孟德尔的豌豆杂交实验(二)默写
孟德尔的豌豆杂交实验(二)

对自由组合现象的解释
9 黄圆 1 YYRR
2 YyRR 2 YYRr 4 YyRr
3 黄皱 1 YYrr
2 Yyrr
3 绿圆 1 yyRR
2 yyRr
1 绿皱 1 yyrr
结合方式有16种
遗传因子组成有9种
形状表现有4种
对自由组合现象的解释
第一步:利用分离定律分析各对相对性状F2的遗传因子、性状 表现及比例。
X
x ½ = 1— 纯合子概率 = 1— ¼ =¾
本节内容
孟德尔试验方法的启示
孟德尔获得成功的原因
1、正确的选材——豌豆
2、从简单到复杂——从单因素到多因素
3、运用统计学原理分析实验数据 4、运用正确的科学方法——假说—演绎法
本节内容
实验现象 提出假说 演绎推理
假 说 演 绎 法
两对性状的杂交实验
对自由组合的解释
设计测交实验 测交实验
—
实验验证
一对
两种3:1
基因的自 九种 四种 由组合定 一对或多对 一对或多对 四种 等位基因 1:1:1:1 (1:2:1)² (3:1)² 律
(以两对为例) (以两对为例)
(以两对为例)
自由组合规律
基因的自由组合定律与分离定律的联系 ①两大遗传定律在生物的性状遗传中同时进行,同时起 作用。
②分离定律是自由组合定律的基础。
皱粒 32
黄圆:黄皱:绿色圆粒:绿 皱 =9:3:3:1
本节内容
对自由组合现象的解释
1、孟德尔首先假设:豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传 因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。
1)纯种的亲本黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌 豆的遗传因子组成该如何表示?
高三生物一轮复习课后训练:孟德尔的豌豆杂交实验(二)两对相对性状的杂交实验、自由组合规律现象的解释

孟德尔的豌豆杂交实验(二)两对相对性状的杂交实验、自由组合规律现象的解释1、某种昆虫长翅(R)对残翅(r)为显性,直翅(M)对弯翅(m)为显性,有刺刚毛(N)对无刺刚毛(n)为显性,控制这3对性状的基因均位于常染色体上。
现有这种昆虫一只,其基因型如下图所示。
下列相关说法正确的是 ( )A. 这三对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律B. 该昆虫产生的精细胞的基因型有8种C. 为验证自由组合定律,与该昆虫测交的个体基因型为rrmmnn或rrMMnnD. 该昆虫与相同基因型的昆虫交配,后代中与亲代表现型相同的概率为1/42、黑腹果蝇的复眼缩小和眼睛正常是—对相对性状,分别由显性基因A和隐性基因a控制,但是显性基因A的外显率为75%;即具有基因的个体只有75%是小眼睛,其余25%的个体眼睛正常。
现将一对果蝇杂交,F1小眼睛:正常眼睛=9:7,下列分析正确的是()A. 亲本表现型都为小眼睛B. 只考虑控制眼睛大小的基因,F1正常眼睛个体都是纯合子C. F1自由交配,获得的F2小眼睛和正常眼睛的比例仍然是9:7D. 该比例说明眼睛大小性状的遗传遵循自由组合定律3、等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上。
让显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂交得F1,再让F1测交,测交后代的表现型比例为1:3。
如果让F1自交,则下列表现型比例中,F2代不可能出现的是()A. 10:6B. 13:3C. 9:7D. 15:14、下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述,错误..的是()A. 先分析多对相对性状,后分析一对相对性状B. 科学地设计实验程序,提出假说并进行验证C. 正确地选用豌豆作为实验材料D. 运用统计学方法分析实验结果5、某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性;黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性,但是雌性个体无论毛色基因型如何,均表现为白色毛。
两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。
孟德尔的豌豆杂交实验(二)

1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)知识梳理知识点一.两对相对性状的杂交实验1.实验过程:具有两对相对性状的个体杂交,得F1,F1再自交得F22.F1全为显显,F2出现性状分离,有显显,显隐,隐显和隐隐,其比例9:3:3:13.对自由组合现象的解释⑴. Y和y决定黄、绿;R和r决定圆、皱,这两对相对性状的是彼此独立,互不干扰的;⑵.亲本基因型YYRR和yyrr分别产生YR、yr一种配子;F1的基因型为YyRr,表现型为显显⑶. F1产生配子时,按照分离定律,Y与y、R与r分离,同时这两对遗传因子自由组合,Y与R组合成YR配子;Y与r组合成Yr配子;y与R组合成yR配子;y与r组合成yr配子。
四种雄配子和四种雌配子的比例均为1:1:1:1⑷.四种雌雄配子结合机会均等,结合方式有16种,在这16种组合中,共有9种遗传因子组合,决定4种性状表现,比例为9:3:3:14.对自由组合现象解释的验证——测交方法:测交实验过程:YyRr × yyrr结果:测交后代有四种性状,比例为1:1:1:1,符合预期设想5.自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
6.自由组合定律的简便运用凡满足基因自由组合定律的习题,都可化简为基因的分离定律的习题,再按同时出现的概率等于各自概率的乘积来解之,十分方便。
知识点二.孟德尔获得成功的原因1.正确选用豌豆做实验材料是成功的首要条件。
2.在对生物的性状分析时,首先针对一对相对性状进行研究,再对多对性状进行研究。
3.对实验结果进行统计学分析。
4.科学地设计了实验程序。
知识点三.F2的表现型与基因型的比例关系1.F2共有9种基因型,4种表现型2.双显性占9/16,单显各占3/16,双隐性占1/163.纯合子占4/16(1/16YYRR+1/16YYrr+1/16yyRR+1/16yyrr),杂合子占1-4/16=12/164.F2中,双亲类型(Y_R_、yyrr)占10/16,重组类型占6/16(3/16Y_rr+3/16yyR_)知识点四.分离定律与自由组合定律的区别与联系1、假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。
高考生物【15】孟德尔的豌豆杂交实验(二)及答案

第五单元第15讲一、选择题1.孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验时不必考虑( )A.亲本的双方都必须是纯合子B.两对相对性状各自要有显隐关系C.对母本去雄,授以父本花粉D.显性亲本作父本,隐性亲本作母本解析:选D 孟德尔在进行两对相对性状的杂交实验时,选择的两个亲本是具有两对相对性状的纯合子,两对相对性状具有完全的显隐性关系,实验过程中,需要对母本去雄,并授以父本花粉。
实验过程中,进行了正交和反交,即既以显性亲本为父本、隐性亲本为母本,也以显性亲本为母本、隐性亲本为父本。
2.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,三对等位基因位于非同源染色体上,F1自交形成的F2的表现型和基因型种类数分别是( )A.4和9 B.4和27C.8和27 D.32和81解析:选C 基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦杂交,F1的基因型为AaBbCc,F1自交可分为三个分离定律:Aa×Aa→后代有两种表现型,三种基因型;Bb×Bb→后代有两种表现型,三种基因型;Cc×Cc→后代有两种表现型,三种基因型。
所以F1自交后代中有2×2×2=8种表现型,3×3×3=27种基因型。
3.孟德尔在对两对相对性状的研究过程中发现了基因的自由组合定律。
下列最能说明基因自由组合定律实质的是( )A.亲代2种配子结合产生的F1基因型为YyRrB.F1产生4种配子,其数量比为1∶1∶1∶1C.F1配子随机相遇自由结合而产生F2D.F2中出现9种基因型和4种表现型,性状分离比为9∶3∶3∶1解析:选B 孟德尔遗传规律的实质基因是在形成配子过程中的特定规律,其细胞学基础是减数分裂过程中染色体的特定行为。
试题中常见常用的性状分离比属于“表象”,性状的分离及组合源于基因的分离及组合,孟德尔遗传规律的本质由配子种类及其比例体现。
4.在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性,但在另一白色显性基因(W)存在时,基因Y和y都不能表达。
高中生物必修二 孟德尔的豌豆杂交实验(二)

自由组合定律与分离定律的关系及其验证
[过程体验]
下面两图分别是具有一对和两对等位基因的个体杂交的遗传图 解。已知同一个体产生的各种配子类型数量相等。请分析
(1)基因分离定律的实质体现在图中的 ①② ,基因自由组合定律 的实质体现在图中的 ④⑤ 。(填序号) (2)③⑥过程表示 受精作用 ,这一过程中子代遗传物质的来源:
1YYrr、2Yyrr (黄皱) 1yyrr _____(绿皱)
2.F2 基因型和表现型分析
[系统认知]
辨析与重组类型相关的误区
(1)明确重组类型的含义: 重组类型是指 F2 中与亲本表现型不同的个体, 而不是基因 型与亲本不同的个体。
(2)含两对相对性状的纯合亲本杂交, F2 中重组类型所占比 例并不都是(3+3)/16。 ①当亲本基因型为 YYRR 和 yyrr 时,F2 中重组类型所占 比例是(3+3)/16。 ②当亲本基因型为 YYrr 和 yyRR 时,F2 中重组类型所占 比例是 1/16+9/16=10/16。
细胞核中遗传物质一半来自父方,另一半来自母方,细胞 _____________________________________________________ 质中遗传物质几乎全部来自母方 。 ____________________________
(3)如果 A 和 a、B 和 b(完全显性)各控制一对相对性状,并且 彼此间对性状的控制互不影响, 则图 2 中所产生的子代中表 现型有 4 种,它们的比例为
品系 隐性性状 相应染色体
① 均为显性 Ⅱ、Ⅲ
② 残翅 Ⅱ
③ 黑身 Ⅱ
④ 紫红眼 Ⅲ
)
若需验证自由组合定律,可选择下列哪种交配类型(
A.①×② B.②×④ C.②×③ D.①×④ 解析:自由组合定律研究的是位于非同源染色体上的非
12孟德尔的豌豆杂交实验(二)(分层练习)

1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)基础知识过关一、两对相对性状的杂交实验(理解+记忆,会写遗传图解)1.两对相对性状的杂交、自交实验由上可知:F2双显性占9/16,单显性占6/16.双隐性占1/16,亲本型占10/16.重组型占6/16(若亲本为YYrr x yyRR,则亲本型占6/16.重组型占10/16)。
黄色圆粒豌豆中:纯合子占1/9,双杂合占4/9 。
黄色皱粒豌豆中:纯合子占1/3。
3.对自由组合现象解释的验证(1)方法:测交,即用F1(待测个体)与双隐性纯合子杂交。
(2)目的:a.测定F1产生配子的种类及比例;b.测定F1(待测个体)的遗传因子组成(基因组成);c.测定F1在形成配子时遗传因子(基因)的行为。
(3)演绎推理:孟德尔依据提出的假说,演绎推理出F1测交实验的结果与隐性纯合子豌豆杂交,无论正交还是反交,实验结果都符合预期的设想,即:子代中表现型及比例为:黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒:=1:1:1:1。
二、自由组合定律自由组合定律的具体内容是:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
(1)发生时间:形成配子时;(2)遗传因子间的关系:控制两对性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;(3)实质:在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
(4)适用范围:进行有性生殖的真核生物两对或两对以上相对性状的遗传。
三、孟德尔获得成功的原因1.正确选用了豌豆作实验材料是获得成功的首要条件。
2.在对生物的性状分析时,首先针对 1 对相对性状进行研究,再对2对或多对性状进行研究。
3.对实验结果进行统计学分析,即统计子代的性状表现及比值。
4.科学地设计了实验的程序,采用了假说—演绎法。
四、孟德尔遗传规律的再发现(1)约翰逊给孟德尔的“遗传因子”命名为基因;提出“表现型”和“基因型”:(2)表现型(表型)指生物个体表现出来的性状,(3)与表现型有关的基因组成叫做基因型。
孟德尔的豌豆杂交实验(二)基础复习
AaBb× aabb ↓
AaBb Aabb aaBb aabb
条件
F1(AaBb)自交后代比例
测交后代比例
存在一种显性基因(A 或B)时表现为同一种 性状,其余表现正常
9∶6∶1 9A_B_∶(3A_bb+3aaB_)∶1aabb
1∶2∶1 AaBb∶(Aabb+aaBb)∶aabb
A、B同时存在时表现
浅蓝色
• 实验现象
假• 提出问题 说• 作出假说 —• 演绎推理 演• 实验验证 绎• 得出结论 法
①F2中为何出现新的性状组合? ②F2中的9:3:3:1与一对相对性状杂交 实验中F2的3:1有联系吗?
①决定同一性状的遗传因子彼此分离, 决定不同性状的遗传因子自由组合。 ②受精时,雌雄配子的结合是随机的。
F2结合方式有_16种 遗传因子组成_9_种 性状表现类型_4_种
9黄圆 1/16YYRR 2/16YYRr 2/16YyRR 4/16YyRr
3绿圆 1/16yyRR 2/16yyRr
3黄皱 1/16YYrr 2/16Yyrr
1绿皱 1/16yyrr
凡是双杂合子自交(AaBbXAaBb), 后代:
9A_B_∶3aaB_∶(3A_bb+1aabb) AaBb∶aaBb∶(Aabb+aabb)
只要存在显性基因(A
15∶1
3∶1
或B)就表现为同一种 性状,其余表现正常
(9A_B_+3A_bb+3aaB_)∶1aabb
(AaBb+Aabb+aaBb)∶aabb
四、两对基因控制的性状遗传中异常分离比现象 2.“和”为16的显性基因累加效应导致的特殊分离比
(2)F1产生配子时, 每对遗传因子 彼此分离, 不同对的遗传因子可以自由组合。
2孟德尔的豌豆杂交实验(二)基础知识背诵高一下学期生物人教版必修二
3.自由组合定律内容:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,
决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
适用条件:真核生物,有性生殖,细胞核遗传,两对及以上相对性状
4.约翰逊将“遗传因子”命名为基因。
表型:生物个体表现出来的性状。如豌豆的高茎和矮茎 表型=基因型+环境
1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二) 1.重组类型:表型与亲代(P代)不同的类型(3/8或5/8)
亲本类型:表型与亲代(P代)相同的类型(5/8或3/) 2.YyRr产生的雌配子和雄配子各有4种:YR、Yr、yR、yr,且比例为1:1:1:1。
雌雄配子结合方式4×4=16种, F2 遗传因子组成3×3=9种, F2性状组合2×2=4种。 自交后代9Y_R_(双显) 1 YYRR
6. 子代表现型比例 比例拆分
亲代基因型
9∶3∶3∶1 (3∶1)(3∶1)
AaBb×AaBb
1∶1∶1∶1 (1∶1)(1∶1)
(Aa×aa)(Bb×bb)
3∶3∶1∶1 (3∶1)(1∶1)
(Aa×aa)(Bb×Bb)
3∶1
(3∶1)×1 (Aa×aa)(BB×--)或(bb×bb)
基因型:与表型有关的基因组成。如DD、Dd、dd等
等位基因:控制相对性状的基因。如D和d
5.杂交育种优点:可以把多个亲本的优良性状集中在一个个体上。
植物杂交育种①杂交②自交③选优④连续自交,直至不发生性状分离
动物杂交育种
①杂交②雌雄个体互交③选优④与多只隐形性状异性测交,选择后代不发生性状分离的亲本
2YyRR 2 YYRr 4 YyRr 3yyR_(单显1)1 yyRR 2 yyRr 3Y_rr(单显2) 1 YYrr 2 Yyrr 1yyrr(双隐) 1 yyrr 纯合子(能稳定遗传)1 YYRR, 1 yyቤተ መጻሕፍቲ ባይዱr , 1 yyRR , 1 YYrr 双杂合子4 YyRr 单杂合子2 YyRR, 2 Yyrr , 2 YYRr , 2 yyRr 测交表型及比例双显:单显1:单显2:双隐=1:1:1:1
生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)课后习题答案
生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)课后习题答案正确取材是试验胜利的第一步。
有的同学试验失败的缘由,往往是取材不正确而引起的,下面是小偏整理的生物必修二孟德尔的豌豆杂交试验(二)课后习题答案,感谢您的每一次阅读。
生物必修二孟德尔的豌豆杂交试验(二)课后习题答案(一)问题探讨提示:问题探讨的目的是活跃同学的思维,引领同学进入新的学习状态,老师可以通过水稻杂交育种等实例,使同学自然地熟悉到任何生物都不止表现一种性状,后代表现的特征可以是两个亲本性状组合的结果。
进一步地思索争论,双亲的性状是遵循什么规律进行组合、传递给后代的?在育种实践中人类如何获得所需的性状组合?为导入新课做好预备。
(二)思索与争论1、提示:豌豆适于作杂交试验材料的优点有:(1)具有稳定的易于区分的相对性状,如高茎和矮茎,高茎高度在1.5~2.0m,矮茎高度仅为0.3m左右,易于观看和区分;(2)豌豆严格自花受粉,在自然状态下可以获得纯种,纯种杂交获得杂合子;(3)花比较大,易于做人工杂交试验。
孟德尔正是由于选用了豌豆做杂交试验,才能有效地从单一性状到多对性状讨论生物遗传的基本规律,才能对遗传试验结果进行量化统计,所以科学地选择试验材料是科学讨论取得胜利的重要保障之一。
2、提示:假如孟德尔只是讨论多对相对性状的遗传,很难从数学统计中发觉遗传规律,由于假如讨论n对相对性状,将会有2n共性状组合,这是很难统计的,也很难从数学统计中发觉问题,揭示生物的遗传规律。
这也是前人在遗传杂交试验中留下的阅历与教训,孟德尔恰恰借鉴了前人的遗传讨论阅历,转变试验方法,从简洁到简单地进行观看、统计、分析试验结果,从而发觉问题、提出假说、试验验证、得出结论。
3、提示:假如孟德尔没有对试验结果进行统计学分析,他很难做出对分别现象的解释。
由于通过统计,孟德尔发觉了生物性状的遗传在数量上呈现肯定数学比例,这引发他揭示其实质的爱好。
同时这也使孟德尔意识到数学概率,也适用于生物遗传的讨论,从而将数学的方法引入对遗传试验结果的处理和分析。
孟德尔的豌豆杂交实验(二)自由组合
1909年,丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为 “基因”;并提出了表型(也叫表现型)和基因型的概念。
表型
是指生物个体所表现出来的性状
基因型
如:豌豆的高茎和矮茎。 是指与表型有关的基因组成
如:高茎豌豆的基因型是DD或Dd、矮茎的是dd
等位基因
控制相对性状的基因(位于同源染色体的相 同位置)如:基因D与d.
解析:
父亲:AaBb 母亲:aaBb 孩子:aabb
棋
配子 1/4AB 1/4Ab 1/4aB 1/4ab
盘
1/2aB 1/8AaBB 1/8AaBb 1/8aaBB 1/8aaBb
法
1/2ab 1/8AaBb 1/8Aabb 1/8aaBb 1/8aabb
患多指不患聋哑(A_B_)3/8 患多指患聋哑(A_bb)1/8 不患多指不患聋哑(aaB_)3/8 不患多指患聋哑(aabb)1/8
不一定
一、两对相对性状的杂交实验 —观察实验,提出问题
P
×
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
×
F2
黄色 黄色 绿色 绿色 圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
315 101 108 32
9 : 3 : 3 :1
实验现象:
1.F1为黄色圆粒,说明
黄色、圆粒为显性性状
2.F2中出现了亲本没有的性 状组合——重组性状
黄色皱粒和绿色圆粒
3
Yy rr
Yy Rr
yy Rr
Yy rr
yryr1
Y_R_ Y_rr yyR_ yyrr
9 : 3 : 3 :1
黄圆 1/16 YYRR 双显性 2/16 YyRR
2/16 YYRr 4/16 YyRr
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红、阔
红、窄
白、阔
白、窄
一
白色阔叶×红色窄叶
403
0
397
0
二
红色窄叶×红色窄叶
0
431
0
141
三
白色阔叶×红色窄叶
413
0
0
0
2请据判断出上述两对相对性状中的显性性状:______________和______________。
⑵写出各个组合中两个亲本的基因型:_____________、_________、_____________。
3.红色球形双杂合体测交后代的基因型和表现型及比值关系:
二、基因的自由组合定律-综合试题
1.豌豆中高茎(T)对矮茎(t)为显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)为显性,这两对基因是自由组合的,则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的种类数目依次是( )
A.5和3 B.6和4 C.8和6 D.9和4
2.对黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中,错误的是( )
黄圆
黄皱
绿圆
绿皱
2.用基因型写出纯和黄圆和绿皱的个体杂交,F1自交,F2的基因型、表现型。
3.写出测交的遗传图解:
训练案
一、基础题
1.番茄的红色为显性,黄色为隐形,用字母A、a表示,球形为显性,心形为隐性,用基因型表达下列内容;
红色球形:
红色心形:
黄色球形:
黄色心形:
2.红色球形双杂合体产生的配子:
高一年级生物必修3导学案
课题
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
课时
第二课时
课型
新课
班级
组名
学生姓名
学习
目标
1.阐明孟德尔的两对相对形状的杂交实验及自由组合定律。(重、难点)
2.体验分离定律与自由组合定律的联系。(重、难点)
3.运用分离定律解决自由组合定律的相关问题。(应用)
默写
1.黄色为显性性状(T),绿色为隐性性状(t),圆滑显性性状(R),皱缩隐性性状(r),写出相应的基因型和个数:
5.牵牛花有红色和白色,叶有阔叶和窄叶之分,红色(R)和阔叶(B)分别是显性,两对基因独立遗传。RrBb与rrBb杂交后代的基因型和表现型种类数分别是( )
A.4种、2种B.6种、4种C.4种、8种D,2种、4种
6.一个基因型为AaBb(两对等位基因独立遗传)的高等植物体自交时,下列叙述中错误的是( )
4.假如水稻高杆(D)对矮杆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传。用一个纯合易感病的矮杆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高杆品种(易倒伏)杂交,F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为( )
A.ddRR,1/8 B.ddRR,1/16和ddRr,1/8
C.ddRr,1/16 D.DDrr,1/16和DdRR,1/8
↓↓
配子:()()
↘↙
F1:基因型()表现型()
并回答:
2F1的雄兔能产生_______种配子,这些配子的基因型是____________________。
3若F1互交,F2的表现型有________种,具体表现为_____________________
_______________________________其比例为______________________。
⑶第三个组合的后代是红色阔叶,让它们进行自交,所产生的下一代的表现型分别是
______________________________,它们之间的比是_______________。
12.根据自由组合规律,填下列空格。(注:白色W对黑色w显性,长毛L对短毛l显性)
⑴家兔P:WWLL(白、长)×wwll(黑、短)
A.父BBDd、母bbDD、BD精子,bD卵子
B.父BBDD、母bbDd、BD精子,bd卵子
C.父BbDd、母bbDd、bd精子,bd卵子
D.父BbDd、母bbDD、Bd精子,bD卵子
10.具有下列各基因型的个体中,属于纯合体的是( )
A.YYrr B.AaBBCc C.Aa D.Yr
11.牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制,叶的形状由一对等位基因T、t控制,这两对性状是独立遗传的,下表是三组不同亲本杂交的结果:
(2)后代属于双隐性的是___________豌豆(填表现型),它是__________体(填纯和或杂和)。
(3)亲本中黄圆的基因型是_________,绿圆的基因型是杂交后代中黄圆、黄皱、绿圆、绿皱的比例应是________________,其中黄皱占___________
黑色短毛
黑色长毛
白色短毛
白色长毛
雌(F2)
52
19
16
6
雄(F2)
49
14
15
5
A.控制这两对性状的基因位于同一对常染色体上
B.F1中雌配子与雄配子数目之比为1﹕1
C.F2中与亲本表现型不相同的个体接近5/8
D.四种表现型的个体中都有杂合体
9.一位正常指聋哑人的父亲是短指症,母亲是正常指,父母亲都会说话,已知短指(B)对正常指(b)为显性,会说话(D)对聋哑(d)是显性。问正常指聋哑人父母的基因型和正常指聋哑人是由哪种精子和卵子结合而来的( )
⑷按理论推算,如获得F2小兔64只,则表现型为黑色长毛有___________只,在这些黑色长毛兔中纯种有___________只。
13.豌豆子叶的颜色黄、绿由基因Y、y控制,圆粒、皱粒由基因R、r控制。现用黄圆豌豆和绿圆豌豆杂交,发现后代出现四种表现型,对每种性状作统计,结果如右图所示。试回答:
(1)杂交后代中,黄色豌豆与绿色豌豆之比是_____,圆粒豌豆与皱粒豌豆之比是____。
A.产生的雌雄配子数量相同B.各雌雄配子的结合机会均等
C.后代共有9种基因型D.后代的表现型之比为9﹕3﹕3﹕1
7.基因型为AaBB和aaBb的两个亲本交配,下列叙述错误的是( )
A.亲本各产生两种配子B.后代有4种基因型
C.后代有4种表现型D.后代基因型的比为1﹕1﹕1﹕1
8.纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交,F1全是黑色短毛。F1代的雌雄个体相互交配,F2的表现型如下表所示。下列叙述正确的是( )
A.F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子
B.F2中圆粒和皱粒之比接近于3﹕1,与分离规律相符
C.F2出现4种基因型的个体
D.F2出现4种表现型的个体,且比例为9﹕3﹕3﹕1
3.基因型为AaBb的水稻自交,其子代中的表现型、基因型分别是( )
A.3种、9种B.3种、16种C.4种、8种D.4种、9种