带着爱走进童心世界
用爱心和耐心开启童心世界大门三篇
用爱心和耐心开启童心世界的大门伟大的文豪高尔基曾经说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。
”孩子好比那些娇嫩无比的花朵，总是需要我们的关爱与呵护。
他们从家庭来到幼儿园，身后已没有亲人的依托，很自然的，他们把与父母交往中产生的各种思想、感情、期望转移到老师身上。
这时候，我们只有像爱自己孩子一样爱他们，精心为他们创造一个爱的环境，才能帮助他们克服恐惧和不信任感。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。
”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，只有在爱的基础上，教师才会投入全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。
教师是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，提高教师自身的职业道德素质显得尤为重要。
通过几天来的师德专题培训，更加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高依法从教水平。
对幼儿表现出信任和忍耐，做到态度要诚恳，体现出老师的和蔼可亲。
在小朋友眼里，老师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、诚实的、无所不知的，同时又是亲切的、和蔼的，讲道理的，会关心人的、具有威信的大姐姐。
两年前，我班有个小女孩叫白雪，她每天来幼儿园都大哭大闹。
据以前的老师讲，这孩子就是爱哭，不过不用管她，哭够了就没事了。
经观察，这孩子在班里很孤独，原因是她的能力太差，玩游戏时，不能与其他小朋友配合，加之胆子有小，常常挨其他小朋友的欺负。
我想也许正是这种交往的失败，严重的挫伤了她幼小的心灵，这孩子自然而然得了“入园恐惧症”。
找到“病症”后，我就对症下药，经常在全班表扬她的长处。
玩游戏时，我故意都让他当“主角”并增加与她独处的机会，故意显露出自己对她的“偏爱”，满满的这孩子变了，变的爱说、爱笑、爱上幼儿园了，再也听不到她的哭声了。
润物当须细无声
润物当须细无声——用爱浇灌每一位学生随着新课改的推进，教育更多关注的是学生“完整的人”的发展，而这个“完整的人”便包含了诸多方面，如谋求学生智力与人格的协调发展，追求个体、自然与社会的和谐发展等。
这些都涉及了学生的自信心。
自信，是一切成功的后盾，良好的自信可以促进学生各方面能力的形成和发展，没有自信，将一事无成。
有一位名人说过，一个人的失败，其实是自信的失败。
在我们的日常生活中，自信心的重要性是不言而喻的，我们不难发现自信与自卑的累加效应：愈是自信，愈会成功，愈成功就愈有信心；反之愈是缺乏自信，则会导致更深的自卑。
作为一线的班主任，我们要时刻关注学生的心理发展，如春风化雨一样，带着爱心滋润学生的心田，让孩子时刻拥有自信。
爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。
教育家苏霍姆林斯基说：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。
”陶行知先生亦曾经说过：“真教育是心心相印的活动。
惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”夏丐尊先生说过：“教育如果没有爱，就等于无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。
”看似繁琐的班主任工作，其实就是和学生一次次心灵上的触碰。
一、带着爱走进孩子的童心世界回想起曾经带过的一（2）班，一个调皮的孩子倪乐又浮现在我的眼前。
这是一个很不懂“规矩”的小家伙，严厉的批评、柔声的表扬都不起作用，他生活在自己的世界里，任性地为所欲为。
怎样让这个调皮的小家伙尽快地融入到井然有序的小学生活里呢？首先，我安排他单独坐在班级第一排，并告诉大家，只有老师最喜欢的孩子才有此殊荣。
瞧他的眼神，骄傲得不得了。
没过多久，他就发现在此“殊荣”下没有了“自由”。
因为他想找小朋友说话，就得转身，此时老师的提醒就在耳边响起。
他找妈妈来说情，让他和其他小朋友一起坐。
我对他悄悄地说：“可以和其他小朋友坐，但要在‘争☆栏’里得十颗☆。
”在不断地提示和引导下，倪乐的行为习惯有了很大的改善。
一个月后，他终于得到了十颗☆，和自己喜欢的小朋友坐在一起。
走进童心世界，指导低年级课外阅读
小学语文教学·人物2021.07|如何让学生从小就喜欢阅读,关键是走进童心世界,站在儿童视角,教给阅读方法。
一、激发学生课外阅读的兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”,指导学生课外阅读同样应从兴趣开始。
学生只有对课外阅读充满兴趣,才能积极主动地投身到课外阅读中去,才能把课外阅读当作他们的一种享受、一种休闲,从而保持旺盛的阅读热情,主动遨游在浩瀚的书海中。
1.上好第一课,激发兴趣良好的开端是成功的一半。
课外阅读的第一课与语文课一样不能忽视,要精心设计安排,以此激发学生阅读的兴趣。
我的第一课主题为《爱读书的孩子最美丽》。
(1)在你的眼里,什么东西最美丽?(2)请你猜一猜,在老师的眼里什么最美丽?(3)为什么爱读书的孩子最美丽?(4)组织阅读《有魔力的字》,立竿见影,拉开阅读的序幕。
2.一周奖励一个故事,激发兴趣学生最喜欢听故事,一听老师要讲故事,都会挺直身子,竖起耳朵,两眼闪烁着兴奋的目光,嘴角露出甜甜的微笑,听得津津有味。
因此,我针对学生的特点,常常给学生讲一些小故事。
当然,培养学生的课外阅读兴趣,仅仅靠老师讲故事还远远不够。
当他们听得入迷时,我就顺势引导他们自己去看,自己去读。
讲故事的形式可以多变,不仅老师讲,还可以让学生讲,师生、生生之间比赛讲。
这样,学生有了自主发言权,就会千方百计地寻找自己感兴趣的课外书,选择自己喜欢的故事,或有趣,或惊险,或奇特,或感人……每一个故事,都是培养学生阅读兴趣的催化剂。
让讲述者感受成功的喜悦,从而激发他们爱课外阅读,让听者在讲述者绘声绘色的讲述中感受课外阅读的诱惑。
一举两得,何乐而不为呢?3.定期推荐课外读物,激发兴趣低年级学生年龄比较小,有的父母可能也不知道该选择怎样的读物才适合自己的孩子,所以在选择读物时往往带有一定的盲目性和随从性,或者放任孩子自己选,这样不仅不能提高孩子的阅读质量,还可能使学生出现“偏食”现象。
因而,教师必须指导学生选择一些他们感兴趣、能理解的,并且有一定思想内涵的读物,来提高学生的阅读水平。
用爱滋润孩子的心田用心倾听孩子的心声
用爱滋润孩子的心田用心倾听孩子的心声每个孩子都有一块属于自己的心灵世界;每个孩子都有一份属于自己的情感。
作为幼儿教师的我，渴望走进这五彩斑斓的童心世界，渴望倾听幼儿心声，渴望在自己和幼儿之间架起一座心心相印的金桥。
那么，什么是支撑这座心灵金桥的基石呢？那就是理解、尊重、耐心、和平等，而这些，都是爱的代名词，它凝聚了一个幼儿教师最无私的奉献……幼儿教师这一职业似乎称不上伟大，但要当好一名幼儿教师却并非一件易事。
孩子是祖国的未来，家庭的希望。
幼儿教师的工作需要全身心地投入：需要对孩子丹心一片；需要和幼儿心心相印；更需要融入孩子之中，真正成为孩子的良师益友。
那么，幼儿教师怎样才能担起这副影响孩子终生发展的重担呢？怎样才能为幼儿创设一个良好的发展环境呢？怎样以真实细腻的情感让幼儿在轻松愉快中受到良好熏陶，培养优良品质呢？怎样努力给每个孩子提供最好的发展机会呢？怎样在有限的时光里，给孩子留下一点、两点有益的启示，留下一些终生受用的东西呢？怎样才能使他们在十年、二十年以后，还能由衷地从心底亲切地叫我们一声老师……孩子都有一颗敏感的心，能够辨别老师对他们的情感和态度。
教师只有把爱奉献给孩子，才能真正走进幼儿的心灵世界，才能使孩子积极地接受教育，从中获得愉快和满足，教师也只有耐心倾听幼儿心声，尊重孩子，才能在爱的长河里和孩子共同成长，也才能真正达到教育的目的。
在从教的这近二十年来，我感触颇深，更从中体会到不同角色之间的转换带给我的快乐和感想，同时也总结了几点经验：一、对幼儿无微不至的关怀一位教育家曾说：“童年时代得不到温暖和欢乐的孩子，长大以后就会成为冷酷无情之人”。
让欢乐的雨露灌溉孩子们的心田，这是幼儿教师最基本的责任。
记得有一名叫王国栋的小朋友，他初入园时每天总是人没到哭声先到，天天妈妈哄爸爸劝也难以留下，还经常在班里乱跑乱跳，有时还会哭喊着爬上窗台向外叫着妈妈。
中午午睡更是闹得厉害，一时间还成为了幼儿园中家喻户晓的“小明星”。
爱的教育随笔
爱的教育随笔（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音
践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音摘要：幼儿期是人生智力发展最为快速的时期，幼儿的成长需要爱来呵护，对幼儿来说，要在课程学习的过程之中，学会学习的方法与技巧，并努力融入班集体，在班集体之中感受爱与温暖，对幼儿来说，在学习之余，也要关注身边的一草一木，并积极走进童心世界，并倾听花开的声音，笔者认为践行陶行知爱的教育思想，并关注幼儿在成长过程之中的点点滴滴，就可以提升陶行知爱的教育质量与层次，为今后幼儿教育教学等方面的研究提供有利的借鉴以及建议。
关键词：陶行知；爱的教育；思想；倾听；声音前言：陶行知认为“须进一步把儿童对生活的热爱激发出来。
”对于这一点相信大部分的幼儿教师都有所感触，有所体会，对幼儿教师来说，要关注幼儿的成长，并围绕幼儿做一些具体的事情，比如带领幼儿参观一些博物馆、文化馆，多了解全国各地的风土人情，在游历全国各地景色的时候，幼儿可以抒发自己对于这些地方的感受与认识，笔者认为践行陶行知爱的教育思想，走进童心世界、倾听花开的声音，这就成为本篇文章研究的重点。
一、践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音兴趣是幼儿最好的老师，幼儿的学习与生活都是建立在兴趣的基础之上的，读到一个名为《听的艺术》的故事，这是个在教育界广为流传的故事，故事是这样的：美国知名主持人林克莱特访问一个小朋友：“你长大想做什么啊?”小朋友认真地说：“嗯……我想当飞机驾驶员!”那么对幼儿教师来说，可以为幼儿创造一种爱的氛围，在这一种氛围之中，对幼儿来说，要明确自己的梦想，以及自己能够做的事情，在践行陶行知爱的教育思想道路上越走越远，这是践行陶行知爱的教育思想的重要体现。
二、走进童心世界，倾听花开的声音的实践方案新时代的幼儿教师要关注的问题，不仅仅是幼儿的学习成绩，还应将自己的注意力集中在孩子的身体健康以及内心世界上，教师关注孩子的心理诉求，并以一颗爱心感受孩子在成长过程之中所经历的，比如说幼儿教师在课程教学的过程之中，不应只关注孩子的身体健康和学习能力，也应该看到孩子的心理诉求，对于孩子来说，教师不能在这一过程之中，仅仅只是高喊一种口号，而是需要走进孩子的内心世界，在这一过程之中，幼儿会将教师当成自己最熟悉人，在遇到问题的时候，第一时间向幼儿教师进行倾诉，就可以在今后的生活以及学习之中，与教师做朋友，一起分享自己生命之中的喜怒哀乐[1]。
走进童心世界倾听孩子们心声演讲稿范文
走进童心世界倾听孩子们心声演讲稿范文演讲稿作为演讲者在演讲时所依据的文稿,是演讲成功的关键。
下面是小编为大家精心收集的走进童心世界倾听孩子们心声演讲稿范文，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!篇一尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：童心是一泓清泉，晶莹剔透;童心是一朵花蕾，欲放美丽。
在我眼中，每一颗童心都是一个新世界，多彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护全心的对待。
我在托幼一班担任班主任的时候,一件小事给我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教学中不断地反思自己的言行是否一致。
记得那是一次午餐以后,在饭前我答应孩子们午餐后去楼上大班走廊散步，后来，由于忙着指导吃饭慢的孩子，便忘了自己与孩子们的这一承诺。
当我组织孩子们午睡时，我感到封文清情绪有了异样的波动,不愿意睡觉。
她可是个乖娃娃,今天怎么了?!这时，封文清瞪大了眼睛,走到我身边说：“蒋老师，你不是说吃完午饭带我们去楼上大哥哥姐姐那里散步的吗?怎么不去了呢?”孩子大胆而又友善的话语令我恍然大悟：是啊，我答应孩子们的话，怎么能这么随便应付呢?我岂不是成了失信的典范了吗?我连忙向所有的孩子道歉：“真对不起，我刚才帮助几个小朋友吃饭，耽误了小朋友去散步的时间，明天我一定记住。
”清清脸上露出了欢喜的笑容：“蒋老师，这次原谅你，下次可不行了。
”于是她伸出小手指和我拉钩，全班孩子忍不住地呐喊助威：“拉钩上吊，一百年不许悔……”看着孩子们那股认真的劲儿，恍然之间，我体验到了“真诚”与“平等”的绝妙滋味儿，我想：孩子的感触和我是一样的。
我为我抓住这次可贵的机会让孩子体验课堂以外的东西而感到欣喜;我为我没有逃避孩子的问题而感到庆幸;我为我能坦诚地向孩子们认错而感到高兴。
新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
这一点的指出无疑告诉我们：在与幼儿的学习活动中，教师应积极地进角色的转换。
这种转换仅仅只是在学习活动中吗?在我们每时每刻与孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢?或者说将师幼的角色仍旧回到原来的命令者与服从者了呢?答案是否定的。
幼儿园爱的格言
幼儿园爱的格言幼儿园爱的格言1、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
2、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
3、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！4、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！5、首先做研究者，其次才做管理者。
6、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
7、热心对待工作，真心呵护幼儿。
8、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
9、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
10、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！11、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
12、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
13、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
14、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！15、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。
我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
16、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。
走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
17、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
18、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
19、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
20、爱每一个孩子，他们的.成长是我最大的快乐！21、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
22、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！23、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
24、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
25、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
26、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
27、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
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带着爱走进童心世界
从小，我就向往成为一名光荣的幼儿教师，不为别的，只为看到孩子们天真的笑脸。
在我的心目中，教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅美丽的风景画，桃李满天下！如今，我已经是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我爱她！因为在我的心中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
”
那年九月，对幼教工作热情如火的我迈进了中心幼儿园的大门，幼儿园安排我到大一班当副班老师。
第一次走进教室，我被眼前五十多个小脑袋吓呆了，但我还是竭力让自己用最平和的声音向全体幼儿作了自我介绍。
不过，一天的工作结束后，我的心从沸点降到了冰点。
那天晚上躺在床上，只要一闭上眼睛，耳边便是孩子们的吵闹声，眼前则是他们满地走走跑跑的身影，我的脑子一片空白。
大班的孩子呀，加上人数多，我觉得我在学校里学到的知识和在实习时积累的那一丁点经验根本派不上用场。
第二天，当我因班里吵闹不止的孩子失去耐心而抱怨自己的选择时，陈老师拉着我的手说：“去小班看看吧，也许你能找到答案！”小班？答案？我疑惑的走进小班，映入我眼帘的是一幅让我今生都难以忘怀的画面：一群三岁左右的孩子围着一位四十多岁的老师，腿上坐着的，背上趴着的，身边依偎着的，孩
子们有的哭，有的闹，嘴里还不停地喊着“杨妈妈”“杨妈妈”。
这时只听厕所里传来一阵嚎啕大哭，原来是一位小女生拉裤子了，我扭头就要走时，看见杨妈妈抱起那个小女孩，轻轻地擦去她的眼泪，熟练地脱去她的脏裤子，帮她清洗干净后抱着她讲故事。
我默默的回到班里，想着刚刚发生的那一幕，心情久久难以平静：我选择的这个职业难道只需要热情与激情吗？还需要什么呢？我在追寻着答案。
随着时间的推移，我对杨妈妈也熟悉起来，她今年已经五十岁了，在教育一线工作了近三十个年头，但如今你仍然能够看到她和孩子们在一起欢呼雀跃的场景，为新入园的孩子擦去眼泪、为拉裤子的孩子用温水洗屁股、为爱哭的小女孩扎辫子。
这样的事情每天都在发生，可她从没有一句怨言。
在幼儿园里，提起杨妈妈，没有不竖大拇指的。
家长们信任她，很多家长指名要把孩子送到杨妈妈的班；孩子们喜欢她，杨妈妈走到哪他们跟到哪；同事们敬重她，她像大姐一样关心着我们，杨妈妈用爱在家长、老师、孩子心中架起了亲情般的桥梁。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”杨妈妈用无私奉献的爱心、耐心、童心、责任心为我们每一位幼教姐妹树立起学习的典范！
在我们幼儿园里，还有很多默默付出的老师，她们用自己的实际行动履行着对孩子的责任和家长的承诺。
去年九月，大大四班来了一位特殊的孩子------一位重度智障加肢体残疾的小女孩，她叫刘沣仪。
记得刚入学那天，刘沣仪的奶奶诚恳地对班里的老师说：
"孩子一出生就是这样，她的爸爸妈妈不愿抚养孩子，从出生到现在一直在我们身边，我们也老了，想让她能和别的孩子一样快乐的成长，万一有一天我们不在了。
"老人哽咽着说不下去了。
班里的三位老师看着刘沣仪那张可爱的小脸蛋，仿佛能感受到她期盼的目光，马老师从奶奶的手里牵过了刘沣仪的小手，真诚地对刘奶奶说：“您放心吧，我们会照顾好她的”。
说起来容易，做起来却难。
刘沣仪有很多不好的行为和习惯。
她喜欢撕书、扔东西；上厕所时不去卫生间，而是就地解决；睡觉时会把衣服一层一层全脱下来，抱在怀里；吃不完的食物会悄悄的放进书包……孩子们都不愿跟她坐在一起，更别提一起游戏了。
班里的三位老师每天都耐心的一遍一遍的纠正刘沣仪的行为习惯，手把手的教她怎么上厕所，睡觉时哄着她穿着衣服睡觉。
在生活护理上，老师对她加倍地关心和照顾，告诉孩子们要关心爱护沣仪，和她做朋友。
一段时间后，小沣仪已完全适合了幼儿园的生活，会上厕所了，睡觉知道穿着衣服睡，还会和老师小朋友实行简单的交流。
现在的沣仪很喜欢上幼儿园，特别喜欢画画，喜欢老师在小朋友面前夸她画画得好，看到小朋友为她鼓掌，她就知道小朋友也在表扬她、喜欢她。
老师也为沣仪一点一滴的进步而感到自豪，如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼--一份世俗的天平无法衡量的感情：“孩子们爱我，我更爱孩子们。
世上的爱有无数，而孩子们最需要的爱是走
进他们的内心世界，鼓励和关怀以及毫无怨言的耐心。
”
家长和孩子们都说我们幼儿园是一个温暖的大家庭，这里还有一个感人至深的故事，那是发生在2011年冬天里的一个温暖的故事。
古丽夏是大一班一个爱唱爱跳、爱说爱笑的哈族小女孩，不过有一天班里没有了她的身影，也听不到她欢快的笑声，原来古丽夏不幸查出患有白血病，父母不愿放弃一线生的希望，不过巨额的医疗费让她的家庭不堪重负。
听到这个不幸的消息，老师落泪了，孩子们也哭了。
“老师，我们想她！”“老师，想想办法救救她！”全园教师凝聚力量，伸出了援助之手，自发地为患病的古丽夏捐款。
孩子们也从家里带来了自己的零花钱、压岁钱，那一双双稚嫩的小手，那一道道满含希望的目光，让我们所有的老师为之动容。
家长们也从四面八方赶到了，为古丽夏献上了爱心和祝福，希望能为这个不幸的家庭带去温暖和信心。
当园领导、老师和孩子们把捐款送到古丽夏爸爸的手中时，这位坚强的把爸爸哭了，他用不熟练的汉语表达着感激之情。
也许后期的治疗还会有困难，不过有了各族叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹的关心和祝福，我们坚信她会好起来的，还会回到我们这个温暖的家，让我们坚信--------爱心会创造生命的奇迹！
一份耕耘,一份收获。
多年来，在我们的努力下，孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了；孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人。
孩子们在成长，我也在进步。
你问我找到当初的那个答案了吗？答案就在你我心中。
每
一颗童心都是一个新的世界，多彩斑斓，他需要我们细心的呵护和全新的付出。
如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
我们的工作是辛苦的，我们的工作是繁杂的，但是我们的工作却是快乐的！让我们用爱心迎来孩子对我们的信任与信心，护送他们到达成功的彼岸！。