思修
思修 第一章(一)
本节课是《思想道德与法治》课程第一章的部分内容。主要讲如何正确认识人的本质，处理好个人与社会的关系问题。这是思想素养的重要内容，对大学生的未来发展起到指导作用。
教学目标
知识目标：正确认识人的本质问题，以及科学认识个人与社会的辩证关系。
能力目标：学会在科学理论指导下正确看待和处理人生的根本问题。
大学生思考和规划自己的人生之路，首先要学会科学看待人生的根本问题，认识个人与社会的辩证关系，掌握人生观的基本理论。
一、正确认识人的本质
视频：广告《梦骑士》
结合视频和自身体验，请思考这两个问题：
1．人为什么活着
2．怎样才能不虚度大学三年或者一生
学习或生活中大多数人所面临的压力与疲意，其实都要来源于选无可选或生无可恋或不得不做，正常逻辑应是先选而后择。努力，就是要在不断实践中提高自己，让在有需要的时候有更多选择，要不想虚度大学三年或虚度一生，作为时代青年的我们就必须要学会主动出击，做个主动者。
马克思主义关于人的本质的认识：
（1）马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法，揭开了人的本质。
（2）人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
（3）从社会关系出发去把握变化着的人的本质，关注的是现实和具体的人。
（二）个人与社会的辩证关系
视频: 奇迹男孩
结合案例和自身体验，请思考个人可以脱离社会而独立存在吗?为什么?
案例：《鲁滨逊漂流记》
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遭遇灾难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。
有人认为，鲁滨逊在孤岛上脱离社会也能生活下来，因为社会性并不是人的本质属性。
这种观点是错误的，鲁滨逊在孤岛上正是凭借在社会中掌握的知识与技能，来记录时间、制造工具、种植粮食、求得生存，直至最后逃离孤岛。这恰恰是人与社会紧密联系的体现。
思修全称是什么
思修全称是什么思修，即思想道德修养，是中国特色社会主义理论体系中的一门重要理论课程。
在探索社会主义建设道路的实践中，思修不仅为广大干部和群众提供了保持革命政治本色，加强道德和心灵修养的理论指导，同时也是培养社会主义建设者和接班人的重要学科之一。
思修这门学科的全称是“思想道德修养与法律基础” ，也可以简称为“思修与法律基础”。
这个全称包含了思修学科的两个重要方面，即思想道德修养和法律基础。
下面将逐一介绍这两个方面的内涵和意义。
思想道德修养思想道德修养是思修的核心内容之一。
它强调个人在思想和道德层面的修养和提高。
在中国特色社会主义理论体系中，思想道德修养被赋予了重要的地位，因为社会主义事业的发展不仅需要经济基础和法律制度的支撑，也需要每个人的思想觉悟和道德品质的提高。
思想道德修养的核心目标是培养社会主义核心价值观，包括爱国主义、集体主义、社会主义道德、科学精神等。
这些价值观是社会主义时代的人们所应遵循的基本准则，也是维护社会稳定和发展的重要保障。
思想道德修养也有助于个人的自我完善和提升，从而更好地适应社会发展的需求和变化。
通过思想道德修养的学习，个人能够不断提高自己的思辨能力、道德品质和社会责任感，从而更好地履行自己在社会中的角色，并为社会进步做出贡献。
法律基础除了思想道德修养，思修的另一个重要方面是法律基础。
法律基础是指个人和社会成员在法律层面的修养和素质。
在当今社会，法律作为社会管理的一种重要手段，对于维护社会秩序、保护个人权益以及促进公平正义具有重要作用。
法律基础的学习和培养主要包括对法律法规和法律知识的学习，以及对法治精神和法治观念的培养。
这不仅有助于提高个人的法律意识和法治素质，还能够帮助人们更好地理解和遵守法律，从而减少违法行为的发生，维护社会的和谐和稳定。
法律基础也有助于个人的权益保护和合法权益的争取。
掌握法律知识和法治观念能够提高个人的法律素养，使个人在面对法律问题时具有正确的判断力和应对策略，更好地维护自己的权益。
思修重点大题
思修重点大题思修（思想道德修养与法律基础）是一门重要的理论课程，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
下面将介绍思修课程的重点内容。
一、马克思主义哲学马克思主义哲学是思修课程的基础。
它是以辩证唯物主义和历史唯物主义为基础的一种世界观和方法论。
学生需要了解马克思主义的基本原理，如唯物论与唯心论的区别，辩证法的基本规律等。
同时，马克思主义哲学也包括对人的本质、自由与解放、人的价值等问题的思考。
二、社会主义与共产主义社会主义与共产主义是马克思主义的理论目标。
这一部分内容主要涵盖了社会主义社会的基本特征和共产主义社会的理想构想。
学生需要了解社会主义与资本主义的区别，以及社会主义的发展阶段和过渡时期的建设。
同时，共产主义的理想社会构想也是思修课程的重点内容。
三、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱。
学生需要了解社会主义核心价值观的内涵和基本内容，如富强、民主、文明、和谐等。
同时，思修课程也会对中国传统价值观进行比较和分析，以培养学生正确的道德观念和价值取向。
四、法律与法治法律与法治是社会主义国家的基本制度。
学生需要了解法律的基本概念和法治的原则，如公正、公平、公开、公约法等。
思修课程还包括了对中国法制建设的发展历程和法律体系的构建，以及对法治社会的理想追求和具体实现。
五、科学与人文科学与人文相辅相成，共同构建人类的精神世界。
思修课程关注科学与人文的融合发展，强调科学精神和人文精神的培养。
学生需要了解科学研究的基本方法和思维模式，以及人文思维的重要性。
思修课程还会介绍科学与人文的交叉领域，如科学伦理、文化创新等。
六、全球化与多元文化全球化是当前世界的一大趋势，多元文化是全球化的重要组成部分。
思修课程涵盖了全球化的基本特征和影响，以及多元文化的重要性和价值。
学生需要了解全球化对各国经济、政治、文化带来的影响，以及如何在多元文化的背景下保持自身的文化特色。
以上是思修课程的重点大题，学生需要全面了解这些内容，培养正确的世界观、人生观和价值观。
什么是毛概 什么是思修
什么是毛概什么是思修什么是毛概？毛概是指毛泽东思想概论，是中国共产党在中国革命和建设过程中形成的一套理论体系。
毛概主要总结了中国革命的经验和教训，并提出了中国共产党的领导方式和国民经济建设的一般路线。
毛泽东思想概论是中国社会主义道路的理论指导，对中国共产党和中国人民的政治和思想观念产生了深远的影响。
毛概的核心是毛泽东思想，毛泽东思想是毛泽东同志长期实践和理论总结的结晶，是马克思列宁主义中国化的结果。
毛泽东思想包括了许多重要理论，比如阶级斗争理论、人民战争理论、群众路线理论、农村包围城市理论等。
毛泽东思想的最新重要内容是关于继续革命的理论，这一理论提出，社会主义社会仍然存在着阶级和阶级斗争，只有不断革命才能够保持社会主义的胜利，防止资本主义复辟。
什么是思修？思修是指思想道德修养和哲学原理概论的简称，是一门探讨人的思想和道德修养的学科。
思修的研究内容包括人的思维过程、人的心灵活动、人的价值观念和道德观念等，旨在提高人的思辨能力、道德修养和人生素养。
思修的基本理论主要包括唯物主义和辩证唯物主义。
唯物主义是一种基本哲学观点，认为物质是世界的根本实体，意识是物质的产物。
唯物主义强调对客观世界的认识和实践，注重从物质实践中探索真理。
辩证唯物主义是对唯物主义的进一步发展和完善，强调事物的矛盾和变化性，认为事物的发展是由内部的矛盾和斗争推动的。
思修的目的是培养人的思辨能力和道德修养，提高人的心理素质和思想品德，使人具备正确的人生观和价值观。
思修的方法主要是通过学习哲学原理和阅读相关文献，结合实际生活实践，综合运用分析和判断能力，提高人的思维能力和道德观念。
毛概与思修的关系毛概和思修都是对人类社会发展和人的思想道德修养的重要研究领域，二者有着密切的联系和相互影响。
首先，毛概和思修都强调了人的主体地位和创造力。
毛泽东思想强调人民群众的力量和意识形态斗争的重要性，认为人民是历史的创造者和决定者。
思修也强调人的思维能力和主观能动性，在道德修养的过程中追求真理和美德的主观努力。
2021大学思修知识点整理
2021大学思修知识点整理第一部分：思修概述思想道德修养与法律基础（思修）是大学生的一门必修课程，旨在培养大学生的正确世界观、价值观和人生观。
思修课程包括哲学、政治经济学、社会学等多个学科内容。
本文将对2021年大学思修的知识点进行整理与概述。
第二部分：知识点概述1. 哲学1.1 什么是哲学？•哲学的定义、特点及其与其他科学的关系；•哲学的基本问题：存在与本质、认识与实践、价值与目的；•哲学的方法论：抽象与具体、分析与综合、辩证与形而上学。
1.2 哲学的主要流派•辩证唯物主义与历史唯物主义；•唯心主义与形而上学；•中国传统哲学、西方哲学及其主要代表人物。
2. 政治经济学2.1 国家与政治•国家的起源、组成及其性质；•政治的定义、功能及其与经济的关系；•民主、专制与权力分立。
2.2 经济学原理•资源的稀缺性与选择的问题；•供求关系及其影响；•市场经济与计划经济的比较。
2.3 经济制度及其发展•市场经济体制的原理与特点；•社会主义市场经济体制的形成与发展；•全球化与经济发展的关系。
3. 社会学3.1 社会的概念与特征•社会的定义、性质及其与个人的关系；•社会结构与社会关系的基本概念。
3.2 社会运行机制•规范与事件的关系；•个人行为与社会规范的互动；•社会变迁与社会发展的因素。
3.3 社会问题与社会变革•犯罪与社会控制；•贫穷与社会不平等；•文化冲突与社会融合。
第三部分：学习方法与技巧为了更好地学习思修课程，以下是一些学习方法和技巧的建议：1.合理安排学习时间，制定学习计划；2.重要知识点进行总结归纳，做好笔记；3.阅读相关教材和学术文献，拓宽知识面；4.参加讨论和小组学习，与他人交流思想；5.关注时事新闻，了解社会热点问题；6.锻炼逻辑思维能力，注重理论联系实际；7.参加课堂讨论与思考，提高思维能力。
结论思修课程涵盖了哲学、政治经济学和社会学等多个学科的知识点，通过学习这门课程，可以帮助大学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
思修指什么
思修指什么思修，即思想政治理论课，是指在高等学校中普遍开设的一门对学生进行马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等方面基础知识教学的课程。
这门课程的核心目标在于培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的思想道德素养，提高思想政治水平。
那么，思修指的究竟是什么？思修的基本内容思修课是基于马克思主义理论基础上的一门课程，它包含了多个方面的内容。
首先，思修课程主要基于马克思主义哲学，通过引导学生学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，培养学生正确的世界观和方法论。
其次，思修课程也包含了对中国特色社会主义理论体系的学习。
在这一部分的学习中，学生将学习到中国共产党和中国人民自主创造的一系列重要理论成果，包括社会主义本质及其发展规律、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义事业总体设计等内容。
此外，思修课程还涉及到马克思主义的基本原理和基本理论。
通过学习马克思主义的经典著作，如《资本论》、《共产党宣言》等，学生将了解到马克思主义的基本思想、价值观以及实践指导。
思修的意义思修作为一门普遍开设的基础课程，具有非常重要的意义。
首先，思修课程有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习思修课程，学生可以从系统和全面的角度认识和理解世界，从而树立正确的价值观念，增强为人民服务、为社会主义事业奋斗的信念。
其次，思修课程有助于提高学生的思想政治水平。
思修课程注重学生的思辨能力和分析问题的能力培养，通过对社会问题和时事热点问题的探讨，激发学生的思考和讨论，提高他们的思维逻辑和判断能力。
此外，思修课程也有助于增强学生的爱国情怀和社会责任感。
通过学习中国特色社会主义理论体系，学生将进一步了解中国共产党的奋斗历程，深入认识中国的发展成就和中国特色社会主义的优势，培养对国家和社会的热爱，以及对实现中国梦的责任感和使命感。
思修的学习方法对于学生来说，思修课程的学习方法至关重要。
以下是几个学习方法的建议：首先，要注重阅读原著。
思修的意思是什么
思修的意思是什么思修，即思想道德修养，是我国高等教育中的一门基础课程，也是一项重要的思想教育活动。
那么，思修的意思是什么呢？思修指的是通过学习马克思主义理论，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高思想道德水平，发展主观能动性和人文素养的活动。
它是针对大学生特定的思想和道德需求而开设的一门课程，旨在引导学生明确社会责任感，树立正确的人生目标，提高个人道德素质和思辨能力。
首先，思修通过学习马克思主义理论，培养学生正确的世界观。
马克思主义作为当代最先进的科学理论，为我们认识和改造世界提供了根本指导。
在思修这门课程中，我们将学习到马克思主义的基本原理和方法论，了解和把握世界发展的规律，深入思考社会现象的本质和原因。
这有助于我们排除迷惑，树立正确的世界观，增强对社会现实的认识能力。
其次，思修旨在培养学生正确的人生观。
在当今社会，人们常常会迷失在物欲横流和功利心理中，忽略了人生的意义和价值。
通过思修课程的学习，我们将接触到各个历史时期思想家的精华思想，包括人类的理想信念、人生观、价值追求等。
这使我们能够从更高的层面去思考人生的意义和价值，形成积极向上的人生观，树立正确的人生目标。
此外，思修还致力于提高学生的道德素质。
在社会发展的进程中，道德观念的淡化、道德滑坡等问题已经成为不容忽视的现实。
而高校作为社会主义核心价值观的重要传承者和践行者，必须培养学生正确的道德观念。
在思修课程中，我们将学习到各种不同的道德理论和道德规范，通过案例分析和讨论，提高道德判断和决策的能力。
这有助于我们树立正确的道德价值观，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
最后，思修还着重发展学生的思辨能力和人文素养。
在思修课程中，我们将接触到丰富的文艺作品、文化经典和伦理道德问题，通过对这些素材的分析和讨论，激发学生们对社会现象的思考和反思能力。
这有助于培养学生的批判思维能力、创新精神和人文情怀，提升个人的人文素养。
综上所述，思修的意思是通过学习马克思主义理论，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高思想道德水平，发展主观能动性和人文素养的活动。
思修包括哪些内容
思修包括哪些内容思想道德修养和法律基础，简称思修，是中国高等教育中的一门重要基础课程。
作为一门综合性的课程，思修涉及到许多内容，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等。
在学习思修过程中，学生将接触和探究这些内容，以提高自身的思想道德素质和法律意识。
本文将探讨思修所包括的主要内容。
一、马克思主义基本原理马克思主义是一种关于社会、历史和人类发展规律的科学理论体系。
学习思修的第一个主要内容就是马克思主义基本原理。
这包括马克思主义的历史渊源、辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以及马克思主义对于社会运动和社会变革的理论分析等。
通过学习马克思主义基本原理，学生可以理解马克思主义的核心思想，并提高对社会现象的观察和分析能力。
二、中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是中国共产党领导下的中国社会主义理论的重要组成部分。
这一理论体系是在马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的基础上，通过实践总结和创新发展而形成的。
学习思修的第二个主要内容就是中国特色社会主义理论体系。
这包括中国共产党的基本理论和指导思想、中国特色社会主义的基本要求和发展道路、中国特色社会主义制度的性质和优势等。
通过学习中国特色社会主义理论体系，学生可以了解中国社会主义建设的基本路径和方向。
三、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是社会主义核心价值体系的基本内容。
学习思修的第三个主要内容就是社会主义核心价值观。
这包括民主法治、社会公平正义、诚信友爱、敬业奉献等一系列核心价值观念。
通过学习社会主义核心价值观，学生可以增强社会责任感，树立正确的人生观、价值观和道德观。
四、学习方法和思维方式除了上述内容，思修还包括一些关于学习方法和思维方式的指导。
这包括科学方法论、思维方式的培养、学习态度的塑造等。
通过学习这些内容，学生可以提高自己的学习效果和学习能力，培养良好的思维习惯和创新精神。
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思修一.时代新人要以民族复兴为己任1.做有理想有本领有担当的时代新人。
2.要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。
3.要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。
4.要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实于进取。
5.思想道德素质和法治素养是人应该具备的基本素质。
二.人生的青春之间1.人生观是对人生的总看法。
2.人生观的主要内容:人生目的、人生态度、人生价值。
3.人生目的:指生活在一定的历史条件下的人在人生实践中关于自身的行为的根本指向和人生追求。
4.人生态度:指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。
（人生态度是人生观的重要内容）5.人生价值:指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
6.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。
人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
7.没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
8.世界观是人们对世界的总看法和根本观点。
世界话决定人生观。
9.正确的人生观:（1）科学高尚的人生追求；（2）积极进取的人生态度: ①人生须认真，②人生当务实，③人生应乐观，④人生要进取。
10.正确评价人生价值:①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。
②坚持物质贡献与精神贡献相统一。
③坚持完善自身与贡献社会相统一。
11.人生价值的实现条件:①实现人生价值要从社会客观条件出发。
②实现人生价值要从个体自身条件出发。
③不断增强实现人生价值的能力和本领。
12.辩证对待人生矛盾:树立正确的幸福观、得失观、苦乐观、顺逆观、生死观、荣辱观。
13.反对错误人生观:反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
14.成就出彩人生:与历史同向，与祖国同行，与人民同在。
三.坚定理想信念1.理想和信念的内涵:是人类特有的精神现象。
2.理想的特征:超越性、实践性、时代性。
3.信念的特征:执着性、多样性。
4.理想信念是精神之"钙": ①理想信念昭示奋斗目标，②理想信念提供前进动力，③理想信念提高精神境界。
5.为什么要信仰马克思主义: ①马克思主义体现了科学性和革命性的统一，②马克思主义具有鲜明的实践品格，③马克思主义具有持久的生命力。
6.中国特色社会主义是我们的共同理想。
7.胸怀共产主义远大理想。
8.理想与现实的关系: ①辩证看待理想与现实的矛盾，②实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，③艰苦奋斗是实现理想的重要条件。
9.个人理想与社会理想的统一: ①个人理想以社会理想为指引，②社会理想是对个人理想的凝练和升华。
10.为实现中国梦注入青春能量: ①立志当高远，②立志做大事，③立志须躬行。
三.弘扬中国精神1.中国精神是兴国强国之魂2.重精神是中华民族的优秀传统，中国共产党是中华民族重精神优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者。
3.中国精神是民族精神和时代精神的统一，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，构成了中国精神的基本内容。
4.以爱国主义为核心的民族精神:伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。
5.以改革创新为核心的时代精神:如奥运精神、女排精神、载人航天精神等。
6.民族精神与时代精神的辩证统一:①民族精神与时代精神紧密关联，都是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
②民族精神和时代精神共同构成了我们当今的中国精神。
7.实现中国梦必须弘扬中国精神: ①凝聚中国力量的精神纽带，②激发创新创造的精神动力，③推进复兴伟业的精神定力。
8.爱国主义内涵:体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系。
是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。
9.爱国主义: ①爱祖国大好河山，②爱自己骨肉同胞，③爱祖国的灿烂文化，④爱自己的国家。
10.新时代的爱国主义: ①坚持爱国主义与社会主义相统一，②维护祖国统一和民族团结，③尊重和传承中华民族历史和文化，④必须坚持立足民族又面向世界。
11.爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。
12.做忠诚爱国者: （1）维护和推进祖国统一: ①坚持一个中国原则，②推进两岸交流合作，③促进两岸同胞团结奋斗，④反对"台独"分裂图谋。
（2）促进民族团结:处理好民族问题、促进民族团结，是关系祖国统一和边疆巩固的大事，是关系民族团结和社会稳定的大事，是关系国家长治久安和中华民族繁荣昌盛的大事。
（3）增强国家安全意识: ①确立总体国家安全观，②增强国防意识，③履行维护国家安全的义务。
13.（1）让改革创新成为青春远航的动力: ①创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋，②中华民族是富有创新精神的民族，③勇于创新创造是民族禀赋成就了辉煌灿烂的中华文明。
14.改革创新是时代要求:①创新始终是推动人类社会发展的第一动力，②创新能力是当今国际竞争创新优势的集中体现，③改革创新是我国赢得未来的必然要求。
15.做改革创新生力军:（1）①增强改革创新的责任感，②树立敢于突破陈规的意识，③树立大胆探索未知领域的信心。
（2）增强改革创新的能力本领:①夯实创新基础，②培养创新思维，③投身创新实践。
四.践行社会主义核心价值观1.全体人民共同的价值追求:（1）社会主义核心价值观的基本内容:①社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系，两者是紧密联系、互为依存、相辅相成的。
社会主义核心价值体系:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
②国家层面:富强、民主、文明、和谐，③社会层面:自由、平等、公正、法治，④个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。
（2）当代中国发展进步的精神指引: ①坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循，②提纲国家文化软实力的迫切要求，③增进社会团结和谐的最大公约数。
2.坚定价值观自信（1）社会主义核心价值观的历史底蕴:①深深地根植于中华传统优秀文化，是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现，②中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民族的精神命脉③培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化。
3.社会主义核心价值观的现实基础:①中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的实践根据，②中国特色社会主义核心建设也以无可辩驳的事实生动展示着社会主义核心价值观的生机活力。
4.社会主义核心价值观的道义力量:①社会主义核心价值观的先进性，体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念，②社会主义核心价值观的人民性体现在它所代表的最广大人民的根本利益，反映的最广大人民的价值诉求，引导着最广大人民为实现美好社会理想而奋斗，③社会主义核心价值观的道义力量还源于它的真实性。
5.做社会主义核心价值观的积极践行者（1）扣好人生的扣子: ①大学生成长成才和全面发展离不开正确价值观的引领，②核心价值观的养成绝非一日之功。
（2）勤学修德明辨笃实: ①勤学。
知识是树立社会主义核心价值观的重要基础。
②修德。
道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。
③明辨。
④笃实。
道不可坐论，德不能空谈。
五.明大德守公德严私德1.道德及其变化发展（1）道德:作为人类社会特有的一种社会现象，道德是人类社会发展到一定阶段的必然产物。
（2）道德的起源:①劳动是道德起源的首要前提。
（道德是人类社会特有的现象，动物的本能行为中不存在真正的道德。
）②社会关系是道德赖以产生的客观条件。
（在生产生活的实践活动中，人类必然要发生各种各样的人际交往和社会关系。
道德恰恰是适应社会关系调节的需要而产生的。
）③人的自我意识是道德产生的主观条件。
（意识是道德产生的思想认识前提。
意识到自我与他人或集体不同的利益关系，并由此产生利益矛盾的迫切要求时，道德才得以产生。
）（3）道德的本质: ①道德是反映社会经济关系的特殊意识形态。
②道德是社会利益关系的特殊调节方式。
③道德是一种实践精神。
2.道德的功能和作用（1）功能:①多元、多层次②认识功能。
（道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力。
）③规范功能。
（在正确善恶观的指引下，规范社会成员在社会公共领域、职业领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成，引导并促进人们崇德向善。
）④调节功能。
（道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效和能力。
）（2）作用:①为经济基础的形成、巩固和发展服务，（重要精神力量）②对其他社会意识形态的存在有着重大的影响，③通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定，④提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力，⑤是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。
（概括:道德的认识、规范、调节、激励、导向、教育等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。
）⑥全面的看待道德的作用。
（只有反映先进生产力发展要求和进步阶级利益的道德，才会对社会的发展和人的素质的提高产生积极的推动作用。
）3.道德的变化发展①人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程，②基本规律:人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致，③道德发展总趋势:螺旋式上升、波浪式前进4.中华美德的基本精神:①重视整体利益，强调责任奉献。
②推崇"仁爱"的原则，注重以和为贵。
③提倡人伦价值，重视道德义务。
④追求精神境界，向往理想人格。
⑤强调道德修养，注重道德践履。
5.中华传统美德的创造性和创新性发展①加强对中华传统美德的挖掘和阐发。
②用中华传统美德滋养社会主义道德建设。
6.发扬中国革命道德中国革命道德，是对中华传统美德的延续和发展。
（1）中国革命道德的形成和发展①中国革命道德:中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国革命、建设、改革中所形成的优秀道德，是马克思主义与中国革命、建设、改革的伟大实践相结合的产物，是中华民族极其宝贵的道德财富。
②中国共产党始终高度重视继承和发扬革命道德传统。
③中国革命道德作为一种精神力量，从它形成的时候起，就对中国的革命、建设、改革事业发挥着极其重要的作用。
④弘扬中国革命道德，要同弘扬中华传统美德相结合。
7.中国革命道德的主要内容:①为实现社会主义和共产主义理想而奋斗。
②全心全意为人民服务。
③始终把革命利益放在首位。
④树立社会新风，建立新型人际关系。
⑤修身自律，保持节操。
8.中国革命道德的当代价值①有利于加强和巩固社会主义的理想信念。
②有利于培育和践行社会主义核心价值观。
③有利于引导人们树立正确的道德观。
④有利于培育良好的社会道德风尚。
9.借鉴人类文明优秀道德成果①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
②借鉴和吸收人类文明优秀道德成果，必须秉承正确的态度和科学的发法。