《尚书》介绍课件
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课件经部《尚书》、《牧誓》讲解

第二节《尚书》
一、《尚书》简介 二、《尚书》的流传和研究 三、选文《牧誓》
中国历史文选
第二讲经部
第二节《尚书》
一、《尚书》简介
《尚书》中国古代的一部历史文献 汇 书 其 称 “ 载编》中。书,。”所,《“最的以被尚尚早意“奉书”称义尚》为,是书《一儒通书”书名家上写就》是经,在是现典,指竹“今后汉上帛上通又代代上古用称始、的的的称《上历史正(书尚古史书式经,记”名》。,之下书衡书所》·“正尚,书”。 说书或,(篇者以故王》,为谓充)上上之《古所《论帝为尚王, 《尚书》是我国现存最早的一部史书, “夫《尚书》者,七 分虞书、夏书、商书、周书四个部分。 经之冠冕,百氏之襟袖, 其中保存了大量殷周时代的原始史料, 凡学者,必先精此书, 是了解和研究上古历史的最重要的必读 次及群籍。”(唐刘知 书。同时,作为儒家五经之一,《尚书》几《史通》卷四) 对中国古代社会和传统文化的影响也很 大。
中国历史文选
第一节 经部概述
诸子略 诗赋略 兵书略 数术略 方技略
第二讲经部
《 经部
隋
易
书
书
·
经
诗
籍
礼
志
乐
》
春秋
孝经
论语
谶纬
小学
中国历史文选
第一节 经部概述
史部 子部 集部
开成石经
现存西安碑林
唐文宗开成二 年(837),将 《易》、《书》、 《诗》、三《礼》、 《春秋》三《传》、 《论语》、《孝经》、 《尔雅》共十二部经 书刻石于国学。到宋 代,《孟子》升格为 经书,遂成为“十三 经”。
中国历史文选
选自清孙家鼎《钦定图经说》
中国历史文选
第二讲经部 三、选文《牧誓》
国学课件 第六章《尚书》与国家治理

国学基础
三、 治心为上
高等学校通识课程系列教材
《尚书》概括了中国的治心之法。治心有两个含义:一是 “得民心”,知道百 姓怎么想而去治民心;二是治己心,己心就是修身养性。治心本身蕴含两个含 义:第一是由正心到修身的内圣之道,第二是由修身到平天下的外王之道。
中国哲学有两个基本命题:第一是天人关系,第二是心性学说。天人关系有二: 一是天人之间的相感、相生的问题,这在 《周易》中进行了非常细致的解说; 二是天人关系蕴含了中国特有的生态文明认知。心性学说谈论的是一个人的 内心和性,性即本性、人性、天性、生性。从内圣和外王的角度来讲,内圣是 探讨心性学说的内在需求,也就是说每一个人都要明白全部的情感和喜怒哀 乐取决于心,“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心”,落实为道 德范畴就是仁、义、礼、智。经过汉代加了 “信”,就形成了五常之说。一 个人通过仁、义、礼、智的熏陶,让自己变成一个君子,然后将自己君子的修 为用到社会实践之中就是外王。
国学基础
目录
1 仁政之源 2 尚贤为治 3 治心为上
高等学校通识课程系列教材
国学基础
一、仁政之源
高等学校通识课程系列教材
在《尚书》中,对后世政治学说影响最大的是“建中于民,以义制事,以礼 制心”的理念。
“建中于民”就是在治理天下的时候推行中道。社会阶层分为劳心者与 劳力者,即统治者与被统治者,他们之间是有利益冲突的,最终之所以使天 下稳固,是因为大家都取中道,实现动态的平衡。“以义制事”,义,宜也, 就是处理事情的时候找到最合适的策略,达成共识。这种共识,落实在个 人的行为上,便是责任。《墨子》中《尚同》《尚贤》《兼爱》《非攻》 《节葬》《节用》,都是从以义制事的认识中生发出来的。“以礼制心”, 是通过外在的规范约束人的心性。在荀子的学说中,“心”就是官能,通过 外在的规矩约束人内心的欲求。更确切地说,荀子谈论的是“以礼制性”, 即约束人的本性之恶。周朝治理国家的仁政、善政等概念,总括为周政。 周政专指周朝治理天下的以德政为特征、以仁政为要求的政治形态。
唐宋八大家与古代散文 ppt课件

大批倡导古文的作家,在更广阔的范围内和
更高级的层次上推动了古文的发展。
ppt课件
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3、唐代古文运动
领袖:韩愈(倡导)、柳宗元 响应:刘禹锡、白居易、李观、 欧阳詹、张籍……
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4、宋代古文运动
领袖:柳开(准备期) 欧阳修(高潮期) 苏轼(胜利期)
响应:穆修、王禹偁(准备期) 曾巩、苏轼、苏辙、王安石、
……
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《滕王阁序》译文
这里是过去的豫章郡,如今是洪州的都督府。天上的方
位属于翼、轸两星宿的分野,地上的位置连结着衡山和庐山。
以三江为衣襟,以五湖为衣带、控制着楚地,连接着闽越。
物产华美有天生的珍宝,龙泉剑光直射着斗、牛之间的辰位;
人物英俊而山川灵秀,高士徐孺留宿在陈蕃特设的客榻。雄
伟的川郡像云雾从大地上涌起,杰出的人材如流星在夜空里
苏洵
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三、唐宋八大家
1、提法始于明代 茅坤《唐宋八大家文钞》 2、成员: 唐代:韩愈、柳宗无 宋代:欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、 王安石、曾巩
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四、唐宋八大家的文学主张
第一,强调“文以明道”,文道统一。
第二,强调文章要干预时政,为现实 服务。
第三,强调在继承的基础上推陈出新, 反对因袭、剽窃。
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翻译:风停了,烟雾也消散了,天空和远山呈现出同样的
颜色。我(乘船)随着江流漂流荡漾,任凭船按照自己的意愿,
时而向东,时而向西。从富阳到桐庐一百来里路,奇山异水,
天下间独一无二。水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底,
水底的游鱼和细小的石子,直看下去,可以看得清清楚楚,毫
中国历史要籍介绍及选读--课件

二、经部史籍简说
1、周易:最初具体操作性的占筮书→后人解释为哲学义理之书 分为“经”:卦象、卦名、卦辞、爻辞;“传”:对前者的再解
释。 经文部分成书在西周末年,前9世纪前后;传文部分从战国至西
汉逐渐形成。前3世纪中叶到前2世纪初,个别晚至东汉。
2、三礼:仪礼、周礼、礼记
礼:汉民族数千年精神文化与物质文化结晶的精华。宗法社会中 人人必须遵守的道德伦理规范、行为与言准则、习俗制度仪式, 是一套不成文的法律。
经博士之学。董仲舒即为公羊春秋博士。
2.《谷梁传》: 西汉谷梁赤作,宣帝时立为官学,与公羊传并列。
公谷皆属今文经学,以训诂解经,强调发掘孔子《春秋》的“微 言大义”。但有齐学(《公羊传》)鲁学(《谷梁传》)之别。
3.《左传》: 作者之谜:孔子?左丘明?吴起? 大约成书于战国初期至中期人之手。古文经学。 是否专为传《春秋》而作? 《春秋》以鲁为中心,用周历;《左传》以晋为中心,用夏历。 《左传》与《通鉴》间的编年(前468-404),见钱穆《先秦诸子
三、文献源流:
1、史料来源: 先汉部分:诗、书、春秋、左传、战国策等;秦国和秦朝则用的
是秦记;汉代部分用《楚汉春秋》、当时的国家档案和自己游历 采访所得的材料。 2、三家注: 刘宋裴骃《集解》,之前有晋末宋初人徐广的《音义》。 唐司马贞《索隐》 唐张守节《正义》 日本 瀧川资言(泷川龟太郎)《史记会注考证》
中国古代历史要籍介绍与选读
刘屹 首都师大历史学院 2019-2019学年第一学期
导言:古籍目录与分类
一、中国古代典籍的分类:
经、史、子、集四部。
《汉书·艺文志》:六艺、诸子、诗赋、兵书、术数、方技 →《隋书·经
1、周易:最初具体操作性的占筮书→后人解释为哲学义理之书 分为“经”:卦象、卦名、卦辞、爻辞;“传”:对前者的再解
释。 经文部分成书在西周末年,前9世纪前后;传文部分从战国至西
汉逐渐形成。前3世纪中叶到前2世纪初,个别晚至东汉。
2、三礼:仪礼、周礼、礼记
礼:汉民族数千年精神文化与物质文化结晶的精华。宗法社会中 人人必须遵守的道德伦理规范、行为与言准则、习俗制度仪式, 是一套不成文的法律。
经博士之学。董仲舒即为公羊春秋博士。
2.《谷梁传》: 西汉谷梁赤作,宣帝时立为官学,与公羊传并列。
公谷皆属今文经学,以训诂解经,强调发掘孔子《春秋》的“微 言大义”。但有齐学(《公羊传》)鲁学(《谷梁传》)之别。
3.《左传》: 作者之谜:孔子?左丘明?吴起? 大约成书于战国初期至中期人之手。古文经学。 是否专为传《春秋》而作? 《春秋》以鲁为中心,用周历;《左传》以晋为中心,用夏历。 《左传》与《通鉴》间的编年(前468-404),见钱穆《先秦诸子
三、文献源流:
1、史料来源: 先汉部分:诗、书、春秋、左传、战国策等;秦国和秦朝则用的
是秦记;汉代部分用《楚汉春秋》、当时的国家档案和自己游历 采访所得的材料。 2、三家注: 刘宋裴骃《集解》,之前有晋末宋初人徐广的《音义》。 唐司马贞《索隐》 唐张守节《正义》 日本 瀧川资言(泷川龟太郎)《史记会注考证》
中国古代历史要籍介绍与选读
刘屹 首都师大历史学院 2019-2019学年第一学期
导言:古籍目录与分类
一、中国古代典籍的分类:
经、史、子、集四部。
《汉书·艺文志》:六艺、诸子、诗赋、兵书、术数、方技 →《隋书·经
《先秦文学》PPT课件

精卫填海
发鸠山上,生长着茂密的枯树。那 里栖息着一只奇特的鸟,它外形像乌鸦, 头上有漂亮的花纹,白白的嘴巴,红红 的双脚,名叫精卫,它鸣叫时总是在呼 唤自己。精卫本是炎帝的小女儿,名叫 女娃 。一天女娃到波涛汹涌的东海游泳, 不幸被海水吞没,再也没回来,因之变 成了这只精卫 鸟,长年累月地口衔西山 上的小枝条、小石子,决意要把那一望 无际的东海填平。
《春秋》的文学特色
《春秋》语言上极为精练。
因文字过于简练,后人不易理解,所以诠 释之作相继出现。现在能见到的,有《春秋左 氏传》,它以叙事为主,与《春秋》相互发明; 《公羊传》、《谷梁传》以解经为主,侧重阐 发微言大义。合称“春秋三传”。
“夏,五月,郑伯克段于鄢”
《左传》
《左传》原称《左氏春秋》,后有学者认 为是阐释《春秋》之作,故又称《春秋左氏 传》。相传为春秋末鲁国史官左思明及其弟子 所作。 《左传》是我国第一部形式完备的编年体 史书,其编年记事的起年与《春秋》相同(前 722);迄年为鲁哀公二十七年(前468), 比《春秋》多13年。
三、散文萌芽
一、先秦散文及其历史分期
先秦:一般指秦始皇统一中国(前221)以前 的历史时期。大致包括原始社会、奴隶社会、封建 社会初期三个历史阶段。 先秦文学:时间跨度大,指上古至秦始皇统一 中国(前221)时期的文学 ,是中国文学产生和发 展的最初阶段。 先秦散文:主要指夏、商、周三代奴隶制社会 和封建社会初期秦朝的散文。
既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰:“国不 堪贰,君将若之何?欲与大叔,臣请事之;若弗与, 则请除之。无生民心。”公曰:“无庸,将自及。” 大叔又收贰以为己邑,至于廪延。子封曰:“可矣, 厚将得众。”公曰:“不义,不暱,厚将崩。” 大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。夫人将启 之。公闻其期,曰:“可矣!”命子封帅车二百乘以 伐京。京叛大叔段,段入于鄢,公伐诸鄢。五月辛丑, 大叔出奔共。 书曰:“郑伯克段于鄢。”段不弟,故不言弟; 如二君,故曰克;称郑伯,讥失教也;谓之郑志。不 言出奔,难之也。
完整三字经全文解释(图文)PPT课件

• 识字写字:字如其人,心正则字正,心不正则自不正 。 • 六艺:礼、乐、射、御、书、数
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47
论语者,二十篇。群弟子,记善言。 孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。
• 《论语》这本书,共有二十篇,是空子的弟子和再传 的弟子,把孔子或是孔子弟子曾说过的善言善语,记 载编辑而成。
• 而《孟子》这本书,共有七篇,整本书的主旨,是在 谈道德仁义的道理。
朋友之间以诚相待,相互照顾;国君尊重他的臣民,爱护他的百姓,
如能做到这一点,臣民们自然会对他效忠。
•父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠,
这是人人都应遵守,千万不能违背的。
• 丧礼也应该遵从五服的礼节。当父母去世时必须穿斩衰的丧服;祖
父母去世时应该穿齐哀的丧服;自己的兄弟去世时须穿大功的丧服;
41
.
42
• 父子恩,夫妇顺。兄则友,弟则恭。 • 长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。 • 此十义,人所同。当顺叙,勿违背。
• 斩齐衰,大小功。至丝麻,五服终。
• 父与子间要慈爱与孝顺;夫妻间须和睦相处夫唱妇随;身为兄姊的
人必须友爱弟妹;而身为弟妹的人则要恭敬兄姊。
• 年长和年幼的人在一起相处,必须注重长幼尊卑的次恰当合适 的相处方式或关系。
.
24
•应:相应、适应。 • 东方大海,西方流 沙,北方千里冰雪, 南方千里炎火。 •“中国”一词的由 来。
.
25
五行水火木金土相生相克,按照相克的顺序。
.
26
.
27
• 曰黄道 • 日所躔
• 曰赤道 • 当中权
• 赤道下 • 温暖极
• 我中华 • 在东北
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3
《三字经》的内容
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47
论语者,二十篇。群弟子,记善言。 孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。
• 《论语》这本书,共有二十篇,是空子的弟子和再传 的弟子,把孔子或是孔子弟子曾说过的善言善语,记 载编辑而成。
• 而《孟子》这本书,共有七篇,整本书的主旨,是在 谈道德仁义的道理。
朋友之间以诚相待,相互照顾;国君尊重他的臣民,爱护他的百姓,
如能做到这一点,臣民们自然会对他效忠。
•父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠,
这是人人都应遵守,千万不能违背的。
• 丧礼也应该遵从五服的礼节。当父母去世时必须穿斩衰的丧服;祖
父母去世时应该穿齐哀的丧服;自己的兄弟去世时须穿大功的丧服;
41
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42
• 父子恩,夫妇顺。兄则友,弟则恭。 • 长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。 • 此十义,人所同。当顺叙,勿违背。
• 斩齐衰,大小功。至丝麻,五服终。
• 父与子间要慈爱与孝顺;夫妻间须和睦相处夫唱妇随;身为兄姊的
人必须友爱弟妹;而身为弟妹的人则要恭敬兄姊。
• 年长和年幼的人在一起相处,必须注重长幼尊卑的次恰当合适 的相处方式或关系。
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24
•应:相应、适应。 • 东方大海,西方流 沙,北方千里冰雪, 南方千里炎火。 •“中国”一词的由 来。
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五行水火木金土相生相克,按照相克的顺序。
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27
• 曰黄道 • 日所躔
• 曰赤道 • 当中权
• 赤道下 • 温暖极
• 我中华 • 在东北
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《三字经》的内容
尚书(古汉语课件)

牧誓
武王戎车三百两,虎贲三百人,与受战于 牧野,作《牧誓》。
与《利簋》铭文相印证 重点词语:昧爽、誓、麾、御事、称、比、
迪、是、齐。
时当甲子这天拂晓,周武王及早来到商都 郊外一处名叫牧野的地方,举行战前誓师。周 武王左手握定黄灿灿的圆口大斧,右手持住白 晃晃的带穗军旗,高声说道:“远道辛苦了, 将士们!”周武王率众宣誓说:“啊!我们尊 敬的友邦国君和众官员:司徒、司马、司空、 亚旅、师氏、千夫长、百夫长,以及庸、蜀、 羌、髳、微、卢、彭、濮各路将士。高举起你 们的戈,排列好你们的盾,竖立起你们的矛, 跟我参加宣誓。”
汉武帝末年,《古文尚书》献于朝廷。哀帝时, 刘歆校书时发现,倡议立学官,引起今古文之争, 刘歆的倡议未被采纳。东汉末《古文尚书》散亡。 当时的今古文之争纯属地位之争,真伪还无法定 论。
《今文尚书》从文辞看,多艰涩、义奥难懂,与 商、周以后文辞迥然不同,应是真上古文献。至 于《古文尚书》,班固在《汉书·儒林传》中曾说: “司马迁曾从安国问故,迁书载《尧典》、《禹 贡》、《洪范》、《微子》、《金滕》诸篇,多 古文说。”可见,此书也应是真《尚书》,司马 迁不但见过,而且在《史记》中,如同《今文尚 书》一样,予以采用。
逸周书·克殷解
周车三百五十乘,陈于牧野,帝辛从。武王 使尚父与伯夫致师。王既誓,以虎贲、戎车驰商 师,商师大崩。商纣奔内,登于鹿台之上,屏遮 而自燔于火。
武王武王乃手太白以麾诸侯,诸侯毕拜。遂 揖之。商庶百姓咸俟于郊。群宾佥进曰:“上天 降休。”再拜稽首。武王答拜,先入适王所,乃 克射之,三发而后,下车,而击之以轻吕,斩之 以黄钺。折,县诸太白。乃适二女之所,既缢, 王又射之三发,乃右击之以轻吕,斩之以玄钺, 县诸小白。乃出场于厥军。
今天这场战斗,在进攻中不超过六七步,就要 停下来把队伍整顿一下。勇士们,努力吧!在交锋 中不超过四五个回合、六七个回合,就要停下来, 把动作整齐一下。努力吧,勇士们!你们要以威武 雄壮为荣,象虎豹熊罴那样勇猛顽强,冲到商郊大 战一场。不要拒绝那些能够主动投降的人,好让他 们掉转头来帮助我们。努力吧,勇士们!你们如果 不努力,我就要对你们处以死刑。”
《尚书》介绍PPT课件

3/22/2021
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四、今文经学与古文经学
• 汉代尊崇儒学,而先秦的经籍,经过秦 始皇焚书和项羽火烧咸阳,损毁殆尽。 由於经书散亡,文帝时,由老师宿儒凭 记忆口授用当时通行的隶书写定,即所 谓“今文经”。至汉武帝末期,鲁恭王 在曲阜孔子宅壁中,发现了用古文字体 写的《孝经》和《逸礼》等,所以称为 “古文经”。其内容也与今文经有异, 因此,汉代的儒学便分成了“今文经学 派”和“古文经学派”。
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六、《尚书》注本
• (1)孔颖达的《尚书正义》(十三经注 疏本)。以南朝以来流行的各种义疏为基 础,恪守“疏不破注”的准则,把刘炫、 刘焯等人的著作综合起来并作了时代性的 发挥。
•鳴盛、江聲、段玉裁等的研究成果, 是《尚書》註釋本較完備的一種。
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今文经学派
• 1、今文经学的神学化。汉代今文经学受战国以 来邹衍等人所倡导的阴阳五行学说影响较为明显。 对儒家原本较为平实的宗法思想和伦理观念进行 了神学化的改造。往往牵强附会,妄加穿凿, 《洪范五行》可谓其典型代表。
• 2、今文经学繁琐而空疏的治学方法。重视阐述 六经的微言大义,因而在治学上注重章句,着力 于挖掘、阐释经典中的深刻含义。但往往对《尚 书》一知半解,望文生义,主观臆断,使简单问 题复杂化,以至离题万里,十分繁琐。
• 一、关于《尚书》的命名
• (1)伏生把《尚书》理解为“上古时代 的书”。伪孔安国古文尚书传《大序》 说:“济南伏生……以其上古之书,谓 之《尚书》。”
• (2)“尚”表示崇尚尊重。东汉大经学 家郑玄在《书赞》中说:“孔子尊而命 之曰《尚书》。”
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6/24/2020
15
今文经学派
• 1、今文经学的神学化。汉代今文经学受战国以 来邹衍等人所倡导的阴阳五行学说影响较为明显。 对儒家原本较为平实的宗法思想和伦理观念进行 了神学化的改造。往往牵强附会,妄加穿凿, 《洪范五行》可谓其典型代表。
• 2、今文经学繁琐而空疏的治学方法。重视阐述 六经的微言大义,因而在治学上注重章句,着力 于挖掘、阐释经典中的深刻含义。但往往对《尚 书》一知半解,望文生义,主观臆断,使简单问 题复杂化,以至离题万里,十分繁琐。
词语和特殊句法。
6/24/2020
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【知识点】
• 1、《今文尚书》、 《古文尚书》、伪 《古文尚书》。
• 2、今文经学与古文经学。 • 3、牧野之战的时间与过程。
• 4 、有关历法、官职、民族、军队等方 面的内容。
• 5 、重要词语和特殊句式。
6/24/2020
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【重点、难点】
• 1、重点:《尚书》的体例特点和史学地 位。
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一、关于《尚书》的命名
• (3)“尚”理解为“君王”、“君尚”, 由于《尚书》中基本上谈论的是君王诰 命及相关的政治活动,故曰《尚书》。
• (4)《尚书璇玑钤》说:“尚者上也, 上天垂文,以布节度,如天行也。”
• (5)王充《论衡•正说篇》说:“《尚 书》者,以为上古帝王之书,或以为上 所为,下所书。”
• 2、难点:《尚书》复杂的演变和原文的 释读。
6/24/2020
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《尚书》介绍
• 一、关于《尚书》的命名
• (1)伏生把《尚书》理解为“上古时代
的书”。伪孔安国古文尚书传《大序》 说:“济南伏生……以其上古之书,谓 之《尚书》。”
• (2)“尚”表示崇尚尊重。东汉大经学 家郑玄在《书赞》中说:“孔子尊而命 之曰《尚书》。”
6/24/2020
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四、今文经学与古文经学
• 汉代尊崇儒学,而先秦的经籍,经过秦 始皇焚书和项羽火烧咸阳,损毁殆尽。
由於经书散亡,文帝时,由老师宿儒凭
记忆口授用当时通行的隶书写定,即所
谓“今文经”。至汉武帝末期,鲁恭王
在曲阜孔子宅壁中,发现了用古文字体
写的《孝经》和《逸礼》等,所以称为
“古文经”。其内容也与今文经有异, 因此,汉代的儒学便分成了“今文经学 派”和“古文经学派”。
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三、《尚书》的流传演变
• 1、伏生所传的《今文尚书》 • 2、孔壁所出的《古文尚书》 • 3、梅赜所献的伪《古文尚书》
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《史记·儒林传》
• “伏生者,济南人也。故秦博士。孝 文帝时,欲求能治《尚书》者,天下无 有。乃闻伏生能治,欲召之。是时伏生 年九十余,老不能行。于是乃诏太常使 掌故晁错往受之。秦时焚书,伏生壁藏 之。其后兵大起,流亡。汉定,伏生求 其书,亡数十篇,独得二十九篇,即以 教于齐、鲁之间。学者由是颇能言《尚 书》,诸山东大师无不涉《尚书》以教 矣。”
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《尚书》壁中本
• “《古文尚书》者,出孔子壁中。汉武末,
鲁共王坏孔子宅,欲以广其宫,而得古
文《尚书》及《礼记》、《论语》、
《孝经》凡数十篇,皆古字也。……孔
安国者,孔子后也。悉得其书,以考二
十九篇,得多十六篇。”
•
-------《汉书·艺文志》
6/24/2020
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其它的汉代《尚书》本
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二、《尚书》的内容与性质
• 3、《尚书》保存的文献中,包括周代真 文献和半真文献,商代半真文献,周代 造的虞夏假文献。这些都是我们研究中 国古史所必不可少的史籍。
• 4、 《尚书》还是中国封建社会的政治 哲学经典,在儒家“五经”中地位最尊, 既是帝王的政治教科书,又是封建士大 夫必读必遵的“大经大法”,影响着两 千年来的中国历史。
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伪《古文尚书》的来源:
• 《晋书》:
• “晋太保公郑冲以古文授扶风苏愉,愉 字休预;预授天水梁柳,字洪季,即 (皇甫)谧之外弟也;季授城阳臧曹, 字彦始;始授郡守子汝南梅赜,字仲真, 又为预章内史 ,遂于前晋奏上其书,而 施行焉。”
• 此段记载被多数学者否认。作伪者是皇 甫谧、梅赜、王肃、还是孔安国,至今 为止,尚无定论。
• 1、河间献王本《尚书》,约在汉景帝时 期。见《汉书·景十三王传》。
• 2、张霸“百两本”《尚书》。汉成帝时, 作伪高手张霸向朝廷献上他所捏造的一百 零两篇的《尚书》。见《汉书·儒林传》。
• 3、杜林漆书《古文尚书》。东汉杜林于 西州(今甘肃)得漆书《古文尚书》。见 《后汉书·杜林传》
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四大部分,记事上起于传说中的尧舜时
代,下迄春秋中期的秦缪公,大约记载
了我国从原始社会末期到春秋中叶的历 史内容。
• 2、《尚书》是现存史书中最古老的历史
文献记录,主要记录古代帝王的言论。
全书分典、谟、训、诰、誓、命六种体
例,分别记述历代典故、治国谋略、君 主诏令、臣僚奏议以及誓词和宣言。
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今文经学派
• 3、今文经学派恪守师法家法,抱残守缺, 党同妒异。
• 刘歆《让太常博士书》曰:“欲抱残守缺, 挟恐见破之私意,而无从善服义之公 心……专已守残,党同门,妒道真。”
• 清皮锡瑞《经学历史》曰:“汉人最重师 法,师之所传,弟子所受,一字毋敢出入, 背师说即不用。”
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一、关于《尚书》的命名
• 《尚书》最初只叫《书》,《尚书》的 称呼据考证是从汉代才开始的。对《尚 书》的命名是有不同解释的。
• 上述各家之言,不无道理。大体上我们 可以说,《尚书》是上古时代记载帝王 言行的书籍。
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二、《尚书》的内容与性质
• 1、《尚书》分虞书、夏书、商书、周书
,因而在治 学上重文字训诂和名物制度的阐释,反
对今文经学派为现实政治所用的学风,
不取神学化的经学和充满妖妄灾异的谶
我国古代现存的第一部历史文献
《尚书》
(一)
南通大学文学院
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主讲教师:崔荣华
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教学目的和要求
• 1、掌握《尚书》的体例和内容。 • 2、了解今古文《尚书》的流变。 • 3、把握《尚书》史料价值和史学地位。 • 4、了解《尚书》的主要注释与研究。 • 5、掌握选文《牧誓》的基本内容、主要