《善用多媒介》统编版 高中语文必修下册教学课件：第四单元

3. 根据受众情况和媒介特点，选择最佳发布时间。因为是校园活动，主要受众 是老师和同学，所以如使用电视、广播等传统媒介，可以选择课间、午休时发 布信息；如使用网络推广，则应选择晚上或周末发布信息。此外，还要注意把 握宣传的频率，频率过高，容易使受众厌烦；频率过低，又达不到宣传效果。 4. 多媒介的运用可以充分自主化、个性化，但同时我们要有媒介使用的自律性， 不做“标题党”，不夸大宣传，更不能侵害他人的合法权益。
2. 脚本 脚本是指表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本或者书稿。直播脚本亦即 做直播时所依据的文稿。脚本模板如下：
直播脚本 直播主题
主播 主播介绍 内容提纲
1 2 …… 现场互动 1 2 …… 直播流程 序号 1 2 ……
时长（min）
主要内容
画面
的节目写一个跨媒介宣传推广方案。 1.确定宣传主题、目标受众和媒介种类。每小组选择一种媒介，集中力量宣传，充 分发挥这种媒介在宣传功能上的优势，例如校报、校广播台、校电视台具有权威性， 而一些自媒体平台则传播迅速，吸引力强。 2.设计宣传方案，拟写宣传语，确定图片、音视频材料的使用策略等。要根据所选 媒介的特点，有针对性地进行设计。例如在校电视台播放宣传短片，要设计短片画 面内容，撰写画外音文稿；进行网络直播，要选择恰当的直播场地，撰写直播内容 的脚本；使用网络公众号，则要拟写有吸引力的标题和可读性较强的文章，选择与 之相匹配的图片或视频。
例如：请任选一个角度，根据下图内容及情景提示，写几句画外音。
示例一：小鸟也许弱小得微不足道，却也有着令人类都肃然起敬的真挚情感。小鸟对逝去 伙伴的悲唤让我们感受到：世界处处都有爱! 示倒二：生者的呼喊能唤醒永远沉睡的伙伴吗？一个生命的逝去却是另一个生命无尽的痛 苦。 示例三：说好比翼齐飞的! 说好不离不弃的! 你说北方的桃花很灿烂，你说冬天的南方很温 暖，醒来吧，我们去看桃花!我们一起回家!
活动资料
1. 画外音 画外音，是来自画面外的声音。它可以描述心理活动，也可以对画面的背景、 叙写对象、事件直接议论抒情。 画外音常常通过形象生动的描述和合理的联想来传递图片的丰富内涵，增强图 片的感染力，起到宣传的效果。 写画外音要实（画面内容）虚（画面意蕴）结合地揭示摄影者的立场、情感介的发展相互促进，已经把人类带 入了一个报刊、广播、电视、网络等多种媒介并存的信 息时代。如何利用多种媒介来沟通交流，传播文化，参 与社会生活，促进社会和谐，是摆在我们面前的新课题。
活动任务
1.了解不同媒介的传播特点。 2.探讨不同媒介的语言特征。
活动 方案 学校近期拟举办一次戏剧节，你所在的班级准备参加这一活动。小组合作，为班级