七年级道德与法治第9课相亲相爱一家人(五四制人教版七年级下册)
我们为什么要孝敬父母？怎样孝敬父母？
1、沟通，让家更和谐。（我们应如何学会与父母沟通？）
⑴与父母沟通，相互了解是基础。
⑵与父母沟通，理解尊重是关键。
⑶当与父母发生矛盾和冲突的时候，要冷静处理，巧妙化解。
二
⑷学会调适逆反心理，搭建与父母沟通的桥梁。
两
代 人
2、如何正确认识逆反心理、调适逆反心理？
表 现
让
家
2、持家之道，勤俭为贵。原因？做法？
庭 美
⑴勤劳节俭是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活。 ⑵勤劳节俭是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习。
德
⑶勤劳节俭是一种值得发扬的美德，有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。勤劳节俭永不过时。
之花Biblioteka ⑴勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养。
如何正确认识逆反心理、调适逆反心理？
1、尊老爱幼从我做起。（为什么要尊老爱幼？）
⑴我国已经进入老龄化社会，尊老是全社会义不容辞的责任。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之
幼。”老人与儿童应该得到全社会的关心和帮助。
三
⑵尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。
母爱与父爱
1、母爱如水----深明大义、柔中有刚.当你啼哭于襁褓时,母爱是温馨的怀抱,当你呀呀学语时,母爱 是耐心的教导；当你熬夜备考时,母爱是暖暖的热茶；当你远行时,母爱是声声的呜咽；当你取得 成绩时,母爱是激动的泪花；当你病卧在床时,母爱是布满血丝的双眼；当你沾染恶习时,母爱是苦 口婆心的劝勉；当你如履薄冰而屡教不改时,母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐.
盛
⑵学会料理自己的日常生活，主动分担家务劳动，做到合理消费，不盲目攀比。
开
⑶勤奋学习、做好值日，积极参加公益活动，节约资源等。
3、守望相助，邻里相亲。
⑴以礼相待、互谅互让、互帮互助是形成良好邻里关系的基本要求。 ⑵我们要积极主动地与邻里交往，对待邻里要有礼貌，尊重对方的权利和隐私。 ⑶邻里遇到了困难要主动帮助。 ⑷发生了矛盾要学会谦让，妥善解决；即使是难以解决的纠纷，也应保持冷静，学会依法处理，不可鲁 莽冲动。
材料一：一位母亲的自述：你在我肚子里，十个月；你在我怀里...两三年；你在我眼里，七年；你在我手里...十五年；你在我耳朵 里，余下几十年..我多怕我会辜负你，照顾不好你，栽培不好你；十个月；从我肚子里来到这个世界；抱上三两年，你会走了，跑
了，待在我怀里不自由了；手挽手，迎来你十八岁的成年礼，我们之间有代沟了；接下来的七年里，你远足他乡去深造，我只能 用眼睛眺望你；之后的余生，你有了自己的家庭，我只能打电话问候你；我的孩子...真的不舍得你长大，担心你这一路遇到的坎 坷牵绊...我不能替你承受伤害，可我会拼了命地去保护你...希望你不要嫌弃，这个笨手笨脚的我...不管怎样；宝贝从你们出现在我 生命的那天起；我就一直在爱你们！！！
2、父爱如山---高尔基说:"父爱是一部震撼心灵的巨著,读懂了它,你也就读懂了整个人生!"总有一 个人将我们支撑,总有一种爱让我们心痛,这个人就是父亲,这种爱就是父爱.
你了解自己的父母吗？
你知道父母的生日吗？ 你知道父母最大的优点和长处吗？ 你知道父母最大的爱好吗？ 你知道父母现在最大的愿望吗？ 你知道父母现在最大的苦恼吗？
孔融让梨
孔融，字文举，东汉曲阜人也。孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融七岁 时，×月×日，值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母 令融分之。融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰： 他人得梨巨，唯己独小，何故？融从容对曰：树有高低，人有老幼，尊老敬 长，为人之道也！父大喜。
我们为什么要尊老爱幼？
2、为什么要孝敬父母？
⑴父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命。 ⑵父母哺育我们成长，在生活上无微不至地照顾我们；父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。 ⑶孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。
3、我们应该怎样孝敬父母？
⑴孝敬父母要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母；成年子女还应对父母履行赡养义务。 ⑵孝敬父母，要发自内心地接受父母，不能因为父母收入低或身人残疾等原因嫌弃父母。 ⑶孝敬父母，对父母有礼貌；关心父母的健康，主动帮父母分忧，承担力所能及的家务劳动；体谅父母和家庭的 难处，不向父母提过分的要求；认真听取父母的教诲，努力学习、正直做人，用出色的表现回报父母。
材料二：2015年这张照片拍摄于纽约皇后区的马路上。照片中，一位父亲为孩子打着伞，自己的后背却被雨水淋透了。这一幕被 网友拍到，随后照片在网络相册被疯狂转发，短短13小时内感动全球超过250万人。从照片中可以看到，当时天正下着滂沱大雨， 一对父子走在人行道上，父亲穿着衬衫、手提公文包，尽管全身湿透，右手的伞仍坚定地举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打。
第9课 相亲相爱一家人
相目一：爱在屋檐下 相目二：两代人的对话 相目三：让家庭美德之花盛开
学习重点
一、孝敬父母和长辈 二、如何学会与父母沟通 三、尊老爱幼的原因
一 爱 在 屋 檐 下
1、家是什么？（我们应如何认识我们的家）
⑴家是一个充满亲情和温暖的地方。 ⑵家，是落叶所能回归的根，归燕所能向往的窝，江河所能拥抱的海。家，是我们人生之舟所能停靠的温馨的港湾。 ⑶家是我们成长的摇篮，父母赋予我们生命。
些做法不满时，要学会控制自己的情绪，不能任性冲动，做出伤害父母的傻事。只要我们怀着一颗感
调 适
恩的心，主动走近父母，学会调适逆反情理，就能搭建与父母沟通的桥梁。
“世上有种结难以解开，它叫心结；世上有扇门难以 敞开，它叫心扉；世上有条沟难以逾越，它是代沟。” 但是，只要我们了解父母、尊重父母，掌握与父母沟 通的技巧，搭建与父母沟通的桥梁；那么，对生我们 养我们爱我们的父母，还有什么心结难以解开，什么 心扉不能敞开，什么代沟难以逾越吗？ 我们应如何学会与父母沟通？
危 害
的
⑴进入青春期，随着独立意识的增强，对于父母的教育方式和严格要求，我们有时会产生反感，表现
对 话
出情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠。
⑵对于逆反心理，不能简单地说都是错误的，但任其发展下去，则会妨碍我们与父母的沟通，伤害我
们与父母的感情。逆反心理往往使人做事冲动，不计后果。
⑶调适逆反心理，需要我们保持冷静和机智，合理地表达自己追求独立和自尊的要求。当对父母的一
王老师任初二年级某班班主任。王老师的教育思想是：学生就应该劳动积极，公 而忘私，思想纯真，不应该计较小小的得失。而学生却不这样认为。在一次植树 劳动中，这个班分的劳动任务比别的班重了一些，王老师在劳动开始前还动员了 一翻：多干一点是我们的光荣，我们要坚决完成任务。但一些调皮的男生一副反 对的表情。他们认为王老师老实或是在领导面前表现，使自己多干活。在老师的 要求下，活虽然是干开了，但牢骚满腹 。在挖树坑时把土扬的老高，有的故意把 土撒向其他同学，还有的拿树苗撒气。
合集下载
鲁人五四学制版七年级下册道德与法治： 第五单元 我爱我家 第9课 相亲相爱一家人 爱在屋
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至 挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发 生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。
生理上
心理上 阅历上 知识上
父母
我们
成人 成熟 丰富
青春期、未成年 渴望独立、有时不能控 制情绪
少
大部分知识多
爱的回忆
回忆自己的成长经历， 最令你感动的事是什么？
二、爱的碰撞
思考：朵朵与父母在哪些方绩；反对兴趣爱好。
思考：菲菲与爸爸发生冲突是因为什么？
菲菲与父亲的视频
怪父亲就知道挣钱，对她不管不问，不关心她。
二、爱的碰撞 2.与父母发生冲突的原因
①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要 过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手， 有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
人
两代人的差异
间
爱在沟通中加深
沟通传递爱
不伤害父母感情和不影响亲子关系 接纳，理解父母行为中蕴含的爱
让父母了解我们的变化和需要
课堂小结 亲情之爱是主旋律，亲子冲突是插曲， 我们应该减少插曲，让插曲为主旋律伴 奏。对此，我们应通过自己的努力，拥 抱家庭，拥抱亲人。
体味亲情
为什么每个人都有对家人的情感？ 每个家庭的亲情表现不尽相同 家庭结构改变，但是家中的亲情仍在
爱
渴望独立与期望关注的矛盾心理
在 家
爱的碰撞
质疑、挑战父母的权威与经验
亲子冲突需要处理。 因为如果亲子冲突不处理或者处理不好，亲子 冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
上午
谁来化解亲子冲突？
有效的化解冲突，既需要父母做出榜样， 也需要我们自己努力。
【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。
生理上
心理上 阅历上 知识上
父母
我们
成人 成熟 丰富
青春期、未成年 渴望独立、有时不能控 制情绪
少
大部分知识多
爱的回忆
回忆自己的成长经历， 最令你感动的事是什么？
二、爱的碰撞
思考：朵朵与父母在哪些方绩；反对兴趣爱好。
思考：菲菲与爸爸发生冲突是因为什么？
菲菲与父亲的视频
怪父亲就知道挣钱，对她不管不问，不关心她。
二、爱的碰撞 2.与父母发生冲突的原因
①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要 过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手， 有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
人
两代人的差异
间
爱在沟通中加深
沟通传递爱
不伤害父母感情和不影响亲子关系 接纳，理解父母行为中蕴含的爱
让父母了解我们的变化和需要
课堂小结 亲情之爱是主旋律，亲子冲突是插曲， 我们应该减少插曲，让插曲为主旋律伴 奏。对此，我们应通过自己的努力，拥 抱家庭，拥抱亲人。
体味亲情
为什么每个人都有对家人的情感？ 每个家庭的亲情表现不尽相同 家庭结构改变，但是家中的亲情仍在
爱
渴望独立与期望关注的矛盾心理
在 家
爱的碰撞
质疑、挑战父母的权威与经验
亲子冲突需要处理。 因为如果亲子冲突不处理或者处理不好，亲子 冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
上午
谁来化解亲子冲突？
有效的化解冲突，既需要父母做出榜样， 也需要我们自己努力。
中考政治要点梳理与巩固练习：相亲相爱一家人
2022年中考政治要点梳理与巩固练习：相亲相爱一家人一、爱在屋檐下【构建知识网络】 家庭的含义家庭关系的建立家庭关系确立的几种情形家庭结构的类型 与父母的血缘关系不可改变与父母的关系不可选择与父母的感情是最自然的亲情 了解家、了解家人，继承优秀的家风家庭是我们成长的摇篮大人讲我小时候父母是我们第一任老师我们尽享家庭的亲情和温暖 父母为家庭做了什么 无悔的奉献父母对子女的爱 父母对子女有抚养教育的义务 感受家庭的温暖 热爱自己的家 父母对我们的付出 爱洒人间我们应该以爱回报 孝敬父母是中华民族的传统美德 孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母的具体表现孝亲敬长是我们的天职孝敬父母收获的是甜蜜孝敬父母不是愚孝和盲从对父母的长辈尽孝心【对应考点】 感受家庭温暖 我我爱我家难报三春晖 爱在屋檐下内容标准二2.1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
【考点精要】1．家庭关系的建立（1）含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
（2）家庭关系确立的几种情形：结婚、生育、收养、再婚（3）家庭结构的类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2．与父母的关系不可选择（1）与父母的血缘关系不可改变：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。
填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。
3．热爱家庭的原因（1）家庭是我们成长的摇篮、港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
（2）父母的爱：无私、永恒、无微不至、不求回报。
母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。
（3）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
（父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。
七年级道德与法治下册 第五单元 我爱我家 第9课 相亲相爱一家人第1框 爱在屋檐下课件 鲁人版五四制
2019/7/13
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
21
曾子认为：孝敬父母不仅要 养父母之身，让父母衣食无忧， 更重要的是养父母之志，让父 母的心意得到满足。
曾子家境并不富裕，但他还是尽量满足父 亲的心愿。曾子的父亲乐善好施，曾子就 经常接济邻里。曾子对自己要求严格，谨 言慎行，唯恐因自己的过错使父母蒙羞。 知道父母都希望子女成才，曾子就努力治 学，注重德行，为父母争光。
• 父母的爱至深至纯，是最无私、最永 恒的爱。
为什么要孝敬父母？
• ①父母哺育我们成长，在生活上无微 不至地照顾我们。父母把子女看成自 己生命的一部分，关心子女胜过关心 自己。
• ②父母教育我们成人，是我们人生道 路上的第一任老师。
• ③父母的爱至深至纯，是最无私、最 永恒的爱。
《宪法》第四十九条 父母有抚养教育未成年子女的义
• ④认真听取父母教诲，努力学习，正直做人， 用出色的表现回报父母。
怎样孝敬父母？
• ①孝敬父母，要求在精神上尊重父母， 生活上关心照顾父母。
• ②孝敬父母，要发自内心的接受父母。 • ③孝敬父母，不能只停留在口头上， 而要体现在平时的一言一行中。
• ④孝敬父母，要源自真情，持久付出。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
爱在屋檐下
——相亲相爱一家人
家是什么？
• 家，是一个充满亲情和温暖的地方。 • 家是我们成长的摇篮，父母是我们最 亲近的人。
2019春七年级道德与法治下册 第五单元 我爱我家 第9课 相亲相爱一家人 第3课时 让家庭美德
【点拨】培养勤劳节俭习惯的途径。
【解答】 ①勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养。②学会料理自己的 日常生活,主动分担家务劳动,做到合理消费,不盲目攀比。③勤奋学习、做好 值日,积极参加公益劳动,珍惜劳动成果和节约资源等。
关于勤俭的诗词名句 (1)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。——李绅 《悯农》 (2)由俭入奢易,由奢入俭难。——司马光 《训俭示康》 (3)历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。 ——李商隐《咏史》 (4)静以修身,俭以养德。——诸葛亮 (5)奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。 ——白居易 (6)一粥一饭当思来处不易,半丝半缕恒念 物力维艰。——朱柏庐《治家格言》
间陪奶奶逛公园
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.从社会主义荣辱观的“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”到党的群众路线教
育实践活动中的整治四风中的“享乐主义和奢靡之风”,说明勤劳节俭是我们的
传家宝。这是因为勤劳节俭( C )
①是一种良好的生活习惯,有利于家人过上富裕的生活 ②是一种积极的生活态
有利于建设现代社会文明风尚 ④能够让每一个老人和儿童都过上幸福生活
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,尊老爱幼我们要从日常生活做起。
下列情境中做法正确的是( B )
①小刚看到街头乞讨的老人视而不见 ②小明在公交车上主动给老爷爷让座 ③
晓丽在商场看到一个小朋友独自上电梯,马上上前搀扶 ④刘丽经常利用课余时
【问题】 (1)郭云天养成勤劳节俭的习惯有什么意义?
【点拨】 勤劳节俭的作用。
【解答】 ①勤劳节俭是一种良好的生活习惯,有利于家人过上富裕的生活。 ②勤劳节俭是一种积极的生活态度,能够让家人远离好逸恶劳的恶习。③勤劳 节俭还是一种值得发扬的美德,有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。
【解答】 ①勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养。②学会料理自己的 日常生活,主动分担家务劳动,做到合理消费,不盲目攀比。③勤奋学习、做好 值日,积极参加公益劳动,珍惜劳动成果和节约资源等。
关于勤俭的诗词名句 (1)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。——李绅 《悯农》 (2)由俭入奢易,由奢入俭难。——司马光 《训俭示康》 (3)历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。 ——李商隐《咏史》 (4)静以修身,俭以养德。——诸葛亮 (5)奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。 ——白居易 (6)一粥一饭当思来处不易,半丝半缕恒念 物力维艰。——朱柏庐《治家格言》
间陪奶奶逛公园
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.从社会主义荣辱观的“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”到党的群众路线教
育实践活动中的整治四风中的“享乐主义和奢靡之风”,说明勤劳节俭是我们的
传家宝。这是因为勤劳节俭( C )
①是一种良好的生活习惯,有利于家人过上富裕的生活 ②是一种积极的生活态
有利于建设现代社会文明风尚 ④能够让每一个老人和儿童都过上幸福生活
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,尊老爱幼我们要从日常生活做起。
下列情境中做法正确的是( B )
①小刚看到街头乞讨的老人视而不见 ②小明在公交车上主动给老爷爷让座 ③
晓丽在商场看到一个小朋友独自上电梯,马上上前搀扶 ④刘丽经常利用课余时
【问题】 (1)郭云天养成勤劳节俭的习惯有什么意义?
【点拨】 勤劳节俭的作用。
【解答】 ①勤劳节俭是一种良好的生活习惯,有利于家人过上富裕的生活。 ②勤劳节俭是一种积极的生活态度,能够让家人远离好逸恶劳的恶习。③勤劳 节俭还是一种值得发扬的美德,有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。
七年级道德与法治下册第五单元我爱我家第9课相亲相爱一家人第3框让家庭美德之花盛开五四制全国公开课一等
以礼相待、互谅互让、互帮互助是形成良 好邻里关系基本条件。 ①要主动主动与邻里交往，对待邻里有礼 貌，尊重对方权利和隐私。 ②发生了矛盾要学会谦让，妥善处理；即 使碰到难以处理纠纷，也应该保持冷静， 学会依法处理，不可盲目冲动。 ③邻里碰到困难要主动帮助
8/10
怎样建设友好幸福家庭？
①要养成尊老爱幼、勤俭持家、和睦邻里等 美德。 ②还要坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对 重男轻女、家庭暴力等陋习，形成民主、平 等、文明、遵法家庭风气。
9/10
让家 庭美 德之 花盛 开
尊老爱幼 勤劳节俭
和睦邻里
原因 原因 怎么做 怎么做
10/10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3/10
怎样尊老爱幼？
要体谅老人生活上难处，照料好 他们饮食起居，常陪他们说说话、 聊聊天，从精神上给他们以尊重和 抚慰。
4/10
为何要勤俭持家？
①勤劳节俭是一个良好生活习惯，有利于 家人过上富裕生活。 ②勤劳节俭是一个主动生活态度，能让家 人远离好逸恶劳恶习。 ③勤劳节俭是一个美德，有利于形成勤奋 进取、健康向上好家风。
5/10
怎样培养勤劳节俭好习惯？
①学会料理自己日常生活，主动分担 家务劳动，做到合理消费，不盲目攀 比。 ②勤奋学习，做好值日，主动参加公 益劳动，珍惜劳动结果和节约资源等， 都是培养勤劳节俭习惯好做法。
6/10
为何要搞好邻里关系？ 邻里关系影响着家庭生活质量和小区文明 友好
7/10
怎样形成良好邻里关系？
让家庭美德之花盛开
——相亲相爱一家人
1/10
2/10
为何要尊老爱幼呢？
①家里老人和长辈，对我们倾注了关心和爱 护，为家庭和社会作出了贡献，理应得到回 报和尊重。 ②他们年纪越大，生活上不便越多，心理上 越轻易感到孤独寂寞。 ③让每一位老人“老有所养，老有所乐”是 全社会义不容辞责任。 ④尊老爱幼，是中华民族传统美德，是法律 要求义务，也是当代社会文明风尚主要方面。
8/10
怎样建设友好幸福家庭？
①要养成尊老爱幼、勤俭持家、和睦邻里等 美德。 ②还要坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对 重男轻女、家庭暴力等陋习，形成民主、平 等、文明、遵法家庭风气。
9/10
让家 庭美 德之 花盛 开
尊老爱幼 勤劳节俭
和睦邻里
原因 原因 怎么做 怎么做
10/10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3/10
怎样尊老爱幼？
要体谅老人生活上难处，照料好 他们饮食起居，常陪他们说说话、 聊聊天，从精神上给他们以尊重和 抚慰。
4/10
为何要勤俭持家？
①勤劳节俭是一个良好生活习惯，有利于 家人过上富裕生活。 ②勤劳节俭是一个主动生活态度，能让家 人远离好逸恶劳恶习。 ③勤劳节俭是一个美德，有利于形成勤奋 进取、健康向上好家风。
5/10
怎样培养勤劳节俭好习惯？
①学会料理自己日常生活，主动分担 家务劳动，做到合理消费，不盲目攀 比。 ②勤奋学习，做好值日，主动参加公 益劳动，珍惜劳动结果和节约资源等， 都是培养勤劳节俭习惯好做法。
6/10
为何要搞好邻里关系？ 邻里关系影响着家庭生活质量和小区文明 友好
7/10
怎样形成良好邻里关系？
让家庭美德之花盛开
——相亲相爱一家人
1/10
2/10
为何要尊老爱幼呢？
①家里老人和长辈，对我们倾注了关心和爱 护，为家庭和社会作出了贡献，理应得到回 报和尊重。 ②他们年纪越大，生活上不便越多，心理上 越轻易感到孤独寂寞。 ③让每一位老人“老有所养，老有所乐”是 全社会义不容辞责任。 ④尊老爱幼，是中华民族传统美德，是法律 要求义务，也是当代社会文明风尚主要方面。
2019春七年级道德与法治下册我爱我家第9课相亲相爱一家人第2课时两代人的对话课件鲁人版五四制
1.良好的沟通是营造一个幸福家庭的重要因素。这是因为良好的沟通能( A )
①使家人敞开心扉,增进对彼此的了解和信任,让家更温暖 ②使家人之间通过真
诚表达,亲情得以升华,让家更甜蜜 ③消除误会和矛盾,让家更和谐 ④避免家
人产生矛盾,杜绝发生误会
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.如图“沟通从心开始”告诉我们在与家人沟通时要( C ) ①相互关心,相互了解 ②耐心倾听,相互尊重 ③察言观色,以我为主 真诚,相互理解 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.(2018连云港)当家庭遇到如图所示情况时,作为子女应该( D ) A.针锋相对,坚决不能低头服软 B.封闭自己,用沉默来回应父母 C.调适逆反心理,一味顺从父母 D.理解体谅父母,积极主动沟通
8.价值判断题 中学生出现逆反心理是正常的,顺其自然,没有必要去调适。 判断: 理由:
答案:判断:错误 理由:进入青春期,随着独立意识的增强,对于父母的某些教育方式或严格要求, 我们有时会产生反感,表现出情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠,这是逆反心理 的表现。对于逆反心理和行为,不能简单地说都是错的,但听任逆反心理发展 下去,则会妨碍我们与父母沟通,伤害与父母的感情。因此,有必要采取机智灵 活的方法调适逆反心理。
6.小超进入青春期后,在家总爱和父母对着干,事后又觉得后悔。针对小超的情况, 你给他的合理建议是( A ) ①理解父母的想法,学会换位思考 ②调适逆反心理,灵活地化解与父母的矛盾 ③这是青春期的正常现象,应顺其自然 ④尊重父母意愿,什么都不与父母说 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.(2018荆州)如图,超限效应在处理家庭关系上给我们的启示是( B ) ①父母对子女的批评教育是错误的 ②子女的逆反心理是一种有害心理 ③家庭 教育要注意分寸,把握火候 ④构建和谐家庭需要讲究教育艺术 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
初中道德与法治_相亲相爱一家人教学设计学情分析教材分析课后反思
《相亲相爱一家人》教学设计一、教学分析（一）课标要求理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛苦，能尽自己所能孝敬父母和长辈；学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
（二）教学目标1、知识目标：对第一单元“相亲相爱一家人”的知识体系有个总体上的认识和把握，并进一步掌握本单元的重点和难点。
2、能力目标：提高分析问题、解决问题的能力。
3、情感、态度、价值观目标：能够进一步理解父母、爱戴父母，在生活中能够有技巧有方法的化解与父母之间的矛盾与冲突。
（三）教学重点：如何孝敬父母以及如何化解与父母之间的矛盾冲突。
（四）教学难点：培养学生孝敬父母、体谅父母的情感。
二、教学流程1.创设情境，引入主题：黑板上出示图画：风雨中的一家三口---风雨中的一家三口显得那么的艰难和无助。
活动1：请同学们展开想象的翅膀，给老师的这幅图片在加上一些东西，使这幅简笔画看起来充满了温馨和幸福呢？经过大家的努力，这幅简笔画现在看起来已经充满了活力，风雨中的一家三口也变得快乐幸福起来。
活动2：现在同学们再群策群力给这幅幸福的图片起个名字吧。
（大屏幕显示）：亲，亲情，家中有亲人，亲情驻我家。
爱，关爱，家中有关爱，父严母慈儿孝顺。
相亲相爱，我们就把这幅画起名为相亲相爱的一家人。
相亲相爱，就像一把保护伞，它会帮助家人战胜艰难困苦，即使身处风雨之中，也会感觉到家庭的幸福和谐。
2.温故知新，感悟升华：现在，请同学们把书打到目录部分。
我们今天来上一节主题探究课。
通过这几节课的学习，我们体会到了现实生活中，家是复杂的，家庭结构不尽相同，有三口之家式的核心家庭，有三世同堂、四世同堂式的主干家庭，有联合家庭，更有逐渐被社会接受、被人理解的单亲家庭。
家人之间有婚姻关系，有血缘关系，有继养关系，有收养关系，但不管什么样的家庭，只要家人之间彼此相亲相爱就是一家人。
提出问题：家庭当中最令人感动的就是父母对子女的爱和子女对父母的孝。
鲁人版(五四制)七年级《道德与法治》下册9.1《爱在屋檐下》精美课件
父母教给了同学们哪些为人处世的道理？大家互相分享一下吧。 诚实做人，踏实做事； 不要只想着自己，考虑他人 ••••••
父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。他们交给
我们基本生活技能，帮我们解决困难，教我们做人的道理。
可怜天下父母心
陈 玉 蓉
同学们，作为母亲的陈玉蓉最让你感到的是什么？人们常说“可怜天下父母心”，
结合父母对自己的关爱，你觉得这句话告诉了我们什么道理？
父母对子女的爱至纯至深，为了子女可以奋不顾身，我们要铭记于心。
不忘父母养育恩
孝敬父母
今之孝者，是谓能养。至於犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ——《论语》 想一想：论语中的这句话表达了什么意思？
孝敬父母是做人本分，是传统美德，是应尽义务。我们要在精 神上尊重父母，在生活中关心父母。
想一想：学们在生活中是如何孝敬父母的？孝敬父母，我们该
怎样做？
首先我们要发自内心的接受父母，
尊敬他们。
其次，孝敬父母要体现在日常行为 中，为父母做些力所能及的事，健康成 长。
曾子孝敬父母
通过今天的学习，我们认识到了父母对我们无私的爱，同时，
我们也要孝敬父母。孝心可贵，贵在源自真情；孝行难得，难在
第五单元 · 第9课
第一框 爱在屋檐下
生活回望
同学们在日常生活中有没有遇到这些状况： 吃饭时，妈妈看着你吃饭那么香。一天的疲劳都没了； 冬天到了，你用自己的零花钱给父母买了一双手套，父母夸你长大了；
在外地打工的爸爸每周都打电话关心你的学习、生活情况。
讨论
（1）同学们遇到上面的情况有什么感受？ （2）为什么会有这种感受？
3、用一句话描绘一下自己心目中的家。
家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父 母赋予我们生命。我们是父母生命的延续，与父母之间 有着天然的亲情。
初中道德与法治_相亲相爱一家人教学课件设计
知识导入
• 回家吧 幸福 • 幸福 能抱一抱父母 • 说一说 羞涩开口的倾诉 • 灯火就在 不远阑珊处 • 回家吧 孤独 • 孤独 还等待着安抚 • 脱下那 一层一层的戏服 • 吹开心中的雾 • 回家吧 幸福 • 幸福 能抱一抱父母 • 说一说 羞涩开口的倾诉 • 灯火就在 不远阑珊处 • 回家吧 孤独 • 孤独 还等待着安抚 • 脱下那 一层一层的戏服 • 吹开心中的雾 • 回家的路 拍一拍肩上沾染的尘土 • 再累也一样坚持的脚步 回家真的幸福 • 祝福万千朋友，永远幸福！
相 考点一 亲 相 爱 一 家 人
知
识
框
架
考点二
1、家是什么？
2.家庭关系是如何确立的？
3.家庭结构的类型 有哪些？ 4.家庭主要承担着那些功能？ 5.如何理解与父母的关系不可选择？ 6.我们为什么要爱自己的家? 7．为什么要孝敬父母？ 8．孝敬父母的具体表现（怎样孝敬父母？）
9．我们与父母发生矛盾的原因 ？ 10.如何正确理解我们与父母之间的矛盾？ 11.产生逆反心理的原因是什么？具体表现有哪些？ 12.对逆反心理的辨证认识是怎样的？ 13.逆反心理的危害有哪些？ 14.怎样正确处理与父母的矛盾？
③孝敬父母是中华民族传统美德，我们要
8．孝敬父母的具体表现（怎样孝敬父母？）
①孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。 ②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助 父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。 ③孝敬父母需要付出，即要付出代价。我们可能付出时间， 付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的 是甜蜜。 ④孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲从。而是在平等的 基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代:道德和法律的基础 上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。当父母作出不道德 的事时，我们要用于批评和制止，这也是孝的表现；当其 触犯法律时，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、 包庇其违法行为 。 ⑤不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈
2019春七年级道德与法治下册我爱我家第9课相亲相爱一家人第1课时爱在屋檐下课件鲁人版五四制
这时,他一低头,蓦地发现母亲竟是赤着脚站在冰凉的地上! 刹那间,年轻人什么都明白了。 ……
(1)刹那间,年轻人明白了什么?
(2)你如何理解“母爱如佛”?
答案:(1)母爱是最无私、最永恒的爱。母亲才是他的“佛”,是他生命中最重 要的人。 (2)①父母是我们最亲近的人。父母赋予我们生命,我们是父母生命的延续,与 父母之间有着天然的亲情。 ②父母哺育我们成长,在生活上无微不至地照顾 我们。父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己。③父母教 育我们成人,是我们人生道路上的第一任老师。父母不仅手把手地教给我们基 本的生活技能,帮助我们解决生活中的难题,还耐心地教给我们做人的道理。 ④人世间有各种爱,至深至纯的就是父爱和母爱。父母的养育之恩比天高、比 海深,会让我们时刻铭记心间。
【问题】 (1)马芯洋为什么要孝敬父母?
【点拨】 孝敬父母的理由。
【解答】 ①父母赋予我们生命,父母哺育我们成长,父母教育我们成人,父母 的爱是最无私、最永恒的爱。②孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美 德,也是法律规定的子女应尽的义务。
【问题】 (2)我们怎样向马芯洋学习?
【点拨】孝敬父母的实际行动。
C.是为了哗众取宠,赢得观众的支持 D.是对父母的愚孝
5.阅读下列漫画“陪妈妈慢慢地走,就像当年妈妈牵着我一样”,因为( B )
①父母赋予我们生命,父母哺育我们成长 ②父母教育我们成人 ③孝敬父母是
做人的本分,是中华民族的传统美德 ④孝敬父母是法律规定的子女应尽的义务
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
第五单元 我爱我家 第9课 相亲相爱一家人 第一课时 爱在屋檐下
1.家庭温馨表现在哪些方面? 2.为什么要孝敬父母? 3.我们应如何孝敬父母?
(1)刹那间,年轻人明白了什么?
(2)你如何理解“母爱如佛”?
答案:(1)母爱是最无私、最永恒的爱。母亲才是他的“佛”,是他生命中最重 要的人。 (2)①父母是我们最亲近的人。父母赋予我们生命,我们是父母生命的延续,与 父母之间有着天然的亲情。 ②父母哺育我们成长,在生活上无微不至地照顾 我们。父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己。③父母教 育我们成人,是我们人生道路上的第一任老师。父母不仅手把手地教给我们基 本的生活技能,帮助我们解决生活中的难题,还耐心地教给我们做人的道理。 ④人世间有各种爱,至深至纯的就是父爱和母爱。父母的养育之恩比天高、比 海深,会让我们时刻铭记心间。
【问题】 (1)马芯洋为什么要孝敬父母?
【点拨】 孝敬父母的理由。
【解答】 ①父母赋予我们生命,父母哺育我们成长,父母教育我们成人,父母 的爱是最无私、最永恒的爱。②孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美 德,也是法律规定的子女应尽的义务。
【问题】 (2)我们怎样向马芯洋学习?
【点拨】孝敬父母的实际行动。
C.是为了哗众取宠,赢得观众的支持 D.是对父母的愚孝
5.阅读下列漫画“陪妈妈慢慢地走,就像当年妈妈牵着我一样”,因为( B )
①父母赋予我们生命,父母哺育我们成长 ②父母教育我们成人 ③孝敬父母是
做人的本分,是中华民族的传统美德 ④孝敬父母是法律规定的子女应尽的义务
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
第五单元 我爱我家 第9课 相亲相爱一家人 第一课时 爱在屋檐下
1.家庭温馨表现在哪些方面? 2.为什么要孝敬父母? 3.我们应如何孝敬父母?