三年级数学课外活动计划
三年级数学兴趣小组活动计划
三年级数学兴趣小组活动计划简介三年级数学兴趣小组是由一些对数学感兴趣、积极参与学科竞赛的学生自愿组成的一个小组。
为了促进成员之间的学习交流和团队合作，本小组将组织一系列的活动。
本文将详细介绍计划的活动内容、时间和具体实施方式。
活动内容每周小组聚会•目的：让小组成员相互认识，互相学习和交流；•时间：每周三下午 3:30-5:00；•地点：学校教室或者图书馆（视学校预约情况而定）；•活动流程：–自我介绍（3分钟）–数学知识分享（10分钟）–难题研究（30分钟）–小组合作做题（1小时）校内竞赛课程•目的：提升小组成员的数学竞赛能力，增强自信心；•时间：每月最后一个周六；•地点：学校教室；•活动方式：–以校内正式竞赛为主，每次安排一个学科老师担任主持；–设立小组竞赛，小组成员相互比赛；–这个环节还可以邀请学科竞赛和数学老师提供经验指导，进行策略分享和思维拓展。
数学工程师分享•目的：了解不同领域的数学应用，启发小组成员发现数学魅力；•时间：每月第一周一下午；•地点：学校教室；•活动方式：–邀请校友或者在校的数学工程师分享关于数学应用的知识和经验；–讨论工程师的分享并提出问题；–分享后的交流讨论，从实际出发让学生了解到数学的实际应用价值。
数学拓展课程•目的：创造多样化知识吸收途径，针对个人特点培养兴趣；•时间：每月第三个周六 8:00-10:00；•地点：学校教室；•活动内容：–根据小组成员的个人特点，设计拓展课程以兴趣为导向进行小组活动；–这些实际活动可包括集体阅读课外数学书籍、探究奥数、DIY 数学工具等。
活动计划表活动内容时间地点第一次小组聚会9月1日 3:30-5:00 学校教室校内竞赛课程9月25日 8:00-10:00 学校教室数学工程师分享10月5日 3:30-5:00 学校教室数学拓展课程10月16日 8:00-10:00 学校教室结语数学兴趣小组的活动计划旨在促进小组成员的知识交流、打破学科隔膜；同时也是为了利用团队合作的优势和个人的非凡才能，希望鼓励学生在数学领域不断实践探索、努力进步。
三年级数学工作计划精选范例8篇
三年级数学工作计划精选范例8篇翻开各类教育报刊杂志，我们不难发现到处都在谈“新课程”，并极力提倡在教学中采用“新课标”，课改的浪潮再次波涛汹涌。
下面是小编为大家整理的三年级数学工作计划精选范例，供大家参考，希望可以帮助到大家。
三年级数学工作计划1一、基本情况我们三年级(3)班学生一共有39人，其中男生19人，女生20人。
通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，多数学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将在进一步培优的基础上，重点抓好后进生的培养。
二、教材简析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。
1.除法主要学习两位数除以一位数的除法。
这是学生在表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
2.认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。
3.千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
最后还安排了一次实践活动。
4.加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。
5.24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。
6.长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义及计算。
7.乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。
8.观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。
9.统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。
10.认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。
三年级数学组读书活动计划
三年级数学组读书活动计划一、活动目的和意义数学是一门抽象的学科，对于学生来说常常显得枯燥和难以理解。
因此，我们需要通过一些方法来激发学生对数学的兴趣和探索欲望。
读书是一种有效的方法，它可以帮助学生形成良好的学习习惯，培养他们的思考能力和逻辑思维，同时也可以为他们的数学学习提供新的思路和启发。
因此，我们组织了一系列的读书活动，旨在帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高他们的数学学习兴趣和能力。
二、活动内容和方式1. 选择适合三年级学生的数学读物我们将从图书馆和书店中选择一些适合三年级学生的数学读物，其中包括图画书、故事书以及具有一定数学知识的绘本等。
这些读物内容生动有趣，通过故事和图画的形式呈现数学知识，能够吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
2. 组织阅读小组和互动讨论我们将把学生分成小组，每个小组有一位学生担任组长，负责组织小组成员一起阅读和讨论。
每个小组将选择一本数学读物进行阅读，并在阅读过程中记录下自己的想法和疑问。
阅读结束后，小组成员将进行互动讨论，交流自己的观点和理解。
3. 撰写读后感和展示作品每个小组成员将根据自己的阅读和讨论，撰写一份读后感。
读后感内容可以包括对书中故事和主题的理解、数学知识的应用和启发以及自己的收获和体会等。
读后感完成后，将进行集中展示，让学生能够互相分享和交流，增加彼此的学习动力和成果。
4. 开展问题研究和解决活动在读书活动的基础上，我们还将开展问题研究和解决活动。
每个小组将选择一个数学问题，并通过阅读和讨论来寻找解决问题的方法和思路。
小组成员可以根据自己的理解和想法，提出解决问题的方法，并进行实际操作和验证。
在解决问题的过程中，学生将锻炼思考和探索的能力，培养自己的数学思维和创新意识。
三、活动安排和时间表1. 活动准备阶段（1周）在活动开始之前，我们将收集和选购适合的数学读物，并组织小组成员，明确每个小组的任务和职责。
2. 阅读和讨论阶段（2周）每个小组将有两周的时间阅读和讨论选定的数学读物。
2024年中小学数学课外活动计划
2024年中小学数学课外活动计划为了激发学生对数学的兴趣和提高数学学习的效果，我们特别制定了2024年中小学数学课外活动计划。
这些活动将涵盖多个方面，旨在帮助学生巩固知识、发展思维能力，并且将数学与现实生活相结合，培养学生的数学实践能力和创新思维。
以下是我们的活动计划：一、数学竞赛和比赛1. 校内数学竞赛：每个学期举办一次校内数学竞赛，分为初中组和高中组。
通过竞赛，激发学生的学习兴趣，促进相互学习和交流。
2. 数学奥赛：邀请学生参加市级、省级数学奥赛，提高学生对数学的深入理解和运用能力。
二、数学实践活动1. 数学建模：组织学生参加数学建模比赛，培养学生的实际问题解决能力和数学建模思维。
2. 数学游戏：开展数学游戏活动，通过游戏形式激发学生的学习兴趣和思维能力。
3. 数学实验：结合数学实验室资源，开展数学实验活动，让学生亲身体验数学的实际应用。
三、数学科普讲座和展览1. 数学科普讲座：邀请数学专家和教授给学生讲解数学的前沿知识和应用，提高学生对数学的认识和兴趣。
2. 数学展览：组织学生参观数学展览，展示数学的美丽和应用价值，激发学生的兴趣。
四、数学社团和俱乐部活动1. 数学学术研讨会：定期组织学生参加数学学术研讨会，分享学习心得和经验，促进学生之间的交流和合作。
2. 数学辅导班：开设数学辅导班，提供个性化辅导服务，帮助学生解决数学学习中的问题。
五、数学实践与社区结合1. 数学义工活动：组织学生参与机构或社区中的数学教育义工工作，提供数学辅导和帮助有需要的学生。
2. 数学主题公益活动：组织学生开展数学主题的公益活动，如数学知识科普讲座、数学游戏义卖等。
六、亲子数学活动1. 数学家庭作业：鼓励家长参与学生的数学作业，增强家庭对数学学习的重视和支持。
2. 数学亲子游戏：组织亲子数学游戏活动，让家长和孩子共同参与，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过以上的数学课外活动计划，我们希望能够全面培养学生的数学素养和创新思维，并将数学与实践相结合，让学生深入了解数学的应用领域，提高数学学习的兴趣和效果。
三年级数学兴趣小组活动计划（共10篇）
三年级数学兴趣小组活动计划(共10篇) ：兴趣小组数学计划活动小学三年级数学计划数学学习计划三年级数学上册教案篇一：三年级数学兴趣小组活动计划三年级数学兴趣小组活动计划参加兴趣小组的学生，他们在班级里能对其他学生形成积极的影响。
加强学生兴趣的素养，培养其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的学习起到以点带面的作用。
制定计划如下：一、指导思想我们在教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。
所以加强道德教育在课程中的渗透，有利于整体育人，全面提高学生综合素质。
二、对兴趣小组学生进行分析兴趣小组的学生相对而言，成绩比较突出，大多数同学成绩较好，但也有个别学生存在不扎实的现象，如果引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的学习风气。
三、活动时间每周二下午放学后四、学生来源三年级中数学成绩比较优秀的学生或对数学感兴趣的学生五、辅导内容：1、适当补充相关知识。
一方面教师提供，学生掌握，另一方面，教会学生自己搜集。
这样，既有利于扩大学生的知识含量，又能锻炼学生的自学能力。
2、典型题的强化训练。
3、在掌握基础的同时，作适当的补充，增加一些特殊题型。
六、辅导方法1、激发学生的学习积极性，适时开展竞赛。
精讲多练，更多的锻炼鼓励学生自己发现问题，并解决问题，逐步提高能力。
2、通过作大量的阅读练习，使学生了解更多的历史习俗和文化背景，同时提高其分析解决问题的能力。
有针对性地增加一些带有技巧性难度性的习题，拓展学生的知识面。
3、教学生学会做读书笔记，积累知识，加大知识量。
4、指导学生建立错题集，并定期翻阅，避免犯重复的错误。
三年级数学组2015年月2日篇二：三年级数学兴趣小组活动计划三年级数学兴趣小组活动计划一、指导思想：为了培养学生对数学的爱好和兴趣，不断促进学生生动活泼地全面成长，本着因材施教的原则，针对一部分学有余力的学生，帮助这一小部分学生在全面发展的基础上，进一步提高对数学学习的兴趣。
三年级数学社团活动计划(13班)
三年级趣味数学社团活动计划
指导老师：王慧3
通过社团活动的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，下面就是我本学期为社团活动指定的计划：
一、培养学生的对数学的极大兴趣。
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。
二、培养学生的知识面。
在社团中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于社团活动不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，我更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣。
五、活动时间安排:
学生名单
贾悦悦屈晁羽李涛正刘姗王彦凤李雨欣温锐枫白艳李宇昊刘帅单愉涵王锦蕊王子涵折帅王振超杜海洋张浩宇李洋王建明杜璟玉叶建博呼榆凯马硕尚媛白鹤翔崔子媛吕梦研白宇鑫张东旭刘洋杨兴隆杨济荣郄鹏王钰廷刘思甜刘宇帆张聪陈浩乔宇峰武子文冯欣雨王明杰高雨乐康彦雄张博宇高仙雨杨海冯越陈丹贺文皓郝江雨阮保飞白雨轩张雷王雨杨玉涵刘欣轩李帆暴嘉欣温庆源王欣悦刘渊乔荣。
三年级上册课外活动数学教案
三年级上册课外活动数学教案一、教学目标1. 让学生在课外活动中巩固和拓展数学知识，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 第一章：数的认识教学内容：学习整数的概念，了解万以内数的读写法，掌握数的比较大小，认识分数、小数和百分数。
2. 第二章：数的运算教学内容：掌握整数的加减乘除法运算，熟悉四则混合运算，学习简便运算的方法。
3. 第三章：几何图形教学内容：认识基本的几何图形，了解图形的性质和特点，学习图形的变换和组合。
4. 第四章：量的计量教学内容：学习长度、面积、体积、重量等计量单位，掌握常用的计量工具，了解名数的换算。
5. 第五章：数学应用教学内容：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力，了解数学在生活中的应用。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究，解决问题。
2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
3. 采用案例分析法，让学生在实际问题中感受数学的应用价值。
4. 利用直观教具和多媒体辅助教学，增强学生的动手操作能力和空间想象力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂中的表现，积极参与讨论、提问和回答问题。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括答案的准确性、书写的规范性等。
3. 学生实践操作能力：通过课堂实验、动手操作等环节，评价学生的实践操作能力。
4. 学生小组合作情况：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通协作、分享成果等。
五、教学资源1. 教材：三年级上册数学教材。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实物模型、几何图形等。
3. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、圆规、三角板等。
4. 教学素材：数学故事、数学游戏、实际问题案例等。
5. 参考资料：相关数学教学书籍、网络资源等。
六、教学安排1. 数的认识：4课时2. 数的运算：6课时3. 几何图形：4课时4. 量的计量：3课时5. 数学应用：5课时七、教学建议1. 数的认识：通过生活实例引入，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
三年级数学阅读活动计划
三年级数学阅读活动计划目的本活动计划旨在提高三年级学生的数学阅读能力，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
活动时间本次活动将在每周五的第五课时进行，持续六周。
活动内容1. 选择适合三年级学生水平的数学阅读材料，包括故事书、绘本、数学题目等。
2. 每位学生每周读一本数学相关的书籍，并完成相应阅读记录或任务。
3. 学生们将在每周五的活动时间内分享他们阅读的书籍内容和收获。
4. 活动期间，教师会提供一些数学题目，鼓励学生们在读书的过程中思考和解答，以巩固所学知识。
5. 每周结束时，教师将组织学生们进行互动讨论，针对阅读材料中的数学概念展开探讨。
预期成果通过参与这一阅读活动，预计学生们将能够：- 培养对数学的兴趣和好奇心- 提高自己的数学阅读理解能力- 掌握并运用一些重要的数学概念和技巧- 培养自主研究和解决问题的能力实施步骤1. 教师在活动开始前，精心挑选并准备好数学阅读材料。
2. 活动开始前，教师向学生们介绍活动目的和规则，并激发他们的兴趣和积极性。
3. 每周五，在活动时间内，学生们读书并完成相应任务。
4. 学生们每周五分享他们的阅读心得和收获，教师与其他学生进行互动讨论。
5. 活动结束后，教师对学生们的参与和表现进行评价，并给予适当的鼓励和奖励。
资源需求1. 适合三年级学生的数学阅读材料，可以从图书馆借阅或向家长和同学借用。
2. 活动期间所需的课堂时间和教室空间。
风险评估1. 学生们可能对数学阅读活动产生兴趣不高，需要教师积极引导和激励。
2. 学生们可能遇到数学难题的阅读材料，需要教师提供适当的支持和辅导。
3. 活动期间可能出现学生参与度不高的情况，需要教师巧妙设计任务和活动，激发学生的积极性和主动性。
评估与反馈1. 教师将定期进行学生研究情况的观察和评估，并及时给予反馈和指导。
2. 活动结束后，教师将与学生及家长进行反馈交流，了解活动的效果和学生的收获。
以上为三年级数学阅读活动计划，希望通过这一活动能够激发学生对数学的兴趣，并提高他们的数学阅读能力和解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竭诚为您提供优质文档/双击可除三年级数学课外活动计划
篇一：三年级数学课外活动计划
三年级数学课外活动计划
一、积极开展小学数学课外活动的重要意义
目前，世界科学技术迅猛发展，这对我们的教育是一场新的挑战。
为了适应我国的四化建设，为了适应世界科学技术高度发展的需要，我们的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。
按三个面向的要求，从发展学生的智力、创造
力出发，课外活动在教学工作中的地位更重要了。
小学数学课外活动在现代教学中有着十分重要的教育意义。
1.能够广泛地接受新信息
课外活动的内容不受教学计划和教科书的限制，也不受班级授课时间的限制，可以使学生多渠道地接受各种新信息。
例如，微电脑知识是现代科学技术的新信息，根据我国现有的条件，尚不能把它列入小学数学教材的内容，但它可
以作为课外活动的内容，使学生及早地接触科学技术的最新信息。
在课外活动中，也可深入浅出地向学生介绍哥德巴赫猜想、七桥问题、四色问题、莫比乌斯环、模糊数学、图论等，使学生及早接触一些新的数学思想。
2.能够培养学习数学的兴趣
儿童本性是喜爱游戏的，在游戏中，他们是不知疲倦的。
数学课外活动能够吸引学生参加，把学习数学变成生动有趣的游戏活动，从而培养学生学习数学的兴趣。
培养学生学习数学的兴趣，有十分重要的教育意义。
据教育心理学研究表明，学生对学习的兴趣，能够唤起学生的求知欲，能够推动学生去克服学习上的困难。
一位外国心理学家说：“学习的最好动机，乃是对所学材料本身发生兴趣。
”伟大的物理学家爱因斯坦也说过：“热爱”是最好的老师，所以，要使学生学好数学，必须使学生热爱数学。
有了兴趣，它就能引导学生去克服困难，攀登高峰。
3.加深巩固数学知识，发展智力
根据儿童心理学的研究，有些知识用游戏的形式，儿童容易记忆。
曾经有人做过一项对比实验，第一组儿童用一般的教学方法学习词语；第二组儿童用游戏的方式学习；第三组儿童既用一般的教学方法，又辅以游戏的方法。
实验结果表明：第三组儿童的学习效果最好。
数学教学也是如此。
例
如对熟记乘法表、求积公式、计算法则，用游戏的形式来练习比死记硬背的教学效果好。
用“找朋友”的游戏，能够帮助学生较快地掌握数的组成的知识。
又如学生往往会把计量单位的进率搞错，观看相声《进率要记牢》，通过生动有趣的情节，可以帮助学生掌握进率，由于印象深刻，就不易忘记。
因此，数学课外活动能配合课堂教学，加深巩固数学知识，发挥课堂教学所不能达到的作用。
4.丰富课余生活，促进德智体全面发展
有一些老师把学生禁锢在课堂里和作业堆里，很少开展课外活动，学生从早到晚不是上课就是做作业，枯燥乏味，负担很重，影响学生的健康。
有一位家长反映，她的孩子读一年级，有一天突然对她说：
“现在做人真没有意思，不是上课就是睡觉。
”这个孩子的埋怨，值得引起我们的注意。
孩子是喜欢游戏的，教师不能剥夺孩子们游戏的权利，使孩子失去一个欢乐的童年。
积极开展课外活动，能够丰富学生的课余生活，使学校面貌生气勃勃。
一般学校把课外活动安排在每天的课后，科技、语文、数学、体育、音乐、美术等方面的课外活动轮流进行。
这样做，可以使在学生一天紧张的学习以后，得到调节和休息。
数学课外活动又能使学生从活动中，加深巩固数学知识，扩大知识面。
因此，开展课外活动有利于学生德、智、体的
全面发展。
二、课外活动安排：
第二周:测量比赛
根据学生学习的第一单元：测量，从中学习了长度单位、质量单位，这次活动可以把这个加以运用，能对学生的测量这一单元有更深入的了解
活动工具：卷尺、直尺、测绳等活动过程：1、
把校内一些具体事物用数学表示出来。
例如指导学生测量
学校中旗杆、大树、楼房的高度，道路、操场、园地、教学等的长度，把测量计算的结果写在特制的标牌上，分别安插或悬挂在相应的地方。
2、胜
活动结果记录：第二组获胜
看哪一组同学速度快，最先测完，测量最准备，哪组就获
第六周：数学文艺会
数学文艺会演出有关数学知识的文艺节目。
例如相声：《0和1》、《不要忘记小数点》；活报剧：《奇数和偶数》、《质数和合数》、《机器人》；诗朗诵：《一道难题》、《数学皇冠上的明珠》；舞蹈：《找朋友》（练习数的组成）；还有数学魔术和数学灯谜等。
数学文艺会也可同数学故事会结合进行，先讲数学故事，然后演出数学文艺节目。
这种活动必须认真组织，充分准备。
事先要制订计划，把任务分配到各个小组。
这种数学文艺会生动活泼，别开生面，很受学生欢迎。
一次活动可以组织全体学生观看演出，影响面广，作用较大。
学生既看了文艺节目，又学习了数学知识。
活动结果记录：第一名：余琴第二名：何婧雯第三名：徐炜炜
篇二：三年级数学课外活动计划
三年级数学学科活动计划
一、积极开展小学数学学科活动的重要意义
目前，世界科学技术迅猛发展，这对我们的教育是一场新的挑战。
为了适应我国的四化建设，为了适应世界科学技术高度发展的需要，我们的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。
按三个面向的要求，从发展学生的智力、创造
力出发，课外活动在教学工作中的地位更重要了。
小学数学学科活动在现代教学中有着十分重要的教育意义。
1.广泛地接受新信息
课外活动的内容不受教学计划和教科书的限制，也不受班级授课时间的限制，可以使学生多渠道地接受各种新信息。
例如，微电脑知识是现代科学技术的新信息，根据我国现有的条件，尚不能把它列入小学数学教材的内容，但它可以作为课外活动的内容，使学生及早地接触科学技术的最新信息。