拥有好习惯、生活更美好主题班会评课稿
小学道德与法治《好习惯伴我成长》评课稿
小学道德与法治《好习惯伴我成长》评课稿
听了张老师的《好习惯伴我成长》一课，收获很多，下面谈谈一些浅薄的看法。
教师通过活动，让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯，哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。
幼儿园生活，已经积累了一些学习习惯，在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力奠定了基础。
但是，升入小学后，随着课程内容的加深、学习任务不断加重、学习难度逐渐加大，学生面临的学习烦恼和学习困难也会越来越多，这对刚进入中年段的学生来说面临着新的挑战。
近代著名儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论指出，这一阶段的小学生处于具体运算阶段。
这是思维发展中最艰难的一个阶段，孩子们刚刚由具体形象思维向抽象逻辑思维发展，发展的程度也不平衡。
这一时期若不注意引导，有的孩子可能会对学习产生抵触情绪，甚至厌学，这就是为什么此阶段学生的学习容易出现两极分化现象。
对于很多小学生而言，他们没有认真思考过为什么要学习，怎么样高效的学，不明白其中的道理；对于“学习”的概念还只局限于学校课堂、书本知识的学习；不知道良好的行为习惯是我们成功的基础，让学生通过观察自己和周围大人们的学习情况，明确良好的学习习惯是成功的基础，同学们能够取长补短，改掉自己在学习生活品行以及其他方面的不良习惯，争取做一名百分百合格的小学生。
播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
好习惯将伴随成长。
《良好习惯成就美好人生》主题班会教案
《良好习惯成就美好人生》主题班会教案教学背景：在现代社会，良好习惯对于个人成长和未来发展至关重要。
学生在学校和家庭中都应养成良好的习惯，这些习惯不仅有助于提高学习效率，还能增强自我控制力和责任感。
因此，本次主题班会旨在通过活动引导学生认识到良好习惯的重要性，并帮助他们学会如何养成良好的习惯。
学生现状：1. 学生普遍缺乏良好的学习习惯和生活习惯；2. 学生对于良好习惯的重要性认识不足；3. 学生对于如何养成良好的习惯缺乏正确的指导。
教学目标：1. 使学生明确良好的行为习惯对成才、成功的意义。
2. 懂得什么是良好的行为习惯，哪些是坏的行为习惯，如何养成良好的行为习惯。
3. 对照《中小学生守则》、《日常行为规范》的要求，找出自己身上存在的不足，并针对自己的实际情况，制定出“良好习惯养成计划”。
教学策略：本次主题班会采用多种教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论和互动游戏等。
通过生动有趣的案例和互动游戏，帮助学生深入了解良好习惯的内涵和养成方法。
教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到良好习惯的重要性，掌握如何养成良好的学习习惯和生活习惯的方法；2. 难点：如何帮助学生克服不良习惯，形成积极向上的生活态度。
教学过程：一、故事导入，揭示主题1. 讲故事《叶圣陶背书》讨论：叶圣陶为什么能取得那么大的成就？教师总结：叶圣陶养成了爱读书的好习惯，成就了伟大的事业。
可见良好的行为习惯成就美好人生。
今天我们这次班会的主题是“良好习惯成就美好人生”（板书课题）二、学习《中小学生守则》、《日常行为规范》，讨论交流。
1. 朗读《中小学生守则》、《日常行为规范》。
2. 结合《中小学生守则》、《日常行为规范》的内容，讨论：什么是良好的行为习惯？哪些表现最能体现良好的行为习惯？3. 交流讨论：怎样培养良好的行为习惯？三、对照要求，自我反思1.列举常见的不良习惯。
（可让学生互相说一说）例如：不讲卫生、带零食进校、乱扔垃圾、吃零食到处扔包装袋；在课室、走廊、楼梯间追逐打闹；在走廊、活动场所，低头跑、爬；没有养成正确读书写字的习惯；随地吐痰、扔粉笔头，打哈欠、吐唾沫等。
《好习惯成就美好人生》主题班会教案
《好习惯成就美好人生》主题班会教案四（二）班主题班会设计背景：叶圣陶先生说：教育无非就是培养良好的习惯。
良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。
九、十月份学校把加强文明礼仪、行为习惯、培养学生良好的习惯为教育重点。
通过这次班会，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，明白坏习惯要改掉，好习惯要继续发扬，从而培养学生良好的文明习惯。
教学目标：1. 情感目标：坚定学生养成好习惯，告别坏习惯的决心。
2. 认知目标：使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害性。
3. 行为目标：使学生学会如何养成好习惯，告别坏习惯。
教学方法：故事，交流辩论，倡议书。
（幻灯片）主持人：王意涵黄国成教学过程：第一部分开篇成：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯涵：是习惯，是好习惯。
合：各位老师，各位同学，大家好！我是黄国成；我是王意涵，我们代表四二全体同学欢迎您的到来。
成：：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
涵：奥格·曼狄诺曾说过：事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。
好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。
成：习惯是一种长期形成的思维方式、处事态度。
习惯是由一再重复的思想各行为形成的。
成：习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。
人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。
合：习惯的力量----不经意间会影响人的一生故事《大象和小象》第二部分我们眼中的好习惯：下面请欣赏配乐诗朗诵《点燃心灵之灯》（周越，杨力帆）涵：我国着名教育家叶圣陶说过：什么是教育，简单来说就是养成习惯。
成：习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题班会，同学们能克服不良习惯！让好习惯点燃我们心灵之灯！涵：那么你有什么习惯呢成：那可多了，先别谈我，看两个小品，看看同学们所演出来的各种习惯吧！（胖菁，廖凡昕小队）成：看完了小品，大家能从这些好习惯或者坏习惯中得到哪些感悟呢（同学发言）涵：奥斯特洛夫斯基说，人应当支配习惯而不是习惯支配人。
学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）
学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。
学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。
2.纠正学生破坏环境的不良习惯。
3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。
同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。
学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
行为习惯主题班会评课
行为习惯主题班会评课行为习惯主题班会评课近期，我们班开展了一次行为习惯主题班会，让我深刻熟悉到了良好行为习惯对我们的成长和进展有着重要的影响。
在本次班会中，我学到了很多有关行为习惯的学问，并且从中获得了许多启发。
我们班会中的老师向我们普及了良好行为习惯的重要性。
她告知我们，良好的行为习惯能够关心我们更好地适应学习和生活，提高效率，培育自律和责任感，增加自信念。
通过良好的行为习惯，我们能够建立起良好的人际关系，获得他人的敬重和认可。
听完老师的讲解，我深深熟悉到良好的行为习惯对我们的将来起着重要的引导作用。
我们班会中还进行了一系列互动活动，关心我们更好地理解和培育良好的行为习惯。
我们进行了小组争论，共享了自己的行为习惯和体验。
这让我熟悉到自己在某些方面还存在一些不良的行为习惯，比如拖延、马虎等。
同时，我也听到了其他同学们共享的一些好习惯，比如做事有条理、守时等。
通过这些互动活动，我深刻熟悉到良好行为习惯的重要性，并且下定决心要改掉自己的不良习惯，努力培育良好的行为习惯。
在本次班会中，我们还学习了一些培育良好行为习惯的方法。
老师告知我们，要从小事做起，养成良好的生活习惯和学习习惯。
比如，要保持干净的个人卫生习惯，遵守学校和班级的规章制度，合理支配时间，养成良好的学习习惯等。
同时，老师还鼓舞我们要树立明确的目标，并制定可行的方案，努力去实现自己的目标。
通过这些方法的学习，我明白了良好的行为习惯需要我们日常的积累和坚持。
通过这次行为习惯主题班会，我深深熟悉到良好的行为习惯对于我们的成长和进展至关重要。
我将努力改掉自己的不良习惯，培育良好的行为习惯，提高自己的综合素养。
我信任，通过我们的努力，我们肯定能够成为有礼貌、有责任感、有担当的人。
让我们一起行动起来，共同努力，为制造一个和谐、乐观向上的班级氛围而努力！培育良好行为习惯的班会评课班会评课是学校教育中的一项重要活动，旨在引导同学形成良好的行为习惯，培育乐观向上的心态和价值观。
培养良好习惯_主题班会课教案及教学反思
主题班会课教学设计及教学反思培养良好习惯【活动背景】小学德育工作的重点是：培养学生的良好行为习惯。
我国著名教育家叶圣陶先生认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。
我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。
”；“习惯越自然越好，能力越增强越好”。
良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。
因此，培养学生良好的行为习惯成为班主任教育工作的首要任务。
【活动目的】1、初步养成良好的生活、学习习惯。
2、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
3、让学生充分意识到良好的习惯对自身的重要作用,提高培养良好习惯的自觉性。
【活动重点】通过小组合作，开展形式多样的分组活动，在分组活动中，关注培养学生的良好习惯。
【活动难点】小组合作形式的组成，成员的分工以及活动生成元素的教育运用。
【活动形式】以故事社、朗诵社、教练社、表演社、研究社、创意活动社六个社团的组成，分组选组长，确定任务，在班主任指导、组长的组织下开展阶段活动，课堂展示呈现。
【学习年级】二年级【活动准备】故事社：收集名人好习惯故事推选讲故事代表两名训练讲故事朗诵社：收集好习惯儿歌小组训练朗诵教练社：制定好习惯训练方案推选代表做教练表演社：小品《我们身边的故事》相声《做文明学生》研究社：好习惯有那些？好习惯有什么作用？写好习惯倡议书创意活动社:设计黑板标语设计好习惯“成长树”“愿望花”【活动课时】1课时【活动过程】一、明确好习惯是什么同学们，当熟悉的铃声又在耳边响起，琅琅的读书声又响起整个校园，新的一天开始了。
我相信，在我们的每个人的内心，都渴望新的一天有更大的进步。
新的一天，新的机遇。
在新的一天里，我们共同学习、共同生活，播下理想的种子。
1.同学们，说到习惯，先请大家听“好习惯故事社”的同学带来的名人好习惯故事吧。
2请同学们想一想宇航员加加林获得赏识的原因是什么？诺贝尔奖得者认为他一生中学到的最重要的东西是什么？甲：这两个故事告诉我们什么道理？3.那么，好的习惯到底是什么？养成好习惯有什么作用呢？我们请研究社的成员告诉大家4.代表介绍好习惯作用。
好习惯好人生主题班会听课评语
好习惯好人生主题班会听课评语尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够为大家分享一些关于好习惯和好人生的知识和经验。
作为一个全面发展的人，我们每个人都希望自己能够拥有好的习惯，并且在未来的人生道路上能够取得成功。
所以，学会培养好习惯和掌握好人生的方法是非常重要的。
首先，让我们从好习惯开始谈起。
好习惯是一个人优秀品质的基石，它可以帮助我们养成良好的行为习惯，提高自己的素质和修养。
一个人的习惯，直接影响着他的思维方式、行为方式以及人际关系等方面。
培养好习惯需要时刻保持警惕和毅力。
首先，我们要明确自己的目标和理想，然后制定合理的计划和时间表，努力践行自己的承诺。
例如，我们可以设定每天早晨起床后做一些早操，锻炼身体；或者规定自己每天晚上都要读书学习一段时间，提高自己的知识水平。
通过这样的方式，我们将逐渐养成良好的生活习惯，并能够发现自己潜力的无限可能。
其次，我想谈谈好人生的秘诀。
所谓好人生，就是过上幸福、有意义、有价值的人生。
具体来说，它包括以下几个方面。
首先，培养积极的生活态度和乐观的心态。
面对困难和挑战时，能够坚持不懈地努力，找到解决问题的方法和策略。
其次，我们要懂得自我管理和自我调节。
拥有良好心态的人一定是懂得管理自己的时间和情绪的人，他们可以调整自己的状态，以迎接新的挑战和机遇。
最后，我们还要学会与他人相处，建立良好的人际关系。
良好的人际关系是一个人成功的基础，它不仅能够帮助我们提高自己的能力，还能够让我们受到他人的尊重和认可。
总的来说，好习惯好人生是每个人都希望拥有的东西。
通过这次班会，我希望大家能够认识到自己培养好习惯和获得好人生的重要性，并且在今后的学习和生活中能够不断努力，提高自己的素质和能力。
最后，希望大家能够以积极的态度去应对挑战和困难，坚持实践与学习，努力做一个有担当、有责任心的人。
相信通过大家的共同努力，我们一定会拥有充实、快乐、有意义的人生。
谢谢大家！。
养成良好的健康的生活方式评课稿范文
养成良好的健康的生活方式评课稿范文
养成良好的健康的生活方式评课稿范文
今天我听了公开课“养成良好的健康的生活方式”。
自己受益匪浅。
本节课教师主要让学生了解四方面的内容。
1、了解生活方式和健康方式的概念和内容。
2、了解不良生活方式及危害。
3、怎样养成良好的健康的`生活方式。
4、通过教师的组织和启发，学生思考“什么的行为是不良的生活方式”从而培养想象和分析问题的能力。
教育学生要珍惜来之不易的生活环境。
本节课教师采用了“四环节”教学法，即：目标导引，合作探究，展示点拨巩固提升。
本节课主要是通过讲故事一个女人和三个老人的寓言故事引出本节课的教学目标。
学生针对下列两个问题（1）我们中学生常见的不良生活方式有哪些？（2）我们怎样才能养成怎样养成良好的健康的生活方式？展开讨论，课堂充分调动了学生的积极性，每个学生都发挥了自己应有的水平，整个课堂充满了朝气，教学效果很好。
美中不足的是没有音乐的伴奏，故事色彩不够浓厚这是努力的方向。
以教师寄语：（如同高楼需要基础的支撑一样，人们的奋斗也需要有力持久的支撑点。
没有健康的支撑，一切奋斗便是空的。
）把整个课堂推向了高潮。
起到了画龙点睛的作用。
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《拥有好习惯，生活更美好》主题班会评课稿*******
各位评委、各位同仁：
下午好！
今天我非常有幸来到****完小，观摩了一次非常精彩的班会活动——《拥有好习惯，生活更美好》。
刚才学习了《拥有好习惯、生活更美好》这节主题班会课后，让我留下了深刻的印象，这节课活动表演形式丰富多彩，比较真实的展现了学生的素质和风采。
学生与学生的互动不错。
课件的制作切合学生实际，取材来自看得见、摸得着的真实事例，能使学生产生共鸣。
课间的现场采访针对性很强。
在教学的过程中，充满教学激情的老师很轻松的调动了学生的积极性，而且不难看出老师临场应变能力不错，同时也可以看出他在台上有那么一点的紧张，课堂教学整个过程中，围绕主题，活动程序设计合理，组织有序，课堂后气氛适宜，我个人认为听了这节课，倍感轻松愉悦，很多的地方是值得借鉴和肯定的。
教育是一门遗憾的艺术，无论准备得多么充分的一节课，在教学过程中会显露它的缺陷，下面我就这节课说几点不成熟的意见。
如果有不妥、不当之处，还请多多谅解。
1、“习惯”，是一个永恒的话题，中华几千年的教育，我们的学生，这些在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在习惯方面也存在着诸多的问题：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子行为习惯的教育，导致了他们一切以自我为中心，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；在学校里，不听从老师的教诲，不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。
这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。
所以，这节“拥有好习惯，生活更美好”主题班会是非常具有现实意义和教育意义的。
俗话说，“三岁看大，七岁看老”，说明了好习惯养成的重要性。
所以我个人认为张老师在德育目标的定位上更精准一些，选取的素材更典型一些，只有这样德育工作的实效性可能会更明显一些。
2、好的班会是以学生为主体的，应当采用开放的控制方式，张老师在班级活动中能不能再大胆的放一放手。
其实，真正要让学生内心震撼，那首先得是他们感兴趣的活动，所以我认为尽量多放手让学生去做，不论是从活动的形式，活动的准备，还是整个活动的流程，都要让大多数的学生参与进来，让他们自己经历整个过程，这样，学生作为班级的主人的角色才能得到真正体现，同学们也会对自己设计的活动感兴趣，并且乐于参与其中！（讲道理——老太太喂鸡的故事）我们老师只要有学生感兴趣的活动，感兴趣的话题，课堂上不怕学生不出彩，不怕气氛不活跃，不怕学生活动不起来。
这样才能真正体现老师的主导作用和学生的主体作用。
3、在班会开展过程中，及时、正确的评价非常重要。
今天的班会中，张老对学生采取积极、多样的评价方式还有一点欠缺，班主任和学生的评价语言准确性、激励性和启发性还欠点火候。
其实，一两句简短的话语，饱含深情，意蕴丰富，并富有感染性和鼓舞性，就能达到良好的教育效果。
今天的观摩，让我们收获很多。
一位心理学家曾经说过：“播下行为的种子，收获的是习惯；播下习惯的种子，收获的是性格；播下性格的种子，收获的是命运。
”我们深信我们教育工作者为了培养学生良好的行为习惯，在育人这块土地上辛勤耕耘，播下“责任”的种子，让文明之花在每个学生心中生根、发芽。
最后，向今天上课的、听课的，评课的老师表示真诚的问候：你们辛苦了。
谢谢大家！。