言语理解总结
言语理解必考知识点总结
言语理解必考知识点总结1. 主旨大意：理解文章的主旨大意是言语理解的重点之一。
主旨大意通常是文章的中心思想或核心概念。
要理解文章的主旨大意，需要读懂文章的标题、首段和尾段，并注意文章中的关键词和句子。
通过理解这些部分，你可以较为准确地把握文章的主题。
2. 文章结构：了解文章的结构对于理解文章的内容非常重要。
文章结构包括开头、过渡、中间段落和结尾。
有的文章采用总分总的结构，有的则采用因果推理的结构，还有的采用对比论证的结构。
了解文章的结构可以帮助你更好地理解文章的逻辑和观点。
3. 词汇理解：理解文章所用的词汇是言语理解的基本功。
有的词汇是常见词汇，有的是生僻词汇，有的词汇还可能是多义词。
要理解文章，需要通过上下文来猜测生词的意思。
此外，对语法、逻辑关系和语义的理解也可以帮助你更好地掌握文章的词汇。
4. 推理理解：推理理解是言语理解的高级技能之一。
推理理解是指通过文本中的线索推断出隐含的信息和推理出作者的观点和态度。
在做推理理解题时，需要注意文章中的因果关系、对比关系和逻辑关系，并通过这些关系来进行推理。
5. 观点态度识别：理解文章的观点和态度对于把握文章内容非常关键。
有时候，作者的观点和态度可能并不是直接表述的，而是藏在文本的细节中。
通过分析作者的用词、语气和情感色彩，可以帮助你更好地辨别作者的观点和态度。
6. 修辞手法：修辞手法是文章中常用的修辞技巧。
例如，比喻、拟人、排比、反问等都是常见的修辞手法。
了解这些修辞手法可以帮助你更好地理解文章，甚至发现文章的深层含义。
7. 引用理解：有时候，文章中会引用其他人的观点或数据来支持自己的观点。
理解引文是很重要的，因为它可以帮助你更好地理解文章的论点和作者的观点。
8. 语言表达：了解不同文体和不同作者的写作风格对于言语理解也是非常重要的。
不同的文体有不同的表达方式，例如新闻报道、评论文章、科普文章等都有各自的特点。
了解这些特点可以帮助你更好地理解文章。
在真实的考试中，言语理解通常包括阅读理解和完形填空两个部分。
言语理解背诵知识点总结
言语理解背诵知识点总结言语理解有可能是注重于口头语，但也能够专注于书面语言。
言语理解内容可分为听力理解和阅读理解两种。
1. 听力理解（1）听力理解的能力包括听懂、理解并回答表面和深层次的问题。
这需要听者对所听取的信息进行快速的处理、分析和整合。
（2）一个人在进行听力理解时，需要专注、细心并灵敏。
在这个过程中，分辨声音、领悟意象、识别要点、理解逻辑、预测结果是非常重要的。
2. 阅读理解（1）阅读理解的能力包括读懂、理解并回答表面和深层次的问题。
这需要读者对所读取的信息进行快速的处理、分析和整合。
（2）一个人在进行阅读理解时，需要关注细节、推理逻辑、分析信息和理解作者的意图。
言语理解的知识点主要包括以下几个方面：1. 语音知识语音是语言行为的根本，在言语理解过程中起着重要作用。
语音知识包括语音意识、语音辨析、语音记忆和音节切分等。
语音知识对于提高言语理解的能力是非常重要的。
2. 词汇知识词汇是语言的基本单位，是理解语言的基础。
扩大词汇量，掌握词语的意义和用法对提高言语理解的能力至关重要。
3. 语法知识语法是语言的基本结构，掌握语法知识有助于理解语言的组织结构和信息传递方式。
语法知识包括词类、句子成分、句子结构、句型和语法规则等。
4. 语篇知识语篇是语言的运用方式，包括口头语篇和书面语篇。
语篇知识包括上下文理解、语义逻辑、篇章结构和修辞手法等，对于理解语言的整体意思和信息传递方式至关重要。
5. 表达能力言语理解不仅仅是理解别人的语言，更包括表达自己的意见和观点。
表达能力包括口头表达和书面表达，需要掌握恰当的词汇和语法知识，能够清晰、流畅地传递信息。
要提高言语理解的能力，可以从以下几个方面入手：1. 了解语音、词汇、语法和语篇知识，掌握基础知识是提高言语理解能力的基础。
2. 注重语言训练，多听多读多练，提高语言储备和理解能力。
3. 培养逻辑思维能力，善于推理和分析信息，提高理解能力。
4. 注重阅读，多阅读各种类型的书籍、文章和资料，了解各种风格的语言，提高语篇理解能力。
言语理解方法总结
言语理解方法总结言语理解是一项重要的认知能力，指的是根据语言的表达来理解和解释信息。
在日常生活中，我们需要通过言语来交流、思考和获取知识。
然而，言语的理解并非简单的词语理解，更重要的是理解语言背后的逻辑、意图和情感表达。
下面将总结一些言语理解方法和技巧，帮助我们更好地理解和应用语言。
一、上下文理解方法上下文是指言语产生或出现的特定环境。
理解上下文可以帮助我们推断出背后的含义，尽管可能存在一些模糊或隐含的信息。
以下是一些上下文理解的方法和技巧：1. 观察非语言线索：除了词语的含义，我们还可以根据说话者的面部表情、语气、姿势等非语言线索来理解其言语的意图和情感。
例如，如果说话者说话时眉头紧皱，语气低沉，那么可以判断他可能是生气或烦恼。
2. 注意逻辑关系词：语言表达中常常使用逻辑关系词来表达不同的逻辑关系，如因果关系、对比关系、转折关系等。
通过注意逻辑关系词的使用，可以推断出句子之间的关系，从而理解整个语境的意义。
3. 注意修辞手法：修辞手法是一种通过运用特定的句式、结构或词语来营造语言的韵律、美感或象征意义的方法。
例如，比喻、夸张、反问等修辞手法常常用于强调或隐含某种情感或意义。
注意识别和理解修辞手法，可以更深入地理解语言的含义。
4. 推断隐含信息：有时，言语表达可能存在模糊的信息或隐含的意思。
通过推断背后的意图和情感，可以更全面地理解语言的含义。
例如，当别人说“我不介意”时，可能是为了礼貌而不直接表达自己的意见。
在这种情况下，我们需要通过观察说话者的面部表情和语气来推断其真实的态度。
二、问题解决方法有时，我们在言语理解中遇到难题或疑惑。
以下是一些问题解决方法，帮助我们更有效地解决问题：1. 提问澄清：当我们对某个语句或观点感到困惑时，可以直接向说话者提出问题来澄清。
通过主动提问，我们可以获得更准确的信息和理解。
2. 分析结构和内容：将语言表达分解为不同的部分，分析其结构和内容，以便更好地理解。
例如，我们可以分析一篇文章的标题、开头、主体和结尾，从而理解作者的写作意图和重点。
言语理解归纳知识点总结
言语理解归纳知识点总结首先，言语理解的基本概念。
言语理解是指通过阅读、听力等方式理解语言并进行归纳总结的能力。
其中，阅读理解是指通过阅读文字材料，理解并把握作者观点、信息和观点的能力；听力理解是指通过听力材料，理解并把握说话者的观点、信息和态度的能力。
言语理解还涉及到逻辑推理、归纳概括等方面的能力。
其次，言语理解的方法和技巧。
首先要注重提高语言文字的理解能力。
可以通过大量阅读不同类型的材料来提高阅读理解能力，如报纸、杂志、小说、散文等；通过多听不同类型的听力材料来提高听力理解能力，如新闻、访谈、演讲、广播剧等。
其次，要注重提高逻辑推理和归纳总结的能力。
可以通过逻辑思维训练、归纳总结练习等方法来提高逻辑推理和归纳总结能力。
再次，言语理解的知识点和技巧。
首先要掌握文段主旨的归纳总结技巧。
在阅读理解中，要能够抓住文段的主旨，理解作者的观点和态度，从而掌握文段的中心思想。
其次，要掌握信息细节的归纳总结技巧。
在阅读理解和听力理解中，要能够捕捉和理解细节信息，例如时间地点、人物关系、事情发展等，从而全面理解材料内容。
再次，要掌握逻辑推理和判断的技巧。
在阅读理解中，要理解作者的论据和结论，进行逻辑推理和判断；在听力理解中，要理解说话者的观点和态度，进行逻辑推理和判断。
最后，要掌握归纳概括的技巧。
在阅读理解和听力理解中，要能够对内容进行归纳概括，总结出材料的主要内容和观点。
最后，言语理解的实践方法。
要通过大量的实践来提高言语理解能力。
可以通过阅读各种类型的文章、听取不同类型的演讲和讲座、参与逻辑推理和归纳总结的训练等方式来提高言语理解能力。
此外，要注重积累知识和提高思维能力。
可以通过学习增加知识储备，通过思维训练提高逻辑推理和归纳总结能力。
同时，要注重提高语言文字表达能力。
通过多写、多说和实践来提高语言文字表达能力，从而增强对语言文字的理解和运用能力。
总之，言语理解是一种非常重要的能力，在日常生活和学习中具有重要的作用。
言语理解知识点总结归纳
言语理解知识点总结归纳言语理解是认知心理学的一个重要领域，它研究人们是如何理解和使用语言来进行沟通交流的。
在现代社会中，言语理解是人们日常生活中必不可少的能力之一，通过言语理解，人们能够理解他人的意图，获得信息，表达自己的思想等。
因此，对言语理解的深入了解，不仅有助于提高语言能力，还能够帮助人们更好地理解人际交往和社会互动。
在这篇文章中，我将对言语理解的一些重要知识点进行总结与归纳，希望能够对读者有所启发和帮助。
言语理解是一个复杂的过程，它涉及到语音理解、词汇理解、语法理解和语义理解等多个方面。
在这些方面的研究中，我们可以发现一些重要的知识点，下面我们将逐一进行总结。
语音理解是言语理解的第一步，它主要指的是人们对语音的感知和理解能力。
语音是一种由声波组成的信号，它包括语速、音高、音调、音长等多个方面。
人们在理解语音时，需要通过听觉系统感知声音，然后将声音解码成语言中的单元，如音素、音节等。
在语音的识别中，重要的知识点包括声学特征、音位理论、听觉模型等。
词汇理解是言语理解的第二步，它指的是人们对词语的理解能力。
词汇是语言的基本单位，它包括名词、动词、形容词等多种词类，每种词类都有其特定的语义和语法特征。
在词汇理解中，人们需要通过词义、词性、词形等信息对词语进行理解。
在词汇的理解中，重要的知识点包括词汇习得、词汇存储、词汇检索等。
语法理解是言语理解的第三步，它指的是人们对句子结构和语法规则的理解能力。
句子是语言的基本单位，它由词语按照一定的语法规则组成。
在语法的理解中，人们需要通过句子结构、句子成分、句法规则等信息对句子进行理解。
在语法的理解中，重要的知识点包括句子成分的划分、句法树的构建、句法分析的方法等。
语义理解是言语理解的第四步，它指的是人们对语言意义的理解能力。
语言意义是指语言表达的含义和信息，它包括词义、句义、语篇意义等多个层次。
在语义的理解中，人们需要通过词义、句义、语境等信息来理解语言的含义。
言语理解所有知识点总结
言语理解所有知识点总结言语理解的基本概念包括了语音理解、语义理解、语法理解、逻辑和推理等几个方面。
首先，语音理解是指我们如何理解和处理他人说话的声音。
语音理解是言语理解的基础，它决定了我们是否能够听懂他人说话，从而进一步理解他们所表达的意思。
语音理解涉及到声音的辨识、识别和解释等多个方面，它需要我们对声音的特征和规律有着清晰的认识，以便能够准确地辨别和理解他人的话语。
其次，语义理解是指我们如何理解和处理语言中的意义。
语义理解是言语理解的核心，它决定了我们是否能够准确地理解他人的话语，并从中获取所需的信息。
语义理解涉及到词义的理解、句义的理解和语篇的理解等多个方面，它需要我们对词语和句子的含义有着深入的了解，以便能够准确地捕捉和理解语言中的意思。
再次，语法理解是指我们如何理解和处理语言的结构和形式。
语法理解是言语理解的重要组成部分，它决定了我们是否能够理解他人说话的句子结构和语法规则，并从中获取所需的信息。
语法理解涉及到句子的结构、成分的排列和语法规则的应用等多个方面，它需要我们对语言的结构和形式有着清晰的认识，以便能够准确地理解和处理他人的话语。
此外，逻辑和推理是言语理解的重要能力。
逻辑和推理是指我们如何根据语言中的信息进行思维和推理。
逻辑和推理是言语理解的高级阶段，它决定了我们是否能够从所听到或所读到的信息中推断出相关的结论和推理。
逻辑和推理涉及到信息的分析、推断和判断等多个方面，它需要我们有着清晰的思维和较高的智力能力，以便能够准确地应用逻辑和推理能力来理解和处理语言中的信息。
言语理解的研究不仅涉及到上述几个基本概念，还包括了对话语理解、图像和符号的理解，以及非言语符号的理解等多个方面。
对话语理解涉及到人们在日常交流中如何理解和处理他人的对话语言，它需要我们有着良好的交际能力和语言沟通的技巧，以便能够准确地理解和处理他人的话语。
图像和符号的理解涉及到人们如何理解和处理图像和符号的意义，它需要我们对图像和符号的含义有着清晰的认识，以便能够准确地理解和处理它们所表达的信息。
言语理解词汇总结4
行测—言语理解词汇总结day41.黯然失色：本指心情不好，脸色难看，后多比喻相比之下有差距，远远不如。
2.白眉低垂：多用来形容老者的神态。
3.百家争鸣：指学术上不同的学派可以自由争论,有时候也指可以自由发表意见。
4.保驾护航：保护某事物让其能正常发展。
5.抱薪救火：抱着柴草去救火。
比喻用错误的方法去消除灾祸，结果反而使灾祸扩大。
6.暴殄天物：指任意糟蹋东西，不知爱惜，7.杯水车薪：比喻力量太小，解决不了问题。
8.比比皆是：到处都是，形容极其常见。
9.闭门造车：意思是关起门来造车。
10.鞭长莫及：比喻相隔太远，力量达不到。
11.标本兼治：中医学术语，意思是指不但消除了表面的病征，而且根除了引发疾病的原因。
12.标新立异：通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。
也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。
13.表里不一：指表面与内在不一样。
14.表里相依：指关系密切，互相依存。
15.别出心裁：意思是表示与众不同的新观念或办法，用来形容诗文、美术品、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
16.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
17.一席之地：放一个席位的地方，比喻应有的一个位置。
18.饮鸩止渴：喝毒酒解渴。
比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
19.与生俱来：表示个人的特别、不可替代性，一生下来就是如此。
20.与众不同：表示与其他人不一样。
21.源源不断：意思是形容接连不断、连绵不绝。
多用于事物，而少用于人。
22.针锋相对：比喻双方意见、观点等尖锐对立。
也比喻在斗争中对准对方的言论行动采取相应的有力措施。
23.纸上谈兵：意思是指在纸面上谈论打仗。
比喻空谈理论，不能解决实际问题。
也比喻空谈不能成为现实。
24.捉襟见肘：比喻困难重重，应付不过来。
25.自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。
26.自力更生：意思是使劲改变生活。
形容依靠自己的力量把事情办起来。
言语理解笔记总结范文
一、前言言语理解是阅读理解的基础，也是各类考试中必考的题型。
为了提高自己在言语理解方面的能力，我通过阅读相关书籍、文章，以及参加线上课程，对言语理解进行了深入的学习和总结。
以下是我对言语理解的一些心得体会。
二、主要内容1. 言语理解的概念及分类言语理解是指对文字、语言符号的感知、理解、分析和运用。
根据考试题型，言语理解可以分为以下几类：（1）选词填空：在给定的句子中，选出最合适的词语填空。
（2）片段阅读：阅读一段文字，根据文意回答问题。
（3）文章阅读：阅读一篇文章，回答问题。
2. 言语理解的解题技巧（1）选词填空：①根据语境选择词语：关注句子前后的内容，根据上下文推断出合适的词语。
②根据词性选择词语：了解词语的词性，根据句子中的空缺部分选择合适的词语。
③根据固定搭配选择词语：有些词语有固定的搭配，根据搭配选择合适的词语。
（2）片段阅读：①快速浏览题目：在阅读文章前，先快速浏览题目，了解文章的主旨。
②抓住关键词：在阅读过程中，关注关键词，以便快速理解文章内容。
③根据题目要求筛选信息：根据题目要求，从文章中筛选出相关信息，回答问题。
（3）文章阅读：①把握文章结构：了解文章的结构，有助于更好地理解文章内容。
②分析文章主旨：抓住文章的中心思想，有助于回答问题。
③关注文章细节：细节决定成败，关注文章细节，有助于提高解题准确率。
3. 言语理解的学习方法（1）广泛阅读：阅读各类文章，提高自己的阅读理解能力。
（2）积累词汇：积累常用词汇，提高自己的词汇量。
（3）练习解题：通过做题，巩固所学知识，提高解题速度和准确率。
（4）总结归纳：对言语理解的知识点进行总结，形成自己的解题思路。
三、总结言语理解是各类考试的重要题型，掌握正确的解题技巧和方法，有助于提高自己的成绩。
通过以上总结，我希望对大家在言语理解方面有所帮助。
在今后的学习和考试中，我们要不断努力，提高自己的言语理解能力，取得更好的成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
言语理解之复习总结（By Plucky）序言言语理解一般主要考查两种能力：理解能力和表达能力。
其中理解能力主要通过片段阅读和篇章阅读来考查，而表达主要通过逻辑填空和语句表达来考察。
时间上，我们一般控制在30-45秒/题，40题一共用20-30分钟。
具体说来，言语理解部分一共可以分为三大模块：一、片段阅读二、语句表达三、逻辑填空接下里我们看一下上述题型分别包括什么题型。
一、题型综述（一）片段阅读题主要包括以下题型：1，主旨概括题2，意图判断题3，细节理解题4，态度观点题5，词语理解题6，代词指代题7，标题填入题其中前三种题型是必考题型，后四种题型是选考题。
（二）语句表达题主要包括以下题型：1，语句排序题2，结语推断题3，语句衔接题其中语句排序题一般是2-3题，语句衔接题1题，结语推断题偶尔会出现。
（三）逻辑填空题主要包括以下题型1，虚词辨析题2，实词辨析题3，成语辨析题题型看完了，那么接下来我们说一下做题顺序：二、做题顺序1，审题干2，读题面3，看选项先审题干的原因是我们先看一下题干，可以了解我们要做的题目是什么题型，从而有针对性的阅读，采用相关的技巧，从而快速解题。
三、正确答案的标志正确答案一般是对原文主要内容的一种替换，替换可以采用2种形式：1，同意替换比如是否=也许，差异=不同2，精简压缩了解了上述基本内容后，接下来，我们对上述题型逐一进行一个分析，首先看一下片段阅读。
第一部分片段阅读通过之前的分析，我们知道片段阅读里有其中题型，其中主旨阅读题是最重要的，也是做其他题的基础，那么我们首先分析一下主旨概括题。
一、主旨概括题（一）主旨概括的辨别标志1，这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等）的是？2，这段文字的主旨、关键词、中心议题、旨在说明？3，对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？通过上面的辨别标志，我们可以发现，主旨题主要让我们对原文进行概括，主要、主旨、概括等是这种题型的显著标志。
（二）做题原则1，找重点，即文章的主题句2，对比选项进行转换（同义替换或精简压缩）3，通常为对策或核心观点4，优选忠于原文的选项（三）解题技巧宏观（行文脉络）+微观（关联词语）宏观上主要是文章结构，微观主要是逻辑标志。
接下来，我们就将对微观方法进行一个剖析。
（四）微观法1、递进复句递进复句的典型关联词是：不但…而且…，这是一重递进，在考试过程中我们还经常遇到二重递进，即：不但…而且…甚至…。
在关联词语上，还有如下的对等词语：不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是上述同义替换是必背的。
总结：1，递进复句重点在递进之后2，一级递进和二级递进同时出现时，二级递进是重点。
穿插技巧1：反面论证法反面论证的作用是论证正面的观点。
主要有2种类型：1）正+反（否则、不然）2）（正）+反（如果不/没有，就/则）其中第2种类型省略了正面论证，我们可以从正面论证推出反面论证。
注意：围绕反面论证的论述不是主旨题的答案。
观点引导词：显示、表明、指出、说明等常引导观点句。
穿插技巧2：表达倾向法1）正确答案的倾向性要与原文保持一致2）积极的倾向性一般可以从文中看出3）消极的倾向性一般会用到如下词：看似、好像、似乎、看上去、听起来、所谓的、遗憾的是等词汇。
注意：“所谓的”是消极倾向，“所谓”是中性词。
穿插技巧3：援引援引之后引出作者的观点，援引之后语句很重要。
援引有正向援引和反响援引两种。
正向援引：正如反向援引：有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、人们以为、传统认为穿插技巧4：排同求异法1）几个选项意思相同，都不选2）两个选项意思相反，答案很可能在其中，但是有个前提，那就是这对矛盾选项必须和文章相关联。
2、因果复句因为…所以…之所以…是因为…第一句的重点在“所以”之后，即结果之后，第二句的重点在“是因为”之后，也即是说这两句话的重点都是在后半句。
因为=由于所以=因此=因而=可见=看来=导致=造成=使得=致使=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之=由此可见=照此看来总结：1）正常语序，原因为结论服务，结论是重点2）“之所以…是因为…”通过倒装强调原因，符合汉语的核心语意置后的3）注意不要因果倒置穿插技巧5：例子1）例子的作用是证明前后的观点，例子本身不重要2）例子可以由数据、年份、故事、事例、人名、地名、术语等来充当3）标志词：例如、比如、以…为例、…就是一个例证等4）围绕例子的选项不是主旨题的答案穿插技巧6：主体排除法选项主体要与原文保持一致穿插技巧7：背景铺垫法1）时间状语：近年来、改革开放、目前、近日、日前、当下2）形势分析：随着…变化、提高、降低、进步、日益突出等穿插技巧8：选项差异法1）二分法：四个选项中排除二个，还剩二个时，应首先比较二者的差异2）提炼动宾语3、条件复句只有…才…“只有”引导的是必要条件，“才”引导的是结果。
显性：只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等隐性：才只有A才B=B必须A=不A则不B=A是B的必要条件（必备要素、不可或缺、必不可少、前提、基础、保证、保障）=B是以A为必要条件（必备要素、不可或缺、必不可少、前提、基础、保证、保障）4、并列复句并列复句包括显性并列复句和隐性并列复句显性并列复句既A又B1）表示相关的几种情况并存单用：而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外=再说=并且=加上等双用：也…也…，又…又…，既…又…，一边…一边…，有的…有的…，一方面…另一方面2）表示两种相反或相对的情况不是…而是，有的…有的…并列复句的表现形式如下：1）通过关联词语2）标点符号：顿号、分号、逗号（句式一致）3）表达并列内容的分句关系（隐性并列藏于句中）总结：1）并列复句没重点，主旨应概括全文，不可偏颇2）并列复句没语序要求，分句间可以调整前后顺序3）注意分句间的并列关系，及标点符号的使用5、杂糅复句文章结构如下（适用于文中出现多个关联词）阐述现状/背景铺垫+观点对策+补充说明其中背景铺垫一般是时间状语/形势分析，观点对策句可能是递进/转折/因果/必要复句等，补充说明一般是举例子/解释原因/反面论证6、承接复句关联词语：首先…然后…、便、就、于是等1）承接有次序要求，并列无次序要求2）于是有时表承接有时表因果。
用因此来替换于是时，如果语句通顺、逻辑合理，则此处的于是表因果，否则表承接。
7、转折VS让步虽然…但是...，表示已然性的，即使…也…，表示未然性的即使=就算=纵然=哪怕等8、递进VS取舍不但…而且…，肯定前并且强调后，宁可…也…/与其…不如…，重点在后，肯定一个否定一个。
（五）行文脉络法行文脉络的类型：1、总——分——总点明观点——阐述原因/举例论证——重申观点提出问题——分析问题/举例论证——解决问题2、总——分3、分——总4、分——总——分5、分——分注意：1）总论点中关联词重要，但并非总在首尾句2分论点关联词不重要，常为现状阐述或解释说明穿插技巧9：指代引导法文中出现的代词指代上文概况，其后引导的句子往往是主题句，“这”可能引导一个观点句。
注意：如果“这”指代一个单一、独立的对象，那么引导的不是观点句。
穿插技巧10：设问设问引出一个话题或重点，常用于文章开头或发语词。
设问之后的语句进行提炼概括，往往这句话就是主题句。
穿插技巧11：辅证辅证主要有如下方式：1、背景铺垫2、援引观点3、举例论证4、阐述原因5、反面论证背景铺垫和援引观点，重点看后面的内容，举例论证和阐述原因，要瞻前顾后，反面论证要重点看前面的内容，围绕辅证的不是主旨题的答案，不选。
二、意图推断题（一）辨别标志1、这段文字意在说明（阐明、强调）的是？2、通过这段话，作者想表达（说明）的是？3、通过这段话，我们可以知道？4、这段话告诉我们？5、从这段文字可以推出的是？6、根据这段文字，可以看出作者的意图是？（二）做题原则1、通读原文，把我作者说话的意图2、首选对文段言外之意的准确引申3、次选主旨类型的答案4、故事寓言类优选寓意深刻的哲理项5、排除隐身过度、表意肤浅、不符合生活规律和社会主旋律的选项注意：1，并非呼吁的声音一定选2，并非原文出现的文字一定不选一个原则：把握作者说话的意图。
三、细节观点题（一）辨别标志1、下列说法正确/不正确的一项是？2、下列表达符合文意的一项是？3、下列理解正确/有误的一项是？（二）做题原则1、选项与原文一一对应2、正确答案（1）原文部分语句的复述（2）原文内容的理解和概括3、错误选项(1)各种偷换(2)无中生有(3)曲解文意(4)概念混搭其中偷换又有如下类型:1）偷换时态已然:已、已经、曾经、了、过、虽然…但是…等未然：将、要、立即、马上、如果、即使…也…等进行时：正、正在、在…中、着、现在等注意：任何时态上的越级偷换均为错误选项2）偷换数量较多量：较多、很多、许多、大量、大部分、大多数、广泛、一片、不少等较少量：较少、很少、少量、少部分、少数、少许、不多等中间量：某些、一些、部分注意：首选同级替换，次选中间量向两级的替换，较多量与较少量之间为偷换。
3）偷换逻辑关系a，充分条件和必要条件的混淆b，因果倒置c，并列混淆成条件或因果关系4）偷换概念a，偷换b，扩大c，缩小5）偷换确定性表述和不确定性表述不确定性表述：预测、断言、推测、可能、未必、也许、大概、大约等。
常见于说明文。
注意：命题新趋势，正确答案往往是对原文的理解与归纳穿插技巧12：相对绝对法相对的一般是正确的，绝对的一般是错误的相对：也许、可能、大概、往往、一般、常常、是否、未必等绝对：所有、一切、全部、都是、总是、绝对、完全、永远、任何、各个、一定等四、态度观点题（一）辨别标志1、作者对XXX所持的观点/评价/看法是？2、符合作者观点的一项是？（二）做题原则1、明确观点：提炼引导词（笔者认为、XX认为，我希望等）2、隐含观点：提炼倾向性（关联词语、设问、含有倾向性的词汇）3、没有观点：仅为客观陈述或引述他人的观点，没有任何评价。
注意杂糅观点的特殊句式：1、笔者认为A，至于B就见仁见智了。
对A有观点，对B无观点2、无论A怎样，B都怎样对A无观点，对B有观点五、词语理解题（一）辨别标志1、文中“XXX”如何理解？2、“XXX”指代的是？（二）做题原则1、定位原文，有效利用冒号、破折号及关联词语2、根据上下文、前后句的小语境推测词语含义3、排除字面意思的选项六、代词指代题（一）辨别标志文中“XXX”指代的是？（二）做题原则1、定位原文，确定代词在文中的位置2、根据就近原则，提炼前后句的主宾语3、区分类型，人称代词与指示代词。
人称代词一般做主语，指示代词一般作宾语。
4、有效利用提问中的提示性的信息（这一切、这两点、后者、这个概念）。