开展英语外教口语课方案1
口语外教基础教案模板范文
一、课程名称：口语外教基础课程二、课程目标：1. 培养学生的英语口语表达能力，提高实际交流能力。
2. 激发学生对英语学习的兴趣，增强学习动力。
3. 帮助学生掌握基本的英语口语交际技巧，为后续学习打下坚实基础。
三、课程内容：1. 英语发音与语音2. 常用口语表达3. 日常交际场景模拟4. 文化背景知识介绍四、课时安排：1. 第1课时：英语发音与语音2. 第2课时：常用口语表达3. 第3课时：日常交际场景模拟4. 第4课时：文化背景知识介绍五、教学准备：1. 教学课件2. 练习材料3. 英语录音设备六、教学过程：第1课时：英语发音与语音1. 导入：介绍英语发音的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容：a. 发音基本概念：元音、辅音、重音、连读等。
b. 常见发音错误及纠正方法。
c. 发音练习：跟读、模仿、纠正发音等。
3. 课堂活动：a. 学生分组进行发音练习。
b. 教师对学生的发音进行个别指导。
4. 总结：强调发音在口语交流中的重要性，鼓励学生课后加强练习。
第2课时：常用口语表达1. 导入：介绍常用口语表达的重要性，帮助学生提高实际交流能力。
2. 教学内容：a. 常用口语表达句型：问候、介绍、请求、感谢等。
b. 常用口语表达词汇：常用短语、固定搭配等。
3. 课堂活动：a. 学生分组进行情景模拟，运用所学口语表达进行交流。
b. 教师对学生的口语表达进行点评和指导。
4. 总结：强调常用口语表达在实际交流中的应用，鼓励学生在生活中多运用所学知识。
第3课时：日常交际场景模拟1. 导入：介绍日常交际场景模拟的意义，帮助学生提高实际应用能力。
2. 教学内容：a. 日常生活场景：购物、餐厅、旅行等。
b. 模拟场景：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
3. 课堂活动：a. 学生分组进行角色扮演，模拟日常交际场景。
b. 教师对学生的表现进行点评和指导。
4. 总结：强调实际应用能力在口语交流中的重要性，鼓励学生在生活中多进行交际实践。
小学外教班活动计划方案
一、活动背景随着全球化的发展，英语已成为国际交流的重要工具。
为了让小学生更好地学习英语，提高他们的英语口语和听力水平，我们特制定此小学外教班活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语学习积极性。
2. 提升学生的英语口语和听力水平，增强他们的英语交际能力。
3. 增进学生对外国文化的了解，拓宽他们的国际视野。
三、活动时间每月开展一次，每次活动时间为2小时。
四、活动地点学校多功能厅或教室。
五、活动对象小学一年级至六年级学生。
六、活动内容1. 开场互动（10分钟）- 外教用简单的英语与学生打招呼，营造轻松愉快的氛围。
- 学生用英语介绍自己，锻炼口语表达能力。
2. 主题活动（60分钟）- 根据学生的年龄和英语水平，设计不同的主题活动，如：a. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，进行对话练习。
b. 小组讨论：分组讨论特定话题，锻炼团队合作和口语表达能力。
c. 游戏互动：通过英语游戏，提高学生的英语兴趣和参与度。
3. 文化体验（30分钟）- 外教介绍外国文化，如节日、习俗、饮食习惯等。
- 学生通过观看视频、图片等形式，了解外国文化。
4. 结束语（10分钟）- 外教总结本次活动，鼓励学生在日常生活中多使用英语。
- 学生用英语分享自己的收获和感受。
七、活动流程1. 课前准备- 教师提前与外教沟通，确定活动主题和内容。
- 教师制作活动课件、道具等。
2. 活动开展- 按照活动流程，进行各项活动。
3. 活动总结- 教师与外教共同总结活动效果，收集学生反馈意见。
八、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的表现，评估其参与度。
2. 口语表达能力：通过角色扮演、小组讨论等形式，评估学生的口语表达能力。
3. 英语学习兴趣：观察学生在活动中的表现，评估其英语学习兴趣。
4. 文化认知：评估学生对外国文化的了解程度。
九、活动注意事项1. 活动前，教师需与外教充分沟通，确保活动顺利进行。
2. 活动过程中，教师需关注每位学生的表现，确保每位学生都能参与到活动中。
外教口语课教案
外教口语课教案教案标题：外教口语课教案教案目标：1. 提高学生的口语表达能力和交流技巧；2. 培养学生的听力理解能力；3. 增强学生对不同文化背景的理解和尊重。
教学内容：本节课将围绕“介绍自己”的主题展开，通过学生与外教的互动，提供实际的口语练习机会。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 外教自我介绍，介绍自己的国家、文化背景和教学经验。
2. 学生们也进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
二、听力训练（10分钟）1. 外教播放一段简短的英语对话，学生们仅通过听力理解尝试回答几个问题。
2. 外教解释对话中的生词和常用表达，并进行示范。
三、口语练习（20分钟）1. 外教给学生们提供一些常用的口语表达，如问候语、介绍自己的职业、兴趣爱好等。
2. 学生们分组进行对话练习，模仿外教的表达方式。
3. 外教在小组之间巡视，给予学生反馈和指导。
四、文化交流（10分钟）1. 外教介绍自己国家的一些文化习俗和特点，如节日、风俗等。
2. 学生们就自己国家的文化进行介绍和分享，与外教进行互动交流。
五、总结与反馈（5分钟）1. 外教总结本节课的内容，强调口语练习的重要性，并鼓励学生们多加练习。
2. 学生们分享他们在本节课中的收获和困惑，外教进行解答和指导。
教学评估：1. 学生在口语练习环节中的表现和进步；2. 学生对外教介绍的文化背景的理解和回答问题的准确性；3. 学生对课堂内容的积极参与和合作。
教学延伸：1. 学生可利用课后时间继续练习口语表达，并与外教进行在线交流；2. 学生可以通过观看英语电影、听英语音乐等方式，提升听力理解能力；3. 学生可以组织文化分享活动，让其他同学了解自己的文化。
学校外教活动计划方案设计
一、活动背景随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高我校学生的英语水平，拓宽国际视野，学校计划开展外教活动。
通过本次活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语口语表达能力，培养学生的跨文化交流能力。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力；2. 增强学生对英语国家的文化了解；3. 激发学生对英语学习的兴趣；4. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、活动主题“英语交流，友谊同行”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象全校学生六、活动内容1. 开幕式（2022年9月）（1）学校领导致辞，介绍外教活动背景及意义；（2）外教自我介绍，与学生互动；（3）举行英语角启动仪式。
2. 英语角活动（每周一次）（1）外教与学生进行英语口语交流；（2）开展各类英语游戏，如：猜单词、成语接龙、角色扮演等；（3）组织英语演讲、辩论等活动，提高学生的口语表达能力。
3. 文化交流活动（每月一次）（1）外教介绍英语国家文化、风俗习惯；（2）组织学生参观英语国家展览、博物馆等；（3）举办英语国家美食节、音乐节等活动。
4. 英语演讲比赛（2023年4月）（1）参赛对象：全校学生；（2）主题：我的梦想、家乡的变化等；（3）评委由外教和学校英语教师组成。
5. 闭幕式（2023年6月）（1）外教总结活动成果，对学生们提出期望；（2）颁发优秀学生、优秀组织奖等；（3）举行文艺表演，展示学生们的才艺。
七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施；2. 外教负责活动内容的安排和指导；3. 学校英语教师协助外教进行活动指导；4. 各班级班主任负责组织学生参加活动。
八、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等，在学校内张贴、发放；2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传；3. 邀请家长参与活动，共同关注学生的英语学习。
九、活动预算1. 外教费用：根据学校实际情况进行预算；2. 活动场地租赁、设备购置等费用：根据实际需求进行预算；3. 活动奖品、宣传材料等费用：根据活动规模进行预算。
外教口语课教案模板范文
教学对象：初级英语学习者教学目标：1. 学生能够掌握基本的日常生活用语，如问候、介绍、购物、餐饮等。
2. 培养学生用英语进行简单日常交流的能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，提高学生的自信心。
教学重点：1. 日常生活用语的词汇和句型。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
教学难点：1. 学生能够熟练运用所学词汇和句型进行日常交流。
2. 培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
教学准备：1. 教学课件：日常生活用语词汇、句型、情景对话等。
2. 音频材料：日常生活用语发音、听力练习等。
3. 教学道具：图片、卡片、情景模拟道具等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
二、词汇教学（15分钟）1. 教师展示日常生活用语的词汇卡片，引导学生进行认读和拼写。
2. 学生分组进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。
三、句型教学（15分钟）1. 教师展示日常生活用语的句型，引导学生进行跟读和模仿。
2. 学生分组进行情景对话练习，运用所学句型进行交流。
四、听力练习（10分钟）1. 教师播放日常生活用语的听力材料，引导学生进行听力训练。
2. 学生回答听力问题，教师点评并纠正发音错误。
五、口语表达（15分钟）1. 教师设置情景，让学生运用所学词汇和句型进行口语表达。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟日常生活场景。
六、总结与作业布置（5分钟）1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置课后作业：复习本节课所学词汇和句型，进行口语练习。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其学习积极性。
2. 口语表达能力：通过角色扮演、情景对话等方式，评价学生的口语表达能力。
3. 听力理解能力：通过听力练习，评价学生的听力理解能力。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法。
在教学过程中，注重培养学生的英语学习兴趣和自信心，提高学生的英语综合运用能力。
外教口语训练教案模板范文
---课程名称：英语口语提高班课程目标：1. 提高学生的英语口语流利度和准确性。
2. 培养学生的英语语感和交际能力。
3. 通过模拟真实场景，增强学生在不同情境下的英语口语运用能力。
适用对象：中级英语学习者课程时长： 1小时教学材料：- 课程教材或口语练习材料- 白板或投影仪- 音频播放设备- 互动软件或游戏（可选）教学步骤：一、热身活动（10分钟）1. 活动：通过简单的自我介绍或小组讨论，让学生放松心情，进入学习状态。
2. 目的：激发学生的兴趣，为接下来的口语练习做好心理准备。
二、词汇和语法复习（15分钟）1. 活动：回顾和复习上节课所学的词汇和语法点。
2. 方法：通过提问、填空、翻译等方式进行复习。
3. 目的：巩固学生的语言基础，为口语表达提供支持。
三、情景模拟（20分钟）1. 活动：分组进行情景模拟，如购物、点餐、旅行安排等。
2. 方法：学生分组，每组选择一个情景，进行角色扮演。
3. 目的：提高学生在实际情境中的口语表达能力。
四、互动对话（15分钟）1. 活动：外教与学生进行一对一或小组对话练习。
2. 方法：外教提出话题，引导学生进行对话。
3. 目的：提高学生的口语交流能力和反应速度。
五、纠错与反馈（10分钟）1. 活动：外教针对学生的口语表达进行纠正和反馈。
2. 方法：外教指出学生的错误，并提供正确的表达方式。
3. 目的：帮助学生发现并改正口语中的错误，提高口语质量。
六、总结与作业布置（5分钟）1. 活动：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
2. 方法：外教简要回顾本节课的重点，布置相关口语练习作业。
3. 目的：巩固学生的学习成果，为下一节课做好准备。
教学评估：- 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度。
- 口语表达准确性：评估学生的口语表达是否准确、流畅。
- 交际能力：观察学生在模拟情景中的交际能力。
---备注：- 教案可根据学生的实际情况进行调整。
- 教师可根据需要增加或减少某些环节。
外教英文活动策划方案范文
外教英文活动策划方案范文引言：随着全球化的发展和国际交流的增多，学习英语已经成为当今社会中的重要一环。
为了提高学生的英语水平和培养国际化人才，我校计划举办一系列外教英文活动。
本文将提供一份外教英文活动策划方案范文，以供参考。
活动目标：1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性；2. 培养学生的英语听、说、读、写能力；3. 增强学生的跨文化交流能力；4. 增加学生对国际事务的了解。
活动内容：1. 外教讲座：邀请外籍教师来校进行专题讲座，主题包括英语学习方法、英语国家文化等。
讲座形式可以是课堂讲解、小组讨论或者互动问答。
通过外教的讲解，激发学生对英语学习的兴趣和好奇心。
2. 英语角活动：组织学生参与英语角活动，提供一个自由交流的平台。
外教可以作为指导员，帮助学生纠正发音、提供语法建议等。
学生可以在英语角中与外教进行对话交流，增加实际运用英语的机会。
3. 文化交流活动：组织学生与外教一起参观博物馆、艺术展览等，让学生亲身感受并了解不同国家的文化。
通过互动交流，学生可以拓宽视野，增加对国际事务的了解。
4. 英语演讲比赛：举办英语演讲比赛，邀请外教担任评委。
比赛内容可以包括学生的个人经历、社会热点话题等。
通过参与比赛，学生可以提高口语表达能力和自信心。
5. 学术交流会：邀请外教与学生进行学术交流会，讨论一些热门话题，如环境保护、科技发展等。
通过与外教的交流，学生可以提高听说能力，同时了解不同国家的观点和思维方式。
活动评估：1. 设立问卷调查，收集学生对活动的反馈意见，包括活动的内容、环境、外教教学水平等方面。
2. 组织小组讨论会，邀请学生提出改进建议，以进一步完善外教英文活动。
3. 定期与外教进行交流，了解他们对活动的看法和建议。
总结：通过本次外教英文活动，学生将能够提高英语水平，增加对国际事务的了解，培养跨文化交流能力。
同时，通过与外教的互动，学生将能够更好地了解不同国家的文化和思维方式。
希望本次活动能够取得良好的效果，为学生的英语学习和个人发展提供更多的机会和平台。
外教英语口语培训计划
外教英语口语培训计划一、引言外教英语口语培训是提升英语口语能力的有效方式之一。
本文将介绍外教英语口语培训计划的制定和实施方法，旨在帮助学员提高口语表达能力，提升英语综合素养。
二、目标外教英语口语培训的目标是帮助学员提高英语口语能力，包括流利度、准确性和表达能力，使学员能够更自信地运用英语进行交流。
三、培训内容1.口语训练课程：包括发音、语调、节奏等基础训练，以及口语练习和角色扮演等实战训练。
2.听力训练：提高学员对英语听力的理解能力，帮助学员更好地理解外国人的口语表达。
3.口语表达技巧：教授学员如何有效地表达自己的观点和想法，如何应对各种交流场景。
4.文化交流：介绍英语国家的文化背景和习俗，帮助学员更好地理解和融入当地社会。
四、培训方法1.个性化定制：根据学员的英语水平和需求，制定个性化的培训计划，包括课程设置、学习进度等。
2.外教授课：由具有丰富教学经验和纯正口音的外教授课，增强学员对地道英语口音的感知。
3.小班教学：采用小班教学模式，保证每位学员都能获得充分的关注和指导，提高学习效果。
4.实战练习：通过大量实战练习和角色扮演，帮助学员在真实场景中提升口语表达能力。
5.跟踪反馈：定期进行学习成绩评估和反馈，及时调整教学方法和内容，确保培训效果。
五、实施步骤1.需求调研：了解学员的英语水平和培训需求，制定相应的培训方案。
2.教学计划：设计培训课程表、学习目标和评估标准，确保培训的系统性和有效性。
3.招募外教：选择符合培训需求的外教，并进行岗前培训和教学准备。
4.正式培训：按照培训计划开展课程教学，引导学员逐步提高口语能力。
5.评估反馈：定期进行学习成绩评估和学员反馈，调整培训计划和内容。
六、总结外教英语口语培训计划旨在帮助学员提高口语能力，实现英语口语自信表达。
通过科学的培训方法和系统的教学内容，相信学员能够在培训结束时取得明显的进步。
希望本文介绍的外教英语口语培训计划能够对学员的英语学习起到积极的帮助作用。
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开展英语外教口语课方案1
开展英语外教口语课方案目的意义:
让本校学生零距离向外教学习英语，用英语与外教进行交际，让学生更深地认识到英语的实用性和重要性，从而提高本校学生学习英语的积极性，为营造学校学生更好的英语学习氛围提供了有利条件。
让外教给学生带来他们的文化、价值观，给教师带来一些新的教育理念。
内容:小学低年级外教英语口语课
实施对象:一、二年级学生
实施具体内容:
一、课程设置:
1、一、二年级共四个班每周各上2个课时。
(每周共8个课时)
2、看授课效果而定，初设三——六年级每学期每班各上1个课时英语口语体验课。
3、本学期第5周开始授课到15周结束(除国庆假期除外，一、二年级共80课时)
(说明:按一、二年级教学效果定，再加上三——六年级各班各一节的体验课8节，共88节次)
二、教学人员安排:
1、由卓越文化教育培训中心选派两名有小学教学经验的优秀
外籍教师，和两名有一定教学技能、责任心强的助教进行执教。
2、相关年级的本校英语教师对外教教学工作进行跟踪。
三、教学内容安排:
1、主要用现行的一、二年级英语口语教材
2、外教自己带一些与学生所学教材内容相关的学习辅助材
料，通过自己的组织与创新利用进行教学。
(如:他们国家本
土的一些有趣儿童书籍、故事、活动片断等) 四、开课时间: 2006年9月25日
五、培训费用:约26400元
六、具体活动:
1、每周上英语口语课
2、外教与英语教师的教学衔接交流活动
3、学期结束开展学生英语朗读或演讲比赛，和选出校园英语之星。