医院三基培训及考核制度
医院“三基”培训与考核制度(3篇)
医院“三基”培训与考核制度为了不断提高我院医务人员整体素质和医疗业务技术水平，提升我院基础医疗质量，规范医疗操作行为，更好地为广大病患者提供安全、有效的优质医疗服务，根据医院业务发展需要和上级卫生行政部门的要求，结合我院实际，我院将对所有医务人员进行常态化的“三基”培训和考核。
“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能。
为了保障此项工作顺利开展，经院办公会研究决定，特拟定此培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床医、技师的基本理论及基础知识；2、规范临床医、技师的基本操作流程；3、强化临床医、技师的基本操作技能。
二、培训和考核对象本院在岗的所有临床医生、医技人员。
三、培训与考核形式1、以相关人员自学、科室集中培训和医院集中辅导、考试相结合的方式；2、各科室成立以科主任为主体的“三基”培训管理小组，负责____本科室“三基”培训的理论学习和基本技能操作实践。
理论学习以《医学临床“三基”训练》医师分册、医技分册为主，由医务科购买后人手一本发给被培训和考核对象。
学习情况由医务科每月底____出题考试一次，考试为闭卷考。
基本技能操作由各科自行____(____操作需报请医务科参加)，每月一次，各科室应根据各自专业特点，特别是本专业的薄弱环节和人员构成，有针对性地____基本技能操作，对操作不合格的人员要强化训练，直至合格，每月底由科室主任将基本技能操作的记录上报医务科；3、医院每____月____一次全院医务人员参加的“三基”知识讲座，由医务科牵头，请我院资深的主任、专家主讲，参加人员要进行签到。
如确有其它事情不能参加者需由各科室主任向医务科领导请假。
四、培训及考核内容：1、临床基本技能。
病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腹腔穿刺、腰椎穿刺、徒手心肺复苏、心电图报告阅读、医学影像学阅读、检验报告单阅读、超声报告单阅读等。
2、临床基本理论和基本知识：各专业的临床诊疗常规、抗生素及激素的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等；3、卫生相关法律法规；4、医院规章制度；5、医技人员的专业知识与技能培训以本专业为主。
医院“三基”培训与考核制度
医院“三基”培训与考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院医疗质量，规范医疗操作程序，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、“三基”培训及考核采取院级培训与考核和科室培训与考核相结合的形式二、科室培训要求定期上报培训计划，每月进行2~3次专业基础学习，并定期向医务处汇报培训材料。
三、科室培训要求每月至少一次习题考试。
四、医务处定期发布“三基”理论考试实施方案，规定相应阶段的复习内容。
五、医务处定期组织“三基”理论考试，每年四次，考试成绩进行全院公示，并与相应阶段的职称评聘挂钩。
六、医院负责对我院的内科、外科、医技等进行岗前“三基”操作培训，针对不同人员进行包括心肺复苏、气管插管、体格检查、无菌操作、穿刺操作等知识的培训与考核。
七、技能培训中心负责提供与“三基”培训相适宜的技能培训设施、设备保障。
医务处负责全院“三基”培训实施与考核。
科室主任负责本科室“三基”培训实施与考核，并指派专人具体负责管理。
八、科室应根据专业、各岗位特点，制定适合本专业及各岗位的“三基”培训制度及考核实施计划，其中要求心肺复苏、病历书写作为临床医师“三基”训练主要内容之一。
要有针对不同层次的卫生技术人员的培训内容，重点和培训计划。
由科室组织实施，要有培训记录。
九、科室是进行“三基”培训学习和应用的主要场所，可通过多种形式进行“三基”内容指导和培训，如集中授课、小组学习、病例讨论、岗上训练、示范操作、观摩辅导等形式。
十、各科室应根据自身特点，对不同层次的卫生技术人员定期进行考核，并做好科内记录。
十一、医院定期对各科室的“三基”培训、考核情况进行检查督导。
“三基”培训及考核制度
“三基”培训及考核制度“三基三严”理论及操作的培训考核力度，直接关系到全医院的医疗质量与医疗安全。
为提高全医院医师认识，加强“三基三严”训练。
特做如下规定：1.培训对象“三基”培训为全医院培训，各级医生均应参加。
“三基”考核必须人人达标。
要把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。
2.培训形式（1）采用个人自学与科室集中培训相结合的方式方法。
让个人利用一切空闲时间学习医学及急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
（2）科室利用科主任查房，晨会交班及每周业务学习时间学习新知识，并对急救常用技术采用现场操作演练考核。
（3）全医院培训由医务科组织集中授课、临床技能培训等方式，对全院所有医师及医技人员进行培训考核。
（4）对各级医务人员“三基三严”培训的内容与安排，每季度组织一次“三基”理论知识学习考核。
3.培训内容（1）基础理论方面：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
如：生理、病理、药理学、输液、输血的基本理论，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则等基础理论。
（2）基本知识方面：包括为疾病诊断、治疗的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验标本采集方法。
各种药物的基本成分、使用方法及适应症等。
（3）基本技能方面：包括医务人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力。
（4）技能培训与考核内容：心肺复苏术.4.考核（1）“三基”理论考试暂定为每季度一次。
由医院医务科统一安排。
（2）“三基”实践操作暂定为每年一次。
由医院医务科统一安排。
5.考核奖惩考核成绩将与奖金及执业医师定期考核挂钩。
考核成绩不合格者给予相应处理。
连续 2 次不合格者按照目标管理考核方案进行扣罚。
医院三基培训及考核制度
医院三基培训及考核制度一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据医院三基培训及考核制度旨在加强医院员工的基本理论、基本知识、基本技能（以下简称“三基”）的培训工作，提高员工的专业素质和服务质量，为患者提供更优质的医疗服务。
此制度的依据为我国相关法律法规、卫生行政部门的规章制度以及医院的发展战略和人才培养规划。
（1）确保医院员工具备扎实的专业基础，提高医疗服务水平；（2）规范培训流程，提高培训效果，促进员工成长；（3）激发员工学习热情，形成积极向上的学习氛围；（4）为医院的长远发展储备优秀人才。
2、公司人力行政部的职责与权限人力行政部作为医院三基培训及考核制度的主管部门，其主要职责与权限如下：（1）制定医院三基培训及考核制度，并负责制度的解释、修订和实施；（2）组织、协调和监督医院各部门的三基培训工作；（3）分析医院各部门的培训需求，制定培训计划，并根据实际情况调整；（4）负责培训预算的编制和费用管理；（5）组织培训效果评估与考核，对培训成果进行总结和反馈；（6）选拔、培养和管理内部讲师；（7）审批高层次学历/学位教育费用报批；（8）对违反培训管理制度的行为进行查处。
二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训（1）第一阶段- 培训目的：使新入职应届毕业生快速了解医院基本情况、文化、各项规章制度，以及初步掌握工作岗位所需的基本知识和技能。
- 培训时间：一般为1个月。
- 培训方式：采用集中授课、现场教学、实操演练等形式。
- 培训内容及分工：包括医院概况、职业道德、医疗法规、岗位职责、基本技能等，由人力行政部与相关部门共同负责。
- 培训要求：学员需按时参加培训，完成各项培训任务，并通过考核。
（2）第二阶段- 培训目的：深化新入职应届毕业生对岗位专业知识的理解，提高实际操作能力。
- 培训时间：一般为2-3个月。
- 培训方式：采用跟岗实习、实操训练、案例讨论等形式。
- 培训内容及分工：针对岗位特点进行专业技能培训，由各部门负责制定具体培训计划并实施。
医院三基培训与考核制度
医院三基培训与考核制度文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）医院“三基”培训与考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床临床医（技）师的基本理论及基础知识2、规范临床医（技）师的基本操作流程3、强化临床医（技）师的基本操作技能二、培训和考核对象注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。
三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。
科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。
年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识3、医院每月两次组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。
四、培训内容（各级、各专业）1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。
2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3、卫生相关法律法规。
4、医院规章制度5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
五、考核内容临床住院医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考2 项临床主治医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南考试及技能考核；3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2 项临床副主任及晋升三年之内主任医师??1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的医技人员1、本专业的专业知识和技能2、徒手心肺复苏技能八、考核结果认定1. 临床医师专业知识和技能考核以满分100 分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达65 分以上，其余学科的医师考核达75 分以上则视为考核合格。
医院“三基”培训与考核管理制度
医院“三基”培训与考核管理制度“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，各级各类医疗卫生技术人员参加“三基”培训，是提高整体素质和医疗水平的重要途径，“三基”考核必须人人达标。
为了能更有效、规范的进行“三基”的培训考核工作，特制定本制度。
一、指导思想坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”（简称“三基”）的培训、考核，不断提高我院医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的医疗服务。
二、组织领导与管理“三基”培训与考核管理实行院科二级负责制。
（一）医院医学教育管理委员会为“三基”培训与考核领导组织。
职责：根据医院发展的总体要求和医院医疗工作的实际需要，修订和完善医务人员“三基”培训计划、内容和考核目标；制定年度“三基”培训考核方案；决定考核不合格人员的处理意见。
（二）成立以分管院长为组长，科教部主任为副组长，各医疗医技科室主任、护士长为成员的“三基”培训考核管理小组。
职责：制定年度“三基”培训考核方案；组织院级“三基”培训、考核；督导检查各科室“三基”培训考核方案执行情况；对修订和完善“三基”培训计划、内容和考核目标提出合理化建议；提出对考核不合格人员的处理意见。
（三）科室成立由主任、护士长担任组长的培训考核实施小组。
职责：根据医院及职能部门年度“三基”培训考核方案，制定出本科室、本专业“三基”培训考核计划并落实；组织科室的培训考核。
三、工作目标（一）“三基”培训人人参与，考核人人达标。
（二）切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。
四、“三基”培训方式（一）日常培训：科主任、护士长负责制的培训方式年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准。
在科主任、护士长带领下，对本专业三基知识通过讲座、病例讨论、教学查房、技能操作训练等培训形式进行学习。
（二）定期培训：医院统一组织实施的培训方式定期培训是指医院职能部门按照年度培训方案，分级别、分层次对急症、急救、院感、法律法规、医疗安全、合理用药、病历书写规范等公共理论、技能课程开展定期的培训。
医院三基培训与考核制度整理版
医院“三基”培训与考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床临床医（技）师的基本理论及基础知识2、规范临床医（技）师的基本操作流程3、强化临床医（技）师的基本操作技能二、培训和考核对象注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。
三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。
科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。
年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识3、医院每月两次组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。
四、培训内容（各级、各专业）1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。
2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3、卫生相关法律法规。
4、医院规章制度5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
五、考核内容临床住院医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考2 项临床主治医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南考试及技能考核；3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2 项临床副主任及晋升三年之内主任医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的医技人员1、本专业的专业知识和技能2、徒手心肺复苏技能八、考核结果认定1. 临床医师专业知识和技能考核以满分100 分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达65 分以上，其余学科的医师考核达75 分以上则视为考核合格。
医院“三基”培训与考核制度
医院“三基”培训与考核制度是现代医院管理体系中的重要组成部分。
它涉及到医院人员的基本素质培养、医疗技术水平提升和医院整体管理水平的提升。
本文将详细介绍医院“三基”培训与考核制度的内涵和实施方法，以及对医院发展的重要意义。
首先，医院“三基”培训与考核制度要求医院员工具备医学基础知识、临床技能和医院管理能力三方面的素养。
其中，医学基础知识包括医学基础理论、医学伦理和法律基础等。
临床技能包括诊断、治疗和护理等方面的技能。
医院管理能力则包括团队合作、沟通协调和决策能力等。
为了确保医院员工的基本素质，医院“三基”培训与考核制度要求医院制定详细的培训计划和考核标准。
培训计划要根据员工的职业发展需求和医院的实际情况进行制定，包括培训内容、培训方式和培训时间等。
考核标准要明确员工应具备的能力和素养，以及考核的方式和标准。
医院“三基”培训与考核制度的实施主要包括以下几个方面：一是建立培训机构和考核机构。
医院应建立专门的培训机构，负责组织培训活动和制定培训计划。
同时，医院还应建立考核机构，负责对员工进行定期考核。
二是组织培训活动。
医院应定期组织各类培训活动，包括理论培训、临床技能培训和管理能力培训等。
培训方式可以采用课堂教学、实践操作和情境模拟等。
三是进行考核评价。
医院应根据考核标准，对员工进行定期考核和评价。
评价结果可以作为员工职称晋升、薪酬调整和职业发展的依据。
医院“三基”培训与考核制度对医院的发展具有重要意义。
一方面，它有助于提升医院员工的专业水平和综合素质。
通过培训和考核，员工可以不断学习和提高自身的技术能力和管理水平。
另一方面，它还有助于提升医院整体的服务质量和竞争力。
优秀的医务人员和管理人员是医院发展的重要支撑，他们的素质提升将直接影响到医院的声誉和品牌形象。
综上所述，医院“三基”培训与考核制度是现代医院管理体系中的重要组成部分。
它要求医院员工具备医学基础知识、临床技能和医院管理能力三方面的素养，并通过建立培训机构和考核机构，组织培训活动和进行考核评价等方式实施。
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医院三基培训及考核制度
医院三基培训及考核制度
1.三基培训与考核，是指为提高理论知识水平、强化基本操作技能，对卫生
专业技术人员基本理论、基本知识、基本技能培训与考核。
2.培训与考核对象，包括医疗、药学、医技、护理等人员。
3.培训与考核目标，培训覆盖率应达到100%，考核合格率应达到100%。
4.三基培训以医院培训、科室培训、医务人员自学相结合形式开展。
4.1医院培训。
医务处、护理部等职能部门根据上级部门要求、专科特色以及人员层次结构，负责对本专业人员的培训与考核。
4.2科室培训。
各处科室根据本部门特点，特别是针对本科室薄弱环节和人员构成情况，负责对本部门人员培训与考核。
4.3医务人员自学。
医务人员根据自己知识结构，采取自学形式，加强学习与训练。
5.人事处组织或委托相关部门（医务、护理、院感等）每季度组织一次理论笔试、一次技能考核。
考核不合格者给予一次补考机会，仍不合格者视为本考核周期内业务考核不合格。
无正当理由不参加考核者，视为本考核周期业务考核不合格。
6.职工培训与考核情况纳入专业技术人员个人考评档案，与年度考核、绩效
考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。
7.其它非卫生专业技术热暖培训考核参照执行。