班会评课
班会课评课用语 一百字
对班会课的评语
整体评价
1、学生主持班会课，这种形式好值得提倡
2、班会课上，学生坐姿正，很投入，有激情.
3、小组合作做的细而到位，每周都有积分和评比，都有总结和改进.
4、学生对一周工作的总结细致而周到，学习、纪律、卫生等。
5、通过小品的方式--对昨晚宿舍事件的回放，让学生明辨是非，教育效果好。
6、学生参与的人数许多，学生的参与能力较强，体现了学生主体的思想
7、有表扬、有批评、有处理、有激励、有目标、有任务。
8、通过事实来教育学生：学生的行为与成果的关系（违纪学生），这种教育方式不空洞9、有学习方法和复习方法的指导，这是班会课必需的。
10、桃李（陶磊）不言，下自成蹊。
在不知不觉中，学生受到了教育，起到了润物无声的效果
1、班会课要重点突出，重点的解决一两个问题，不能面面俱到。
2、班会课的目的是解决问题，要更重视班会的实效性。
3、班级管理不仅要讲究方法，还要多花时间，多深入学生。
4、要多关注课堂，对已经出现的问题，要想方法解决，要有方法解决，要保证一定能解决。
5、要以正面的激励为主，一定要让学生体会到自己的班级就是学校最好的班级，要让学生相信自己班级的成果总是前几名，相信自己的老师是学校最优秀的老师。
6、评价学生不能仅用班级和学校的名次来评判，还要用他的总分与人均总分的差的变化来评价他的进步与倒退。
7、把对学生的爱要化成教师的一件件小事和学生的一件件小事。
8、持之以恒，坚持不懈是做好一切事的前提，虎头蛇尾、半途而废则是一切失败的根源。
主题班会评课过程记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高班级凝聚力和同学们的团队协作能力，我们班级于2022年9月28日开展了一次主题班会。
本次班会的主题是“团结协作，共创辉煌”，旨在通过活动让同学们认识到团结协作的重要性，激发同学们的团队精神。
二、班会准备1. 班主任提前与同学们沟通，了解同学们的兴趣爱好，以便选择合适的班会活动。
2. 班主任安排班委负责班会活动的组织和策划，确保活动顺利进行。
3. 班主任提前准备好班会所需的物资，如音响设备、道具等。
4. 班主任提醒同学们在班会当天穿着整齐，保持良好的精神面貌。
三、班会过程1. 开场班会开始，班主任介绍了本次班会的主题和目的，强调了团结协作的重要性。
随后，全体同学起立，齐唱国歌。
2. 活动环节（1）团队游戏为了活跃气氛，增进同学们之间的了解，我们进行了“解手链”和“瞎子摸象”两个团队游戏。
同学们积极参与，通过游戏增进了彼此的友谊，也体会到了团队协作的力量。
（2）主题演讲邀请了几位同学上台进行主题演讲，分享自己对于团结协作的理解和感悟。
同学们的演讲内容丰富，感人至深，赢得了大家的阵阵掌声。
（3）互动环节同学们纷纷上台分享自己在生活中遇到的团结协作的例子，以及从中得到的启示。
这一环节让同学们更加深刻地认识到团结协作的重要性。
3. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，对同学们的积极参与表示肯定，并鼓励大家在今后的学习和生活中，发扬团结协作的精神，共创辉煌。
四、班会评课1. 班主任点评班主任对本次班会给予了高度评价，认为活动组织有序，同学们积极参与，达到了预期的效果。
同时，班主任也提出了一些建议，如可以增加一些互动环节，让同学们更加深入地参与到班会活动中来。
2. 同学点评同学们也纷纷对本次班会进行了点评。
他们认为班会活动丰富多样，既增进了彼此的友谊，又让大家认识到了团结协作的重要性。
同时，同学们也提出了一些改进意见，如可以增加一些关于团队合作的案例分析，让同学们更加直观地了解团队协作的技巧。
榜样的力量班会评课记录(3篇)
第1篇一、班会背景在新时代背景下，青少年教育越来越注重德育的培养。
为了进一步加强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，我校于近期开展了一次以“榜样的力量”为主题的班会。
本次班会旨在通过分享优秀学生的先进事迹，激发学生的学习热情，培养学生的责任感和使命感。
二、班会过程1. 开场致辞班会开始，班主任首先进行了简短的致辞，强调了榜样的力量对学生成长的重要性，并鼓励学生们在今后的学习和生活中积极寻找身边的榜样，向榜样学习。
2. 优秀学生事迹分享接着，几位优秀学生代表上台分享了他们的学习经历和成长故事。
他们从学习态度、学习方法、时间管理等方面分享了自己的心得体会，让同学们深受启发。
3. 分组讨论在分享环节结束后，同学们被分成小组进行讨论。
讨论内容围绕以下几个方面展开：（1）如何寻找身边的榜样？（2）如何向榜样学习？（3）如何在日常生活中践行榜样的力量？各小组讨论热烈，同学们积极发言，分享了自己的想法和体会。
4. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
她指出，榜样的力量是无穷的，我们要学会发现身边的榜样，向他们学习，不断提高自己。
同时，她还对同学们提出了几点希望：（1）树立正确的人生观、价值观，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
（2）培养良好的道德品质，做一个有责任、有担当的人。
（3）学会感恩，珍惜身边的人和事，传递正能量。
三、班会评课1. 优点（1）主题鲜明，内容丰富。
本次班会以“榜样的力量”为主题，通过优秀学生事迹分享、分组讨论等形式，让学生们在轻松愉快的氛围中接受德育教育。
（2）形式多样，参与度高。
班会采用了多种形式，如分享、讨论、总结等，让同学们在参与过程中充分展现自己的才华和见解。
（3）注重实践，提升实效。
本次班会不仅让学生们了解了榜样的力量，还引导他们如何在日常生活中践行榜样的力量，具有很高的实践意义。
2. 不足（1）时间安排不够紧凑。
在讨论环节，部分小组讨论时间过长，导致班会时间稍显紧张。
课堂常规班会课评课记录(3篇)
第1篇一、班级概况本次班会课评课针对的是五年级一班，共有学生45人，男生25人，女生20人。
本班学生整体表现良好，课堂纪律较好，学习积极性较高。
但在课堂常规方面，还存在一些问题，如课堂发言不规范、课堂作业完成不及时等。
二、班会课主题及目标主题：加强课堂常规，提高学习效率目标：1. 让学生了解课堂常规的重要性，养成良好的学习习惯。
2. 提高学生课堂纪律意识，自觉遵守课堂规则。
3. 培养学生自主学习能力，提高学习效率。
三、班会课实施过程1. 导入：班主任以“课堂常规的重要性”为切入点，引导学生思考课堂常规对学习的影响。
2. 课堂常规知识讲解：班主任详细讲解课堂常规的具体内容，包括课堂纪律、课堂发言、课堂作业等方面。
3. 课堂常规案例分析：班主任结合实际案例，让学生了解遵守课堂常规的好处，以及违反课堂常规的后果。
4. 学生讨论：学生分组讨论，总结出在课堂常规方面需要改进的地方，并提出相应的解决方案。
5. 课堂常规宣誓：全体学生共同宣誓，表示遵守课堂常规，提高学习效率。
6. 总结与反馈：班主任对本次班会课进行总结，对学生在课堂常规方面的表现给予肯定，并提出改进意见。
四、班会课评课内容1. 班主任讲解清晰，课堂常规知识讲解到位。
在讲解过程中，班主任结合实际案例，让学生更好地理解课堂常规的重要性。
2. 学生参与度高，课堂气氛活跃。
在案例分析环节，学生积极发言，提出了许多有针对性的改进措施。
3. 课堂常规宣誓环节，全体学生态度认真，表示要遵守课堂常规，提高学习效率。
4. 班主任在总结与反馈环节，对学生在课堂常规方面的表现给予肯定，并提出改进意见，有助于学生认识到自身不足，进一步改进。
5. 班主任在班会课中注重培养学生的自主学习能力，通过小组讨论等形式，让学生主动参与课堂常规的制定与改进。
五、班会课改进意见1. 在讲解课堂常规知识时，可以适当增加互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 在案例分析环节，可以邀请部分学生分享自己的经验，让其他学生从中受到启发。
班会的评课记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会的主题为“团结协作，共创美好班级”。
旨在通过班会活动，加强班级凝聚力，提高同学们的团队协作能力，营造和谐、积极的班级氛围。
二、班会时间2021年10月15日，星期五，下午第四节课。
三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人（姓名）五、班会参与人员全体同学、班主任及部分任课老师六、班会流程1. 开场致辞（主持人开场，介绍班会主题、目的和意义）2. 分组讨论（将全班同学分成若干小组，围绕“团结协作，共创美好班级”这一主题展开讨论）3. 小组代表发言（各小组选派代表发言，分享讨论成果）4. 班主任总结（班主任对本次班会进行总结，提出建议和期望）5. 合影留念七、班会内容1. 开场致辞主持人首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了团结协作在班级建设中的重要性。
随后，主持人邀请班主任上台发言。
2. 分组讨论将全班同学分成若干小组，每组6-8人。
讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
以下为部分小组讨论成果：（1）小组一：团结协作可以提高班级凝聚力，有利于班级活动的顺利开展。
（2）小组二：团结协作有助于同学们互相学习，共同进步。
（3）小组三：团结协作可以增进同学之间的友谊，营造和谐、积极的班级氛围。
3. 小组代表发言各小组选派代表发言，分享讨论成果。
以下是部分小组代表的发言：（1）小组一代表：我们认为，团结协作需要从自身做起，关心他人，互相帮助。
（2）小组二代表：我们小组讨论后认为，团结协作需要建立良好的沟通机制，及时解决问题。
（3）小组三代表：我们小组觉得，团结协作需要班级成员共同遵守班级纪律，维护班级荣誉。
4. 班主任总结班主任对本次班会进行总结，提出以下建议：（1）加强班级文化建设，培养同学们的团队精神。
（2）建立班级微信群，方便同学们沟通交流。
（3）开展丰富多彩的班级活动，增进同学之间的友谊。
（4）同学们要自觉遵守班级纪律，维护班级荣誉。
5. 合影留念班会结束后，全体同学、班主任及部分任课老师合影留念。
班会课评课记录范文(3篇)
第1篇一、班级情况本次班会课评课记录的班级为五年级二班，共有学生50人。
班级整体学习氛围良好，同学们积极参与课堂活动，课堂纪律较好。
本次班会课的主题为“关爱他人，从我做起”。
二、班会课评课记录1. 课前准备课前，班主任对本次班会课进行了充分的准备。
首先，她与同学们一起讨论了班会课的主题，明确了班会课的目标。
其次，她搜集了相关的资料，准备了PPT课件，为班会课的顺利进行奠定了基础。
2. 班会课流程（1）导入班会课开始，班主任以一个关于关爱他人的小故事导入，引起了同学们的共鸣。
她提问：“同学们，你们知道什么是关爱他人吗？”同学们纷纷举手发言，表示关爱他人就是关心、帮助他人。
（2）主题讨论在主题讨论环节，班主任将同学们分成四个小组，分别讨论以下问题：1. 如何在日常生活中关爱他人？2. 如何帮助身边的人解决问题？3. 如何尊重他人，体现自己的关爱？4. 如何传递正能量，让关爱他人成为一种习惯？同学们在小组讨论中积极发言，各抒己见。
讨论过程中，班主任适时引导，使同学们更加明确关爱他人的意义和方法。
（3）分享心得在分享心得环节，各小组代表上台发言，分享了自己在讨论中的收获。
同学们纷纷表示，关爱他人要从身边的小事做起，关心同学、老师、家人，让他们感受到温暖。
（4）总结与反思在总结与反思环节，班主任对本次班会课进行了总结，并引导同学们反思自己在关爱他人方面的不足。
她鼓励同学们在今后的生活中，不断努力，将关爱他人落到实处。
3. 班会课效果本次班会课取得了良好的效果。
同学们在课堂上积极参与，讨论热烈，对关爱他人的意义和方法有了更深刻的认识。
以下是本次班会课的具体评价：（1）教学目标明确，内容丰富本次班会课的教学目标明确，内容丰富。
班主任通过引导同学们讨论、分享心得，使他们对关爱他人的意义和方法有了更深刻的理解。
（2）课堂气氛活跃，同学们积极参与在班会课过程中，同学们积极参与讨论，课堂气氛活跃。
这充分体现了班主任的课堂组织能力和同学们的积极性。
班会课公开课评课记录(3篇)
第1篇一、课程基本信息课程名称：七年级一班《团结协作，共创辉煌》主题班会授课教师：张老师授课班级：七年级一班授课时间：2023年3月15日授课地点：学校多功能厅二、评课背景本次班会课公开课旨在通过主题班会活动，加强班级凝聚力，培养学生团结协作的精神，提高班级整体素质。
张老师作为授课教师，通过精心设计课程内容，引导学生积极参与，取得了良好的教学效果。
三、评课内容1. 教学目标本次班会课的教学目标明确，旨在通过活动让学生认识到团结协作的重要性，培养学生的团队精神，激发学生的学习热情，提高班级凝聚力。
2. 教学内容（1）课堂导入：张老师以“团结协作”为主题，通过讲述一个关于团结协作的小故事，引起学生的兴趣，激发学生的思考。
（2）活动环节：张老师设计了多个互动环节，如“团结协作接力赛”、“团队合作绘画”等，让学生在活动中体验团结协作的力量。
（3）总结反思：在活动结束后，张老师引导学生进行总结反思，让学生认识到自己在活动中的不足，以及团结协作的重要性。
3. 教学方法（1）启发式教学：张老师通过提问、引导，让学生主动思考，积极参与课堂活动。
（2）互动式教学：张老师设计了多个互动环节，让学生在活动中学习，提高了学生的学习兴趣。
（3）情境式教学：张老师通过故事、游戏等情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。
4. 教学效果（1）学生参与度高：在活动中，学生们积极参与，表现出强烈的团队精神。
（2）教学氛围良好：张老师以亲切、热情的教学态度，营造了良好的课堂氛围。
（3）教学目标达成：通过本次班会课，学生们认识到了团结协作的重要性，班级凝聚力得到了提高。
四、评课意见1. 张老师的教学态度认真，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
2. 教学内容丰富，活动设计合理，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 张老师注重培养学生的团队精神，通过活动让学生在实践中体验团结协作的力量。
4. 建议在今后的教学中，张老师可以进一步挖掘学生的潜能，关注学生的个性化发展。
主题班会评课记录范文(3篇)
第1篇一、班会主题“携手同行，共创美好未来”二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参与人员全体班主任、年级组长、学生代表五、班会流程1. 班主任授课2. 学生代表发言3. 同行教师评课4. 年级组长总结发言5. 校长点评六、班会内容（一）班主任授课本次主题班会的班主任以“携手同行，共创美好未来”为主题，通过讲述班级中发生的感人故事，引导学生树立正确的价值观，培养团结协作的精神。
班主任首先介绍了班级的基本情况，包括班级人数、性别比例、学习成绩等。
接着，班主任通过讲述班级中一位同学在困难时期得到全班同学帮助的故事，引出主题。
故事讲述了这位同学在家庭遭遇变故后，一度陷入困境。
在班级中，同学们纷纷伸出援手，帮助他度过了难关。
班主任以此为例，强调了团结协作的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中，互相帮助，共同进步。
在讲述过程中，班主任还结合实际案例，分析了团结协作在班级管理中的具体体现，如班级活动、课堂纪律、作业完成等方面。
最后，班主任对同学们提出了期望，希望大家能够携手同行，共创美好未来。
（二）学生代表发言在班主任授课结束后，三位学生代表分别发表了感言。
第一位学生代表表示，通过本次班会，他深刻认识到团结协作的重要性，今后将更加关心班级同学，积极参与班级活动，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
第二位学生代表分享了在班级中感受到的温暖，表示将珍惜同学间的友谊，携手共进，共同成长。
第三位学生代表结合自身实际，讲述了在团结协作中取得的进步，鼓励同学们在今后的学习和生活中，勇往直前，不断突破自我。
（三）同行教师评课评课环节，三位同行教师分别对本次主题班会进行了点评。
第一位教师认为，本次班会主题鲜明，内容丰富，班主任的授课富有感染力，能够引起学生的共鸣。
同时，班主任注重培养学生的团结协作精神，有助于提高班级凝聚力。
第二位教师表示，本次班会形式多样，既有故事讲述，又有学生代表发言，使同学们在轻松愉快的氛围中受到教育。
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听于老师《保护环境，从我做起》班会课有感
泰州寺巷中心小学苏小娟
在老师的精心设计和学生的充足准备下，于老师这次《保护环境，从我做起》的主题班会举办得很成功，让我们受益匪浅。
通过这次活动让学生认识到自己是绿色大家园中的一员，明白要让自己生活的环境更清新、美丽，就要以主人翁的态度从我做起，从身边的小事做起，同时让学生感受到“保护地球环境、创建绿色家园”是我们每一位的共同责任。
于老师这节班会课的闪光点很多：她充分了利用了多媒体教学，选用了大量的图片加以渲染课堂的气氛。
在学生的心里留下了深刻的影响，也激发了学生保护环境的意识和使命感，为教学过程的有序推进做了很好的铺垫。
学生的表演更是丰富多彩，能通过诗朗诵、小品、相声、四句半等活动告诉我们保护环境很重要，让我们耳目一新，在享受中度过了四十分钟。
其中最让我有感触的是：学生的综合素质比较高，表演虽多，但每一个节目都是那么精彩。
这让我不禁自惭形秽，对比自己班的班会活动，真是没法比啊！，所以我就用阿Q精神自己安慰，认为我们毕竟是二年级的学生嘛，有差别是应该的。
不过这不是理由，台上一分钟，台下十年功，这需要老师和学生的共同努力。
通过这次班会活动的学习，我有了目标，也有了动力，以于老师为榜样，奋起直追。
最后，我有点小想法。
在欣赏完了小品《地球的眼泪》后，有个讨论：我们应该怎样做？主持人只是喊了个别学生发言，而且速度较快，有点仓促。
我个人认为在这个环节可以这样处理：多花点时间在这个环节，让学生同桌讨论或者分组讨论，大胆的畅所欲言，让学生真正能体会到《保护环境，从我做起》的意义。
我的发言到此结束，不到之处敬请原谅。