四年级下册数学小数点计算题之小数点的移动
人教版数学四年级下册小数点移动(单位换算)
统一“L”
统一“mL”
统一“kg”
统一“t”
练习题：单位换算
1.41厘米＝（ 0.0141 ）米 2.5米＝（ 25 ）分米 8毫米＝（ 0.08 ）厘米 4米8分米＝（ 4.8 ）米 2米8厘米＝（ 2.08 ）米
练习题：单位换算
251克＝（ 0.251）千克 200克＝（ 0.2 ）千克 13千克200克＝（ 13.2 ）千克 5吨20千克＝（ 5.02 ）吨 1千克5克＝（ 1.005 ）千克
÷12
23 t = ( 23000000 )g 比较大小：
统一“米”
24000 月= ( 2000)年
38分米 4米
统一“分米”
＜ 4米 38分米
＜ 4米 38分米 4×10=40分米
38÷10=3.8米
单位换算： 大单位 小单位，×进率。
(高级单位) (低级单位)
小单位
(低级单位)
小数点移动规律：
一个小数×10, 就是把小数点向右移动一位。 一个小数×100, 就是把小数点向右移动两位。 一个小数×1000, 就是把小数点向右移动三位。 一个小数×10000,就是把小数点向右移动四位。 …… …… 一个小数÷10, 就是把小数点向左移动一位。 一个小数÷100, 就是把小数点向左移动两位。 一个小数÷1000, 就是把小数点向左移动三位。 一个小数÷10000,就是把小数点向左移动四位。 …… …… 当位数不够时，可用“0”补位。整数的小数点可以省略。
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小数点移动 改写成用 “万” “亿”作单位的 数
试一试：
把152430写成以“万”做单位的数。
新版四年级数学下册试题小数点的移动引起小数的变化专题练习人教版附答案
人教版四年级下册小数点的移动引起小数的变化专题练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．0.32扩大到原来的10倍与（）缩小到原来的1100结果相同。
A．0.32B．320C．3.2D．32 2．一个数扩大到它的1000倍后是70，这个数是（）。
A．0.7B．0.07C．0.0073．把一个小数的小数点向右移动一位，再向左移动两位，这个小数（）。
A．扩大到原数的10倍B．缩小到原数的1 10C．缩小到原数的1100D．扩大到原数的100倍4．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动二位，这个小数（）A．大小不变B．扩大10倍C．缩小10倍5．把0.125先扩大到它的1000倍，再缩小到它的1100，这个数就变成了（）。
A．1.25B．12.5C．125D．0.01256．一个小数的小数点先向左移动三位，再向右移动两位，这个小数()．A．和原数一样大B．扩大到原数的10倍C．缩小为原数的D．无法确定7．一个小数的小数点向左移动四位，再向右移动两位．所得的数（）A．扩大到它的1000倍B．扩大到它的100倍C．缩小到它的D．缩小到它的8．0.39的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果（）。
A．扩大10倍B．扩大100倍C．缩小到原来的110D．缩小到原来的11009．把0.017扩大到原来的100倍，相当于把170()A．扩大到原来的10倍B．缩小到原来的1100C．扩大到原来的1000倍D．扩大到原来的100倍10．把4先扩大到它的100倍，再缩小到新数的110，得到的结果是原来的（）倍。
二、口算和估算11．直接写得数。
2800÷70＝45×20＝36－0÷23＝（16－7）×0＝9÷100＝125×8÷125×8＝2.08×1000＝8.015×100＝24.3÷10＝12．直接写出得数。
人教版四年级下册数学 小数点移动引起小数大小的变化 同步练习
人教版四年级下册数学小数点移动引起小数大小的变化 同步练习1.填一填。
（1） 把9.506缩小到原数的1001，在扩大到所得数的10倍是（ ）。
（2） 3.029的小数点移动后变成了302.9，这样就（ ）到原数的（ ）。
（3） 把6.09的小数点向左移动一位是（ ），就（ ）到原数的（ ）倍；把10.8的小数点向右移动两位是（ ），就（ ）到原数的（ ）。
（4） 90.26的小数点去掉后是（ ），就相当于小数点向右移动（ ）位，就（ ）到原数的（ ）。
（5） 把28.56的小数点移动到它的最高位右边，就是把小数点向（ ）移动（ ）位，移动后的数是（ ）。
（6） 把0.05扩大到原数的（ ）倍就是50，就是把小数点向（ ）移动（ ）位；把67缩小到原数的（ ）就是0.067，就是把小数点向（ ）移动（ ）位。
2.选一选。
（1） 678缩小到原数的1001是（ ）。
①67800 ②67.8 ③6.78 （2） 把1.8的小数点向右移动两位后是（ ）。
①0.018 ②18 ③180 （3） 0.206先缩小到原数的1001，再扩大到所得数的1000倍，得数是（ ）。
①2.06 ②0.206 ③206（4） 一个数扩大到原数的1000倍后是30.05，原来这个数是（ ）。
①300500 ②30050 ③3005 （5） 1.806去掉小数点后，小数就（ ）。
①扩大到原数的1000倍 ②缩小到原数的10001 ③缩小到原数的10013.判一判。
（1） 5.6是560的百分之一。
（ ）（2）去掉小数点后面的“0”，小数大小不变。
（）（3）把0.029去掉小数点就是扩大到原数的100倍。
（）（4）把3.08扩大到原来的1000倍，要在末尾加上3个“0”。
（）4.填写下面的表格。
商品单价数量总价文具盒16.55元10个铅笔1000支680元钢笔8.27元827元5.一个数的小数点向右移动一位后比原数大189，原来的数是多少？6.某日1元人民币可以兑换0.1526美元，可以兑换1.1921港元。
2019年四年级数学下册 小数点移动典型例题 人教版
2019年四年级数学下册小数点移动典型例题人教版例1．14400秒是多少小时？分析1：因为1小时=60分，1分=60秒，14400秒里面有多少个60秒，就是多少分，所求出的分钟数里有多少个60分，就是多少小时。
解法1：1小时=60分，1分=60秒14400÷60÷60=240÷60=4（小时）答：14400秒是4小时。
分析2：因为1小时=3600秒，所以14400秒里面有多少个3600秒，就是多少小时。
解法2：1小时=3600秒14400÷3600=144÷36=4（小时）所以，14400秒=4小时例2．地球和月球的平均距离大约是384400千米，改写成用“万千米”作单位的数。
分析：要把384400千米改写成用“万千米”作单位的数，必须把384400缩小一万倍，即小数点从个位的右下角向左移动四位，省略小数末尾的“0”，再写上计量单位“万千米”。
解：384400千米=38．44万千米例3． 4个0．1吨是（）吨，如果把它的小数点向左移动两位，就缩小了（）倍。
减少了（）千克；如果把它的小数点向右移一位，就扩大了（）倍，增加了（）千克。
分析与解答：4个0．1吨是0．4吨，也就是400千克。
把0．4吨的小数点向左移动两位，变成了0．004吨，就缩小了100倍，而0．004吨就是4千克，4千克比400千克减少了400－4＝396（千克）。
如果把0．4吨的小数点向右移动一位，变成了4吨，扩大了10倍，4吨＝4000千克，4000千克比400千克增加了4000－400＝3600千克。
由此可见，小数点的位置错一位，有时造成的差别就非常大，真是“失之一毫，差之千里”。
附送：2019年四年级数学下册小数的加减法 1导学稿西师大版教学内容：教材112页例4以及113页课堂活动 113页练习二十四第1题教学目标：1．能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。
小学数学四年级下学期——小数点移动练习题
小学数学四年级下学期——小数点移动练习题班级姓名1、判断题。
（1）0.001×1000＝10 ( )（2）15.6÷100＝1.56 ( )（3）0.207的小数点向右最多移三位,所以0.207最多只能扩大1000倍。
( )（4）把0.08扩大100倍是0.08。
( )（5）三位小数比两位小数大。
( )（6）2缩小1000倍就是2÷1000. ( )（7）甲数的100倍等于乙数的100倍。
( )2、单选题。
（1）把40.28去掉小数点变成整数，原数就（）A、缩小100倍B、扩大100倍C、缩小2倍D、扩大2倍（2）把0.02的小数点向左移动一位后再向右移动三位得（）A、2B、0.2C、20D、200（3）把一个小数的小数点先向右移动五位,再向左移动三位,那么移动后的小数比原小数（）A、扩大3倍B、扩大100倍C、缩小1000倍（4）在5.2的末尾添上两个“0”，这个数( )．A、扩大了100倍B、缩小了100倍C、大小不变（2）把7.1的小数点向( )移动( )位是0.071．A、左B、右C、二D、三（3）把0.06缩小10倍是( )．A、0.006B、0.6C、6（4）甲数扩大10倍( )甲数增加9倍．A、大于B、等于C、小于3、在横线上填上适当的数或文字。
（1）把0.43扩大_________倍是430。
把0.1_ 倍是0.01。
把10.45扩大100倍是_________，小数点向左移动三位是_________。
（2）0.54扩大100倍是_________,再缩小1000倍是_________。
（3）有甲、乙、丙三个数，若把甲数的小数点向右移动三位，乙数的小数点向左移动四位，得到的两个数正好与丙数相等，若丙数是7.04，则甲数是_________，乙数是_________。
（4）把62.9缩小10倍，小数点向_________移动_________位是_________；缩小100倍，小数点向_________移动_________位是_________；缩小1000倍，小数点向_________移动_________位是_________。
四年级数学下册《小数点移动引起小数大小的变化》练习题
四年级数学下册《小数点移动引起小数大小的变化》练习题（带答案解析）学校:___________姓名：___________班级：______________一、选择题1．循环小数12.569569…的小数部分第76位上的数字是（）。
A．5B．6C．92．一根长1米的绳子，用去了62厘米，还剩（）。
A．48厘米B．0.38米C．38米3．一辆汽车每行100千米耗油20升，可以表示为（）。
A．5升/千米B．0.2千米/升C．0.2升/千米D．100千米/升4．下面说法正确的是（）。
A．由3个0.001和8个0.1组成的数是0.83B．4.009保留一位小数是4.1C．把7.80末尾的0去掉后，小数的大小和计数单位都不变D．10.9的小数点先向右移动两位，再向左移动三位后是1.09二、判断题5．在一个数中去掉两个零就是把这个数缩小到原来的1100。
( )6．先把2020缩小到原来的11000，再扩大到所得数的10倍后是20.2。
( )7．把一个小数的小数点向右移动两位，比原来增加了99倍。
( )8．一个自然数（0除外）除以一个小数，所得的商一定比这个自然数大。
( )三、填空题9．求3.60.1⨯所得的积，可以把3.6的小数点向( )移动( )位；求3.60.1÷所得的商，可以把3.6的小数点向( )移动( )位。
10．小马虎在计算1.2除以一个数时，由于把除数的小数点向左点错了一位，结果得40。
原来的商是( )，除数是( )。
11．截至2021年河南省总人口数达9365519人，读作( )人，它是( )位数，包括有( )个万( )个一，改写成用万作单位是( )万人。
12．一个小数，如果它的小数点向右移动一位，新小数比原小数多9.45，原小数是( )。
13．水果超市1千克橘子8.98元，买4千克橘子需要付给营业员( )元。
14．把0.136的小数点向右移动两位是( )，把( )的小数点向左移动三位是0.0028。
四年级下册数学习题_小数点移动引起小数大小的变化人教版(9张)精品课件
3.小马虎在读一个小数时,把小数点丢了,结果读成了六十万九千零 八十二,这个数是原数的10000倍。
609082÷10000=60.9082 4.
48 kg豆油,10 kg大豆可榨多少千克豆油?1000 kg大豆可榨多少千克豆油呢?
48 kg豆油,10 kg大豆可榨多少千克豆油?1000 kg大豆可榨多少千克豆油呢?
的10倍，也就是增加了9倍。 照这样计算，它行驶10000千米用油多少升？
011扩大到原来的100倍，得（
）；
18÷9＝2 48×1000=480(kg)
猴宝宝:407÷(1+10)=37(个)
猴妈妈:37×10=370(个)
0.96×100=96 96+20=116
八、猴妈妈和猴宝宝共采了407个桃子。
48×1000=480(kg) 86缩7缩小小到到原原来来的的（ 是）56是7。0. 答三：、它 一行辆驶汽1车0行00驶0千10米0千用米油用78油0升7.。 (三、一)辆汽车行驶100千米用油7. 照48这kg样豆计油算,10，k它g大行豆驶可10榨00多0千少米千用克油豆多油少?1升00？0 kg大豆可榨多少千克豆油呢? 48 kg豆油,10 kg大豆可榨多少千克豆油?1000 kg大豆可榨多少千克豆油呢? 0照5这样计算，7它. 行驶10000千米用油多少升？ 2小0马虎在读一个小17数. 时,把小数点丢了,结果读成了六十万九千零八十二,这个数是原数的10000倍。 八4小、数猴点妈移妈动和引猴起宝小宝数共大采小了的4变07化个桃子。 0六5、一个数的7小. 数点向右移动一位后，得到的数比原数大18。 三05、一辆汽车7行. 驶100千米用油7. 647的缩小小数到点原向来右的移动两是位56，7。得（ ），得到的数是原数的（ ）倍。 三猴、宝一 宝辆:40汽7÷车(1行+1驶0)=13070(千个米) 用油7. 4小8明×11000分0=钟48走0(k6g0)8 m,照这样计算,100分钟能走多少米? 405的小数点向右7. 移动两位，得（ ），得到的数是原数的（ ）倍。 三、一辆汽车行驶100千米用油7.
四年级数学下册第四单元小数点的移动引起小数大小变化训练题(附参考答案)
四年级数学下册第四单元小数点的移动引起小数大小变化训练题(附参考答案)1.小数点的移动会引起小数大小的变化。
当小数点向右移动时，小数会扩大；当小数点向左移动时，小数会缩小。
2.小数点向右移动1位，相当于原数乘以10，小数就扩大10倍。
小数点向右移动2位，相当于原数乘以100，小数就扩大100倍。
小数点向左移动1位，相当于原数除以10，小数缩小到原来的十分之一。
小数点向左移动2位，相当于原数除以100，小数缩小到原来的百分之一。
4.在小数点移动过程中，原小数位数不够时，要用0补足。
5.把4.8的小数点向右移动1位就扩大到原数的10倍，结果是48.6.19扩大到100倍，就是把小数点向右移动2位，结果是1900.7.把209.5缩小到原来的十分之一，就是把小数点向左移动1位，结果是20.95.108.5缩小到原数的百分之一，是1.085.8.原数扩大10倍为2.3，扩大100倍为50.6，扩大1000倍为94，扩大倍为700.9.原数缩小到43.6为原来的十分之一，缩小到129.7为原来的百分之一。
10.原数先扩大10倍为12.8，再缩小为1.28.11.原数60.1先乘以100为6010，再除以10为601，再乘以10为6010，最后缩小为6.01.0.093先乘以100为9.3，再除以10为0.93.12.把46.3先扩大100倍为4630，再缩小到1/1000为4.63.把46.3的小数点先向左移动2位为0.463，再乘以10为4.63.13.把58.02的小数点去掉后是580，得到的数是原来的100倍。
把400.7的小数点移动到最高位的左边得到的数是4,XXX，是原来的10倍。
14.把6.5先除以1000为0.0065，再乘以100为0.65.这时候数字3在百分位上。
把0.258先除以10为0.0258，再乘以1000为25.8.此时的8在十分位上。
15.一个数先乘以100，再除以1000，得到的数字是0.2，原来的数字是2.另一个小数的小数点先向左移动2位，再扩大1000倍。
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精锐教育1对3辅导教案
1．掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律；
2．利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行简单计算．
（此环节设计时间在10-15分钟）
游戏：小数点搬家（教师准备好0到9十个数字牌和一个小数点牌）
每人抽一个数字牌，教师拿其中的小数点牌。
如：173，分别按原数站好。
小数点跑到1的右下角，问小数点向哪个方向移动？原来的数怎样变化？
小数点跑到7的右下角，问小数点向哪个方向移动？原来的数怎样变化？
小数点跑到3的右下角，问小数点向哪个方向移动？原来的数怎样变化？
小数点先下去，原来的数怎样变化？
教学设计：这一环节，安排学生做游戏，在玩耍的过程中学习，通过直观的教与学让学生进一步掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。
案例：根据表中信息将表格填写完整
原数扩大到原数的10倍扩大到原数的100倍扩大到原数的1000倍
84
2.05
3.2
原数缩小到原数的1／10 缩小到原数的1／100 缩小到原数的1／1000
0.75
0.112
0.063
（此环节设计时间在50-60分钟）
例题1：计算：（1）1.37×1000 （2）1.37÷100
教法说明：例题1重点是要求学生掌握理解小数点移动规律，
一个小数乘以10，100，1000…，只要把小数点向右移动一位，两位，三位，…
一个小数除以10，100，1000…，只要把小数点向左移动一位，两位，三位，…
小数点移动时，位数不够时用0来占位
参考答案：（1）1.37×1000＝1370 （2）1.37÷100＝0.0137
试一试：直接写得数
0.72×100＝ 1.3×10＝ 2.78×1000＝0.23×10＝
100×49.3＝7.6÷100＝0.42÷10＝56÷1000＝
77÷10÷100＝380×10÷100＝236.5÷100×10＝30.4÷100×100＝
参考答案：略
例题2：在括号里填上适当的数
8.97×（）＝897 30.06×（）＝30060
12.5÷（）＝1.25 （）÷10＝7.9
教法说明：让学生自己观察左右两个数之间小数点移动过程，（如34通常看做小数点在4后面34.），再根据小数点的移动规律来填空。
参考答案：100；1000；10；79
例题5：甲数是乙数的10倍。
（1）如果把甲数的小数点向左移动两位是2.5，甲数、乙数各是多少？
（2）如果把乙数的小数点向右移动一位是2.5，甲数、乙数各是多少？
教法说明：（1）“把甲数的小数点向左移动两位是2.5”也就是“甲数÷100＝2.5”，因此甲数是2.5×100＝250，又因为“甲数是乙数的10倍”，所以乙数是250÷10＝25
（2）“把乙数的小数点向右移动一位是2.5”也就是“乙数×10＝2.5”，因此乙数是2.5÷10＝0.25，又因为“甲数是乙数的10倍”，所以甲数是0.25×10＝2.5
参考答案：（1）甲数是250，乙数是25；（2）甲数是2.5，乙数是0.25
此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习＋10分钟互动讲解）。
1．直接写出得数．
3.5×100＝ 1.06÷10＝52.7×1000＝
0.09×1000＝24.7÷1000＝8.2×100＝
1.3×10÷l00＝23.7÷100×1000＝0.02÷l0×10＝
2．选择．
（1）在5.2的末尾添上两个“0”，这个数（）．
A．扩大了100倍B．缩小了100倍C．大小不变
（2）把7.1的小数点向（）移动（）位是0.071．
A．左B．右C．两D．三
（3）把0.06缩小10倍是（）．
A．0.006 B．0.6 C．6
（4）甲数扩大10倍（）甲数增加9倍．
A．大于B．等于C．小于
补充类试题：
1．解答题．
（1）每l千克小麦可磨面粉0.85干克．1吨小麦可以磨面粉多少千克？
（2）某地平均每10千克海水含盐0.3千克100千克海水含盐多少千克？
2．把一个数扩大100倍后，小数点再向左移动两位，再把这个小数扩大1000倍，最后把小数点向左移动一位，这个小数变为43.56，这个小数原来是多少？
3．根据已知算式直接写出得数
375×11＝4875
37.5×1.1＝（） 3.75×110＝（）0.375×11000＝（）3750×110＝（）参考答案：1．（1）850千克；（2）3千克；2．0.4356；3．48.75；487.5；4875；487500．
（此环节设计时间在5-10分钟内）
让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾
【巩固练习】
1．直接写出得数
8.27×10＝5÷100＝7.6×100＝
5.27÷10＝100.3÷100＝0.06×100＝
0.46÷100＝0.3×10＝ 2.9÷100×10＝
10×0.15＝ 3.6÷10＝0.9×100＝
4÷1000＝ 3.8÷100＝1000×5.302＝
2．在○与里分别填入合适的符号与数。
2.001 ○＝20.01 8.4 ○＝0.84 0.27 ○＝27
3.29 ○＝0.0329 1.34 ○＝13.4 6
4.5 ○＝0.645
0.25 ○＝2.5 0.327 ○＝3.27 0.578 ○＝0.0578
3.141 ○＝3141 6.32 ○＝0.0632 5.21 ○＝5210
3．单位换算
0.88cm2＝m20.0065m＝cm 0.256dm＝mm
8km＋245m＝km 23t＋56kg＝t 6L＋502mL＝L
5．1吨海水中含盐30千克，1千克海水中含盐多少千克？
6．用地板砖铺地，每块地板砖的面积是0.36平方米，小明家客厅用了100块这样的地板砖，客厅的面积是多少？。