四年级上英语教案-第二单元Again,please冀教版
冀教版四年级上册
Unit 2 Again，Please!
【教材分析】
本单元的教学内容主要围绕学生对自己的家庭所接触的事物的理解，构建这方面的相关知识，学习如何谈论家庭作业，家里的电视、电脑、电话，卧室、牙刷和玩具。
【教学目标】
1．能听懂、书写下列词汇：do my homework, read a book ,watch TV, bed ,clean ,listen ,wash, face, toy, ball, fly, play, with
2．理解运用下列基本句型：in the evening，I... ; in the morning....
3. 整合句子，学写英语作文。
【教学重点、难点】
整合句子,利用搬单元所学知识来进行交流.
【资源利用】
录音机.
【教学环节】
Step1：Preparation（准备活动）
1. Listen to the song: This is the Way I Wash My Clothes.（课前欣赏本单元歌曲，感受快乐，激活课堂气氛，体验英语氛围，为下一环节的教学做好准备。
）
2. Free talk
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello.......
T: How are you today?
Ss: Fine, thank you.
T: Class begin! Now today we’ll revise Unit2 At home We’ll talk about what we do in a day.（导入复习，板书课题）
Step2：Presentation（梳理再现）
在本课的教学中我将本单元的重难点融入到青蛙过河的游戏中,让孩子在一关关的闯关游戏中重现本单元的重点词组及语句.
第一关:复习、操练部分词语
Play a game “Magic eyes!”
（设计意图：教师利用现代化的教学手段，唤醒孩子们的记忆，在轻松愉悦的氛围中达到复习的目的。
）
第二关：词句链接，创设情境，操练主句型。
（学生在小组内自由替换部分词组，做动作操练主句型）
T:Who can make a dialogue?
S1、S2、S…:(学生自主展示、替换操练句型。
教师及时评价。
)
（设计意图：语言知识的习得比学得更重要，更有利于学生的发展。
在复习这部分新知时教师创设较真实的情境，让学生在动感的语言环境中产生交流的欲望.) 第三关：I can say more. (学生在轻松愉悦的氛围中，无意识的学习巩固了已学知识。
）
第四关：变换人称，增加难度。
第五关：组合主句型，我能行。
引导学生把自己一天的活动用学过的英语表达出来。
学生自主展示，说给大家听。
（设计意图：学习单词是为了学会运用句子，本单元在教学中做到了词不离句，把单词和本单元主句型融合在一起操练，学生观看了教师的示范后，在小组内操练，然后自主展示，教师及时予以肯定。
学生在积极亲身参与、合作后，极大程度的训练了重点句型。
）
Step3：Practice
回归到课本，和学生一起来听读本课内容并完成本课练习题。
Step 4: Homework
Write your day on your paper.
【板书】。
冀教版四上英语深度学习备课教案Unit1Again, please
冀教版四上英语教案Again , please成果指标：知识与技能目标一、知识与技能目标：1.在听说读写方面掌握和运用下列词汇：do, my, homework, read, book.2.学生能认读、理解和运用基本的句型结构 In the evening, I …3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework.I read a book.I write a story.I draw a picture for my story.4.通过开展任务型教学，学生能用所学英语进行表达和交流，并将英语运用到实际生活中。
二、过程与方法目标：借助图片和幻灯片等教学媒体帮助学生建立直观的印象，从而更好的理解知识。
三、情感态度与价值观：通过小组合作共同完成学习内容，培养合作意识，发展合作能力，通过多种形式的活动，激发学习英语的兴趣。
学习重点：握词汇do, my ,homework, read, book学习难点：灵活运用所学知识到实际生活中。
问题（任务）：一、Class Opening1、Greeting Hello, boys and girls! How are you today? How’s the weather?2、Sing a song：He’s wearing red trousers.学习活动：Sing a song：He’s wearing red trousers.教师备注或学习评价设计：师生之间简短的问候可以拉近师生之间的距离通过歌曲复习He’s wearing 句型。
问题（任务）：二、New Lesson1、T：Did you do your homework yesterday?教授 homework 这个单ci词，让学生分别理解home和work这两个单词的含义，从而加深对homework的印象。
2、问孩子们写完作业还干什么，引出read a book. 强调read 的读法与red 不同，与meat, tea相同。
四年级上英语教案第二单元Again,please_冀教版
四年级上英语教案第二单元Again，please_冀教版冀教版四年级上册Unit 2 Again，Please!【教材分析】本单元的教学内容主要围绕学生对自己的家庭所接触的事物的理解，构建这方面的相关知识，学习如何谈论家庭作业，家里的电视、电脑、电话，卧室、牙刷和玩具。
【教学目标】1．能听懂、书写下列词汇：do my homework, read a book ,watch TV, bed ,clean ,listen ,wash, face, toy, ball, fly, play, with2．理解运用下列基本句型：in the evening，I... ; in the morning....3. 整合句子，学写英语作文。
【教学重点、难点】整合句子,利用搬单元所学知识来进行交流.【资源利用】录音机.【教学环节】Step1：Preparation（准备活动）1. Listen to the song: This is the Way I Wash My Clothes.（课前欣赏本单元歌曲，感受快乐，激活课堂气氛，体验英语氛围，为下一环节的教学做好准备。
）2. Free talkT: Hello, boys and girls.Ss: Hello.......Write your day on your paper.【板书】Unit2 Again ，please!In the morning, I wash my clothes .In the afternoon, I play a game.In the evening, I listen to music and watch TV.。
四年级上册英语教案-Unit 2 Again please 冀教版
Again, please.一、课型：复习二、教学目标：1.能熟练认读并运用本单元的单词：China, from, Canada, America, Britain, Australia, India, France, her, live, Ottawa, London, famous, Washington D.C.2.能理解并熟练读出本单元的课文。
运用本单运的重点句子3.掌握字母j, w, u的发音规则并准确读出Let’s rea d.部分的单词。
4.能正确抄写四会句子。
德育目标：通过介绍各国的国旗、标志性建筑物，培养学生爱国情怀。
三、教学重点：1.能熟练认读并运用本单元的单词：China, from, Canada, America, Britain, Australia, India, France, her, live, Ottawa, London, famous, Washington D.C.2.能运用句型Where are you from? I’m from……Where’s she/he from? Is she/he from…?Where do you live? I live in…..来学习各个国家的名称。
3.掌握字母j, w, u的发音规则并准确读出Let’s read.部分的单词。
4.能正确抄写四会句子。
教学难点：1.各个国家名称的读音及区分。
2.四会句子的书写。
四、教学方法：情境法五、教具：课件六、板书Unit 1 Lesson 4 Again, please.Where are you from?I’m from China.Where’s she from?She’s from America.Where do you live?I live in Muping.七、教学过程：Step 1 Greetings Preparation1. Sing a song.2. Free talk.T: Hello! I’m from China. I live in Muping. Where are you from? Where do you live? 开始时师问一生，接着可以生生相问，以此复习本单元的主要句型。
2015冀教版英语第二单元again please
I、look and talk
回忆前六课的内容，并展开讨论。两人一组，观察图片，一个学生读出问题，另一个学生口头回答。然后交换角色，继续问答。
J、how amIdoing ？
(2)作业布置
随堂练习册
(3)结束课堂教学。
个性化建议
板书设计
Again , please !
Fly happy take find arrive visit shopping
How old is the palace museum ?
MayItake your picture ?
Can you fly a kite ?
How far is it from here to the park ?
Dose Danny go to the great wall ?
教学反思
向学生问好：
Hello ，everyone 。welcome boys and girls 。
当学生坐好以后，打开课本P32.
2、presentation
导入：
提醒学生这并不是一次测试，而是展示，检验自己所学知识的一次良好机会。
用几分钟时间浏览一下这几道练习，并解释题目要求。
(1)复习
A、listen and tick
学生用所给词的正确形式填空。
E、read and match
把左面的句子和右面的应答搭配起来。
F、read tick and cross
学生阅读列表中的时间和要做的事情，然后根据信息判断下面的句子是否正确。
G、complete the dialogue
学生从下面的列表中选择正确的句子填空。
H、read and write
四年级英语上册 unit 2 Lesson16 Again please教案 冀教版
Lesson 16: Again, please!教学目标：掌握本单元重点词汇buy, shop, shopping, restaurant, cashier, clerk, waitress. 教学重点难点：1、掌握本单元重点词汇。
2、教学难点：掌握词组：Want to buy, go shopping.教学准备：有关本课词汇卡片：restaurant, shop, cashier, clerk, waitress.实物卡片：book, toy, clothes.教学过程：1、复习问答练习：教师出示cashier, clerk, waitress的实物卡片。
T：Where does a cashier work?S1: A cashier works in a store.T: Where does a clerk work.S2: A clerk works in a store.T: Where does a waitress work?S3: A waitress works in a restaurant.2、师生表演对话教师扮演clerk, 学生扮演customerT：Welcome to our shop. What do you want to buy?S1: I want to buy some toys.T: Oh, toys, here are some toys. Do you like them?S1: Yes, I like these toys. Here’s the money.T: Yes, you can go there, put your money to the cashier.3、猜词练习T：What can we do in the shop?S1: Buy b-u-y.T: Where can you go to buy something?S2: Shop. S-h-o-pT: Who works in the restaurant?S3: Waitress. Waiter.T: Where does a waitress work?S4: Restaurant. R-e-s-t-a-u-r-a-n-tT: Where does a clerk works?S5: Shop. S-h-o-p板书：Lesson 16: Again, please!Buy, shop, shopping, restaurant, cashier, clerk, waitress。
冀教版 英语四年级上册Unit 2 Again please 教学课件PPT小学公开课
Unit 2 At Home Again，Please！冀教版 英语四年级 上册Learning goals学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：do, my, homework, read, book, watch, TV, bed, clean, listen, wash, face, toy, ball, kite, fly, play, with✔ 学生巩固复习下列句型结构：1.In the evening, I…2.I play with…3.I listen to…4.What do you do in the…?✔Let’s talkstoryWhat do you do in the evening?Let’s talk What do you do at home?What do you do in your bedroom?Let’s talkWhat do you do in your bedroom?Let’s talkLet’s talk What do you do in the morning?Let’s talk What do you do in the morning?Let’s talk What do you usually do on Saturday?Let’s singThis Is the Way I Wash My ClothesLet’s sing This Is the Way We Brush Our HairLet’s chant Three Little Teddy BearsI do my homework. I help my mum and dad.On Sunday, I watch TV. I talk on the phone with my friends. What do you do?I read books and draw pictures.What do you do onSunday，Danny?I play with my toys, listen tomusic and fly kites.Let’s watchListen, match and colour.2M o n d a yT ue s d ayW e d n e s d a yT h u r s da yFridayS u nd ayS at u r d a y 1. I sing songs on Wednesday.2. I read books on Monday.3. I draw a picture on Friday.4. I talk on the phone with my friends on Tuesday.5. I help my mum and dad on Thursday.6. I make my bed on Sunday.7. I play on the computer on Saturday.2Check the answers.1. I sing songs on Wednesday.2. I read books on Monday.3. I draw a picture on Friday.4. I talk on the phone with my friendson Tuesday.5. I help my mum and dad on Thursday.6. I make my bed on Sunday.7. I play on the computer on Saturday.Look and write.31. In the evening, I .2. I on Sunday.3. On Friday, I with my friends.4. I in the morning.5. I at home.6. I on Saturday.draw a picture fly a kite play catch wash my face do my homework clean my bedroom fly a kitedraw a picture play catchwash my face clean my bedroom do my homeworkLook, talk and tick .4√√What do you doon Sunday?I fly a kite and play on the computer.How am I doing?Listening Speaking Reading Writing Total stars At schoolAt homeI am…A10~12B7~9C1~6Practice一、根据句意与首字母提示填空。
四年级上册英语教案Unit2Againplease冀教版
四年级上册英语教案Unit2Againplease冀教版传授内容：冀教版小学英语4A Unit 2 Again,please传授目标：知识方面：能在听说读写方面掌握和运用四个词组: do one’s homework/read a book/write a story/draw a picture/watch TV/talk on the telephone/play on the computer/listen to the radio/brush teeth/comb hair/wash face/wear clothes.能力方面：能够在平常生活中灵敏运用所学的词汇和句型。
情绪教诲：运用大量游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习培育学生合作物质。
传授重难点：Do one’s homework\read a book\write a story\draw a picture.传授准备：西席词汇卡片、电脑、课件、传授磁带传授历程：Part 1: Greeting and a free talk1.Greeting and a free talk2.温习上一单位所学的单词：shirt, skirt, trousers, sweater new, old, coat，scarf, shoes, socks.T (指一名学生的衣服): What are you wearing?S: I am wearing a shirt.T: What color is it?S: It’s blue.T: Is it new?S: Yes, it’s my birthday gift.Part 2: book, story, picture, homework1.老师先用中文和学生们交流，明白学生通常晚上都干些什么，然后传授生用英文把这些事说出来。
2.我们一起来看看书上的小朋友，晚上都市干些什么：do my homeworkread a bookwrite a storydraw a picture for my story.3.“In the evening, I do my homework, read a book, write a story, draw a picture for my story”老师领读几遍，学生们跟读。
冀教版小学英语第二册第二单元第16课《Again ,please!》说课稿
冀教版小学英语第二册第二单元第16课《Again ,please!》说课稿我要说课的内容是冀教版小学英语第二册第16课《Again please》。
下面我将主要从说教材、说学生、说教法与学法、说教学过程和说教学评价等几个方面来谈谈自己的对这单元课程的认识、看法和设计。
一、说教材（一）教材分析本课选自冀教版小学英语教材《学英语》第二册第二单元第16课《Again, please!》。
本课是一节复习课，在这一单元中,学生了解到了北美文化中引人注意的一种现象——西式快餐。
我们将学到有关这些知识的词汇，诸如一些水果名称、食物名称等，还包括一些诸如在商店买食物，以及在餐馆点菜等相关词汇和用语。
（二）教学目标：根据《英语课程标准》的教学目的要求，鉴于对本课的理解，以及学生的实际情况，将教学目标制定如下：1、知识方面：使学生能说、读、写、用词汇：有水果类的apple banana grapes melon orange strawberry有西餐类的donut Frenchfries hamburger hotdog pizza有饮料类的milk pop tea water有数词sixteen seventeen eighteen nineteen twenty2、能力方面：（1）能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。
（2）能用英文点菜，以及询问商品的价钱和进行购买等。
3、情感态度、价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境角色表演调动学生积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。
（三）教学重点，教学难点：A:本单元的重点词汇和句型。
B:难点是能把所学单词，运用到日常口语交流中，在适当的情境中能灵活运用。
（四）教学用具：水果，文具等实物，多媒体课件，学生自制的图片等。
二、说学生：本课教学对象为三年级小学生，结合此年龄学生的生理和心理特点，在教学过程中采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式，不仅培养学生的综合语言运用能力。
冀教版 英语四年级上册Unit 2 Again please
I read books and draw pictures.
Presentation
1 Listen and talk.
What do you do on Sunday，Danny?
I play with my toys, listen to music and fly kites.
Presentation
Consolidation
三、连词成句。 1. play I my bear with teddy (.) __I__pl_a_y_w_i_th__m_y_t_e_d_d_y_b_e_a_r_. _________________ 2. do you in bedroom do what the (?) __W__h_a_t_d_o_y_o_u_d_o_i_n_t_h_e_b_e_d_r_o_om__?_____________ 3. is The on the phone desk (.) __T_h_e_p_h_o_ne__is__on__th_e__d_e_sk_.___________________ 4. homework I my do (.) __I__d_o_m_y_h_o_m_e_w_o_r_k_. _______________________
✔ 学生巩固复习下列句型结构：
1. In the evening, I… 2. I play with… 3. I listen to… 4. What do you do in the…?
Warming up
Let’s talk
What do you do in the evening?
story
Unit 2 At Home
Again，Please！
四年级上册英语教案Unit2Againplease冀教版
Unit 2 Again,please全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Unit 2 Again,please教学目标：知识方面：能在听说读写方面掌握和运用四个词组: do one’s homework/read a book/write a story/draw a picture/watch TV/talk on the telephone/play on the computer/listen to the radio/brush teeth/comb hair/wash face/wear clothes.能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。
情感教育：运用大量游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习培养学生合作精神。
教学重难点：Do one’s homework\read a book\write a story\draw a picture.教学准备：教师词汇卡片、电脑、课件、教学磁带教学过程：Part 1: Greeting and a free talk1.Greeting and a free talk2.复习上一单元所学的单词：shirt, skirt, trousers, sweater new, old, coat，scarf, shoes, socks. T (指一名学生的衣服): What are you wearing?S: I am wearing a shirt.T: What color is it?S: It’s blue.T: Is it new?S: Yes, it’s my birthday gift.Part 2: book, story, picture, homework1.老师先用中文和学生们交流，了解学生平时晚上都干些什么，然后教学生用英文把这些事说出来。
2.我们一起来看看书上的小朋友，晚上都会干些什么：do my homeworkread a bookwrite a storydraw a picture for my story.3.“In the evening, I do my homework, read a book, write a story, draw a picture for my story”老师领读几遍，学生们跟读。