《图形与几何》课件1
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新人教版数学六年级下册总复习《图形与几何》课件(知识点全面)

这些计算公式是怎样推导出来的?它们之间有什么联系?
长方形和正方形是用面积单 位量出来的。
平行四边形转化成长方形。
两个完全相同的三角形或梯形 都可以拼成平行四边形。
利用割补、转化的方 法来推导图形的面积 公式。
长方形的面积是研究其它图形面积的基础。
9.三角形三边的关系
4cm
7cm
13cm
三角形其中两条线段的和大于第三条线段时,这样的三条 线段才能组成一个三角形。
30cm
上升的水的体积就是马铃薯的体积。
在方格纸上分别画出从不同方向看到左边立体图形 的形状图。
正面
左面
上面
连一连。
一个蓄水池(如下图),长10米,宽4米,深2米。 (1)蓄水池占地面积有多大?
10×4 = 40(平方米) 答:占地面积是40平方米。 (2)在蓄水池的底面和四周抹上水泥,抹水泥的面积有多大? 10×4 +(4×2+2×10)×2= 96(平方米)
三角形
锐角三角形 直角三角形
等腰三角形
(三个角都是 (有一个角是直角) 不等边三角形 (两条边相等)
锐角) 钝角三角形
(三条边都 等边三角形 不相等) (三条边都相等)
(有一个角是钝角)
1.平面图形的分类
四边形的分类
平行四边形 长方形
正方形
四边形 梯形
等腰梯形 直角梯形
2.直线、射线和线段
名称
相同点
比例尺 1∶20000
2.辨认方向
在平面图中确定方位,通常是上北、下南、左西、右东。
北
西北
东北
西
东
西南
南
东南
3.根据方向和距离,确定物体位置的一般步骤。
小学数学六年级上册优质课件第3课时 图形与几何

与 方 向 (二)
根用定据方某平向个面和点示距的意离位图 确 置,(长(以12度)确)确根代定定据表平观方的面测向实图点和际上、距距某方离离个向两点标个的和条具图件体上,位单才置位可
描述简单路线图 起点、方向、距离、终点
以题为例,解决问题
1.如图,一个公园是圆形布局,半径长1km,圆心处设立了 一座纪念碑。公园有四个门,每两个相邻的门之间有一条直 的水泥路,长约1.41km。 【教科书P111 第4题】 (1)这个公园的围墙有多长?
3.14×1×2= 6.28(km) 答:这个公园的围墙长6.28 km。
如图,一个公园是圆形布局,半径长1km,圆心处设立了一 座纪念碑。公园有四个门,每两个相邻的门之间有一条直 的水泥路,长约1.41km。 【教科书P111 第4题】 (2)北门在南门的什么方向?距离南门多远?
2×1=2(km) 答:北门在南门的正北方,距南门2km。
强化练习,巩固应用
1.(1)说一说小动物们居住的位置。
【教科书P115 练习二十三 第14题】
1. (1)说一说小动物们居住的位置。
【教科书P115 练习二十三 第14题】
45°
1. (1)说一说小动物们居住的位置。
【教科书P115 练习二十三 第14题】
45°
【教科书P115 练习二十三 第14题】
怎样确定位置?
既要明确方向,又要明确距离。
如图,一个公园是圆形布局,半径长1km,圆心处设立了一 座纪念碑。公园有四个门,每两个相邻的门之间有一条直 的水泥路,长约1.41km。 【教科书P111 第4题】 (3)如果公园里有一个半径为0.2km的圆形小湖, 这个公园的陆地面积是多少平方千米?
3.14×12-3.14×0.22 =3.14×1-3.14×0.04 =3.14-0.1256=3.0144(km2) 答:这个公园的陆地面积是3.0144平方千米。
人教版小学六年级数学下册第六单元2《图形与几何》PPT课件

旋转 45°
放大
旋转 45°
旋转 45°
放大
二 巩固练习
1. ⑤号图形是③号长方形放大后的图形,它 是按( 3 )∶( 1 )放大的。
二 巩固练习
2.
二 巩固练习
3.
二 巩固练习
二 巩固练习
二 巩固练习
人教版小学六年级数学下册
第六单元 整理和复习 2. 图形与几何
第5课时 图形与位置
一 复习导入
一 复习导入
平面图形的测量
周长 面积
一 复习导入
周长
围成一个图形所有边长 的总和,叫做这个图形 的周长。
一 复习导入
常见的周长公式
图形
长方形
正方形
周长 (长+宽)×2 边长×4
圆
2πr
一 复习导入
面积
物体的表面或 围成的平面图 形的大小。
一 复习导入
常见的面积公式
图 形
正方形
长方形
平行四 边形
立体图形的表面积和体积
表面积
一个立体图形所有面的 面积的总和,叫做它的 表面积。正方体的表面 积是它6个面的面积和。 用平方单位表示。
一 复习导入
立体图形的表面积和体积
体积
一个立体图形所占空间的 大小叫做它的体积。正方 体的体积用底面积×高。 用立方单位表示。
一 复习导入
二 巩固练习
1.在一个长60㎝、宽32㎝、高22㎝的长方体 箱子里,最多可以装多少个棱长为4㎝的 正方体物品?
沿长的方向一行能摆60÷4=15(个) 沿宽的方向一行能摆32÷4=8(个) 沿高的方向一行能摆22÷4≈5(个) (去尾法) 15×8×5=600(个) 答:最多能装600个棱长为4㎝的正方体物品。
《图形与几何》教学课件ppt(共13张PPT)

北师大年夜 版五年级下册总温习
图形与多少 何
第一页,共13页。
回忆 与交换
1.对于 长方体跟 正方体,你都学会了哪些常识 ? 2.下面哪个平面开展 图折叠后所围成的图形是正方体?说 一说你是怎样 揣摸 。
①
②
③
④
第二页,共13页。
回忆 与交换
3.距离 阐明1cm3,1dm3,1m3各有多大年夜 ,1L,1mL的 谁大年夜 概 有多少 。
〔1〕0.3×0.18×0.2=0.0108〔m3〕
0.0108×1.5=0.0162〔m3〕
〔2〕40× 0.0162 =0.648〔m3〕 0.648×365=〔m3〕
第十三页,共13页。
的意义
体积:10×6×5=300(cm3 )
长、宽、高。
把下面的长方体、正方体与对应的开展 图连起来。
表面积:2×(10×6+6×5正+1方0×5体)=的280(cm2有) 8个顶点;6个面都是相等的正方形;1 2条棱的长
相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。
长方体 特征 度都相等。 长方体、正方体的体积=底面积×高,用字母表示为V=Sh。
6.一块正方体石料的棱长为6dm。这块石料的体积是多少 破 方分米?假如1dm3石料的品质 是2.7kg,这块石料的品质 是 多少 千克?
体积:6×6×6=216〔dm3 〕 品质 :216×2.7=583.2〔kg〕 7.有一排长方体的储物柜,共占地0.84m2,储物柜高0.75m。 这排储物柜的体积是多少 破 方米?
面积
正方体的表 正方体的棱长和=棱长×1 2
面积
第五页,共13页。
回忆 与交换
长方体 (二)
长方体、正 方体的体积 计算公式
图形与多少 何
第一页,共13页。
回忆 与交换
1.对于 长方体跟 正方体,你都学会了哪些常识 ? 2.下面哪个平面开展 图折叠后所围成的图形是正方体?说 一说你是怎样 揣摸 。
①
②
③
④
第二页,共13页。
回忆 与交换
3.距离 阐明1cm3,1dm3,1m3各有多大年夜 ,1L,1mL的 谁大年夜 概 有多少 。
〔1〕0.3×0.18×0.2=0.0108〔m3〕
0.0108×1.5=0.0162〔m3〕
〔2〕40× 0.0162 =0.648〔m3〕 0.648×365=〔m3〕
第十三页,共13页。
的意义
体积:10×6×5=300(cm3 )
长、宽、高。
把下面的长方体、正方体与对应的开展 图连起来。
表面积:2×(10×6+6×5正+1方0×5体)=的280(cm2有) 8个顶点;6个面都是相等的正方形;1 2条棱的长
相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。
长方体 特征 度都相等。 长方体、正方体的体积=底面积×高,用字母表示为V=Sh。
6.一块正方体石料的棱长为6dm。这块石料的体积是多少 破 方分米?假如1dm3石料的品质 是2.7kg,这块石料的品质 是 多少 千克?
体积:6×6×6=216〔dm3 〕 品质 :216×2.7=583.2〔kg〕 7.有一排长方体的储物柜,共占地0.84m2,储物柜高0.75m。 这排储物柜的体积是多少 破 方米?
面积
正方体的表 正方体的棱长和=棱长×1 2
面积
第五页,共13页。
回忆 与交换
长方体 (二)
长方体、正 方体的体积 计算公式
图形与几何课件ppt

• 图形种类:介绍圆形、正方形 、长方形、三角形等基本图形 的形状、大小、颜色等基本属 性
• 图形分类:根据图形的形状、 大小、颜色等属性对图形进行 分类和命名
图形表示
总结词:掌握图形的 基本表示方法和符号 语言
详细描述
• 符号语言:介绍图 形表示中常用的符 号语言,如点、线 、面、角等
• 图形表示方法:描 述如何用符号语言 来表示图形的形状 、大小、位置等几 何特征
06
总结与展望
课件内容
01
02
03
04
05
直线、射线、 线段
理解直线、射线、线段的 定义和性质,掌握它们的 表示方法。
角的概念
理解角的概念,掌握角的 度量方法和表示方法。
相交线与平行 线
理解相交线与平行线的概 念,掌握它们的性质和应 用。
三角形
四边形
理解三角形的概念,掌握 三角形的性质和应用。
理解四边形的概念,掌握 四边形的性质和应用。
作学习能力。
组织有效的教学活动
示范与讲解
通过示范和讲解,让学生了解图形与几何的基本概念和技能,以及如何应用这些概念和技 能解决问题。
实践活动
组织学生进行实践活动,如测量、绘图等,让学生在实践中学习和掌握图形与几何的知识 。
互动与讨论
组织学生进行互动和讨论,鼓励学生互相学习和交流,加深对图形与几何知识的理解和掌 握。
引入新的教学方法
可以引入一些新的教学方法,如项目制学习、合作学习 等,以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。
拓展知识面
在未来的教学中,可以适当地拓展知识面,引入一些更 深入的内容,如几何定理的证明、图形的组合等。
THANKS
谢谢您的观看
人教版四年级数学下册总复习第2课时《图形与几何》授课课件

1.观察物体
小试牛刀
连一连。
2.三角形的特性 小试牛刀
1.填一填
(1)由( 3 )条线段( 围 )成的图形(每相邻两条线段的端点 相连)叫做三角形。
(2)三角形有( 3 )条边,( 3 )个顶点,( 3 )个角。
(3)从三角形的一个( 顶点)到它的对边作一条( 垂线), (顶点 )和( 垂足)之间的线段叫做三角形的高,这条对 边叫做三角形的( 底 )。
角形的内角和是( B )。
A.90°
B.180°
C.360°
4.画一画。 (1)画出下面三角形指定底边上的高。
(2)以平行四边形中的一个钝角为顶角画一个等腰三角形。
5.如图,AB=AD,∠1=60°,求∠2的度数。 ∠2=360°-90°-90°-60°-60°=60°
6.解决问题。 (1)吴大伯家有一块等腰三角形的菜地,周围全部
想一想吧!!
6.以虚线为对称轴,画出下面各图形的对 称图形。
7.想一想,如何求出下面图形的周长?
利用平移法。 2.6+5.8+2.6+5.8=16.8(m)
10 总复习
《图形与几何(1)》 观察物体和图形运动
练习
1.填空。 (1)先仔细观察再填空。
①从前面看到的形状是 ②从上面看到的形状是
的是图( C )。 的是图( A )。
B.上面
C.左面
(3)下面的图形中,对称轴最多的是( C )。
3.动手操作。 (1)在下面的方格图中画出左图从前面、上面和左面看到的
图形。
(2)画出轴对称图形的另一半(以虚线为对称轴)。
=3.56
=49.79
(3)将梯形先向右平移6格,再向下平移5格,分别画出 平移后的图形。
《图形与几何》人教版小学数学五年级下册PPT课件

700 dm3=
m0.37
1 L=
d1m0030
560 mL=
L 0.56
考点回顾
13.一块长方形铁皮(如右图),从四个角落各切掉一个边长为 5 cm 的正方形 ,然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮?它的容积有多少?
表面积: 30×25-5×5×4=750-100 = 650(cm2)
容积: (30-5×2)×(25-5×2)×5 = 1500(cm3)=1500(mL)
授课人:XXX
考点回顾
填写下表。
名称
图形及条件
表面积
长方体 正方体
a
h S=2(ab+ah+bh) b
a aa
S=
6a2
体积
V= abh V= a3
巩固练习
1.(1)举例说明 1 cm3、1 dm3、1 m3各有多大,1 L、1 mL的水大约有多少?
请同学们们举例说明。
(2)1 m3= 1000 dm3 81 cm3= 81mL 2.3 dm3= 23c0m0 3
考点回顾
14. 一只长方体的玻璃缸,长8dm、宽6dm、高4cm,水深2.8dm。如果投 入一块棱长为4dm的正方体铁块(如右图),缸里的水溢出多少升?
8×6×2.8+4×4×4 -8×6×4 = 6.4( dm3 )= 6.4(L) 答:缸里的水溢出 6.4 L。
考点回顾
15.用 4 个 摆一摆。 (1)如果从左侧看到的形状是 放的?
考点回顾
下面 3 个几何体都是由棱长 1 cm 的小正方体摆成的。
①
②
③
考点回顾
(1)下面的图形是聪聪从上面看到的,它们分别是从哪个图形的上面看到的? 将序号写在括号中。
《图形与几何》课件

(3,2)
(5,3)
(8,1)
2 在方格图上标出点A,B,C,D,它们的位置
是(1,1), (5,1),(5,4),(1,4),
并把它们A→B→ C→ D→ A按的顺序连接起
来。 (1)说一说这是一个什么图形。
(2)如果每个小方格的边长表示1厘米,你能算出这个图形的周长吗?
(1)长方形 (2)(4+3)×2=14(厘米)
3 星期日妈妈带妙想到外婆家玩。 (1)她们乘坐的3路公交车沿途有哪些建筑物?分别在什么位置? 百货大厦(3,3) 广播大厦(5,4)
● ●
(2)下午她们又到位置时(9,9)的景点去玩。你知道妙想去的是什 么地方吗?
●
儿童乐园
(3)游玩结束后她们乘公交车回家,沿途有哪些建筑物?在什么位置? 电视塔(3,8)
60° 90° 105° 120一估,并量出下面两个角的度数,说说你是怎么量的。
1 ∠1= 70 °
2 ∠2= 110 °
用方向和距离描述路线。 方向与位置
用数对确定位置。
1 小朋友在体育课上学习太极拳,你能发现有哪几个小朋友的姿势与大多数同学的姿势不一样?请分别 用数对说出他们的位置。
《图形与几何》
线与角
线段、直线、射线 线 相交与垂直
平移与平行 旋转与角,认识平角、周角
角
角的度量单位、量角
画角
1 在下图中,分别找出两组互相平行和互相垂直的线段。
2 画一个长3厘米、宽1厘米的长方形。
3厘米
1厘米
3 量一量下面各角的度数。
4 选择合适的方法画出下列各角,并说一说它们分别是哪一种角。
●
4 小兔、小熊和小猫先去果园摘自己喜欢的水果,再去动物乐园聚餐。说一说它们的最近行走路线。
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2.从A地到B地有三条路(如下图),走哪条 路最近?
A
B
答:走中间的那条路最近,因为两点之间线 段最短。
例3 下面是幸福村的平面示意图。(每格边长表示实
际距离500m。) (行)
北
8
工厂
7
6
山 冬冬家 溪
种植园
5
河
路
4
3
养殖场
1 排灌站 村长家
(列)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
课堂活动 1.用同样大小的正方体照下面的模型搭一搭,从前 面、右面、上面看一看,再连一连。
前面
右面
上面
2.一圆锥形小麦堆的底面周长为15.7m,高1.5m。如果 每立方米小麦的质量为700kg,这堆小麦的质量约为多 少千克?
底面半径:15.7÷3.14÷2=2.5(m)
底面积:3.14×2.52=19.625 ( m2 )
你能用字母表示下面图形的体积计算公式吗?
h ab
a aa
h or
V= abh
V= a3
V= πr2h
h or
1 πr2h V= 3
例 时代广场有一个圆柱形水池,底面直径5m,深0.8m。
(1)如果要在水池的底面和内壁贴上瓷砖,贴瓷砖 的面积是多少平方米?
(2)每平方米瓷砖25.5元,购买瓷砖需要多少元?
圆形花坛,再怎么走,才能到达活动场?
(2)排球场在圆形花坛的什么方向?羽毛球场、
教学楼呢?
答:(1)淘气走到圆形花坛后向北走到综合楼在向
西走,能到达活动场。
(2)排球场在圆形花坛的东南方向,羽毛球场在
圆形花坛的西南方向,教学楼在圆形花坛的正南。
100海里 北 P
3.搜救船发现以本船为中心在某 海域失事的船只尸的位置如图, 请用学过的知识,报告船只的 位置。
(3)每立方米水重1吨,这个水池最多能装多少吨
水?
解决这些问题要用
到哪些知识?请独
立解决后再交流。
(1)如果要在水池的底面和内壁贴上瓷砖,贴瓷砖 的面积是多少平方米?
S=πr2+2πrh =3.14×2.5×2.5+2×3.14×2.5×0.8
=25.905≈26(平方米)
答:如果要在水池的底面和内壁贴上瓷砖,贴瓷砖 的面积是25.905平方米。
体积:
1 3
×19.625×1.5
=9.8125
(
m3
)
质量:9.8125×700 =6868.75 ( kg )
答:这堆小麦的质量约为6868.75千克。
12cm
3.要包装100个圆柱形易拉罐的侧面,至少共需 要多少平方分米的广告纸? 6cm
底面周长:3.14×6=18.84(cm) 一个易拉罐侧面积:18.84×12 =226.08(cm2) 100个易拉罐侧面积:226.08×100 =22608(cm2)
(3)将图形乙放大,使放大后的图形每边的 长是原来的2倍。放大后的图形的面积是多少?
甲
丙
A丁
1cm 乙 乙2
1cm S=(4×6)÷2 =12(平方厘米)
2.
.
活动场
.
学生餐厅
光明小学示意图 北
综.合楼
东
.
圆形花坛
. 东大门
. 羽毛球场教学楼.
. 排球场
(1)淘气从光明小学的东大门进入校园,走到
东
船只的位置在东偏北30度200海里位置。
你认识哪些立体图形?这些图形各有什么特征?
长方体和正方 体都有6个面。
正方体的棱 长都相等。
长方体 正方体 圆柱 圆锥 球
你会计算哪些立体图形的表面积和体积?
长方体的表 面积可以这 样计算……
圆柱的表面 积……
怎样计算圆柱和 圆锥的体积呢?
长方体、正方体、 圆柱的体积都可 以用V=sh计算。
(1)说一说。
学校、工厂、村长家、种植园分别在村委会 的哪个方向?村委会分别在学校、工厂、村 长家、种植园的哪个方向?
学校、工厂、村长家、种植园分别在村委会 的正东方向、正北方向、东南方向、东北方 向。村委会分别在学校、工厂、村长家、种 植园的正西方向、正南方向、西北方向、西 南方向。
(2)议一议。
例4(1)看图说一说下图图案的设计过程。
(2)在下图中选1~2个图形,设计图案,并交流 设计方法。
课堂活动
1.把下面的圆向右平移,使平移后的圆与原来的圆组 成一个轴对称图形,再画出一条对成轴。
按要求在方格纸上画图形。
(1)图形甲向下平移6格得到图形乙。
(2)图形甲向右平移9格得到图形丙,图形 丙再绕A点顺时针旋转90°得到图形丁。
平面图形
我们学习了哪些平面图形?这些图形各有哪些 特征?它们之间有什么联系?
我们学习了 线段、射线、 直线、角。
正方形4条边 相等,4个角 都是直角。
我们还学习 了三角形、 四边形、圆。
正方形是特殊的长 方形,长方形是特 殊的平行四边形。
例1 三角形、四边形可以怎样分类?
三角形可以 按角分,分
为……
(2)每平方米瓷砖25.5元,购买瓷砖需要多少元?
25.5×26 =663(元) 答:购买瓷砖需要663元。
(3)每立方米水重1吨,这个水池最多能装多少吨 水?
V=πr2h =3.14×2.5×2.5×0.8 =3.14×2.5×2.5×0.8 =15.7(立方米)
15.7×1=15.7(吨)
答:这个水池最多能装15.7吨水。
C= 4a
a
a S=
b
ha
C=(a+b)×2 S= ah
a2
1
h a S= 2 ah
b ha
S= 21(a+b)h
S= ab
r C= 2πr
S= πr2
例2 量一量,并算出图形的面积。
4
5 S=5×4 =20
计算这个图形 的面积需要知 道哪些条件?
课堂活动
1.先在下面方格纸中画1个平行四边形,再画一 个和它面积相等的三角形。
从村委会到种 植园怎么走呢?
从村委会向东 走1500米,再 向北走1500米
是种植园。
(3)填一填。 ① 学校的位置表示为(8,3)。 ② 村委会的位置表示为( 5 , 3 )。 ③ 工厂的位置表示为( 5 , 7 )。
④ 种植园的位置表示为( 8 , 6 )。
(4)算一算。 ①学校到养殖场的实际距离是多少千米? 6×500=3000(米)=3(千米) ②幸福村的实际面积大约是多少? 53×500=26500(平方米)
也可以按边分。
四边形怎样分呢?
四边形可以按边分。
议一议 你会计算哪些平面图形的周长和面积?这些图 形的面积计算公式是怎样得到的?
我会计算 圆的周长。
三角形的面积计算
公式是
S=
1 2
ah。
根据平行四边形的 面积计算公式可以 推导出三角形的面
积计算公式。
你能用字母表示下面图形的周长和面积计算
公式吗?