四年级上(魅力辽宁)教案1
第1课海域辽阔多丰饶-辽宁省沈阳市第一二七中学《魅力辽宁》校本教案
1海域辽阔多丰饶教学目标1、了解家乡辽阔丰饶的海域2、珍惜家乡的自然环境，了解家乡辽阔丰饶的海域3、珍惜家乡的自然环境，明确我们的历史责任，从而更加努力学习，用自己的聪明オ智为持续提升我们家乡的魅力，为建设美丽辽宁、美丽中国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦尽一份力量。
教学重点海洋污染危害教学难点探讨海洋污染原因，找出解决办法教学过程一、导入新课海洋是地球尚未充分开发利用的自然资源宝库和巨大的生态环境空间，是有待于人类去开发利用的“第八大洲”。
你了解家乡的海洋吗？你知道生活中的哪些东西来自浩瀚的海洋吗？二、新授课程1、海域辽阔辽宁海域辽阔，辽东半岛东侧临黄海，西侧临渤海，是中国水温最低、纬度最高的海域。
全省海域面积15万平方千米，沿海滩涂面积2070平方千米。
海岸线东起丹东鸭绿江口，西至河北省秦皇岛市山海关老龙头，全长2200多千米，占我国大陆海岸线总长的12％。
2、沿海滩涂沿海滩涂，是沿海大潮高潮位与低潮位之间的潮浸地带。
由于潮汐的作用，滩涂有时被海水淹没，有时又露出水面，其上部经常露出水面，其下部则经常被海水淹没，是海岸带的一个重要组成部分。
3、海岸和海岛辽宁的海岸类型比较齐全，主要有基岩质海岸、淤泥质海岸和砂砾质海岸。
海岛是海洋中被海水包围并在高潮时高出水面的陆地。
辽宁有海岛（500平方米以上）26个，多为大陆岛，是大陆地质构造向海洋延伸的部分。
沿黄海分布的岛屿主要有外长山列岛、里长山列岛、石城列大鹿岛岛和大鹿岛、小鹿岛等；沿渤海分布的岛屿数量较少，主要是以兴城市附近的菊花岛为主的岛屿，此外还有笔架山、长兴岛、猪岛、蛇岛等。
大自然为辽宁的海滨造就了多样的地貌，海蚀柱、海蚀穴、海蚀洞、海蚀拱桥等等，真是鬼斧神工。
4、问题思考大自然的神秘力量造就了各种奇观，大家在欣赏海蚀柱、海蚀携桥等奇妙景观的时候，有没有想到它们是怎样形成的呢？5、渤海渤海，是一个近于封闭的内海，地处中国大陆东部的最北端。
北、西、南三面分别与辽宁省、河北省、天津市和山东省毗邻，东面与黄海相通。
五上地方课--魅力辽宁教案
《魅力辽宁》教学计划
教材分析：
本教材是辽宁省深化义务教育课程的改革工作组编写的，主要结合五年级学生特点，培养学生热爱自己的家乡，倍加明确我们的历史责任，从更加努力的学习，用自己的聪明才智为持续提升我们家乡的魅力，为建设美丽的辽宁，美丽的中国，为实现中华民族的伟大复兴“中国梦”尽一份力量。
教学目标：
1.知识与能力，对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。
使学生掌握辽宁的悠久历史与灿烂文化，环境与从文农业与工业方面的知识，增强学生认识和热爱家乡的情感。
2.教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料。
培养学生综合能力。
3.情感态度与价值观：通过学生对地方课的学习，使学生热爱自己的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。
同事进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。
教学进度表
《魅力辽宁》教学设计
《人与社会》教学设计
《人与自我》教学设计
一、教材分析
本册教科书共有四个单元十课。
第一单元为行为习惯引导；第二单元注重青春期心理健康；第三单元主要是卫生防疫健康；第四单元则是注重安全知识。
二、学情分析
五年级学生大多进入青春期，随着年龄的增长，在生理心理上都发生微妙的变化。
本册中全面考虑学生年龄差异和心理变化差异及时进行健康安全引导。
三、教学目标
1．引导学生养成珍惜时间，专心致志、尊重理解老师的好习惯。
2．引导学生通过活动学习控制情绪，自我调节。
3．对学生进行青春期启蒙教育。
4.引导学生学习流感预防、胃肠疾病和防寒保暖方法。
5.对学生进行预防溺水、远离危险品的安全教育。
辽师大版四年级品德与社会教案上全册
辽师大版四年级品德与社会教案上全册一、教学内容1. 《我们热爱家乡》：介绍家乡的地理、历史、文化等，培养学生的爱乡之情。
2. 《我们都是一家人》：讲述家庭的重要性，引导学生尊敬父母、关爱家人。
3. 《我们的学校生活》：探讨学校生活的方方面面，教育学生遵守纪律、团结互助。
4. 《我们身边的科学》：普及科学知识，激发学生对科学的兴趣。
5. 《我们的地球家园》：阐述地球环境的重要性，提高学生的环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解家乡、家庭、学校、科学和地球环境等方面的知识，拓宽视野。
2. 培养学生热爱家乡、尊敬父母、团结互助、热爱科学、环保等优良品质。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将所学知识内化为自己的品质和行为。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、尊敬父母、团结互助、热爱科学、环保等优良品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等方式导入新课，激发学生兴趣。
例如：《我们热爱家乡》一课，可以让学生展示课前收集的家乡特产、名胜古迹等资料，分享对家乡的了解和热爱。
2. 新课内容学习：（1）自主学习：学生阅读教材，了解新课内容。
（2）课堂讲解：教师针对教材内容进行讲解，结合实践情景和例题，帮助学生理解。
（3）随堂练习：设计富有启发性的练习题，让学生巩固所学知识。
3. 小组讨论：针对所学内容，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 板书内容要简洁明了，突出重点。
2. 合理运用色彩、图表、连线等形式，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈对家乡的认识和热爱之情。
（2）举例说明你是如何尊敬父母、关爱家人的。
（3）谈谈你在学校生活中是如何做到团结互助的。
（4）结合生活实际，谈谈你对环保的认识和做法。
辽海版小学美术四年级上册全册教案
辽海版小学美术四年级上册全册教案辽海版小学美术四年级上册全册教案目录第1课《我爱我家乡①②》 (2)第2课《冷色与暖色》 (4)第3课《色彩的对比与和谐》 (8)第4课《四季的感受》 (14)第5课《感觉肌理》 (18)第6课《美妙的拼贴画》 (21)第7课《学学剪纸》 (24)第8课《安徒生与剪纸》 (34)第9课《变化的剪纸》 (37)第10课《识别公共标志》 (40)第11课《环保标志设计》 (44)第12课《生活提示卡》 (47)第13课《黑白纸版画》 (50)第14课《彩色纸版画》 (54)第15课《经纬纸编》 (57)第16课《软陶乐趣》 (61)第17课《彩泥面塑》 (64)第18课《泥板浮雕①②》 (67)第19课《龙舞神州》 (70)第20课《彩狮呈祥》 (74)第1课《我爱我家乡①②》1教学目标1、深入了解家乡的自然风光、人文景观和丰富的物产。
能用画笔描绘家乡的景色,培养学生对事物由表及里的深入探究能力。
2、通过探究性的学习,了解家乡的风土人情,学习观察、比较、欣赏、评述的方法。
3、学生体会作为家乡小主人的骄傲,及作为家乡人的责任、义务,并能在“爱我家乡”的活动中成长起来。
2学情分析介于学生的年龄偏小及学生的认知水平欣赏风景的偏低,对家乡美丽的风景认识的不足,带领学生进一步认识自然和美丽的风景3重点难点重点:引导学生在学习中加深对家乡的认识和了解,设计“家乡一日游”参观路线图。
难点:对家乡文化资源、人文景观、自然环境有深刻理解,促进学生环保意识的形成。
4教学过程4.1第一课时4.1.1教学活动活动1【导入】我爱我家乡课堂导入:回忆:你利用课余时间去过家乡的哪个漂亮的地方。
2、提问:你喜欢这些地方吗?3、游戏:“家乡之最”大比拼。
4、引出课题:我爱我家乡活动2【讲授】我爱我家乡讲授新课1、交代目标:设计“家乡一日游”。
2、出示旅行社招聘小导游的招贴,要求设计“家乡一日游”的参观路线图。
魅力辽宁地方课教案
魅力辽宁地方课教案《魅力辽宁地方课教案》一、教学目标：让同学们充分了解辽宁的独特魅力呀，包括历史文化、自然风光、美食特色等等。
二、教学重难点：重点是要让同学们对辽宁的各个方面有深刻的认识和感受；难点就是怎么把这些丰富多彩的内容有趣地展现给大家呢。
三、教学方法：讲述法、讨论法、展示法，多管齐下哟！四、教学过程：1. 导入同学们，你们知道辽宁吗？（哎呀，这不是明知故问嘛，大家当然知道啦）那你们觉得辽宁是什么样子的呢？（是充满历史韵味的，还是风景如画的呢？）今天呀，就让老师带着你们一起去领略魅力辽宁吧！（嘿，是不是超级期待呀！）2. 历史文化辽宁可是有着悠久历史的地方哦！从古老的红山文化到近代的工业文明，它就像一部厚重的史书。
（就像一个装满故事的宝盒，你一打开，哇，全是惊喜！）给同学们讲一讲沈阳故宫的辉煌，那红墙黄瓦见证了多少岁月的变迁呀！（你们能想象到以前的皇帝在里面生活的情景吗？）再说说鞍山的千山，古人不也在那儿留下了许多足迹嘛。
同学 A：“哇，原来辽宁有这么多历史故事呀！”老师：“那是当然啦！”3. 自然风光辽宁的自然风光也是美不胜收呀！大连的海，那蓝色的波涛就像跳动的音符。
（是不是感觉像一首欢快的歌呢？）本溪的枫叶，到了秋天，那漫山遍野的红色，简直让人陶醉。
（就像进入了一个火红的童话世界一样！）还有丹东的凤凰山，那险峻的山峰，是不是让你们有一种想要去挑战的冲动呢？同学 B：“老师，我好想去看看那些美丽的地方呀！”老师：“哈哈，以后有机会一定要去哟！”4. 美食特色提到辽宁，怎能少了美食呢！那沈阳的烤鸡架，香味四溢，咬一口，满嘴留香。
（哎呀，说得我都流口水啦！）还有沟帮子熏鸡，那独特的味道，让人回味无穷。
（就像在舌尖上跳舞一样！）大连的海鲜，更是鲜得眉毛都要掉下来啦！同学 C：“老师，我好想吃呀！”老师：“哈哈，咱们下课可以去尝尝哟！”5. 总结同学们，辽宁是不是很有魅力呀？（这还用问嘛！）它就像一颗璀璨的明珠，在祖国的大地上闪耀着独特的光芒。
魅力辽宁教师教学工作计划
魅力辽宁教师教学工作计划魅力辽宁教师教学工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的魅力辽宁教师教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
魅力辽宁教师教学工作计划1要针对不一样年龄、不一样特点的幼儿开展个性化教育。
鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。
经过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。
逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。
培养独立进餐和自我服务的本事。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自我。
3、进取参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
（二）具体措施：1、继续培养幼儿的自理本事，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；对自理本事弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自我的事情自我做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，经过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开团体，不能跟陌生人走；经过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，经过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言：（一）发展目标1、能用普通话大胆、清楚地说出自我想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与教师、同伴交流；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋供给多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将趣味的情节简单讲述出来。
社会：（一）发展目标1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的本事，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的欢乐。
2024年辽师大版四年级品德与社会教案上全册
2024年辽师大版四年级品德与社会教案上全册一、教学内容1. 单元一：《我们的学校》第1课：认识我们的学校第2课：学校里的规章制度2. 单元二：《我们的家乡》第3课：家乡的自然风光第4课：家乡的文化习俗二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的学校，认识到学校是培养学生的摇篮。
3. 让学生了解和关注家乡的自然风光和文化遗产，培养对家乡的热爱之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从生活中体会到学校规章制度的重要性，以及如何培养学生对家乡的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、学校规章制度、家乡风光与文化习俗的图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过组织学生参观学校，让学生了解学校的历史、文化、设施等方面，激发学生对学校的热爱。
引导学生关注家乡的自然风光和文化习俗，邀请家长分享家乡的故事，培养学生对家乡的感情。
2. 例题讲解通过讲解学校规章制度的重要性，让学生明白遵守规章制度对个人成长的意义。
通过讲解家乡的自然风光和文化习俗，让学生了解家乡的特色，增强对家乡的热爱。
3. 随堂练习让学生列举学校里的规章制度，并说明遵守这些规章制度的好处。
让学生描述自己家乡的自然风光和文化习俗，分享对家乡的热爱之情。
4. 课堂小结鼓励学生课后关注学校、家乡的变化，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 板书《我们的学校与家乡》2. 板书内容：家乡：了解自然风光、传承文化习俗、培养热爱之情七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于学校的短文，介绍学校的历史、文化、设施等。
画一幅家乡的自然风光画，并配以文字描述。
2. 答案：短文示例：学校简介、学校文化、学校设施、个人感悟等。
画作示例：家乡美景、特色建筑、风俗习惯等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展“我爱我校”主题活动，鼓励学生为学校发展献计献策。
开展“家乡之美”摄影比赛，让学生通过镜头记录家乡的美景，激发对家乡的热爱。
魅力辽宁智者乐水教案
魅力辽宁智者乐水教案二、教学重难点：⑴正确、流利、有感情地朗读课文。
⑵理解体会作者对“水”的赞美和喜爱之情。
⑶抓住重点词句，反复诵读，体会水的多姿多彩，水的作用无穷，读出自己对大自然的热爱之情。
三、教学准备：课件，录音机。
四、课时安排：两课时五、教学过程：第一课时：一、导入新课，激发兴趣1．揭题：“魅力辽宁”。
2．提问：刚才我们一起欣赏了精美的图片，你对辽宁省有哪些了解？你能说出辽宁省有什么著名的景点吗？ 3．那辽宁省还有许多特产，其中你最喜欢的是什么呢？这节课就让我们一起走进辽宁，走进大连，领略它的魅力吧！（板书：魅力辽宁） 4．课件展示课文插图。
二、初读课文，扫除障碍1．要想正确流利地朗读好这篇课文，需要注意哪几点呢？ 2．老师归纳：（ l）读准字音，读通句子；（ 2）借助拼音，初步了解课文内容，想想课文主要写了哪些内容；（ 3）了解生字在语言环境中的不同意思，联系上下文或查工具书弄懂词语意思；（ 4）默读课文，把课文读通顺。
三、精读课文，深入体会1．学习第一小节：⑴读第一小节。
想想本节主要讲了什么？指名答。
⑵请学生说说课文从哪些地方写出了“辽宁”人的热情好客？再分别找出表现这种“热情”的句子。
⑶引导学生将“拿来”与本节中其他动词结合起来读一读。
2．学习第二小节：⑴读第二小节，画出表现黄河水“很黄”的句子，并想象当时的情景。
⑵从这些句子中，你仿佛看到了怎样的画面？⑶黄河水有什么作用？ 3．学习第三小节：⑴读第三小节，想想：“奔腾”在文中有什么作用？⑵你还从哪里读出了辽宁人的好客？⑶谁能把第二自然段改成几个问句？ 4．学习第四小节：⑴读第四小节，画出表现长江水“很长”的句子，并想象当时的情景。
⑵从这些句子中，你仿佛听到了怎样的声音？⑶长江水有什么作用？三、教学过程：第二课时一、导入新课，明确要求这节课我们继续学习，齐读课题，请同学们思考：这次旅行可能遇到哪些困难？我们应该如何克服？今天我们学习一篇文章，题目是《智者乐水》，我们要读好这篇文章，就得先弄清楚这个题目的含义，即“智者为什么而乐水？”。
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本节课你有什么收获？
课前收集资料
辽宁省位于我国东北地区南部，它的南边是黄海和渤海，西南方与河北省接壤，西北部与内蒙古自治区相邻，东北方和吉林省相连，东南方以鸭绿江为界，与朝鲜民主主义人民共和国隔江相望、
沈阳市，大连市，鞍山市……
请同学们根据描述，在地图中描绘出辽宁省的邻居
学生选择自己喜欢的景点
生抢答
排序，说喜欢的原因
当小导游按顺序介绍自己家乡的景点。
板
书
设
计
我爱这一方热土
地理位置
辽宁省中的城市
自学:地理位置
问题一：辽宁省在我国版图中的哪里？请同学们根据描述，在地图中描绘出辽宁省的邻居
问题二：辽宁省包括哪些地方呢？
问题三：沈阳市和大连市书中是怎样介绍的，除此之外，你还了解哪些？
同学们我们初步了解了大连和沈阳。下面老师来考考你们，看看你们能不能快速答出这是家乡的哪些景点？
师逐一出示图片，
把这四处景点根据你的喜爱程度来排排序，并说说喜欢的原因
（魅力辽宁）教案
Hale Waihona Puke 课题我爱这一方热土课型
新授
课时
1
教
学
目
标
1.了解辽宁家乡的地理位置、家乡的概貌，
2.自学交流等方式学习
3.做个文明的辽宁人
重点
了解辽宁家乡的地理位置、家乡的概貌
难点
了解辽宁家乡的地理位置、家乡的概貌
教具学具
家乡图片资料
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
一导入
二自学
三交流
四汇报
五总结
辽宁的历史悠久、交通便利、四季分明，是一个美丽的地方，在祖国版图中，美丽的家乡辽宁省在哪里？包括哪些地方呢?