三年级数学教研组活动教学计划
2023年小学数学教研组工作计划(集锦15篇)
2023年小学数学教研组工作计划(集锦15篇)小学数学教研组工作计划1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1．规范教学常规管理，优化教研组活动。
2．深入课堂教学研究，确保课堂教学效率。
3．加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4．在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的`体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1．开展以新课程、新标准为课程的教学研究。
2．强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3．切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。
4．通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学教师教育教学水平的提高。
四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1．认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2．开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1．提升课程执行力。
严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
小学三年级数学教研计划(8篇)
小学三年级数学教研计划(8篇)小学三年级数学教研计划1一、指导思想：本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。
4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施1、加强理论学习，提高自身素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：（1）《数学课程标准》；教材；（2）有关“实效教学”的理论__。
（3）数学专业报刊、杂志具体做法：（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校。
（2）教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
（3）利用络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。
具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。
2024年三年级数学教研组工作计划样本（四篇）
2024年三年级数学教研组工作计划样本一、指导原则本学期，三年级数学教研组将坚持以课程改革为主线，以促进学生全面发展和教师专业能力提升为宗旨，以提升课堂教学效率和质量、减轻学生课业负担为根本任务。
我们将深入进行教学研究，秉持科学的教育理念，扎实有序地推进数学教学科研活动。
二、团队及教学现状分析本组由三位数学教师构成，形成了一支中青年相结合的高效教学团队。
其中一位教师曾承担一至六年级的循环教学，对教材有全面的理解，具备丰富的教学经验。
三、主要工作目标1. 规范每周的教研活动，以教学改革为核心，集中全组力量深入研究教材，充分利用和发挥教材价值，激发每位教师的教学智慧，确保教研质量，为提高教学效果做好充分准备。
2. 鼓励所有成员积极参与新课程研究，强化自我反思和写作能力，不断提升个人综合素质，努力成为研究型教师。
3. 强化教学质量与学生能力并重的意识，通过优化课堂____分钟，力求在每个学生的实际能力提升上取得显著效果。
四、具体实施策略1. 精心设计教学内容，创设与学生生活实际紧密联系的生动情境，使学生在愉快的学习中提升分析问题和解决问题的能力，展现数学知识的实用价值和广泛联系。
2. 通过动手操作，引导学生在动脑动手的过程中领悟数学知识和方法。
3. 注重算法的多样性和算理的直观性相结合，有效提升学生的口算和笔算技能。
4. 按照学校教研活动计划，高质量完成研讨课，加强理论学习，实现教学相长。
5. 通过听课、评课和理论学习，提升教师的专业素养，推动课堂教学改革。
6. 积极进取，努力创建优秀教研组。
五、教研策略1. 加强理论学习：通过学习相关理论文章和资料，深入理解新课程理念，提升教师的理论素养和教学水平。
2. 上好研究课：精心准备校内外研究课，体现课改新理念和教师个人教学风格，课后进行深度反思，积累实践经验。
3. 撰写教学论文和网络日志：及时上传集体备课、论文、教学反思等内容，增进教师间的教学交流，关注学科间的衔接和融合。
三年级数学教研组工作计划_三年级数学教研工作总结
三年级数学教研组工作计划_三年级数学教研工作总结一、教研目标1、深入研究教材，提高教学理论水平。
2、设计适合小学生的教学课程，使学生更容易理解、接受、掌握和应用所学内容。
3、加强教师之间的交流和合作，提高教师的教学能力。
二、教研范围1、数学教材的整合与创新。
2、提高数学课程的实效性。
三、教研计划1、开展教材的讨论：教研组成员将对三年级的数学教材进行仔细分析比较，分析教材难度与应用性，了解教材设计的完整性。
2、设计教学方案：针对性制定教学计划，遵循知识面广、难度适中、实用性强、生动形象的方法，让学生通过参与来掌握知识、理解和运用所学内容。
3、开展交流与讨论：部署完毕后，教研组成员请教试验课，交流教学中的好方法、技巧和经验，相互学习和沟通问题，共同进步。
4、教学参观与评价：教研组的成员还将进行教学实验协作，深入班级进行教学观察和评估，便于收集反馈意见，追踪学生的学习过程，对教学效果做出及时评价和调整。
四、教研成果1、增强了教师的意识：教研的过程中，教师将更多地参与到教学中来，增强了教师的自信心和合作精神，提高了教师的教学能力。
2、提高了学生的学习水平：新的教学方法将会更好地深入到学生的思想和行动中，增强了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力，使学生在学习中更愉快。
3、教研成果的反映：教研成果的反映分为两个方面：一方面是在学生学习成绩上的反映，另一方面是针对教育教学领域的反映。
所以教研成果是具有参考价值的。
五、教研总结大家在这次的教研活动中获得了很多成果和收获。
这不仅是一次学习和教学经验的交流，更是对教学改革方向的合理反映和探讨。
我们需要坚持不懈地深化教学探究和实践，为推动教育改革和提高教育质量做出更大的贡献。
数学教研组教学计划安排(6篇)
数学教研组教学计划安排一、指导思想围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成才，让学生成功”的办学理念，以我校教科室和小学教务处工作计划为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，走“校本强校，科研兴校”之路。
二、工作目标本学期，我组要从薄弱处着手，把教研工作目标的重点放在“务实求新、特色教研”上，力求通过与信息技术组联合教研、专题研究、组内培训及个人学习等多种教研活动渗透新课程理念，全面落实素质教育，使本组教师真正成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，使教研工作更上一层楼。
三、具体工作1、管理制度（1）根据人员变动，重新拟任年段组长及集体备课负责人。
一、二、三年级组长为陈翠香，四、五、六年级组长为贺媚，主要负责各年段的集体备课、听、评课、课题研究、通讯上报等工作;各年级集体备课负责人分别为：一年级徐静，二年级范丽萍，三年级胥龙梅，四年级于静波，五年级姚海平，六年级杨静，主要负责召集年级组成员备课，组织分工，资料管理工作。
（2）严格考勤制度，坚持“三定”原则，即定时间，定地点，定主讲人，以确保每次活动保质保量的完成。
对于不请假人员档案中记为“无故缺席”，对于迟到、早退人员将如实记录。
2、教学工作（2）全面____学校“五认真”精神，要求组员“精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，专心搞好每一次教研。
坚持“激趣、精讲、善导、引思”和分层教学，高年级试行“先学后教、当堂训练”的“洋思经验”，各年级争取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教学水平。
（3）创新作业形式,提倡分层作业、特色作业,特别严格检查学生的书写情况;为配合学校应用题检测，带领组员提早备战，每日作业要练习两道应用题，逐步提升学生的应用能力。
（4）做好培优补差工作，使不同水平的学生成绩均有提高。
3、业务素质（1）加强业务学习力度。
继续学习“洋思经验”和新课程标准下的教学策略，鼓励组员轮流进行业务讲座，要求每位教师认真作好笔记，写出心得，并化为己有，努力实践。
2020三年级数学教研队伍的工作规划
2020三年级数学教研队伍的工作规划目标
- 提高三年级学生的数学学习成绩和兴趣
- 加强教师之间的合作和专业发展
- 推广有效的教学方法和资源
- 提供有针对性的学生支持和辅导
工作计划
1. 制定教学大纲和教材选择
- 研究并制定适合三年级数学教学的教学大纲
- 评估现有教材，并选择最适合的教材供教师使用
2. 组织教研活动
- 定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源
- 鼓励教师互相观摩课堂，提供反馈和建议
3. 提供教学支持和辅导
- 为教师提供个别或小组的教学指导和辅导
- 分析学生学习情况，提供针对性的教学建议和资源
4. 推广有效的教学方法和资源
- 定期组织专题研讨会，介绍和分享有效的数学教学方法和资源
- 鼓励教师尝试新的教学方法，并分享实践心得
5. 开展家长培训和沟通
- 组织家长培训班，帮助家长了解三年级数学教学内容和教学方法
- 定期与家长进行沟通，了解学生学习情况，并提供合适的学习建议
6. 建立教研团队
- 建立稳定的三年级数学教研团队，促进教师之间的合作和交流
- 鼓励教师参与专业发展和学习，提升教学水平
资源需求
- 数学教学参考书籍、教学辅助工具和资源
- 教研活动的场地和设备
- 家长培训材料和讲师
- 教学评估和学生学习情况分析工具
以上是我们2020年三年级数学教研队伍的工作规划，我们将全力以赴实现这些目标，提升学生的数学素养和教师的教学能力。
小学数学组的教研工作计划15篇
小学数学组的教研工作计划15篇小学数学教研工作计划篇一本学期小学数学教研工作的指导思想是：认真学习教育教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学研究，积极推进数学新课程的实施，提高小学数学教学的质量。
本学期的小学数学教学研究工作，要进一步更新教育教学观念，突出校本教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。
一、认真组织教育教学理论的学习。
1．认真学习教育教学理论。
（1）各镇（小学）应继续采用多种学习形式，组织数学教师进一步学习关于新课程的理论和《数学课程标准(实验稿)》，以及教育教学的相关理论文章，促进教师的专业发展，推进数学课程的深入发展。
（2）各镇（小学）还需要组织四年级以上的数学教师继续学习《数学教学大纲（试用修订版）》，按照修订大纲的要求，结合数学课程的新理念，切实有效地改进教学，提高课堂教学的水平与效益。
二、努力抓好教学研究工作。
1．认真做好新教材分析培训工作。
（1）开学初进行三年级上册教材的分析培训，帮助全区三年级数学老师了解教材的内容编排及意图，理解教材的教学指导思想，明确教学的要求和要注意的一些问题。
（2）各镇（小学）由分管数学教学的教导主任和一、二年级数学教研组长负责，结合本镇(小学)实际，采用恰当形式进行数学一、二年级上册教材的分析培训。
2．切实开展课堂教学研究。
(1)当前既要重视课堂教学中数学活动的展开，又要注重数学活动的实效性。
区拟在9月份开展新教材课堂教学研究活动。
要通过观摩现场教学，交流教学经验，增强数学活动的实效。
各镇(小学)要重视校本教研活动，认真组织新教材的的专题教学研究活动，促进教师提高教学水平，改进课堂教学。
(2)各实验小学要注重数学课堂教学研究。
区拟在10月份举行实验小学教学研究活动，交流各校教学情况和教学的思考，促进实验小学进一步提高课堂教学水平，形成各自的教学特色。
3．开展课改小组研究活动，重视学科基地、课改基地学校和教材实验样本班的教学工作。
2024年小学学校的数学教研组活动计划（6篇）
2024年小学学校的数学教研组活动计划本校数学教研组在新的教学思想和理念的引领下，依托校本培训，致力于学生的全面发展和教师业务能力的持续提升，以提升课堂教学效率和教学质量，减轻学生课业负担为核心目标。
本学期，我们将继续深化校本研究，加大对年轻教师的培养力度，营造教师积极探索、学生自主合作的学习氛围，坚持科学育人，有序开展数学教研工作。
现根据学校教学教研工作重点，对本期数学教研工作进行如下安排。
主要措施如下：1. 加强教学常规管理：（1）每月对备课和作业批改情况进行检查，由各年级组长负责，教导处进行不定期抽查。
（2）实施“天天练”计划，加强学生的计算和基本技能训练，每天安排2-____分钟口算或基本计算练习，各班级自行组织一次数学口算竞赛，激发学生学习数学的兴趣。
（3）鼓励教师多阅读，参与校内外的教学教研活动，提升自身业务水平。
2. 加强校本研究：（1）每月组织一次主题学习。
（2）实施以“传帮带”为补充的个性化教学研究，充分发挥经验丰富的骨干教师的作用，带领年轻教师进行教学和研究。
（3）各备课组开展“同课异构”教研活动，提升教学效果。
3. 确保有效教研：（1）每周安排两节课进行教研和集体备课，确保活动有主题、有发言、有记录、有分析。
（2）全体数学教师应运用新学期培训的新理念反思自己的教学设计和行为，本学期至少要上一节本年级的公开课，校级以上骨干教师需上1-____节示范课，并撰写反思。
（3）每次活动都明确时间和负责人。
（4）结合新课程标准的实施，发挥年级备课组作用，强化教研过程，给年轻教师更多锻炼机会。
鼓励教师收集优秀教学案例，养成反思习惯，积极开展课题研究和论文撰写，全面提升业务素质。
4. 培养学生良好的学习习惯：学生良好学习习惯的培养是实现素质教育的基础。
应重视学生学习习惯的培养，使学生树立严肃认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
活动安排如下：月份待定：1. 制定教学计划。
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三年级数学教研组活动教学计划
三年级数学教研组活动教学计划
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将学习新的知识，有新的感受，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是精心整理的三年级数学教研组活动教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
本学期我们三年级数学教研组将围绕学校教务处、教研处工作计划，结合本组实际，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作，以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，认真学习教育教学理论，深入开展课堂实践活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，努力培养全面发展的合格学生，不断提高数学教学质量。
二、教研措施
1．继续加强教学理论学习
教师的教育教学理念支配教学行为，教学行为又会影响教学效果。
因此，本学期要继续加强教育教学理论学习，利用校本教研时间，认真组织好切实有效的学习讨论活动，更新教育理念，提高教师业务素质，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。
2．认真落实学科教学新常规
进一步学习和贯彻《温州市小学数学学科教学常规》，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。
努力做到备课“深”，深入分析教材和学生，提前备课；上课“实”，以生为本，注重学生获得知识的过程；作业“精”，根据学生反馈情况和出现的问题精选习题，教法“活”，以灵活多变的方法进行教学，激发学生学习兴趣。
每位教师精备课不少于16课时，并有相对应课件。
每节课都做好教材分析、教学准备，制定好教学目标、教学重难点，设计好教学过程、板书，及时进行课后反思，切实提高课堂的有效性。
3．积极开展集体备课研讨工作
重视集体备课，一学期每人主备一节课。
每次集体备课前，每位成员都认真研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员阅读后根据自己的理解在集体备课时提出修改意见，主备者认真记录，并进行修改，形成第二稿，再分发给组内成员，组内成员再根据自己的班情和对教材的理解进行调整。
在集体备课的基础上，由两位老师上研讨课，组内成员一起评课、议课，在讨论交流中共同成长。
4．切实做好“培优补差”工作：
根据三年级学生年龄特点和各班学生学习实际，采取有效措施，抓好”培优补差”工作。
一要关注学习有困难的学生，建立学困生档案，制订切实有效的’帮困措施并落到实处，切实提高学生学习数学的兴趣和信心，促使他们不断进步。
二要做好优生辅导工作，课堂教学和布置作业要有层次性，适当增加灵活的拓展练习，努力争取让每一位学生都能在自己原来的基础上有一定的进，多创设条件让他们体
验到“成功”的喜悦。
三、具体工作安排
三月份
1．通读本册教材，制订本学期教学计划
2．第一单元第二单元教材解读
3．第三单元教材解读
4．专题理论学习：信息技术与数学学科教学整合四月份
1.第四单元教材解读
2.读书交流会
3．第五单元教材解读，集体备课《面积的认识》
4．错例分析
5．期中教学常规检查
五月份
1．理论学习：信息技术和数学学科整合的案例学习
2．第六单元教材解读，集体备课《年、月、日》
3．第七单元教材解读，集体备课《小数的初步认识》
4．三年级公开教学活动
六月份
1．第八单元教材解读，集体备课：《数学广角——搭配》 2．错例分析
3．研究制订期末复习计划
4．期末教学常规检查
5．组织学生参加期末考核。