大学生性观念调查与分析
大学生对性观念调查报告
大学生对性观念调查报告前言性观念作为一个社会中关乎个体自由和道德规范的话题，对于大学生群体而言尤为重要。
为了了解大学生的性观念和态度，我们进行了一项调查，并整理了以下报告。
本报告将从性教育的重要性、性观念的多元性以及对性别平等的认知等方面进行探讨。
调查方法我们采用了随机抽样的方法，从不同年级、专业、性别和地区的大学生中选取了600名受访者，进行了半结构化的面对面问卷调查。
问卷内容包括对于性教育的接触程度、对性观念的态度以及对性别平等的认知等问题。
性教育的接触程度在调查中，我们了解到大部分大学生是在高中阶段接触到性教育的。
其中约有70%的受访者表示曾经接受过性教育，而剩余的30%则表示没有接触过性教育。
进一步的调查显示，接受过性教育的学生更加开放和理性，对性的认识更为全面。
性观念的多元性在调查中，我们发现大学生的性观念存在着较大的多元性。
对于性的认知和看法，有学生认为性是一种自然而然的需求，应该被尊重和满足；还有一部分学生则认为性是一种禁忌，不能随意谈论或行使。
此外，大学生对于性行为的态度也存在较大差异。
有学生认为性行为仅适合于婚姻关系中进行，而另一部分学生则认为性行为是个人行为，可以由个体自主选择。
对性别平等的认知性别平等作为性观念的重要组成部分，也是调查中关注的焦点。
结果显示，大部分受访者认为性别平等非常重要，并对此持支持态度。
然而，令人担忧的是，在受访者中仍然存在对于性别歧视的观念。
有一部分受访者仍然认为男性在性方面应占主导地位，而女性则被视为配合者。
这说明了大学生对于性别平等的认知仍存在一定程度的偏差。
性观念的影响因素在对性观念的影响因素进行调查时，我们发现家庭教育、学校教育和媒体对大学生性观念的塑造起到了重要作用。
来自开放家庭背景的学生更加包容和接受性的多样性，而来自保守家庭背景的学生则更容易接受传统性观念。
此外，受过较好性教育的学生更能够理智看待性问题，而对于未受教育的学生来说，他们的性观念则更容易受到社会舆论和传统观念的左右。
当代大学生性观念调查报告——以吉林大学本科生为例进行分析
教育工 作的 开展 。
一
生“ 同意 ” 有 １ ． 不 ， ０７ ％的大学 生“ 常不 同意” 非 。如下 ：
Ｆ ｅ ｕ ｎ ｙ Ｐ ｒｅ ｌ Ｖａ ｉ ｅｃ ｎ Ｃｕ ｍｌｔ ｅＰ ｎｅ ｔ ｒｑ ｅ ｃ ｅ ｃ ｎ ｌ Ｐｒｅ ｔ ｄ ｎ ａｉ ｅ ： ｖ ｎ
、
调查对 象
１ ａ ｂｔＩ
５
Ｉ９ｌ Ｉ
０４
１ ００ ０
将 来会 结婚 ， 前性 行为是 可 以接 受 的 婚
料编辑 、 数据 管理 、 统计 分析 、 表制 作、 报 图形 绘制 为一体 。
三、 调查 内容
从 数据 中可 以看 出， 当代大学 生性 观念较 为开放 ， 他们基 本
６． １ ８
岁到 ２ ６岁之问 ， 基本 处于青 年时 期。 二 、 查步骤 调 第一， 规划 分工 。从 没汁抽样 、 调查 访问、 数据 录入 、 据分 数 析、 成员监 督等事项 中 。 明确了每个成 员的具 体分工和 完成时 问 。 第 二， 问卷设计 。 针对性 地根据 当代 大学 生的特 点讨论 并 有 设 计 了调查 问卷 。 三 ， 第 抽样 方 法。 用等 比例机 率抽样 （Ｐ ） 采 ＰＳ 。
１． ２ ％的人 学生“ 常在 意” 有 ２ ． ６ 非 ， பைடு நூலகம்１ ％的大学 生“ 在意 ” 有 ３ ． ， ５８ ％
当代大 学生对 同性恋 倾 向的态度 ； 四 ， 女人学 生的性 观念 足 楚地 了解 家庭 的责任 、 第 男 正确 的婚姻观 念和 正确 的性观 念， 需要 这
社会 、 学校 和家庭 的理 性引 导 ， 需要大 学生 的 自我约 束 。 也 （ ） 结婚对 象是 否是处 女（ 二 对 处男 ） 的态度 调 查对象在 意结婚对 象是处 女（ 处男 ） 的大学 生接近八成 ， 有
高校大学生婚恋观与性观念调查与分析
入大学以后 ， 家庭 的约束力骤然降低 ， 男女同学之间的交往机会增多． 在一个相对宽松、 自由的环境里 ， “ 爱情” 便在大学生们 的心里迅速产生 、 发展． 据调查有 ５ ． ５ ％的女生认为恋爱的主要 理由是为了寻找真 ９
爱 ， 个 比例 明显 高 于 男生 的 ２ ．％． 可见 ， 生 在选 择爱 情 的过 程 中 可能 会 比男 生更 为谨 慎 ， 也 这 ９６ 由此 女 这 决 定 了女 生的爱 情态 度 。 ４ ．％的女 生认 为 自己不会 轻易 地爱一 个 人和 ２ ．％的女 生 表示 自己一生 只 有 ２ ９ ８ ２ 会 爱 一个 人 。 而在 爱 情普 遍 盛 开 的大 学校 园 中 ， 然 大学 生寻 求 恋爱 的理 由呈 现 出 了多 因素 （ 如 打发 时 例 间 、 富生 活 、 享 心 事 、 奇谈 恋 爱 的感 觉 、 丰 分 好 寻找 真 爱 、 ）从 中可 以 看 出 ， 今 大 学 生恋 爱 的 非爱 情 性 ， 如
会 比男生更 为 强烈 ． 因此 ， 女生 更希 望选 择一 个 能分享 心事 的异性 ．
３１ 对待爱情 与婚姻的关系 调查显示男女生对待爱情与婚姻关系时的态度令人担忧． ．． ２ 仅有 ２ ． ２ ％的男生和 ４ ２． ４ ％的女生认 为恋爱应该 以结婚为前提． ５ 而有 ５ ． ５ ％的男生和 ５ ． ３ ％的女生认为恋爱不一定非要 结婚 ， 即 ６ ３ 爱过
可． 这就是大学生的一种新型的恋爱观 ， 在乎爱 的过程 ， 轻视爱的结局 ， 体现了当代大学生对爱情 的不负责任．
３． 大学 生 的性观 念 ２ ３２１ 恋 爱 可 以接受 的亲密 程度 调 查 中 ， 生 恋爱 可 以接受 的 亲密 程度 要 高 于 女生 ． ．． 男 男生 中能接 受偶 尔 的性行 为 人数 比例 占 ３ ．％。 同同居 的人 数 比例 占 １ ．％． 生对 大学 恋爱 可 以接受 的亲密 程度 ４５ 认 ８０ 而女 明 显 比较低 ． ６ ．％的 女 生接 受 牵手 和 接 吻 ， １ ．％的女生 可 以接 受偶 尔 的性行 为 和 １ ． 有 ２９ 有 １ ８ ３５ ％的女生 可 以接 受大 学 同居行 为 ． 从整 体 来 看， 近一 半 的人 选 择 了接受 程 度最 低 的 “ 手 和接 吻 ”反 映多 数学 接 牵 ， 生还 是 比较 理智 、 慎 的闭当然 ， 谨 ． 仍有 大 部 分大 学生 对 于性 行 为和 同居 的 认 可也 同样 反 映出性 解放 、 性 自由观念对 大 学生 恋爱 观 的影 响． ３２２ 面对 性行 为 的态 度 在 中 、 ．． 西方 不 同性观念 的 冲击下 ， 当代 大学 生 的性 观念 发生 了重 大变 化． 了 为
大学生性观念调查与分析
高于城市学生的 １６ ．％和 １．％ ，农村大学生在 自 ６０ 我 性观 念 的评价上 比城 市学生 显得 更开 放 。 年 级 同样 对性 观念 有影 响 ，结 果显 示 ，高年 级
学 生 的性观 念更趋 于 开放 ，大一学 生趋 于保 守 。在 各 个年 级 中评价 为非 常保守 和较保 守 的 比例 大一 为
集美大学学报
第１ ３卷
结果 显示 ，这一 影 响差异显 著 ，父 母学历 低 的孩子 更趋 于保 守 ，父 母 学 历 高 的 孩 子 更 趋 于 评 价 为 开
同度 比高年级 学生高 出许 多 。调查 结果 显示 ，大一
放 。在父母教育程度是小学或小学 以下的学生 中， 评 价 自己 性 观 念非 常保 守有 １．％ ，评 价 自己性 ４４ 观念较保 守的达到 ４ ． ％，均显著高 于其他父母 ８９ 文化程度较高的学生。 （ ） 贞操 观念 － 大部分学生都赞 同贞操观念 ，认为应该坚持传 统的贞操观念 ，女生 比男生更赞同，赞同或非常赞 同的女生 比例高达 ７ ． ％，而男生 中这个 比例是 ８６
刊全文 数据 库” 查 询，从 ２０ ０ ０年 到现在 ，关 于 “ 大学生性观念调查” 的相关文献只有 ９篇。目前
中国有 ２０ ００多所 高 校 ，有 超 过 ２０ ３０万 的 大 学生 ， 但是 高 校对 大学生 性教 育关 注得 比较少 ，对 学生 的 性 观念 缺乏 系统 的研究 和 了解 ，不能很 好地 开展 性 健康 教 育 的工 作 。
第１ ３卷
第１ 期
集 美 大 学 学 报
Ｊｕｎ ｌｏ ｍｅ ｉｅｓｔ ｏ ｒ ａ ｆ ｉ ｉ Ｊ Ｕｎｖ ｒｉ ｙ
Ｖ０． ３ Ｎｏ １ １１ ．
２１ ０２年 １ 月
大学生性观念调查
大学生性观念调查一：调查目的当今社会，随着社会的发展和改革开放的深入，人们的观念在改变，这其中，大学生性观念的变化已成为社会焦点问题之一。
大学生的性观念在某种程度上反映了社会的变化，但因种种的原因，人们很容易忽视这一方面，或者说是尽量避免涉及这类的话题。
但在大学生性观念的变化中却包含很多的社会问题，比如社会责任、人际交往、身心健康等。
因此关注大学生性观念是非常重要的。
鉴于目前我国在校大学生在性观念上是最为敏感而又特殊的一个群体，希望通过本次本次调查能了解大学生性观念，从而进一步引导大学生提高自身有更健全的行为意识，端正自身的思想道德素养，清楚定位，清楚使命。
二：调查时间2012年11月29日——2012年12月10日三：调查对象在校大学生四：调查方式与过程通过网上与实际两种方式发放问卷，共发出问卷248分（网上发放124份，实际发放124份），共回收问卷248份，回收率达100%，有效问卷248份，有效率为100%。
使用SPSS17.0软件进行数据统计和频率分析、卡方检验。
五：调查对象基本信息基本信息所占百分比（%）性别男50.8 女49.2年级大一13.7 大二62.9 大三20.2 大四 3.2居住地城镇54.8 农村45.2六：结果分析第6题，对同居的看法：对同居的看法只要真心相爱就可以接受即使很相爱也不可以婚前同居如果以组建家庭为目的就可以对别人的同居行为不反对，但绝不允许自己这样做其它所占百分比（%）54.8 5.6 22.6 15.3 1.6调查结果表明，大部分学生认为多人在大学谈恋爱是为了培植和建立专一的感情，由此可见大学生谈恋爱并不是像我们想象的那样只是“玩玩而已”，但也基本没有把建立家庭作为目标。
关于性观念，部分大学生的对此比较开放，77.4%的学生不反对婚前同居，其中54.8%的学生认为只要是真心相爱就可以接受同居，22.6%的学生认为只要已组建家庭为目的就可以接受。
男生相对女生来说更能接受婚前同居，63.9%的女生同意同居，男生则有高达90.4%的学生同意。
当代大学生性观念与性道德调查报告
当代大学生性观念与性道德调查报告一、概述本次《当代大学生性观念与性道德调查报告》旨在深入了解当代大学生的性观念与性道德现状，探究其背后的影响因素，以期为高校性教育提供有针对性的建议。
通过对全国范围内多所高校的在校大学生进行问卷调查和访谈，我们收集了大量关于大学生性观念、性道德观念、性知识来源以及性教育需求等方面的数据和信息。
调查结果显示，当代大学生的性观念相对开放，多数学生能够理性看待性行为和性关系。
他们也普遍重视性道德，认为在性行为中应尊重他人、遵守社会规范。
我们也发现部分学生在性知识方面存在不足，对性健康、性权利等方面的了解不够深入。
高校性教育的内容、方式等方面也存在一定的不足，难以满足学生的实际需求。
本报告将结合调查结果，对大学生性观念与性道德的现状进行深入分析，并探讨影响大学生性观念与性道德的因素。
我们还将提出相应的建议，以期为高校性教育的改进提供有益的参考。
1. 调查背景与目的随着社会的发展和进步，性观念与性道德逐渐成为当代大学生关注的热点问题。
在信息化、多元化的时代背景下，大学生的性观念日趋开放，性道德观念也呈现出多样化的趋势。
由于缺乏正确的性教育和引导，一些大学生在性观念与性道德方面存在认知偏差和行为失范的现象。
这不仅影响了大学生的身心健康，也对其未来的生活和事业发展带来了潜在的风险。
2. 调查范围与对象本次调查旨在全面、深入地了解当代大学生的性观念与性道德现状。
为确保调查结果的广泛性和代表性，我们精心设计了调查范围与对象。
在调查范围方面，我们覆盖了全国范围内的不同类型高校，包括综合性大学、理工科大学、师范类院校以及艺术类院校等。
我们还考虑了地域因素，选择了东、中、西部地区的代表性高校作为调查样本，以确保结果的全面性和多样性。
在调查对象方面，我们主要针对在校大学生进行抽样调查。
考虑到不同年级、专业、性别和性取向等因素可能对性观念与性道德产生影响，我们在抽样过程中尽量保证样本的多样性和均衡性。
黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析报告
黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析报告【摘要】这份报告针对黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向展开调查分析。
在探讨了研究背景、研究意义和研究方法。
接着在正文部分分别进行了性观念、性行为和性取向的调查分析，以及对性教育现状和影响因素进行探讨。
最后在结论部分总结了研究结果，提出了建议与展望，并对研究局限性进行了说明。
通过这份报告，可以更深入了解黑龙江高校大学生的性观念和行为特点，同时也为未来的性教育和相关政策提供参考。
【关键词】黑龙江高校、大学生、性观念、性行为、性取向、调查、分析、性教育、影响因素、结论、建议、展望、局限性。
1. 引言1.1 研究背景在当今社会，性观念和性行为已成为人们关注的热点话题之一。
特别是在高校校园中，大学生的性观念、性行为和性取向问题日益突出。
黑龙江省作为我国东北地区经济发展较快的省份之一，其高校学生群体的性观念现状及相关行为状况备受关注。
随着社会的不断进步和性教育的普及，大学生对性问题的认知和态度逐渐发生变化。
仍然存在一些传统观念和思维模式在高校校园中根深蒂固，对于性角色、性别认知存在偏见和误解的现象。
通过深入了解黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向，可以有助于揭示当下大学生群体面临的问题和挑战，为进一步加强性教育工作提供科学依据。
本研究旨在通过调查分析，探讨黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向现状，为促进大学生性教育工作的开展提供参考和建议。
1.2 研究意义黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析对于当前社会具有重要的研究意义。
性观念、性行为、性取向作为人类生活中不可或缺的重要方面，直接影响着每个个体的生活质量和幸福感。
通过深入了解黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向，可以帮助完善性教育工作，提高大学生的性健康水平，促进性别平等和社会和谐。
性观念、性行为和性取向也与青少年心理健康密切相关，调查分析相关情况可以引导学校和家庭更好地关注大学生的心理健康问题，及时发现和解决潜在的心理困扰。
关于大学生“性认识”的调查报告
关于大学生“性认识”的调查报告大学生正处于性成熟时期，大学生性心理的发展总体上说是健康的、正常的。
多数大学生具有正确的道德观和价值观，能够较好地调节好性欲、性冲动，表现出符合社会规范的行为。
但是也有一些大学生的性知识非常缺乏，性观念发生了重大的转变以及个人性修养的缺乏，出现了不正当的性行为，性心理的扭曲已敲响了高校及家长对性健康教育的警钟。
通过对在校大学生的问卷调查，得出大学生性教育知识缺乏的主要原因是社会、家庭、学校等在这方面的教育不足。
为了加强学生的性知识，这需要社会、家庭、学校、学生自身共同努力。
标签：大学生；性知识；缺乏一、大学生性教育缺乏的现状目前中国一些城市未婚育龄女性的人工流产率已高于已婚妇女，其中一部分是在校大学生。
“据统计，每月终止妊娠的近千名妇女中，半数是未婚妇女，其中30%为在校大学生”。
但值得一提的是，在校的部分大学生对性认识缺乏，“仅仅 2.3%的大学生接受过专门的性教育，97.7%的大学生从未接受过专门的性教育。
”这是周运清在部分高校进行“大学生的性与爱”主题调查问卷得出的数据。
在当代中国教育下，大学生对性知识的了解，主要是上网浏览、同学朋友之间的聊天、学校性教育课程、看黄色小说和黄色影碟等。
通过调查得知，81.19%的学生是通过网络获得性知识，56.44%的学生是通过书籍获得，从家庭获得性知识的只有22.77%。
然而学生从网络获得性知识并非是全面、正确的，某些学生因看了黄色影片产生了负面影响。
因此，加强学生的性教育迫在眉睫。
同时，有63.37%的大学生对学校开展的性教育持有不满意的态度，可见学校在开展性教育方面存在不足。
但是，即使学校成为了性教育的“主战场”，也不能忽视家庭和大众传媒在性教育中举足轻重的作用。
其次学生第一次性倾诉的对象主要是他们身边最信赖的人（父母、同学、朋友），然而只有3.96%会向老師倾诉，可见老师并不是学生倾诉的首选对象。
还有35.64%的学生选择沉默，一方面是学生羞于启齿，另一面是学生缺乏性教育而导致的内心封闭。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生性观念及成因调查与分析
【摘要】时代的进步，带来性观念的不断变化，性观念的形成是非正常重要的，大学生性观念影响着今后社会的发展与走向，因此应关注大学生，关注大学生性观念。
【关键词】性观念大学生社会责任观念
【正文】
在当今社会，随着社会的发展和改革开放的深入，人们的观念在改变，这其中，大学生性观念已成为社会焦点问题之一。
大学生的性观念在某种程度上反映了社会的变化，但因种种昂原因，人们很容易忽视这一方面，甚至不愿提及，但这其中却包含了许多社会问题，比如社会责任、人际交往、身心健康等。
因此，关注大学生性观念是非常重要的。
一．有关大学生性观念的现状
1．大部分大学生的观念比较开放
在众多的有关大学生性观念调查问卷结果中显示，绝大部分的同学对性的解释是“美好的”，他们并不反对大学生性行为。
但在这其中也存在一些差异：男生和女生的差异、农村和城市的差异。
从调查结果中可以看出，男生的性开放程度明显要高于女生，女生则相对更看重贞操。
超过六成的受访女生认为“第一次”应该留给自己的丈夫。
但只有不足三成的男生认为“第一次”应该留给妻子；参与调查同学中部分来自农村，在于城市同学的对比中，相对比较保守，大多受家庭因素影响比较大，但这只是整体情况，已经有相当一部分来自农村的同学并不是一位的守旧，对于大学生性行为并不是持反对态度。
2．有关性的信息来源和性知识令人堪忧
虽然大部分大学生的性观念比较开放，担当提及性知识来源的时候，发现了很严重的问题。
有超过五成的同学的信息来源是网络，甚至是来自一些黄色网站中的视频；相反，来自学校教育和书本的信息只占了很小的一部分。
很多同学反映在自己以前的学校里把那个不开设性教育这一专门的课程，或者只是粗略的敷衍一下，他们并不能获取到自己想得到的有关性的信息，所以只能靠“自食其力”，自己从网上获取相关信息，有些同学在此过程中接触到了黄色网站。
可以看出学生从正规渠道获得性知识的并不是很容易。
另一方面，被调查的同学中很大一部分开始接触正规性知识的时间比较晚。
有42.8%的同学开始接触这方面知识是高中，而从小学开始的只有14.2%，这个数字着实令人堪忧。
另外，很多同学真正了解的性知识是相当少的，甚至有些同学连最基本的例如男女生理机制、生殖系统、两性关系等都不清楚。
3．大学生性观念与性知识不成正比
综合以上两点，可以看出，大学生性观念与不成正比，大学生中性关切与性焦虑的程度越来越高。
但在大学校园里，大学生公开场合谈性，欲说还羞；而私底下，在寝室卧谈会或网络上却聊得很欢。
而在此同时，性知识的获取似乎并没有跟上步伐，与大学生的性观念相比，相关性知识根本不够用。
4．大学生眼中的性与爱的关系
在谈及这一方面问题的时候，很多同学认为，性是爱发展到一定程度的产物，有三成同学认为允许发生性行为的前提是两人感情稳定，是所有选项中占比例最高的。
但对于“一夜情”的问题上，大多数同学还是持反对意见。
可见，虽然当前大学生的性观念比较开放，但对有关性的方面，大多是源于对爱情的渴望，而不是单纯的处于性需要。
二．对于大学生性观念现状的分析及思考
1．男生对于性的需求（渴望）强于女生
男生之所以性观念的开放程度高于女生，归根结底是因为对性的好奇心比较强，而且在身体方面没有明显变化；与此同时，男生接触有关性的信息来源较广，各方面外界的刺激使得男生对性的需求变得更强，从而导致性观念开放程度较大。
女生则不同，她们中间很大一部分担心自己身体上的变化，再加上受到中国传统观念的影响，对于大学生的她们性需求并不是很强。
2．学校应加强对学生的性教育
性教育对于学生以后的发展起着至关重要的作用，通过性教育，可以达到以下目的：（1）使个人获得与年龄增长相一致的有关性生理、心理和感情上的应有知识。
（2）使个人对性发展中出现的种种现象（包括自己和他人）能采取客观和理解的态度。
（3）消除个人在性发展和性行为中的焦虑和恐惧等种种不良情绪，促进身心。
（4）帮助人们正确地认识与处理男女两性关系及其相关的道德与法律，增进对自己性行为所负的责任感。
（5）帮助人们建立和谐的婚姻关系和科学文明的性生活，促进社会稳定。
（6）抵御色情作品、娼妓对人们身心健康的毒害，促进社会精神文明。
（7）普及优生、优育知识，促进人口素质的提高。
（8）促进健康的人与人之间关系的形成，防止性放纵和性罪错。
而目前大学生的性知识的缺乏和性信息来源的不正规与学校教育有直接的关系。
针对我国的教育制度，分时期对不同年龄段的学生进行性教育应该有很便利的条件，但由于很多学校的老师受传统观念的影响，羞于将有关性的话题搬到课堂上来讲，更值得注意的是，我国的教育观念是只注重学生的成绩，而对于其他方面则不予重视，部分学校的老师为了提高学生成绩不惜拿性教育课用来进行补课、考试等，使得学生不能从学校获取性知识。
性知识的缺乏从某种程度上讲是非常可怕的。
以我的一个同学为例，作为一个大学生，甚至不知道女性基本的生殖器官构造，对性行为的态度是在那之后我会娶她。
可想而知，他对性知识的缺乏程度，如果没有进行正规的性教育，可能会产生很严重的后果。
再举一个我高中班主任的例子，我的高中班主任是一名生物老师，再高二的时候给全年级的男生上了一节性教育课，在课上以“哥们儿”的身份和学生探讨性知识，语言极其通俗。
两年后这段性教育视频被其中的一个同学上传到了网上，短短一周放的时间点击率超过10万，蹿红各大网站。
视频下面的跟帖都是些诸如“我为什么没有上过这样的性教育课？”“很精彩”之类。
这个例子可以反映出，一方面很多学校并不是注重性教育，另一方面学校进行性教育能够受到同学的欢迎。
综上，学校应该及早对学生进行性教育，并加以重视，这直接影响到了学生以后的性观念。
3．规范性文化的发展
在网络时代的今天，各种不良网站及信息影响着人们性观念，尤其是对于处在少年和青年时期学生。
很多人就是靠着这些不良信息来“扩充”自己的性知识，大量的黄色信息使得青少年不能树立正确的性观念，极易产生一些不良的心理问题，甚至导致犯罪，危害着社会的发展，性文化的发展也会随之扭曲。
因此即使规范性文化，创造一个良好的环境，是非常重要的。
【小结】
大学生性观念受着多方因素的影响，大学生树立正确的性观念需要自身和社会的共同努力。
【参考资料】
《联合对“艾”——大学生性观念调查》
《大学生性观念调查问卷报表》。