中学生学习的十二个习惯
中学生行为习惯口诀
中学生行为习惯口诀
中学生行为习惯养成口诀
1、入校：
穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；文明礼仪懂礼貌，进校相互问声好。
2、晨读：
勤奋好学争分秒，语数英科同重要；贵在自觉效率高，书声琅琅气氛好。
3、升旗：
升旗仪式要搞好，爱国爱校第一条；按时集合站立好，肃立致敬要做到。
4、两操：
出操集合快静齐，动作规范做好操；眼操认真坐姿正，持之以恒视力保。
5、课堂：
预备铃响进课堂，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
6、课间：
课间休息不吵闹，上下楼梯不乱跑；；勤俭节约爱公物，文明整洁环境好。
7、学习：
各门功课要学好，遵守纪律要记牢；
预习复习勤动脑，环环扣紧才生效。
8、作业：
审清题意独立做，格式规范不可少；书写端正不抄袭，保质保量按时交。
9、活动：
琴棋书画全知晓，科技文体都爱好，体魄健壮强素质，积极参与水平高。
10、生活：
勤俭节约要记牢，遵章守纪觉悟高，独立自理加勤劳，爱校如家品德好。
11、离校：
校园卫生勤打扫，离校门窗要关牢；往返安全放首位，安全警钟时时敲。
12、目标：
行为习惯常对照，道德情操修养好，拼搏奋斗志气高，成人成才最骄傲。
十二种学习习惯
十二种学习习惯学习习惯是指一个人在学习过程中所形成的一种稳定的，经常性的行为方式和认知模式。
它不仅能够提高学习效率，还能够培养终身学习的意识和能力。
下面将介绍十二种学习习惯，帮助学生更好地进行学习。
首先是制定学习计划。
一个有效的学习计划能够帮助学生更好地安排学习时间和任务，合理分配精力。
学生可以将学习目标细化为具体的任务，并设定完成时间，这样就能够提高学习的效果。
其次是带着问题学习。
在学习过程中，学生应该将知识点转化为具体的问题，并且在学习的过程中不断寻找答案。
这种方式可以提高学生的主动性，增强思考能力。
第三是积极参与课堂。
学生应该积极参与课堂讨论，提出自己的问题和看法。
通过与他人交流和讨论，可以更好地理解和巩固所学的知识。
第四是多角度思考问题。
学生在学习时应该从不同的角度思考问题，这样可以拓宽思路，提高思维的灵活性。
学生可以通过与他人交流和思维导图等方式来帮助自己进行多角度思考。
第五是总结和复习。
学生在学习过程中应该总结已学的知识，并进行及时的复习。
总结和复习可以帮助学生巩固所学的知识，提高学习效果。
第六是培养阅读习惯。
阅读是拓宽知识面的重要途径。
学生应该培养每天读书的习惯，并且选择适合自己的阅读材料。
第七是记录学习笔记。
学生在学习过程中应该做好笔记，将重点知识点和自己的理解记录下来。
这样不仅可以帮助学生加深记忆，还可以方便学习的复习和回顾。
第八是自我评估和反思。
学生在学习后应该对自己的学习进行评估并进行反思。
通过评估和反思，学生可以找出自己的不足之处，并采取相应的措施进行提高。
第九是培养坚持性。
学习是一个长期的过程，在学习的过程中，学生应该培养坚持不懈的精神和毅力。
只有坚持下去，才能取得好的学习成果。
第十是培养独立学习能力。
学生应该培养独立学习的能力，不依赖于他人的帮助。
这样可以提高学生的自信心和解决问题的能力。
第十一是培养团队合作能力。
学生在学习过程中应该培养团队合作的能力，通过与他人的合作，可以共同解决问题，帮助自己更好地学习。
中学生需要养成的十个好习惯
中学生需要养成的十个好习惯导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中学生需要养成的十个好习惯》的内容，具体内容：中学生学习的十项好习惯学习的十项好习惯一、预习习惯1、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。
2、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积...中学生学习的十项好习惯学习的十项好习惯一、预习习惯1、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。
2、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。
3、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。
二、倾听习惯1、认真听讲记常规，目光专注随师转，关注板书多思考，精彩问答适当记。
2、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。
3、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。
三、表达习惯1、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。
2、回答问题音响亮，言语完整是关键。
3、"我觉得......"、"我认为......"、"因为......所以......"、"......是因为......"表述意见和建议。
4、补充修改先评价，规范使用"我同意XX的观点，但我还有补充......"、"我不同意XX的观点，我认为......"四、思考习惯1、多思多说好习惯，"因为......所以......"常用语。
2、常常自问好习惯，"我还有不一样的想法或别的观点吗?"常挂口。
3、独立分析寻答案，人云亦云不是取，换个角度想问题。
五、作业习惯1、作业书写一种笔，独立完成好孩子。
2、不涂不划保清洁，规范端正最重要。
3、数学作图用工具，铅笔作图要常记。
4、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。
六、订正习惯1、小小错误平常事，心态平和来订正。
2、修改错误要注意，留下错误是前提，空白之处订错题。
初中生应该养成的好习惯
中学生应该养成的好习惯
第一、养成珍惜时间的好习惯，时间对每一个人都是均等的，谁勤奋，谁努力，谁去拼搏，谁就能获得更好的收获，时间如流水一去不复返，只有抓住分分秒秒才会获得更好的成绩。
第二、学会提高效率的习惯，平时做每一件事都要订好计划加快速度做每一件事，巧用时间缩短做每一件事的时间。
第三、学会谦虚，永不自满，古人云：“自满着，人损之。
自谦着，人益之。
”
第四、养成下决心，树信心，有恒心的习惯。
有了决心就有了目标，树立了信心，就有了成功的希望。
第五、学会善于发现问题，思考问题，解决问题的好习惯。
第六、养成问问题的好习惯，做到不懂就问，直至明白。
第七、学会面对挫折和失败，挫折面前学会坚持，失败之中学会反思。
第八、养成反思的好习惯，一周一次的反思能使你得到成功的快感，可以使你弥补不足。
第九、养成合理安排时间的好习惯，学会休息为更好的学习“充电”。
第十、养成做事专一的习惯，做事时专心致志，没有私心杂念。
第十一、学会发挥自己的特长，让他在自己的学习中发挥作用。
第十二、养成记笔记的习惯，上课时把老师讲的，书上没有的记录下来。
第十三、养成记录错题的习惯，把自己做错了的题目记录在错体本上，不时的去复习一下。
第十四、养成自学的好习惯，通过自学培养自己的能力。
第十五、养成多读书的好习惯，读书时多动笔，多思考。
第十六、养成把每一次练习、作业都当成考试的习惯，在平时之中训练自己。
一名优秀中学生应具备的10个好习惯
一名优秀中学生应具备的10个好习惯一、预习习惯基本要求：按老师要求做好课前预习，寻找听课重点、难点，提高课堂听讲的有效性。
培养目标：1.提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点地学习。
3.预习时要学会用笔在课本上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标△，有疑问的地方在文字下面画线并在旁边写上“”等，以便在课堂学习时多留心。
4.预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
二、听课习惯基本要求：课堂上认真听讲，积极主动地参加各种课堂教学活动，踊跃发言，遵守课堂纪律，积极思考。
倡导中高年级的学生认真做好课堂笔记。
培养目标：;1.课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本，必须的文具按要求放好。
2.课堂上认真接受教师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入学习。
3.有疑难问题时，及时举手发言。
4.要善于合作学习，在进行分级实验、动手操作、课外游戏等活动时互相帮助，共同提高。
5.放学回家，要将桌面整理干净，并摆好桌椅。
三、复习习惯基本要求：及时复习功课，加深对所听课的理解和记忆，提高课堂学习效率。
培养目标：对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确，提高学习效率。
四、作业习惯基本要求：认真独立完成作业，专心细致，认真审题，书写规范，按时缴交，及时更正。
培养目标：1.当天的作业要当天完成，在做完老师布置作业的前提下，有余力的学生要养成自主设计和完成作业的好习惯。
2.独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。
3.写完作业后把作业放人书包中，并整理书包，使学习资料在书包中分类放置有序。
4.当作业本、练习本、试卷等发下之后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字或错题。
优秀中学生应该具备的十六个好习惯
优秀中学生应该具备的十六个好习惯(总4页)--本页仅作预览文档封面，使用时请删除本页--优秀中学生应该具备的十六个好习惯（强烈推荐）良好的学习习惯是有助于激发学生的积极主动性，所以不管在生活中还是学习中，大家都应该注意培养自身良好学习以及生活习惯，这对于提高学习效率、培养学生自学能力都是有很大帮助的。
那么优秀的学生应该具备哪些习惯呢1．认真听取别人讲话的习惯认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。
2．学习卫生的习惯（1）读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。
（2）读写时光线要充足、适度，左侧采光；不要在强光或弱光下看书、写字。
（3）不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。
3.科学安排时间的习惯中学是人生发展的基础阶段。
要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。
要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
4.预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5.认真听课的习惯会听课是搞好学习、提高素质的关键。
听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。
6．上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
中学生需要养成的十个好习惯
中学生需要养成的十个好习惯中学生学习的十项好习惯学习的十项好习惯一、预习习惯1、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。
2、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。
3、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。
二、倾听习惯1、认真听讲记常规，目光专注随师转，关注板书多思考，精彩问答适当记。
2、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。
3、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。
三、表达习惯1、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。
2、回答问题音响亮，言语完整是关键。
3、“我觉得......”、“我认为......”、“因为......所以......”、“......是因为......”表述意见和建议。
4、补充修改先评价，规范使用“我同意XX的观点，但我还有补充......”、“我不同意XX的观点，我认为......”四、思考习惯1、多思多说好习惯，“因为......所以......”常用语。
2、常常自问好习惯，“我还有不一样的想法或别的观点吗?”常挂口。
3、独立分析寻答案，人云亦云不是取，换个角度想问题。
五、作业习惯1、作业书写一种笔，独立完成好孩子。
2、不涂不划保清洁，规范端正最重要。
3、数学作图用工具，铅笔作图要常记。
4、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。
六、订正习惯1、小小错误平常事，心态平和来订正。
2、修改错误要注意，留下错误是前提，空白之处订错题。
3、作业整洁好风气，订正及时好成绩，相似题做几题，多抄几边加巩固。
七、读书习惯1、名人名著是榜样，多读多摘是途径。
2、读书姿态是保障，身正足安最要紧，书本倾斜有角度。
3、数学概念要精读，新旧知识活联系，弄清公式多强化，巧读例题理思路，举一反三有创新。
八、日记习惯1、写好周记写日记，书写姿态要注意。
2、处处细心多注意，时时留心多积累。
3、最有意思印象深，天天交流留回忆。
中学生应养成的良好习惯细则
一、升旗集会习惯养成要求1、升国旗时要肃立、行注目礼，不讲话、不随便走动、停止做一切活动。
2、听国旗下讲话要认真。
不得说话、谈笑、左顾右盼，要尊重讲话人，安静听讲，不随便讲话，不起哄滋扰，不做与会议无关的事。
3、参加集会至少要提前5分钟到达指定地点，排队要做到快、静、齐。
4、听报告、观看演出要尊重他人劳动，做文明观众，精彩处要鼓掌祝贺。
不起哄呐喊、滋扰，结束时要鼓掌致意，做文明观众。
5、集会结束时，要听从指挥，有秩序退出会场。
6、注意公共卫生，不乱丢纸屑废物。
集会结束后，自觉打扫卫生。
二、着装仪表习惯养成要求1、穿适合青少年的服饰、整洁、青春、得体、朴素大方。
不穿奇装异服、行业标志服、怪异颓废文化衫。
2、校园内不得穿拖鞋。
每周一至周五必须身着整套校服(尤其是上操、集会)，要保持校服干净整洁，不在校服表面涂写文字或涂绘图案。
3、夏季，女生不得穿无袖衫、短裤、超短裙，不穿过分透露衣着。
男生也不准在教学区、教室穿无袖运动背心、短裤，应该穿过膝盖的裤子。
4、不佩戴首饰。
不佩戴任何挂件(项链、信物、耳环、耳钉、于镯、手链、戒指、腰饰等)。
不留长指甲、不装饰指甲。
5、男生不得留长发，不得染发、烫发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。
女生长发不留刘海，不化妆，不得披头散发、烫发、染发，不梳怪发型。
三、尊敬师长习惯养成要求1、见到老师问一声“老师好”。
下午放学离校，過到老师要道别一声“老师，再见”，点头致意，面带笑容。
课间遇到老师，要讲一声“老师好”。
2、与老师、学友交谈注意场合，态度和蔼、真诚相待、谦恭礼让、讲普通话。
交谈时用语礼貌和蔼。
使用“请”、“您早”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”“再见”等礼貌用语。
3、公众场合不得对教职员工提名道姓、叫绰号或说侮辱性语言。
4、要虚心接受老师的批评教育，不准顶撞老师。
对老师有意见可以提，但要出自善意，注意场合和方式方法。
评价老师要实事求是，客观公正。
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中学生学习的十二个习惯
1、记忆习惯。
一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
自己的智力，注意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、演讲习惯。
让自己会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯。
读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，自己那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，自己与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，自己会终生受益。
4、写的习惯。
写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出自己的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。
我二十年不批改自己作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。
5、定计划的习惯。
凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
6、预习习惯。
请老师们把讲的时间让出一部分，还给自己，自己自己去看一看，想一想，预习预习。
在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。
昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。
反之，不让自己自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好自己。
我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。
这样做就是要自己会预习。
让自己自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。
所以请各位老师一定要培养自己预习的习惯。
7、适应老师的习惯。
一个自己同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。
一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应自己;一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应自己要求的地步。
所以自己也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
不同层次的老师，自己用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
8、大事做不来，小事赶快做的习惯。
这也是非常要紧的一个习惯。
我抓自己习惯基本就这么抓。
尖子自己做尖子的事，后进自己别盲目攀比。
大的目标够不到，赶快定小的目标。
难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。
人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。
所以要让我们的自己永不言败。
9、自己留作业的习惯。
老师留的作业不一定同时适应所有的自己，如果都要求去做，就是反教育。
老师要和自己商量，让自己做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对自己实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从自己实际出发，只有常规量的自己可以接受，自己才能适应教育。
浙江书生中学就特别强调这点。
10、错题集的习惯。
每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的自己，如何整理错题?扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。
找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。
整理错题集是很多自己公认的好习惯。
11、出考试题的习惯。
自己应该觉得考试不神秘。
高中自己应该会出高考试题，初中自己会出中考试题。
12、筛选资料、总结的习惯。
自己要会根据自己实际，选择学习资料。