师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木(进阶版)
幼儿园小班《搭积木》教案(优秀9篇)
幼儿园小班《搭积木》教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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搭积木幼儿园小班主题教案
搭积木幼儿园小班主题教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察能力、沟通能力以及团队协作能力。
4. 培养幼儿的空间认知能力，提高幼儿的审美意识。
二、教学内容：1. 认识积木的基本形状、颜色和质地。
2. 学习搭建简单的积木结构，如塔、桥、房屋等。
3. 学习通过积木搭建来表达自己的情感和想法。
4. 学习在搭建过程中与他人合作，培养团队精神。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和质地的积木。
2. 准备搭建积木的场地。
3. 准备搭建积木的相关图片或视频。
4. 准备搭建积木的工具，如积木刀、积木胶等。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察各种形状、颜色和质地的积木，让幼儿自由探索积木的特性。
2. 教师向幼儿展示搭建积木的基本技巧，如拼接、搭建、固定等。
3. 教师与幼儿一起搭建一个简单的积木结构，如塔或桥，让幼儿参与其中，感受搭建的乐趣。
4. 教师鼓励幼儿自主搭建积木，引导幼儿通过搭建来表达自己的情感和想法。
5. 教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的搭建成果，培养幼儿的沟通能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在搭建过程中的动手操作能力，手指灵活性和创造力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如沟通能力、协作能力等。
3. 收集幼儿的搭建作品，分析幼儿的空间认知能力和审美意识。
4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，针对性地给出改进建议。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行积木搭建比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作能力。
2. 邀请家长参与幼儿的搭建活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育。
3. 结合主题教育活动，如节日、季节等，让幼儿通过积木搭建来表达相关主题。
4. 开展积木搭建作品展览，让幼儿的作品得到展示，提高幼儿的成就感。
七、安全事项：1. 确保搭建场地安全，无尖锐物品，地面平整。
2. 教师在活动现场要注意幼儿的安全，防止幼儿发生意外伤害。
幼儿园小班教案《搭积木》
幼儿园小班教案《搭积木》教案：搭积木适合年龄：3—4岁的幼儿目标：通过搭建积木的游戏活动，培育幼儿的动手本领和想象力，提高他们的注意力和团队合作本领。
教学准备：1. 大量各种不同颜色、不同形状的积木2. 教学用具：黑板、粉笔、绘本3. 游戏规定：每组队员轮番在规定的时间内竭尽所能搭建一个越大越多的积木小屋，得到的积木数量最多的小组获胜。
教学过程：1. 课前导入（15分钟）老师可以选取一本有关积木小屋的绘本，向幼儿呈现绘本，引导幼儿讨论其中的内容，让幼儿思考这本书的主题是什么，给幼儿预先设定一个搭建积木小屋的任务。
2. 步骤一：介绍积木（10分钟）老师用简单明白的语言，介绍各种形状和颜色的积木。
让幼儿察看各种积木的特点，以及它们可以如何组合在一起。
然后老师给孩子们分发积木，让孩子们亲自摸一摸，感受一下积木的重量、形状、大小，激发幼儿的古怪心和爱好。
3. 步骤二：引导幼儿搭积木小屋（20分钟）老师向孩子们介绍搭积木小屋的规定，让孩子们构成小组，轮番搭积木小屋。
每组规定一个时间，每个小组在时间内尽可能多搭建积木小屋，其中以时间到了为尽头，谁搭建成功的小屋数量最多，就获得胜利。
老师可以在过程中予以孩子们引导，提示孩子们如何快速高效地完成任务，同时也要予以孩子们充足的自由空间，让他们自由发挥，培育他们的想像力和制造力。
4. 课程总结（15分钟）老师在黑板上列出每组孩子所搭建的积木小屋，让幼儿们一起赏识，对他们所完成的成果予以激励和表扬。
同时，老师也需要引导幼儿总结这个活动中的阅历和收获，例如：如何团队合作、如何调配任务、如何充分发挥本身的本领等等。
教学反思：搭积木是一种特别有趣味的游戏，可以加强幼儿的动手本领、团队合作本领和想象力。
然而，在整个教学过程中，假如老师不能够充分发挥活动的趣味性和互动性，可能会导致孩子们失去爱好，这也就失去了教育意义。
因此，在教学过程中，老师需要以幼儿为中心，引导和激发他们的积极性，营造积极向上的教育氛围，为幼儿的全面进展供给支持。
幼儿园小班《搭积木》精品教案精选
幼儿园小班《搭积木》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《动手动脑》，详细内容为《搭积木》。
通过该章节的学习，让幼儿认识积木的形状、颜色，培养幼儿的动手能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出积木的形状和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和空间想象力，能够独立完成积木的搭建。
3. 培养幼儿的观察力和创造力，通过搭积木活动，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握积木的形状、颜色以及基本搭建方法。
难点：培养幼儿的空间想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色的积木若干，展示台。
学具：每组一套形状、颜色的积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参观积木展示台，引导幼儿观察积木的形状、颜色，让幼儿自由发表对积木的看法。
2. 例题讲解（10分钟）教师选择一套积木，展示如何搭建一个简单的房子，讲解搭建过程，让幼儿了解并掌握基本的搭建方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，独立完成一个简单的搭建任务，如：搭建一个桌子、椅子等。
4. 分组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组一套积木，让幼儿合作完成一个复杂的搭建任务，如：搭建一个公园、动物园等。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 展示各种形状、颜色的积木。
2. 搭建方法的步骤图解。
3. 搭建任务要求。
七、作业设计1. 作业题目：用积木搭建一个自己喜欢的东西。
答案：略。
2. 作业要求：充分发挥自己的想象力，搭建出独特且富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在搭建过程中的表现，了解幼儿的空间想象力、动手能力及合作意识。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的搭建活动，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观建筑工地，了解建筑物的搭建过程，提高幼儿的观察力。
（3）开展创意搭建比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有创意的作品。
搭积木的小班主题教案
搭积木的小班主题教案第一章：认识积木教学目标：1. 让学生了解积木的种类和特点。
2. 培养学生对搭积木的兴趣。
教学内容：1. 介绍积木的种类：平面积木、立体积木、彩色积木等。
2. 讲解积木的特点：形状多样、拼接灵活、色彩丰富。
教学活动：1. 展示各种积木，让学生观察并说出它们的名称。
2. 学生尝试拼接积木，感受积木的特点。
第二章：搭积木的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握搭积木的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 讲解搭积木的基本技巧：拼接、搭建、组合等。
2. 介绍积木搭建的基本原则：稳定、平衡、创新。
教学活动：1. 学生分组进行积木搭建，尝试不同的搭建方法。
2. 教师引导学生思考如何使搭建的积木更加稳定和美观。
第三章：简单的积木搭建教学目标：1. 让学生能够独立完成简单的积木搭建。
2. 培养学生的空间想象能力和团队合作意识。
教学内容：1. 讲解简单的积木搭建方法：直线、曲线、三角形等。
2. 示范如何搭建简单的积木结构：桥、塔、房屋等。
教学活动：1. 学生独立完成简单的积木搭建任务。
2. 学生相互展示自己的搭建成果，交流搭建心得。
第四章：积木搭建游戏教学目标：1. 让学生在游戏中体验搭积木的乐趣。
2. 培养学生解决问题的能力和创新精神。
教学内容：1. 设计积木搭建游戏：拼图、接力、挑战等。
2. 引导学生参与游戏，解决问题，完成搭建任务。
教学活动：1. 学生分组进行积木搭建游戏，挑战不同难度。
2. 教师记录学生的游戏过程和成果，给予鼓励和评价。
第五章：积木搭建创意展示教学目标：1. 让学生展示自己的积木搭建创意。
2. 培养学生的表达能力和审美观念。
教学内容：1. 学生自由发挥，创作独特的积木搭建作品。
2. 组织学生进行作品展示，分享创作思路和感受。
教学活动：1. 学生完成创意搭建作品，准备进行展示。
2. 学生依次展示自己的作品，讲述创作故事。
搭积木的小班主题教案第六章：积木搭建技巧提升教学目标：1. 让学生进一步掌握积木搭建的技巧。
【幼儿园】(小班主题活动教案)搭积木教案
【幼儿园】(小班主题活动教案)搭积木教案一、教学内容本节课为幼儿园小班主题活动教案，主题为“搭积木”。
教材章节为《幼儿园主题活动教程》第二册，第五章“建构游戏”。
详细内容包括：认识积木的各种形状，学习积木的搭建技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识积木的各种形状，提高观察能力。
2. 培养学生学会搭建积木的基本技巧，提高动手能力。
3. 培养学生合作意识，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识积木的各种形状，学会搭建积木的基本技巧。
难点：培养学生合作意识，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：积木、PPT、教学卡片学具：积木、作业本五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室里的积木，让学生说出积木的各种形状，如方形、圆形、三角形等。
然后邀请学生分享他们最喜欢的积木形状，并说明原因。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT展示积木的各种形状，引导学生学习积木的搭建技巧。
同时，教师发放教学卡片，让学生通过观察卡片上的积木图案，学习积木的搭建方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一些简单的积木搭建例子，如房子、汽车等，现场演示搭建过程，并引导学生跟着一起动手操作。
在搭建过程中，教师引导学生注意积木的稳定性和美观性。
4. 随堂练习（10分钟）教师让学生分组进行积木搭建练习，要求每组搭建一个具有创意的积木作品。
学生在搭建过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组学生完成搭建后，教师邀请学生上台展示他们的作品，并让其他学生对作品进行评价。
教师根据学生的表现，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：积木的形状、搭建技巧、创意作品七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起用积木搭建一个家庭场景，如公园、超市等，并拍照留念。
2. 学生用自己的语言描述搭建过程中的心得体会，写在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节1. 认识积木形状：教学内容中强调了让学生认识积木的各种形状，如方形、圆形、三角形等。
《搭积木》小班教案
《搭积木》小班教案一、教学目标1.让幼儿能够通过观察、动手操作，认识各种形状的积木。
2.培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
3.培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识各种形状的积木，学会搭建简单的积木作品。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造性地搭建积木作品。
三、教学准备1.教具准备：各种形状的积木、积木搭建图纸、积木收纳箱。
2.环境准备：宽敞的教室、清洁的地面、安全设施齐全。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室里的积木，引导幼儿说出积木的形状。
2.邀请幼儿分享自己玩过积木的经验。
（二）基本环节1.认识积木（1）教师展示各种形状的积木，引导幼儿说出积木的名称和形状。
（2）教师与幼儿一起玩“找朋友”游戏，将相同形状的积木放在一起。
2.搭建积木（1）教师展示搭建图纸，引导幼儿观察图纸上的积木形状和颜色。
（2）教师示范搭建过程，边搭建边讲解注意事项。
（3）幼儿分组进行搭建，教师巡回指导。
3.展示作品（1）每组幼儿展示自己的搭建作品，分享搭建过程和心得。
（2）教师对每组作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和想象力。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“搭积木比赛”，看谁搭建得又快又好。
（2）教师宣布比赛结果，给予获胜者奖励。
（三）结束环节五、教学反思1.本节课通过认识积木、搭建积木、展示作品等环节，让幼儿掌握了各种形状的积木，提高了幼儿的想象力、创造力和动手能力。
2.在搭建过程中，教师要注意观察幼儿的操作，及时给予指导，确保幼儿的安全。
3.在游戏环节，教师要关注每个幼儿的参与情况，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园内的学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起搭建积木，共同培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
2.环境创设：在教室里设置积木区，让幼儿在课余时间自由搭建，发挥创造力。
3.活动拓展：组织幼儿参观建筑工地，了解建筑工人是如何使用积木搭建建筑物的，激发幼儿对搭建的兴趣。
幼儿园小班教案《搭积木》(三篇)
幼儿园小班教案《搭积木》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《搭积木》一
幼儿园小班教案《摄像机的眼睛》二
幼儿园小班教案《摘桃子》含反思三
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幼儿园小班教案《搭积木》一
小班教案《搭积木》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容，快来看看幼儿园小班《搭积木》教案吧。
活动目标：
1.会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。
2.会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？
3.知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：幼儿画册。
活动过程：
（一）让幼儿观察画册
1．师：图片上都有谁？他们在做什么？
（启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语）
（二）在老师的提示下幼儿讲述图片内容
1. 师：红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？红红呢？红红搭的时候发现少一块积木，她对冬冬说了什么？冬冬又说了什么？
2.师：图片上说了红红和冬冬在干嘛？我们一起为这张图起个好听的名字吧。
3.师：我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和朋友争抢，要和小朋友商量，友好的游戏才可以。
（三）情境练习
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师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木（进阶版）
[活动名称]：拼搭进阶积木造型
[活动目标]：通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。
[活动模式]：室内活动。
[活动教具]：四副“巧虎奇趣积木组”。
[活动歌曲]：搭积木儿歌
[教学过程]
一、介绍积木组：
H形积木5个，其中小猫、小狗头像各一个，红色、蓝色、绿色各一个；梯形积木1个，扇形积木1个（象头），圆柱形积木四个（一边底面为猴、狗、熊、刺猬，一边地面为香蕉、苹果、梨子、葡萄），推杆一个，绳子两条。
二、进阶造型拼搭
1.拼搭机器人：①一个红色H形积木作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，最上面放一个小猫（小狗）头像积木，顶上可放一个圆形积木。
②黄色、绿色H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H 形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方；③两个H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方，在小猫（小狗）积木头上放一个小球（两个圆形积木）。
2.拼搭卡车：①四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方；②四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方，另每一个H形积木上放一个圆形水果积木（卡车装水果）。
3.垒高游戏：H形积木相互跨放，逐渐垒高，顶上可放一圆形积木。
4.推杆穿积木：①将红、黄、蓝、绿H型积木首尾相连用推杆连绳穿起来；②将圆形积木用推杆连绳穿起来，变成水果串；③四个H形积木并列一排，一个扇形积木放H形积木左（右）方，用推杆连绳穿起来，变成火车载客四处跑。
三、分组拼搭
四、教师巡视指导
五、教唱儿歌：
奇趣积木组，好玩又有趣。
能搭机器人，会变大货车；垒高变化多，穿起边水果。
六、小结：
表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。
提示小朋友积木造型颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求；小朋友可拼搭过程中创新多种积木造型。