案例-主题活动——火
幼儿园中班教案《神奇的火》含反思
幼儿园中班教案《神奇的火》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育主题，涉及教材《幼儿安全手册》第三章“生活中的安全”，详细内容为“神奇的火”一节。
通过本章学习，使幼儿认识到火的重要性，了解火的危险性，掌握简单的防火、灭火知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的基本特性，知道火在日常生活中的作用和危害。
2. 培养幼儿防火、灭火的安全意识，学会基本的火场逃生方法。
3. 培养幼儿关爱生命，珍惜生活，遵守安全规则的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握火的特性、防火知识和火场逃生方法。
难点：如何让幼儿深刻理解火的危险性，提高防火意识。
四、教具与学具准备1. 教具：火柴、打火机、蜡烛、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、安全手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示火柴、打火机、蜡烛等物品，引导幼儿观察火的现象，让幼儿说说自己对火的了解。
2. 讲解火的知识（10分钟）（1）火的特性：教师讲解火的燃烧、发光、发热等特点。
（2）火的作用：教师介绍火在日常生活中的用途，如照明、取暖、烹饪等。
（3）火的危害：教师通过图片和视频，让幼儿了解火引发的火灾、烧伤等事故。
3. 防火、灭火知识讲解（10分钟）（1）防火知识：教师教导幼儿不玩火，远离火源，告诉家长安全用火等。
（2）灭火方法：教师介绍简单的灭火方法，如用水灭火、用灭火器灭火等。
4. 火场逃生方法学习（10分钟）教师通过图片、视频等形式，教授幼儿火场逃生的方法，如低姿势逃生、捂住口鼻等。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行防火、灭火、火场逃生等实践演练。
六、板书设计1. 火的特性：燃烧、发光、发热2. 火的作用：照明、取暖、烹饪3. 火的危害：火灾、烧伤4. 防火知识：不玩火、远离火源、告诉家长安全用火5. 灭火方法：用水灭火、用灭火器灭火6. 火场逃生方法：低姿势逃生、捂住口鼻七、作业设计1. 作业题目：我心中的火请幼儿用画笔和画纸，画出自己对火的看法，包括火的用途、危害和防火意识。
火灾主题班会教案8篇
火灾主题班会教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园社会活动教案：火的用途与危害
幼儿园社会活动教案：火的用途与危害教学目标：1. 让幼儿了解火的用途，如烹饪、取暖、照明等。
2. 帮助幼儿理解火的危害，如火灾、烧伤等。
3. 培养幼儿的安全意识，知道如何预防火灾和在火灾中保护自己。
教学内容：1. 火的用途：通过故事、图片、视频等方式展示火在日常生活中的各种用途。
2. 火的危害：介绍火灾的危险性以及火对人和环境可能造成的伤害。
3. 火灾预防和自救知识：教授幼儿如何避免引发火灾，以及在火灾中应该如何保护自己。
教学准备：1. 故事书或动画片关于火的用途和危害的内容。
2. 火灾预防和自救的相关图片和视频。
3. 模拟火灾现场的道具（如红色布料模拟火焰）和安全出口标识。
4. 简单的消防器材模型（如灭火器）。
教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或者播放动画片，引导幼儿了解火的用途。
2. 讨论火的用途：让幼儿分享他们在生活中看到的火的用途。
3. 讲解火的危害：展示火灾的图片和视频，解释火可能会带来的危害。
4. 模拟火灾现场：使用道具模拟火灾现场，教授幼儿如何找到安全出口，并演示使用灭火器的方法。
5. 总结和回顾：回顾今天学到的知识，强调火的用途和危害，以及火灾预防和自救的重要性。
教学延伸：1. 组织幼儿进行一次火灾逃生演练，让他们在实际操作中熟悉逃生路线和自救方法。
2. 鼓励幼儿回家与家长一起讨论火的用途和危害，以及家庭中的火灾预防措施。
教学总结：本节课通过生动的故事、图片和实践操作，使幼儿了解了火的用途和危害，学习了火灾预防和自救的知识。
希望幼儿能够在日常生活中注意用火安全，遇到火灾时能够冷静应对。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和理解程度，看他们是否能正确理解和记住火的用途和危害，以及火灾预防和自救的方法。
2. 在火灾逃生演练中，观察幼儿能否迅速找到安全出口，是否能正确使用灭火器。
3. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的火源管理情况和火灾预防意识的提升情况。
幼儿园《火》教案最新5篇
幼儿园《火》教案最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全防火教案《着火了,我不慌》含反思
日常化：
散步中--"墙上有什么呀？"乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的"灭火栓"问道。
"两只小狗。"起起不假思索的回答。
"它的脚怎么这么长呀！""哈哈哈……""好大的脚呀！"我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装"灭火栓"的橱窗周围的装饰画上，可见对于"灭火栓"孩子因为陌生而遗忘，无人正视。
2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。
3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办?
(1)火情发生时，先用水(沙子、棉被等)隔绝空气灭火。
(2)火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。
(3)火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。
4、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
活动反思：
建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
大班安全防火教案《着火了，我不慌》含反思
大班安全防火教案《着火了，我不慌》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会大胆发言，说完整话的好习惯，了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识，培养幼儿自我保护能力，快来看看幼儿园大班安全防火《着火了，我不慌》含反思教案吧。
幼儿园大班安全活动教案《火》
幼儿园大班安全活动教案《火》教案名称：幼儿园大班安全活动教案《火》教学目标：1.使幼儿了解火的危险性，具有正确的火灾安全意识。
2.培养幼儿学习如何正确使用火具，提高火灾自救能力。
3.通过游戏和模拟情景，让幼儿了解在火灾中正确逃生的方式。
教学内容：1.火的危险性2.正确使用火具3.火灾逃生教学准备：1.图片或幼儿感知材料，如相纸、绪图等。
2.火具实物，如打火机、火柴等。
3.逃生模拟道具，如烟雾机、火警铃等。
4.逃生示范物品，如火警逃生示意图、紧急疏散的标志等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.老师给幼儿展示一幅关于火的感知图片，让幼儿观察火的形状、颜色等特点。
2.引导幼儿讨论火的特点和危险性，如火会烧伤、引发火灾等。
二、火的危险性介绍（15分钟）1.教师通过图片或故事的方式，向幼儿介绍火的危险性和对人体的伤害。
2.教师可展示图片，并通过问答交流的方式，引导幼儿了解火的危害。
三、正确使用火具（20分钟）1.教师向幼儿展示一些常见的火具实物，如打火机、火柴等。
2.教师告诉幼儿，使用火具需要得到成年人的协助和监督。
3.教师示范正确使用火具的方法，并强调安全操作的重要性。
4.教师组织幼儿进行实地操作，让幼儿试点使用火具，注意火的安全操作要点。
四、火灾逃生（30分钟）1.教师向幼儿介绍火灾逃生的重要性，并向幼儿讲解安全逃生的注意事项。
2.教师在教室内设置逃生模拟情景，如通过烟雾机制造浓烟，通过火警铃模拟火灾情况。
3.幼儿在安全指导者的带领下，学习如何正确逃生，并模拟火灾逃生的流程。
五、总结（15分钟）1.教师总结本节课的学习内容，强调火灾的危害和正确处理火灾的方法。
2.教师与幼儿共同制定《火灾安全活动守则》，并让幼儿进行承诺。
3.鼓励幼儿将学到的火灾安全知识带回家，与家人分享。
六、延伸活动（30分钟）1.教师组织幼儿进行火灾逃生演练，加强实际应对能力。
2.教师指导幼儿制作火灾安全宣传画，提高幼儿对火灾安全的认知。
《火》幼儿园大班安全教案
火幼儿园大班安全教案一、教育目标本次安全教育的目标是让幼儿了解火的危害性和正确的逃生方法，提高他们应对火灾事故的能力，增强安全意识，培养正确的安全行为习惯。
二、教学内容1.火的危害性2.如何保持安全环境3.如何正确逃生4.如何拨打求助电话三、教学准备1.PPT课件2.示例逃生工具3.示范保持安全环境的道具4.游戏道具5.预先准备好的求助电话卡片四、教学过程第一步：导入（5分钟）通过引导幼儿回顾前几天所学的教育目标，提醒他们今天的主题是火的危害性和安全救助方法。
第二步：火的危害性（10分钟）1.展示图片或视频，向幼儿展示火的危害性。
指导幼儿表达对火灾的感受，例如“火很热”、“火会烧东西”等等。
2.结合图片或实际示例，向幼儿解释火灾的危害性，并提问幼儿火灾可能对人们、环境和财产造成的影响。
第三步：如何保持安全环境（15分钟）1.示范保持安全环境的道具，如火柴、打火机等，引导幼儿认识到这些物品在幼儿园和家中的危险性。
2.引导幼儿讨论如何正确使用和储存这些物品，提示幼儿不要玩火、不要随便使用火源等。
第四步：如何正确逃生（20分钟）1.使用PPT演示逃生计划的制定，包括标有逃生路线的图示和标志。
2.展示示范逃生工具，如灭火器、逃生绳索等，向幼儿解释如何使用这些工具。
3.指导幼儿学习如何正确逃生，例如低身体靠近地面、蜷曲身体、用湿毛巾捂住口鼻等。
第五步：如何拨打求助电话（10分钟）1.向幼儿介绍紧急求助电话的概念，例如火警电话“119”，家长手机等。
2.准备好预先准备好的求助电话卡片，让幼儿模拟拨打求助电话，并引导幼儿说出求助的内容。
第六步：游戏与总结（10分钟）1.设计适合幼儿年龄的小游戏，如模拟逃生场景、找出安全隐患等。
2.在游戏中引导幼儿运用所学知识进行实践，加深对安全知识的理解和记忆。
3.结束前，通过问题回顾本次教学内容，巩固幼儿所学的知识。
五、教学评估1.观察幼儿在课堂讨论和活动中的参与程度和表现。
消防日主题活动美篇
消防日主题活动美篇
“火”为友，共保平安
在每年的X月X日，全国上下都会举行各种形式的活动，以提高公众对消防安全的认识，这就是我国的消防日。
今年，我们学校也举办了一场别开生面的消防日主题活动，让我们更深入地了解了消防知识，增强了防火意识。
活动在庄重的升旗仪式后正式开始。
首先，消防队长为我们做了一场生动有趣的消防知识讲座。
他以丰富的实战经验，详细解释了火灾的危害、火灾的成因以及火灾的预防措施。
他的话语深入浅出，让我们对消防有了更深的理解。
接着，我们参观了消防车和消防器材。
消防员们向我们展示了灭火器的使用方法，让我们亲手操作，体验了灭火的过程。
我们还观看了消防员们的灭火演练，他们身手矫健，行动迅速，让我们深感消防员的伟大和不易。
此外，我们还进行了消防知识问答比赛。
同学们积极参与，踊跃发言，现场气氛热烈。
通过这个环节，我们不仅复习了消防知识，还发现了自己的不足，为今后的学习提供了方向。
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案例:主题活动——火
主题产生背景：
在一次游戏中，娃娃家的孩子们为庆祝生日在放焰火，有几个做警察的孩子走过来说：这里不能放焰火，要发生火灾的。
而娃娃家的孩子则说这是在自己家门口放焰火，不要紧的。
就这样发生了争执。
到底能不能燃放焰火呢？在游戏结束交流时这个问题又被提了出来，什么地方能有火？什么地方不能有火？火是好的还是坏的？就这个问题我们班的孩子展开了讨论。
由此，我们的生成主题活动火开展了。
主题活动的进程：
1.我们生活中的火谈谈火在我们生活的作用和好处及火的由来
2.火的危害了解有时候火也会给人类带来危害
3.了解一些常见的易燃品
4.了解119火警电话，
5.了解一些禁火的地方
6.了解发生火灾时怎么应急处理
7.逃生演习
在主题开展过程中，我的孩子们通过自发的去寻找资料或通过求助于大人等各种方法，了解到了一些关于火的由来，并在活动中积极的表现表达。
在整个主题活动中，孩子们一开始都认为火只有害处，没有好处，但是也有少部分幼儿认为火也有好处的，于是，我们在这一个环节中开展了小小辩论
会，通过正方和反方的辩论，孩子们了解到了火既有好处也有害处，在这一环节中，孩子们的语言能力得到了锻炼，概括事物的能力也加强了。
在了解了一定的知识以后，孩子们的经验反映到了游戏中，他们会在游戏中扮演消防员，玩救火，还尝试着搭建消防车进行装扮性游戏。
我根据中班幼儿喜爱童话的年龄特点，利用幼儿所喜爱的故事形式，通过让幼儿猜测故事中火灾原因，讲讲如何防止火灾，并设计防火标志等形式手段，培养幼儿的安全环保意识，使孩子增强防火意识，激发幼儿保护环境的情感。
在这一系列活动之后，我通过让孩子们看看说说灭火器，在认识灭火器的基础上开展了逃生演戏的活动，当烈火熊熊，烟雾蒙蒙的时候，孩子们在我的指挥下有条不紊的离开了教室，来到了安全地带。
家园共育：
家长和孩子一起讨论火的由来，并给孩子说说火的好处与害处，哪些东西容易着火，哪些地方需要禁火。
分析与反思：
在整个主题活动中，由于孩子们都做了充分的准备，通过自己的努力去寻找资料、积累经验，因此在活动中孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，在这样的主题背景下，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，同时，我根据幼儿的年龄特点，通过童话故事的形式，由远及近，而不是直白的去告诉幼儿要如何防火，讲一番小孩子难以接受的防火意义，硬灌一些小孩子难以领会的防火知识，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。
逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了幼儿的应变能力。
因此我感到要抓好防火工作，只是增强成人的防火意识尚嫌不足，小孩子的防注意识亦有必要及早抓。
当今不少人缺乏防火意识，原因是多方面的。
或许孩提时缺了防火教育的第一课，就是原因之一吧？另外，小孩直接造成的火灾占有较大比例。
要是防火意识从小抓，小孩就能做到不随便玩火甚至还能协助大人做一些防火工作。
这样的抓不是很值得么？。