，以促进学生的全面发展。
二、态度规范1. 美术教师应以积极乐观的态度对待教学工作，充满热情和耐心。
2. 美术教师应尊重学生，平等对待每个学生，鼓励他们自由表达和思考。
3. 美术教师应严禁辱骂、嘲笑或歧视任何学生，维护课堂秩序和师生关系的和谐。
三、课前准备规范1. 美术教师应提前准备教学内容和教具，确保充分准备和组织良好的课堂。
2. 美术教师应检查教室设备和材料的完好性，确保学生的安全和教学顺利进行。
3. 美术教师应提前预学生的作品和课堂展示的内容，为教学活动做好准备。
四、教学方法规范1. 美术教师应采用多样化的教学方法，如讲授、实践、示范等，以满足不同学生的研究需求。
2. 美术教师应鼓励学生进行创造性思考和艺术实践，培养学生的审美能力和创意思维。
3. 美术教师应及时给予学生指导和反馈，帮助他们克服困难，提高研究效果。
五、师生互动规范1. 美术教师应与学生进行积极互动，鼓励学生提问、发表意见和互相交流。
2. 美术教师应注意倾听学生的心声，重视他们的思想和个性发展。
3. 美术教师应以身作则，树立良好的示范行为，培养学生良好的品德和道德观念。
六、课堂管理规范1. 美术教师应建立良好的课堂纪律，维护课堂的安静和秩序。
2. 美术教师应充分利用各种管理手段，如布置座位、规范用品使用等，确保课堂管理的顺利进行。
3. 美术教师应及时处理突发事件和纠纷，保障学生的安全和权益。
七、结束语美术教师课堂教学行为的规范对于学生的研究和发展至关重要。
希望各位美术教师能够严格遵守以上规范，积极引导学生，提高教学质量，培养出更多具有艺术才华的学生。
参考资料：1. XX学校美术教学规范文件2. XX地区教育局教学行为规范文件。
小学美术学科课堂教学基本要求
小学美术学科课堂教学基本要求一、教学准备（一）课标研读1.课程性质美术人类精神文明的重要组成部分，它是以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的物质世界和精神世界的审美活动。
美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
它对弘扬真善美，塑造美好心灵，提升审美能力、实践能力、想象能力和创新能力都具有重要意义。
对学生未来的学习、工作生活能力的完善，甚至人格的建构都具有积极的意义。
2.课程基本理念（1）坚持以美育人。
以落实核心素养为主线，将美育贯穿于艺术课程的全过程，发挥美育在培育学生综合素养中的重要作用。
引导学生积极参与各类型美术实践，学习优秀传统文化，理解我国各民族艺术与中华优秀传统文化相互融合，激发民族自信心和自豪感。
广泛了解世界文化的多样性和丰富性，开阔艺术视野。
（2）重视美术体验。
重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，强调美术课程的实践导向。
使学生在多样化的美术实践中，提高艺术素养。
激发学生参与美术活动的兴趣和热情，使学生在欣赏、表现、融合、创作的过程中，形成丰富的审美情趣和创新能力。
（3）突出课程综合。
强调美术与自然、社会、生活、科技之间的关联，突出课程的综合性。
重视美术与其他学科的有机联系，增强课程的丰富性。
加强不同艺术门类之间的交叉与融合，以美术学科为主，汲取人文、自然学科的相关内容，发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用。
（二）教材解析1.教材价值美术课程的根本任务是立德树人，以美育人，培育健康审美观念，陶冶高尚情操；认识文明成果，坚定文化自信，树立正确的文化观；激发想象力和创造力，培养创新精神，促进学生全面而有个性的发展。
2.教材领域说明（1）“造型·表现”学习领域说明。
“造型·表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，探索及实验，发展艺术感知力。
美术机构课程规章制度内容
美术机构课程规章制度内容第一章总则第一条为规范美术机构课程管理，提高教学质量，制订本规章制度。
第二条本规章制度适用于美术机构全体教师和学生。
第三条美术机构课程以培养学生的美术技能和审美能力为主要目的，遵循严谨、规范、科学的教学原则。
第四条美术机构积极倡导独立思考、创新精神，鼓励学生充分发挥自身潜力，不断提高艺术水平。
第五条学生应严格遵守美术机构的规章制度，尊重师长、团结同学，培养团队精神。
第六条美术机构将定期开展各类艺术活动，丰富学生的课外生活，促进学术交流和艺术创作。
第二章教师管理第七条美术机构招聘具有较高美术水平和丰富教学经验的教师，定期进行职业培训和考核。
第八条教师要严格按照教学大纲和教学计划进行教学，对学生进行认真负责的教学和指导。
第九条教师应保持良好的职业操守和道德品行，尊重学生，不得利用职权侵害学生利益。
第十条教师要积极参与美术机构的各项活动，加强师生之间的交流，提高自身的教学水平。
第十一条教师要遵守美术机构的规章制度，做好本职工作，为学生的发展贡献力量。
第三章学生管理第十二条学生要尊重师长，遵守课堂纪律，不得随意打扰教学秩序。
第十三条学生要认真学习，按时完成作业，提高自己的美术水平。
第十四条学生要遵守美术机构的各项规章制度，不得擅自离校或参与违法活动。
第十五条学生要团结友爱，互相帮助，共同进步，树立良好的师生关系。
第四章课程设置第十六条美术机构的课程设置应符合国家教育部门的相关规定，科学合理，注重实践能力的培养。
第十七条美术机构课程包括基础课程、专业课程和选修课程，学生可根据自身特长和兴趣选择相应课程。
第十八条美术机构要根据学生的实际情况，开设不同层次、不同类型的课程，满足学生的个性化需求。
第十九条美术机构要定期评估课程设置和教学效果，根据实际情况对课程进行调整和改进。
第五章教学管理第二十条教学管理应该遵循“因材施教，因时而变”的原则，根据学生的不同特点和需求进行教学。
第二十一条教师要尊重学生，重视启发性教学，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考的能力。
小学美术课课堂教学常规
滇源二小小学美术课课堂教学常规一、课前准备1、美术教师必须认真学习《新课程标准》和教材,在钻研教材和了解学生的基础上,根据本校实际情况制定好完整的教学计划。
2、美术教师必须按教学计划、教学进度认真备课、写好教案,准备好教学所需的场地、用品,并通知学生带好所需的美术学习用品。
二、上课常规1、上课铃响时,教师应准时到岗,并仪表端正。
上课有礼节,师生相互致礼问好。
迟到的学生应向老师报告,说明原因,经教师允许方可入座。
2、工艺制作内容的课,因携带剪刀、美术刀等尖利物品,须讲清使用注意事项,以防安全事故的发生。
3、教学目标掌握适当,教学重点突出,难点处理恰当,重视双基教学和情感、价值观、态度、兴趣等的正确培养。
4、教师要充分发挥主导作用,要为学生创造民主守纪的学习环境,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。
加强学法指导,提高学生自学与合作学习的能力,不断提高课堂教学质量。
5、教师要积极参与教学活动。
及时进行教学评价。
严格要求与教育疏导相结合,建立平等和谐的师生关系,杜绝体罚和变相体罚。
6、课结束前,教师要安排好教室卫生的清理工作(如剪纸等课),布置必要的课外作业。
7、下课时,教师应与学生行下课礼,教师宣布“下课”学生方可按序走出教室。
三、课后常规1、课后教师应主动征求学生对本堂课的教学意见,及时填写课后反思。
2、教师对缺课的学生做进一步的了解,必要时给予补课或辅导。
四、学习评价1、教师认真做好学生学习评价工作,通过预先评价和终结评价,了解学生学习中存在的不足和原因,促进学生的进步和发展。
2、评价方法可包括学生自我评价、生生评价和教师评价等。
3、及时让学生了解评价结果,评价要有激励学生主动学习、积极向上的作用。
2011年11月8日。
美术上课规章制度范本大全
美术上课规章制度范本大全一、学生行为规范1.上课要按时到场，迟到早退需请假并得到老师允许，严禁擅自离开教室。
2.保持课堂纪律，听从老师的指挥，不得在课堂上做出影响学习的行为，如讲话、喧哗等。
3.尊重他人，不得恶意挤压、打闹，保持教室内外环境整洁。
4.不得带来与上课无关的物品，如手机、游戏机等，以免分散注意力。
5.尊重老师和同学，不得使用粗言秽语，不得进行任何形式的歧视行为。
6.严禁抄袭他人作品，课堂作业需自行完成，如发现抄袭行为将被严肃处理。
7.遵守实验室安全规定，不得私自乱动实验设备，确保个人和他人安全。
8.尊重学习环境，保持教室内外整洁，不得随意在墙壁、桌面等处乱画乱刻。
二、教师教学规范：1.教师要严格按时上课，准时下课，保证教学的正常进行。
2.教师要充分准备课程内容，以案例分析、实践操作等方式激发学生兴趣。
3.教师要注重培养学生的创新能力和想象力，引导学生积极参与课堂互动。
4.教师要耐心指导学生，及时纠正学生错误的绘画方法，指导学生认真完成每一次作业。
5.教师要定期组织学生进行绘画比赛、展览等活动，激励学生提高绘画技能。
6.教师要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生在美术学习方面的情况。
7.教师应该尊重每一个学生的个性，不应该以成绩作为唯一标准评价学生。
8.教师要不断提高自身的专业水平，及时更新教学内容，保持与时代同步。
三、家长监督责任：1.家长要关注学生的学习情况，积极配合学校和老师的教育工作。
2.家长要鼓励学生独立思考，勇于表达自己的观点，不要一味强求成绩。
3.家长要帮助孩子树立正确的学习观念，不要给孩子过多的学习压力。
4.家长要鼓励孩子参加美术比赛、展览等活动，培养孩子的绘画兴趣。
5.家长要给予孩子足够的支持和鼓励，帮助孩子克服学习美术的困难。
6.家长应该与老师保持密切联系，及时了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。
以上就是我们美术课的规章制度，希望学生们能够认真遵守，共同营造一个良好的学习环境，提升美术课的教学质量。
美术机构上课规章制度范本
美术机构上课规章制度范本第一章总则第一条为规范美术机构上课秩序，提升教学质量，维护师生关系，特制定本规章。
第二条本规章适用于美术机构内所有教学活动。
第三条美术机构上课应遵循公平、公正、公开的原则，保障师生权益，促进教学工作顺利进行。
第二章教学秩序第四条学生应按时参加课程，准时到达教室，不得迟到早退。
第五条学生应保持课堂纪律，不得随意交谈、嬉笑，应全神贯注听取老师讲解。
第六条学生应爱护教室设施设备，不得随意乱涂乱画，保持教室环境整洁。
第七条学生应尊重老师，听从老师的教导和指导，不得发表侮辱、挑衅性言论。
第八条学生应遵守课程安排，按时完成作品，不得擅自缺课或旷课。
第三章教师权利与义务第九条教师有权对学生进行批评教育，提升学生学习动力，完善教学效果。
第十条教师有权对学生进行个性化辅导，培养学生的创作技能和审美能力。
第十一条教师有权要求学生按时完成课程作业，准时交作品。
第十二条教师有义务保证教学质量，不得擅自调整课程内容或课程安排。
第四章学生权利与义务第十三条学生有权获得老师的专业指导和辅导，提升自身绘画水平。
第十四条学生有权提出对教学内容及方式的建议，促进教学质量的提高。
第十五条学生有义务遵守学校规章制度，维护学校内部秩序。
第十六条学生有义务珍惜学习机会，努力提高绘画技能，不得懈怠。
第十七条学生有义务尊重老师和同学，不得进行人身攻击或恶意排斥。
第五章考勤制度第十八条学生应按规定时间到达教室，否则视为迟到。
第十九条学生因故不能参加课程，应提前请假，经老师批准后方可缺席。
第二十条学生连续旷课或缺课超过规定次数，将被取消课程资格。
第二十一条学校有权对学生的出勤情况进行统计和记录。
第六章纪律处分第二十二条学生遵守纪律、认真学习者，将受到奖励。
第二十三条违反规章制度者，学校有权采取相应纪律处分措施，包括口头警告、书面警告、短期停课等。
第二十四条严重违纪者或多次违纪者，学校有权取消其课程资格，暂停其学习资格。
第七章附制度衔接第二十五条对于本规章未作明确规定或存在不足之处，可参考学校其他规章制度。
学校美术课课堂规范
XXXX学校美术课课堂规范为进一步规范美术课上课流程，确保美术教学工作落到实处，根据上级有关文件，结合学校实际情况，特制定美术课课堂规范。
在遵循学校《课堂基本规范》的前提下，美术课教师在执教时须遵循以下规范：一、课前1.去美术专用教室上课：美术老师应提前5分钟，到达上课专用教室候课，学生整队带往上课地点，班长按照名单点名，对于未到场人员，美术教师要逐一落实情况，对无故缺席的人员要特别关注并及时通报班主任。
2.美术常态课上课：美术老师应提前3分钟，到达上课教室，逐一落实空位学生情况，对无故缺席的人员要特别关注并及时通报班主任。
二、上课1.上课期间，严禁学生随意进出教室，因特殊情况不得不离开教室的，上课教师要关注去向以及返回时间。
3.教学活动：根据本节课的教学内容，有针对性地进行教学以及艺术实践活动。
教学无论采用什么教学方式，都不能出现放羊式或部分学生无任务的现象。
4.上课初始，教师应进行安全教育，尤其要明确剪刀、美工刀等危险工具的正确使用。
4,学生的出勤情况，美术教师要做好书面记录。
三、下课1.教师要对本节课进行小结讲评。
2,不得提前下课，不得在内堂未下课的情况下放任学生回教室以致影响楼内班级上课。
3.下课：教师说“同学们再见！”同学们回答“老师再见”。
教师宣布下课。
4.在专用教室上课的，下课后要在固定位置集合，清点人数，整理路队回教室，适逢放学的则由美术教师亲自带队安静有序地送出校门。
5.美术老师负责把当天上课缺课情况报通过钉钉平台等报给年级。
四、其他要求1.美术教师应以“安全第一、有效落实”为基本原则，对于上述规定以外的情况采取必要的举措，避免不良事件发生。
6.美术教师执教时，应禁止出现空堂、学生脱管、体罚等有违师德、有违教学基本常规和常识的行为，因此造成不良影响的，将按教学事故予以处理。
7.年级要加强对上课班级、美术上课情况与上课教师的监管，发现私自留学生不上美术课等情况要通报批评；教务处将加大课堂巡查力度，发现问题，及时处理。