科教版必修2信息与社会 2.3 无线局域网的组建 教案
局域网的组建课程设计
局域网的组建 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握局域网的基本概念，理解其工作原理和组建方法；2. 使学生了解常见的局域网类型，如以太网、无线局域网等；3. 让学生掌握网络设备的基本功能，如交换机、路由器等；4. 使学生了解IP地址分配和子网划分的基本知识。
技能目标：1. 培养学生实际操作组建简单局域网的能力，包括布线、设备配置等；2. 培养学生运用网络管理软件进行局域网监控与管理的能力；3. 培养学生解决局域网常见问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，增强对信息科学的兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，让学生在合作组建局域网的过程中，学会沟通与分工；3. 增强学生的网络安全意识，让学生了解网络安全的重要性，遵守网络道德规范。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，注重培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对网络技术有一定的了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动参与实践，提高学生的实际操作能力。
同时，注重培养学生的团队协作意识和网络道德观念。
通过本课程的学习，使学生能够独立组建简单的局域网，并具备解决局域网常见问题的能力。
二、教学内容1. 局域网基础知识：包括局域网的定义、特点、分类和工作原理。
- 教材章节：第一章 计算机网络基础- 内容列举：以太网、无线局域网、光纤局域网等。
2. 网络设备与布线：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及其功能，以及局域网布线方法。
- 教材章节：第二章 网络设备与布线技术- 内容列举：设备功能、设备连接、布线标准等。
3. IP地址分配与子网划分：讲解IP地址的基本知识，以及如何进行子网划分。
- 教材章节：第三章 IP地址与子网划分- 内容列举：IP地址格式、特殊IP地址、子网划分方法等。
4. 局域网组建与配置：学习如何组建局域网，包括硬件连接、设备配置等。
2.3无线局域网的组建(第1课时)教科版(2019)高中信息技术必修二教学设计
在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。此外，还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的无线局域网组建知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸
1. 提供与本Байду номын сангаас课内容相关的拓展阅读材料：
- 《无线局域网技术简介》：介绍无线局域网的基本概念、技术标准和发展趋势。
内容逻辑关系
① 无线局域网的组建原理：
- 无线信号的传播
- 无线接入点的设置
- 网络配置
② 无线路由器的配置方法：
- 网络设置
- 无线设置
- 安全设置
③ 无线局域网的安全问题及解决办法：
- 密码设置
- 加密算法
- 防火墙
板书设计：
一、无线局域网的组建原理
1. 无线信号的传播
2. 无线接入点的设置
3. 网络配置
2. 辅助材料：
a. 收集与无线局域网组建相关的图片、图表，如无线信号覆盖图、网络拓扑结构图等，以直观展示无线局域网的工作原理和组建过程。
b. 准备一些关于无线局域网组建的案例视频，让学生通过实际案例了解无线局域网的应用场景和组建方法。
c. 整理一份无线局域网组建的操作步骤手册，供学生在实验环节参考。
教科版高中信息技术必修二《2.3 无线局域网的组建》精品教案教学设计
2.3 无线局域网的组建【学习目标】通过组建无线局域网，了解常见网络设备的功能，知道互联网的接入方式，理解网速、带宽等知识。
【学习过程】活动一：使用无线网络1 、连接无线（手机连接到无线的过程）同学们讨论使用手机连接无线网络的过程。
2 、查看无线客户端状态的详细信息1）查看当前网络连接的IP 地址、网关、DNS 服务器地址、MAC 地址等信息，在任务栏右下角网络图标右击，选择“打开网络和共享中心”；2）点击现在连接的网络3）点击“ 详细信息”学生实践及思考：实践：体验以下两个命令，了解网络连通及路由选择1、ping 命令2、tracert 命令思考：1、如果客户机是移动（智能手机、aPid 等）用此方法能接入互联网吗？2、如果客户机是移动设备，连接无线网络后，是否获得了Ip 地址及默认网关、NDS 服务器等信息？活动二：配置无线路由器1、连接无线路由器①请把路由器的WAN 接口，用网线连接到猫的网口上面；如果你家宽带没有用到猫，则需要把入户的那根宽带网线，直接插在路由器的WAN 接口上面。
②家里有电脑需要上网的话，请网线把电脑连接到路由器LAN 接口。
一般无线路由器有4 个LAN 接口，随意连接一个都是可以的。
用电脑来设置无线路由器的时候，并不需要电脑能够上网的。
只要电脑用网线，连接到路由器的LAN 接口，那么电脑就可以设置路由器的。
2）设置电脑IP 地址用电脑来设置无线路由器的时候，电脑中的IP 地址设置成自动获得，如下所示的操作过程：点击桌面右下角的网络连接图标，依次点击" 打开网络和共享中心-- 更改适配器设置/ 管理网络连接-- 右击本地连接-- 属性"( 或者点击" 开始按钮--控制面板-- 网络和Internet-- 网络和共享中心-- 更改适配器设置/ 管理网络连接-- 右击本地连接-- 属性") ，然后按照下图配置即可。
提示：若无线路由器启用DHCP 服务器（一般路由器是默认开启的），则设置计算机的IP 地址为“自动获取IP 地址”；若无线路由器不启用DHCP 服务器，则设置计算机的IP 地址与无线路由器的IP 地址为同一网段。
2.3无线局域网的组建(第1课时)-【新教材】教科版(2019)高中信息技术必修二教案
2.3 无线局域网的组建（第1课时）【教学目标】1.识别组建无线局域网的硬件设备及其功能，了解互联网的接入方式。
2.使用无线客户端连接无线网络，通过观察无线网卡状态的详细信息，理解网络配置的参数。
3.能够深刻理解传输速率、网络宽带、IP地址、子网掩码、域名解析系统和网关等概念。
4.通过组建无线局域网，体验无线路由器等常见设备的安装及其设置方法，树立合理使用无线局域网的安全意识。
【教学重点】信息系统的基本功能与分类。
【教学过程】一、新课引入同学们在家里用过手机上网吗？你是如何用你的手机接入因特网的？学生：使用无线接入因特网教师总结：我们的生活中几乎处处可以使用无线网络，在家里、在学校、在商店……甚至在地铁上。
无线局域网（WLAN）可以实现多人共享互联网，让网络无处不在。
你了解你家里是如何构建无线网的吗？引出教学内容。
二、构建网络的设备1、网卡网卡也叫“网络适配器”，英文全称为“Network Interface Card”，简称“NIC”，网卡是局域网中最基本的部件之一，它是连接计算机与网络的硬件设备。
无论是双绞线连接、同轴电缆连接还是光纤连接，都必须借助于网卡才能实现数据的通信。
一般说来，网卡通过网线等传输介质来连接交换机，网卡分为有线网卡和无线网卡。
无线网卡用于连接无线网络，就是利用无线电波作为信息传输的媒介构成的无线局域网（WLAN），与有线网络的用途十分类似，最大的不同在于传输媒介的不同，利用无线电技术取代网线。
2、交换机交换机是一个网络设备，能连接多台设备到计算机网络中，通过数据包交换的方式，将数据转发到目的地。
3、路由器路由器(Router)是连接因特网中各局域网、广域网的设备，它会根据信道的情况自动选择和设定路由，以最佳路径，按前后顺序发送信号的设备，路由器是互联网络的枢纽、"交通警察"。
4、网络连接网络连接是通过网线等传输介质把网络设备连接起来，构成网络。
其中交换机和路由器是网络连接的重要设备。
《无线局域网的组建》技术实验项目教学设计
信息技术课tougao4@23JUN 2019 NO.11们要帮助它不断完善，而不是全盘否定，我们不能阻止时代的进步，人类已进入信息化社会阶段。
那么信息社会的新特征有哪些？学生通过阅读课本，进行简要回答。
教师进行点拨：①知识经济时代社会结构正在变化，信息、知识成为重要的生产力要素，人力资源知识化。
②社会网络成为信息社会的组织方式，网络化社会协调发展。
③数字化信息成为信息社会的主要内容，信息逐渐成为最主要的消费内容。
④信息社会促使政府的管理更加科学、高效，互联网成为政府与公众之间沟通的重要桥梁。
（3）交流讨论，展望未来。
观看未来一天视频小短片，让学生想象在十年后自己一天的生活是怎样的，请学生在下一节课前在魔灯平台讨论区讨论自己的感受，并发布一篇100字以内的小短文。
设计意图：所谓“理不辩不明，事不鉴不清”，设计讨论两个事件的教学环节，就是为了让学生阐述自己的观点，通过思维的碰撞，引导学生理清思路，学习掌控新技术，迎接信息化新时代的到来。
设计最后一个环节是为了让学生在了解信息社会的新特征后，发挥合理想象，设想未来一天的生活，使学生更加明确描述信息社会的新特征。
● 教学反思课堂以课本为主线，展开两个任务的学习活动，重在让学生体验新的信息技术及展望信息社会的未来。
对于任务一中的表格填写环节，在课堂实践中发现，学生有畏难情绪，输入内容太多，并且第二、三列有难度。
课堂设计可以以第二列信息技术手段为主，后面改为口头阐述内容。
课本中文字内容比较多，通过设计提取关键字，进行图表展示，让学生进行总结，体现以学生为主体，以教师为主导。
任务二设计了两个讨论环节，在魔灯平台上选择观点这个环节的加入，可以使学生全员参与，并能直观反映学生态度，通过讨论明确对新的信息技术应有的态度。
最后一个环节可以设置为更为具体的对电商如淘宝等应用的未来展望，或者是更加开放性的作业，如由自己来制定与家人一起完成一次短途旅行。
《无线局域网的组建》技术实验项目教学设计董雪 山东省青州第一中学● 教材分析本节课是教科版新教材必修二《信息系统与社会》第二单元“信息系统的集成”的内容。
2.3无线局域网的组建(第2课时)教科版(2019)高中信息技术必修二教学设计
4.学生需要查找并阅读一篇关于无线局域网新技术或应用的文章，并简要总结文章的主要内容，了解无线局域网的最新发展。
5.学生需要思考无线局域网在日常生活中的应用场景，如家庭、学校、咖啡馆等，并撰写一篇短文，阐述无线局域网如何提高生活便利性。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解无线局域网的基本概念。无线局域网是利用无线电波将计算机或其他设备连接在一起的网络，它广泛应用于学校、企业、家庭等场所。（解释其重要性或应用）
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了无线局域网在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
2.拓展建议：
-学生可以自行查阅以上拓展资源，加深对无线局域网技术的理解。
-邀请企业专业人士进行专题讲座，分享他们在无线局域网组建和运维方面的实际经验。
-组织学生参加无线局域网技术竞赛或实践活动，提高他们的实际操作能力。
-鼓励学生关注无线局域网技术领域的最新动态，如新技术、新协议等，培养他们的持续学习意识。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-无线局域网技术标准文档：介绍IEEE 802.11系列标准，包括不同协议的特点和应用场景。
-无线网络security：深入剖析无线网络的安全隐患及防范措施，提高学生的信息安全意识。
-无线局域网组建案例集：涵盖多种无线局域网组建场景，分析实际应用中的问题和解决方案。
-无线网络调试工具使用指南：介绍常见的无线网络调试工具，如Wireshark、AirCrack-ng等，以及它们在实际网络故障排查中的应用。
6.网络环境：确保教室内的无线网络信号稳定，以便学生能够在实验过程中正常使用网络。
《2.3无线局域网的组建》高中信息技术教科版必修二教学设计
此外，学生在团队合作、沟通能力方面发展不均衡，部分学生表现出较强的团队协作能力，而部分学生则相对较弱。因此，在本章节的教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，提高全体学生的信息技术素养。
（四）课堂练习（500字）
1.教师提供无线网络设备，让学生以小组为单位进行无线局域网的搭建实践活动。
2.学生在实践过程中，教师进行观察、指导，及时解答学生遇到的问题。
3.实践活动结束后，各小组展示搭建的无线局域网，并分享实践心得。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结无线局域网的组建原理、步骤及其应用。
4.教学策略：
（1）关注学生个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。
（2）注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的综合素质。
（3）加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高课堂教学效果。
5.教学资源：
（1）利用多媒体教学设备，展示无线局域网的组建过程，提高学生的学习兴趣。
（2）提供无线网络设备，如无线路由器、无线网卡等，让学生在实践中学习。
（4）总结提高：通过课堂小结，巩固所学知识，针对学生在实践中遇到的问题进行解答，提高学生的理论水平和实际操作能力。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与讨论、实践操作等，及时给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
（2）终结性评价：通过课后作业、知识检测等方式，了解学生对本章节知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。
无线局域网的组建教学设计
目录
• 课程介绍与目标 • 无线局域网技术基础 • 无线局域网硬件设备 • 无线局域网组建过程 • 无线局域网安全与防护 • 无线局域网性能评估与优化 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
无线局域网概述
01
无线局域网（WLAN）的定义和基本原理
02
无线局域网的发展历程和现状
设备调试
启动设备，检查设备状态，确保设备正常运 行。
电缆铺设
铺设网线、电源线等，连接各个设备。
网络连通性测试
测试网络设备的连通性，确保网络畅通无阻 。
测试与优化阶段
信号覆盖测试
使用专业测试工具测试无线信号覆盖范围和质量，确保满足设计要求。
性能测试
测试网络带宽、延迟等性能指标，评估网络性能。
故障排查与优化
学生作品展示及评价
学生作品一
某公司办公区无线局域网设计方案。该方案综合考虑了办公区的面积、建筑结构、人员密 度等因素，设计了合理的网络拓扑和参数配置，满足了办公区的无线覆盖和上网需求。
学生作品二
基于WiFi技术的智能家居无线局域网设计。该设计将无线网络技术应用于智能家居领域， 实现了家电设备的远程控制、状态监测等功能，提高了家居生活的便捷性和舒适性。
无线网络设备
介绍了无线路由器、无线网卡、 无线AP等设备的原理、功能及选 型要点。
无线网络规划与设计
阐述了无线网络规划的原则、步 骤和方法，包括网络拓扑设计、 频率规划、容量规划等。
无线局域网基本概念
包括无线局域网的定义、特点、 应用场景等无线网络面临的安全威胁 和防护措施，以及网络性能优化 策略。
无线交换机
一种在数据链路层实现数据交换的无 线设备，可以在多个端口之间建立数 据通道，提高网络传输效率。
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第2单元信息系统的集成
2.3 无线局域网的组建
实验目的：
1、识别组建无线局域网的硬件设备及其功能，了解互联网的接入方式。
2、使用无线客户端（包括移动终端）连接无线网络，通过观察无线网
卡状态的详细信息，理解网络配置的参数。
3、能够深刻理解传输速率、网络带宽、ip地址、子网掩码、
域名解析系统和网关等概念。
4、通过组建无线局域网，体验无线路由器等常见设备的安装及
设置方法，树立合理使用无线局域网的安全意识。
实验内容：
组建小型无线局域网，配置无线路由器并使用客户端进行验证。
实验设备：
全班共分为6个小组，并为每个小组分发实验器材，包括无线路由器、路由
器电源、笔记本电脑等。
实验原理：
网络配置的参数设置。
教学过程教师活动学生活动设计意图
导入现在我们的生活中几乎处处可以使用
无线网络，无线局域网可以实现多人
共享互联网，让网络无处不在。
世界
杯期间，一名球迷想观看比赛直播，
学生思考如何对
一台新路由器进
行配置。
采用言语情境来
引入学习任务。
让学生思考如何
对一台新路由器
活动2 组建小型无线局域网，配置无线路由
器。
1、将无线路由器的WAN口连接外网
网线。
2、将无线路由器的LAN口通过网线连
接笔记本电脑。
3、接通无线路由器电源。
组建小型无线局
域网，配置无线路
由器。
1、将无线路由器
的WAN口连接外
网网线。
2、将无线路由器
的LAN口通过网
线连接笔记本电
脑。
3、接通无线路由
器电源。
纸上得来终觉
浅，绝知此事要
躬行。
锻炼学生
的动手操作能
力，搭建好后，
会使他们更有成
就感，鼓励学生
按照示意图大胆
尝试，不要怕出
错。
人生就是一
个不断试误的过
程。
活动3 配置无线路由器1、观察路由器参
数，并记录型
号及路由器IP
地址（或管理
页面）。
2、访问路由器。
3、设置路由器参
数，并记录。
4、设置无线网
络。
5、若要在此1、设置好本
组无线局
域网的用
户名和密
码，并做好
记录，以供
后期检测。
2、通过登录路
由ip,并设置
各项参数，学
生能简单了。