湖南省衡南县第九中学高二语文 第八单元科学之光 第三学时学案 新人教版

湖南省衡南县第九中学高二语文第八单元科学之光第三学时学案新人

教版

习目的

1、学习《麻叶洞天》，体会《徐霞客游记》科学知识与文学语言完美融合的写作风格，认识徐霞客在科学史上的地位。

2、进一步打文言基础，诸如文中的文言实虚词、通假字、词类活用、特殊句式等。

知识链接

1、徐霞客（1586—1641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明朝地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华夏风景资源

的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。

徐霞客，幼年好学，博览群书，尤钟情于地经图志。少年即立下了“大丈夫当朝游碧海而暮苍梧”的旅行大志。徐霞客的旅游生涯，大致可分为三个阶段：

第一阶段为28岁以前的纪游准备阶段。重点放在研读祖国的地理文化遗产，并凭兴趣游览太湖、泰山等地，没有留下游记。

第二阶段为28岁（1613）至48岁（1633）的纪游前段，历时20年，游览了浙、闽、黄山和北方的嵩山、五台、华山、恒山诸名山。但游记仅写了一卷，约占全

书的十分之一。

第三阶段为51岁（1636）至54岁（1639）为纪游后段，历时4年，游览了浙江、江苏、湖广、云贵等江南大山巨川，写下了9卷游记。

徐霞客的足迹遍及今16个省、市、自治区。他不畏艰险，曾三次遇盗，数次绝粮，仍勇往直前，严谨地记下了观察的结果。直至进入云南丽江，因足疾无法行走时，仍坚持编写《游记》和《山志》，基本完成了60万字的《徐霞客游记》。55岁（1640）云南地方官用车船送徐霞客回江阴。56岁（1641）正月病逝于家中。遗作经季会明等整理成书，广泛流传。

2、《徐霞客游记》以日记体为主的中国地理名著。徐弘祖经30多年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等

著作，除佚散者外，遗有60余万字游记资料。死后由他人整理成《徐霞客游记》。世传本有10卷、

12卷、20卷等数种。主要按日记述作者1613～1639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细记录，在地理学和文学上卓有成就。

在记游的同时，还常常兼及当时各地的居民生活、风俗人情、少数民族的聚落分布、土司之间的战争兼并等等事，多为正史稗官所不载，具有一定历史学、民族

学价值。《徐霞客游记》被后人誉为“世间真文字、大文字、奇文字”。

3、麻叶洞位于湖南茶陵平水乡水源村境内，在云阳山下，与秦人古洞是姊妹洞。按徐霞客“游麻叶洞”一文记载，麻叶洞幽深曲折，只是洞中狭窄之地较多，不太好进去，但其中的美丽胜景，则是他所游览过的洞中最吸引人的。

自主学习

1、分组自学课文,疏通文意

2、积累基础知识

通假字：

古今异义词：

一词多义：

3、解释下列句中加匡词的意义和用法：

十七日）去上清三里，得麻叶洞北则枣核西垂。

束涧下流夹峙如门耸石屼突

涧捣其西涧西有石崖南向

环如展翅，东瞰涧中回崖之下，亦开一隙

循小溪至崖之西胁乱石间水穷于下，窍启于上

初觅炬倩导不能摄服

余岂能以身殉耶”余乃过前村

若读书人樵者腰镰，

耕者荷锄织者投杼，

童子之牧者余两人乃以足先入，历级转窦，递炬而下可以侧身矫首

乃始以炬前向。乃先以炬入，

后蛇伏以进背磨腰贴，

乃度此内洞之一关。东西亦横亘

其隘与低与前一辙内层亦横裂

其东北裂者上一石坳至此石幻异形

肤理顿换，片窍倶灵。渐入渐束

如涧底洁溜，第干燥无水，

不特免揭厉，乱石轰驾高叠

由其隙皆可攀跻而上。光由隙中下射

由层石下北循涧底入

其隘甚低

合作探究

1、师生共同完成以上任务

2、本文在写作上有何特异之处？

写作特色

我的疑惑

归纳总结

训练评估

《非常学案》70页——73页之练习