周弘赏识教育简介
周弘赏识教育
周弘赏识教育－－五次觉醒当今中国，压在家长心头上最沉重的话题是教育孩子，因为一个孩子失败不起，失败了就意味着全军覆没，中国家长太爱孩子了，但他们太不会爱孩子了。
爱孩子是一种本能，是动物，甚至老母鸡都能做到的事，关键是会爱，农民种庄稼光爱不行，不懂庄稼就没有好收成。
家长教育孩子仅有爱是不够的，只有懂孩子，孩子才有美好的未来。
周弘只是一个最普通的父亲，当初他的梦想是女儿婷婷喊他一声爸爸，可现在女儿不仅开口说话，而且荣膺《中国妇女》时代人物，并且排名第六，与她同时当选的有吴仪、邓亚萍、杨澜等海内外著名的中华女性；当初百分之百应上聋哑学校的婷婷，不仅没上聋哑学校，而且进了普通小学，连跳两级，成为全国十佳少年。
而周弘一个老三届的初中毕业生，工厂技术员，一个与学校教育不太相干的父亲，却调进南京聋哑学校当了副校长，父女命运产生了戏剧性的变化！为什么父女命运会产生如此天翻地覆的变化呢？因为周弘在孩子的教育问题上觉醒了，他发现了一个教育宝藏，这是一种最神奇、也是最普通的方法，一种最新鲜、也是最古老的方法；是我们作父母的本来就有、却没有发现，都本能地使用过、却无意中又遗忘了的方法。
它就是我们现在向全国推广的赏识教育！所以，周弘经常对家长讲“父母曾是教育家，捡回您遗忘的宝藏”。
从你自己身上挖掘你曾拥有的宝藏，你的孩子一定会有欢乐、美好的明天。
（一）第一次觉醒——找到一种做合格父亲的感觉周弘想女儿虽失去了听力，可他珍惜女儿的生命，生命是最可贵的，最美好的，世上还有比生命和爱更宝贵的吗？女儿婷婷生下来就聋，一岁多时因病雪上加霜，导致双耳全聋。
周弘曾经对他最要好的朋友说：“哪怕一把火把我家烧得精光，只要女儿能喊我一声‘爸爸’，我就心满意足了。
”本来对命运周弘是屈服的，在婷婷三岁的时候，一部日本电视连续剧《血凝》唤醒了周弘沸腾的父爱，帮他找到了一个做合格父亲的感觉，给了他无穷的力量，幸子虽患不治之症但却含笑离开了人世！她的父亲大岛茂坚强而勇敢地面对现实，对女儿付出了无尽的父爱。
推荐：周弘-赏识你的孩子
周弘：赏识你的孩子朋友通知我去参加一个研讨会。
“你一定得来，我还要介绍你认识一个特别著名的教育专家。
”那天很多专家们到会。
后来每个人只能发言5分钟。
总算轮到朋友说的那位教育专家了。
他叫周弘，来自江苏南京。
5分钟当然说不了什么，但周弘的话饱含激情。
后来，我和他长谈了4个小时。
又过了一天，我专程去了南京，为了周弘的理念和实践———赏识教育。
“人家父亲能做到的，我为什么不能做？”1980年6月29日，南京某厂技术员周弘的妻子，生下了一个粉妆玉琢的女儿。
爸爸妈妈给女儿取了一个美丽的名字———婷婷。
婷婷一岁半，进了厂幼儿园。
一天，老师突然打电话告诉周弘，婷婷发高烧，已经送到厂医院了。
周弘赶紧跑到医院，看见女儿像疯子似的狂呼乱跳，医生说，刚刚打了一针庆大霉素，可能有点疼，过会儿就好了。
一个疗程的针打下来，每打一针，婷婷都会疯狂地哭闹一阵。
几天后，女儿的烧终于退了。
可是周弘发现，无论怎样大声地呼叫女儿，婷婷竟然一点反应都没有。
周弘傻了似的，一把抱住女儿，大声地喊着：婷婷！婷婷！婷婷呆愣愣地看着爸爸。
婷婷成了一个聋儿。
诊断书中写着：“脑干电位显示：双耳全聋”。
“那一刻，天仿佛塌了下来，我恍恍惚惚地抱着女儿回家，泪水止不住地往下淌。
”周弘向我回忆起那一刻时，眼圈又红了，嗓音哽咽。
幼时的婷婷，因为听不见也不会说话，她几乎不会笑。
在幼儿园里，总是缩在角落里，谁也不和她玩。
想拉屎拉尿却不会表达，常常拉在裤子上。
数九寒天，周弘看着冻得瑟瑟发抖的女儿，心都碎了。
那些日子，电视台在播日本电视连续剧《血疑》。
每次，周弘都抱着女儿一边看一边落泪。
电视看完了，周弘问自己，人家父亲能做到的，我为什么不能做？我也要用最深情的父爱，为婷婷把有声世界的路开通。
从婷婷3岁开始，周弘带着女儿定期到上海一家部队医院，用针灸电疗的办法，试图让女儿复聪。
5年中，在耳朵周围的几个最疼痛的穴位，医生给婷婷扎了上万针，那是连成年人都难以忍受的剧痛，婷婷绝望无助地恸哭……婷婷终于有了极其微弱的听力。
周弘简介
周弘简介一位普通的父亲，一位家庭教育的探索者，一位实践型的平民教育家，中央教科所家庭教家育专家，全球热爱生命奖得主。
一个普通的工厂工人，老三届初中毕业生，，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士生，用其二十年的生命探索出的赏识教育，，改变了成千上万家庭的命运，国内外近千家媒体争相报道他创造的教育奇迹，他被尊称为赏识老爸，中国第一位觉醒的父亲，创立的赏识教育被誉为家庭教育第一品牌。
1、周弘的六次觉醒:第一次学会赏识找回父爱（爱）:残酷的诊断书,小哑吧的爸爸,梦想女儿喊爸爸,想做中国的大岛茂,倾家荡产治病((妈妈要孩子不哭说哭妈妈爸爸要死了),声嘶力竭学语言,学写字写日记,利用方块字和孩子玩字并制一套专门卡片.基本过了口语关,找回做父亲的咸觉第二次学会赏识发现宝藏（玩）:尝到甜头着迷研究教育一本日本心理学家《幼儿才能开发》的书震憾影响了他(在每个孩子身上都蕴藏着巨大的不可估量的潜能,每个孩子都是天才尽管在他们双亲无限爱心的摧残之下,仍然有些孩子成才,假如我们抛弃僵化的教育方法,用一种充满生命力充满人情味的方法,那么所有的孩子都能成为栋梁之才,这书介绍了日本教育家铃木镇一的教育方法:把求知当人世界最大的快乐,学习上不提过高要求,读喜欢的书),发现人世间最好的教育方法学说话学走路.海伦凯勒转世(1880.6.29六岁半一个字不会说,18岁能讲5国语言),天才儿童行为表,10天背出圆周率小数点后1000位,教孩子玩数学,10道题做对一道,打小勾,5个手指只少算2个,3年学完6年,玩作文玩珠跳棋,玩珠算，分组、遗传、错拨时间。
连跳两级,升上重点初中.第三次学会赏识改变态度（行）:读1000多本教育书。
坚信行,贵人语迟,翘起大拇指,学化学(相反是打、逼、比、贪、说、笨)第四次学会赏识导致成功（懂）：创办聋人幼儿园和一批人推广并接受咨询（一种家庭教育的模式，哲理：学会赏识学会爱；学会被爱、施爱、自爱。
原理：走近生命、唤醒自信、善待差异、引导自选。
被聋哑女儿逼出来的“赏识教育家”周弘-父母聋哑女儿正常
被聋哑女儿逼出来的“赏识教育家”周弘|父母聋哑女儿正常“大家千万不要把我当成什么专家、学者，我只是一个老邻居，和在座的各位父母聊聊天。
”在人民大学明德楼礼堂，周弘这样开始了他的演讲。
台下，可容纳千人的礼堂座无虚席。
爱子心切的家长们期待这位神奇的“赏识老爸”给他们一把打开孩子心门的钥匙。
作为父亲，他曾经创造了一个奇迹，将从小双耳全聋的女儿周婷婷培养成美国一所著名大学的心理学博士。
作为教育家，他让孩子们在快乐中学习，在快乐中成功。
如今，作为“赏识教育”的开创者和推广人，他行走全国，要将自己的教育理念传达给千千万万个家长。
甚至，他要向已经持续了几千年的教育方式挑战。
在养猪都要培训班的今天，教育孩子什么都不要，符合规律吗“我的报告就是一场‘叛变总动员’。
”作为这场“叛变”的领跑者，周弘所背叛的，是传统的教育方式。
“赏识教育总是向孩子竖起大拇指，而传统的教育是这样”，周弘边说边伸出一根食指，“是挑毛病。
”“孩子考了80分，妈妈批评：怎么才80？考了90分，还是挨骂：怎么才90？终于考了100分，把卷子拿到妈妈面前，妈妈说了一句：瞎猫终于碰到死老鼠了。
这就是我们挑毛病的教育方式。
”这样的教育，让孩子感受不到自己被赏识，被爱。
也许有的家长委屈：孩子要什么就给什么，还感受不到爱？而周弘认为，问题正出在这里。
也许物质贫乏的年代，父母省吃俭用，让孩子吃饱穿暖，孩子看在眼里，就明白爸爸妈妈对自己的疼爱。
但在这个时代，光靠物质上来表达爱已经不够了。
很多父母对孩子是物质上溺爱，精神上挫折的教育，还怪孩子身在福中不知福。
“中国的家长太爱孩子了，却又太不会爱孩子了。
在养猪都要培训班的今天，教育孩子什么都不要，符合规律吗？”在周弘看来，家长应该扮演的角色是拉拉队员，在孩子成长的路上为他们加油喝彩。
“而大部分的家长却‘不务正业’。
”许多家长向周弘请教教育孩子的方法。
而周弘的回答始终是两个字：“态度。
”“赏识”的态度就是秘诀。
周弘提出了一个新名词：“花苞心态”。
赏识教育周弘现状-概述说明以及解释
赏识教育周弘现状-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容：赏识教育是一种弘扬正能量、栽培成长的教育理念，旨在通过积极肯定、鼓励和赞赏来激发学生的潜能和自信心。
在当今社会，赏识教育已经成为教育界研究和实践的热点话题。
本文将对赏识教育的现状进行深入了解，并探讨其重要性、价值以及当前所面临的挑战。
首先，我们将介绍赏识教育的定义和背景。
赏识教育强调的是对学生个体的正面评价和肯定，注重发现学生的优点、潜能和才华。
它不仅仅关注学生的学业成绩，更重视学生的综合素养和个性发展。
赏识教育的理论基础可追溯到正向心理学和人本主义教育思想，倡导以人为本、关注个体的教育方式。
接下来，我们将探讨赏识教育的重要性和价值。
赏识教育不仅有助于提升学生的学习积极性、增强自信心，更能够培养学生的自主学习意识和创造力。
通过赏识教育，学生能够更好地认识自己的潜能和价值，树立积极的人生态度，并在未来的求学和工作中充分展现自己的才华。
然而，赏识教育在实践过程中也面临着一些挑战。
首先，传统的教育观念和评价方式依然存在，重视标准化考试和功利主义思维，容易忽视学生的个体差异。
其次，赏识教育需要教育者具备一定的专业知识和教育技巧，而这需要教育体制的改革和教师培训的支持。
在结论部分，我们将综合分析赏识教育的现状，并对未来赏识教育的发展进行展望和建议。
我们认为应加强对赏识教育的研究和教育实践，培养更多具备赏识教育理念和能力的教育者，推动赏识教育在教育体系中的广泛应用。
最后，我们希望通过本文的探讨，能够进一步提高人们对赏识教育的认识和重视，为培养更加健康、自信的新一代做出贡献。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下几个方面：1.2 文章结构本文将按照以下结构进行展开：第一部分引言，主要概述了赏识教育的背景、目的和重要性。
引言部分将介绍赏识教育的定义，并探讨赏识教育在当今社会中的重要性和价值。
同时，引言部分还将简要介绍本文的结构和目的，为读者提供整篇文章的预览。
周弘经典《赏识你的孩子》 赏识教育操作方法 赏识教育操作三字经
周弘经典《赏识你的孩子》赏识教育操作方法赏识教育操
作三字经
周弘经典《赏识你的孩子》赏识教育操作方法-赏识教育操作三字经(转载）赏识你的孩子
——一个父亲对素质教育的感悟
周弘
作者简介
周弘，南京市人，中国青少年研定中心赏识教育研究室主任，南京婷婷聋童学校校长。
女儿周婷婷的出生改变了他命运的轨迹，从此他踏上了一条教育之路。
婷婷在小学跳了二级，会背诵圆周率小数点后一千位数字；被评为全国十佳少年，中国第一位聋人少年大学生，曾受到江总书记的接见。
奇迹出现后，他用这套方法培养了一批周婷婷式的早慧聋童。
接着他把这套方法让健全儿童分享，结果改变了成千上万健全孩子的命运。
这套方法就是本书讲的“赏识教育”和“混沌灵性教育”，近年来。
他应邀在全国各地做了一千余场报告和讲座，均引起强烈反响。
代序赏识的学问
余心言
周弘同志的书，提出了一个重要的问题：孩子成长的潜力有多大，怎样发现这些潜力，怎样把这些潜力释放出来?他以他的实践从一个角度做了回答：从赏识入手。
赏识。
周弘的赏识教育
世界最著名的六种教育方法之六周弘的赏识教育周弘是一位伟大的父亲，他以自己无限的父爱，帮助女儿走出了残疾的阴影，将双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒，让女儿走上了一条超越身边所有健全同龄人的辉煌道路：成为全国十佳少年，第一位少年聋人大学生，留美硕士，中国妇女十大时代人物等。
周弘成功的关键，是他在探索女儿教育方法的过程中，找到了“赏识教育法”这是一个教育的瑰宝。
用“赏识教育法”教育出来的孩子，潜能得到最充分的发挥，充分体验到成功的乐趣，并将这种乐趣自动地转化为继续学习的无穷动力；缺点在不知不觉中变小消失；从格受到尊重；自信心十足，独立能力强，将来成才，自然是水到渠成的事情了。
周弘通过这本书，将“赏识教育法”这一教育瑰宝奉献给读者。
本书分6次觉醒介绍了周弘教育女儿成长和找到“赏识教育法”的全过程：父爱，发现，顿悟，成功，走向和谐，推广赏识教育。
书中的大量事例，有助于读者了解赏识教育的精粹，学习赏识教育的实施方法。
书中内容催人泪下，让人觉醒，发人深思，引人顿悟。
值得每一位家长和教育工作者一读。
目录学会赏识——周弘给中国父母的一封公开信第一次觉醒学会赏识找回父爱 1．残酷的诊断书 2．“哑巴”白雪公主3．梦想女儿喊“爸爸” 4．要做中国的“大岛茂” 5．倾家荡产治聋 6．声嘶力竭治哑 7．女儿开窍那一瞬间 8．披文戴字 9．购物日记 10．母语玩字法11．“大老虎”来了 12．无心插柳柳成荫提示与问题(一)第二次觉醒学会赏识发现宝藏 1．“爱心摧残” 2．考60分就行了 3．口才为什么这么好 4．人世间最好的教育方法 5．海伦·凯勒“转世” 6．天才儿童行为表 7．10天背出圆周率小数点后1000位 8．玩数学 9，玩作文 10．玩珠算 11．玩跳棋 12．玩考试 13．心情好，都是宝 14．太好了，除了不对的地方 15．哑女也能成“神童”，天才就在你身边提示与问题(二)第三次觉醒学会赏识改变态度 1．能否把教育奥秘概括成一个字 2．找到了，我终于找到了 3．贵人语迟 4．父母像一座大山 5．翘起大拇指 6．两个生命攻克一个难关 7．比 8．差远了，强多了 9．贪 10．逼 11．打 12．恨，疼，悔 13．我们从不相信鳄鱼的眼泪 14．老同学竟把儿子称为“逆子” 15．傅雷对儿子的忏悔 16．我打过女儿一个耳光 17．笨 18．苦 19．永远坚信你的孩子——行提示与问题(三)第四次觉醒学会赏识导致成功 1．心灵深处最强烈的需求 2．黎明前写下了“学会赏识” 3．爱孩子，懂孩子 4．赏识的奥秘是让孩子觉醒 5．发再高的烧，我也认了 6．难以忘怀的小石凳 7．董老师的家访 8．翻身农奴把歌唱 9．未来的优点可多了 10．优点不说不得了 11．如此陪读 12．妈妈，今天为啥不打我 13．孩子，你拉得太好了 14．从胜利走向胜利……第五次觉醒学会常识走向和谐第六次觉醒学会赏识爱满天下。
《赏识教育的读后感》
《赏识教育的读后感》《赏识教育的读后感》《赏识教育》是一本关于教育的书籍，作者周弘通过自己的教育实践，提出了一种全新的教育理念——赏识教育。
赏识教育强调的是对孩子的尊重、理解和信任，通过赏识孩子的优点和长处，激发孩子的自信心和积极性，从而促进孩子的全面发展。
在阅读《赏识教育》这本书的过程中，我深受启发，对教育有了更深的理解和认识。
赏识教育的理念和方法，不仅适用于家庭教育，也适用于学校教育和社会教育。
赏识教育的核心是尊重和信任孩子，让孩子感受到自己的价值和重要性。
在赏识教育中，家长和老师要善于发现孩子的优点和长处，及时给予肯定和鼓励，让孩子在赏识中成长，在赏识中进步。
赏识教育的另一个重要理念是理解和包容孩子。
孩子是一个独立的个体，他们有自己的思想和情感，有自己的优点和不足。
在教育孩子的过程中，家长和老师要尊重孩子的个性差异，理解孩子的内心世界，包容孩子的错误和不足。
只有这样，孩子才会感受到家长和老师的关爱和支持，才会愿意与家长和老师沟通和交流，从而建立良好的亲子关系和师生关系。
赏识教育的方法也非常实用和有效。
在赏识教育中，家长和老师可以通过表扬、鼓励、肯定等方式，让孩子感受到自己的价值和重要性。
同时，家长和老师也要注意批评的方式和方法，避免伤害孩子的自尊心和自信心。
在批评孩子时，家长和老师要以尊重和理解为前提，让孩子明白自己的错误和不足，并帮助孩子找到改进的方法和途径。
赏识教育是一种全新的教育理念和方法，它强调的是对孩子的尊重、理解和信任，通过赏识孩子的优点和长处，激发孩子的自信心和积极性，从而促进孩子的全面发展。
在阅读《赏识教育》这本书的过程中，我深受启发，对教育有了更深的理解和认识。
赏识教育的理念和方法，不仅适用于家庭教育，也适用于学校教育和社会教育。
我相信，在赏识教育的理念和方法的指导下，我们一定能够培养出更多优秀的孩子，为社会的发展做出更大的贡献。
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周弘赏识教育简介
2008-12-16 17:44:10.0 阅读:1196 回复:15
赏识教育是世界著名的六种教育方法之一。
赏识教育是人民教育家陶行知教育思想的继承和发扬，在中国陶行知研究会和中央教科所的支持和重视下，在著名教育专家方明、朱小曼及当代教育家杨瑞清等一批仁人智士直接参与和帮助下，著名的家庭教育专家、赏识教育倡导者周弘老师全身心致力于赏识教育的理论研究和普及推广。
赏识教育是人性化、人文化的素质教育的好理念。
它是实现自身和谐、家庭和谐、亲子和谐、团队和谐的秘方；是和谐社会的细胞工程。
赏识教育的基本理念：
没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教的父母！农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生！农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情完全一样，但做法却截然不同：庄稼长势不好时，农民从未埋怨庄稼，相反总是从自己身上找原因；而我们孩子学习不行时，家长却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错！
赏识教育的本质：
赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。
人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。
就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。
不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使坏孩子越来越坏。
赏识教育的奥秘：
赏识教育是让家长和孩子觉醒，让孩子的生命状态得以舒展！每一位孩子觉醒的力量是排山倒海、势不可挡的！赏识教育是承认差异、允许失败的教育！赏识教育是让家长成为教育家、使孩子舒展心灵、发展潜能的教育！赏识教育是让家长、孩子生命和谐、成为朋友、共同成长的教育！赏识教育是让孩子天天快乐、家长日日赞叹的教育！
赏识教育的方法：
赏识教育归纳出信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒的操作原则和简单易学的三字经操作方法，从而对教育规律把握达到了理论化、系统化、操作性、特色性的高度。
赏识教育的特色：
赏识教育从诞生来源方面看，是生命的体验；从教育角度看，是思想的继承；从教育者的角度看，是心态的回归；从受教育者的角度看，是心灵的解放；从思维方式看，是观念的更新；从表达方式看，是语言的突破。
赏识教育是人性化、人文化的家庭素质教育好理念，赏识教育的推广有益于保护孩子成长的天赋，激发孩子内心的潜力，把成长的快乐还给孩子，是让天下父母和孩子共同成长的思想和方法。