2018师训部工作计划范文
2018-2019学年第二学期师训工作计划
2018-2019学年第二学期师训工作计划一、指导思想：在区教育局及校领导下，以现代特殊教育理念为指导，以建设一支师德修养高，业务素质精良，教学技能全面，教学基本功过硬，具有一定教科研能力，适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课标培训为重点，以提高教师教育教学能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、目标任务：1．加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业、乐于奉献、团结互助的教师队伍。
2．采取“名师牵动、骨干带动、分层培养、分类提高”的教师培养模式，促进教师队伍整体提高。
3.认真完成教师学分培训任务，切实提高教师教育教学能力和素质。
4．尝试推进网上交流学习，促进教师各方面水平的提升。
5．加强骨干教师培养，充分发挥学科名师、教坛新秀、优秀教师的示范作用。
三、具体措施：1.积极推进师训工作的层级管理。
（1）校级决策层：校长为第一责任人，把握师训工作的方向。
书记为校级分管领导，督促师训工作的落实与开展。
（2）培训执行层：教导处要组织和开展校本研修活动，提高研修水平。
（3）教研组基础层：教研组长要动员组织本组教师积极参加培训，主持以组为单位的校本研修活动。
2.以课堂教学为主阵地，以师资培训为重点，利用教师例会和教研活动时间，以“专题讲座、教研论坛、个人自学”等多种形式加强校本培训，把特殊教育的国家课标的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。
（1）要组织全体教师参加各项培训学习任务。
（2）专题培训突出重点性，实现开放性，强调实践性，注重全程性，关注层次性。
（3）培训方式以集中培训与校本培训相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。
3．尝试开展学科网上交流，开展相关研讨和培训学习，完成继续教育任务。
4．实行“一人学习，众人受益”式培训。
学校尽可能组织选派教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他教师进行培训，传达学习精神。
培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。
师训相关工作计划范文
师训相关工作计划范文一、背景分析随着教育改革的深入推进和社会发展的需要，教师的专业发展成为教育系统中的一个重要工作。
师德师风建设是培养一支高素质教师队伍的重要保证，而师训作为师德师风建设的有力支撑，更是教师的专业发展必不可少的环节。
为了更好地贯彻落实党的教育方针，加强教师培训与发展，提高教师队伍的素质和能力，制定一个科学、合理、可操作的师训相关工作计划是至关重要的。
二、目标和原则1. 目标通过师训的有针对性培训，提升教师的师德师风素养，提高专业教育的能力和教学质量，促进学生全面发展。
2. 原则（1）科学性原则：根据教师的实际需求和教育改革的要求，制定师训计划，确保师训的科学性和实用性。
（2）全员参与原则：所有教师都应参与师训，无论他们的教龄、教育程度和教学科目。
（3）目标导向原则：师训的内容和形式应紧密围绕教师的职业需求和个人发展目标，帮助他们实现自我提升。
（4）因材施教原则：根据不同教师的特点和需求，因材施教，提高师训的效果。
（5）持续性原则：师训是一个持续的过程，需要不断地跟进和完善。
三、师训内容和形式1. 师德师风培训师德师风是教师的基本道德规范，也是教师职业行为的底线。
通过开展师德师风培训，教师将从思想、行为和专业素养等多个维度提高自己。
（1）道德修养：开展道德伦理教育，培养教师积极向上的人生态度和良好的伦理道德观念。
（2）教育法律法规：加强教师对教育法律法规的了解和遵守，确保教师的行为合乎法律法规的要求。
（3）师生关系：帮助教师树立正确的师生关系观念，改善教师和学生之间的关系，建立良好的师生沟通和互动机制。
2. 专业教学培训专业教学培训是提高教师的教育教学能力，提升教学质量和效果的重要手段。
（1）教学方法：培养教师灵活运用不同的教学方法和手段，提高教学效果。
（2）课程设计：帮助教师学习和掌握科学的课程设计方法，构建符合学生特点和需求的教学方案。
（3）学科知识和素养：针对不同学科的教师，开展学科知识和素养的培训，促进学科教学的专业化。
师训工作计划撰写范文
师训工作计划撰写范文一、引言师训是促进教师专业成长的重要途径，对于提高教师教学水平、培养优秀教师队伍、推进教育教学改革具有重要意义。
为了更好地开展师训工作，进一步提升教师的教学能力和教育教学水平，制定本师训工作计划。
二、目标和任务1. 目标：通过师训，提高教师的科学教育观念，增强教师的教学能力，提升教师的教育教学水平。
2. 任务：（1）开展定期的专题教研活动，提高教师的专业素养和教学技能；（2）组织教师参加外部培训和学习，拓宽教师的视野，更新教育教学理念；（3）搭建教师交流平台，促进教师之间的教学经验分享和合作研究；（4）制定个性化的发展计划，帮助教师实现个人职业发展目标。
三、师训内容和形式1. 师训内容：（1）教育教学理论知识的学习和研讨；（2）教师教育心理学知识的学习和研讨；（3）教师教育技术的学习和实践；（4）教学案例分析和反思；（5）教师专业发展规划和个人成长的指导等。
2. 师训形式：（1）专题讲座：邀请专家、学者进行教育教学理论知识的讲解；（2）研讨会：组织教师进行教学案例分析和反思，促进互相学习和交流；（3）教学观摩：组织教师观看优秀教师的教学示范，促进教师之间的互动学习；（4）外出交流：组织教师参观其他学校，了解不同学校的教育教学模式和经验；（5）个性化辅导：根据教师的发展需求，提供一对一的个性化辅导和指导。
四、师训管理1. 师训需求调查：了解教师的师训需求，进行需求调查，制定个性化的师训计划。
2. 师训计划制定：根据师训需求，制定年度师训计划，并具体明确师训内容、形式、时间等。
3. 师训实施：按照师训计划，组织和实施各项师训活动，并详细记录师训情况。
4. 师训效果评估：对师训进行定期评估，了解师训效果，根据评估结果调整师训计划。
五、预算与资源1. 预算：根据师训计划，编制师训预算，确保师训工作的顺利实施。
2. 资源：利用学校教育经费，拨款用于师训活动的组织和实施。
六、师训评估与总结1. 师训评估：对每一次师训活动进行评估，收集教师对师训的意见和建议，分析师训效果。
2018年度师训工作计划
2018年度师训工作计划2018教师培训工作计划XXX教导处为了进一步加大教师培训力度，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。
一、指导思想以精神和科学发展观为指导，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象全体教师。
三、培训目标1.培养一支师德高尚、敬业奉献、积极向上的教师队伍，努力提高教师的思想道德水平。
2.打造研究型书香校园，形成读书研究的浓厚氛围，努力提高教师的专业素养和执教能力。
四、培训内容主要为思想道德、法律法规，现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，突出培养教师的崇高师德和教育教学实践能力。
五、培训方法培训方法做到三结合：集中辅导与分散研究相结合;“走出去”与“请进来”相结合;上级培训与校本培训相结合;另外，还要通过“一人一课”、“推门听课”、“师徒磨课”等活动举行范围小、针对性强的面劈面指点交流，促进教师的快速发展。
6、培训要点1.按要求组织教师参加上级部门组织的学科知识培训、继续教育培训以及收集培训。
2.以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、材、法的培训作为本学期校本培训的核心事情来抓。
3.继续抓好“一人研究，众人受益”式培训。
选派骨干教师外出研究、培训考察，回校对全体教师举行培训，通过讲座、示范课等形式传达研究精神。
4.增强教师培训的过程管理，建立响应的规章制度和培训考评制度，明白管理者和受训者的职责，增强培训档案的整理和建设。
5.充裕发挥骨干教师引领、示范、带头作用，通过“名师事情室”、“青蓝工程”等平台，增强青年教师培训，促进青年教师快速发展。
7、每月事情安排三月：1．参加区级一级备课，熟悉教材2.制定学校师训工作计划3.组建2018年教师研训团队4.制定研修具体内容计划表四月：1.根据研修计划，召开研修团队研修内容专题会议2.确定时间，按时开展研修培训，责任到人五月：1.师徒结对晒课活动2.业务培训（计算机应用能力提升）六月：1.对师徒结对活动开展情况进行检查2.评价研究专题培训活动九月：1.各年级各学科教材培训2.教师师德教育3.检查暑期研修任务完成情况4.“青蓝工程”师徒结对仪式十月：1.暑期念书心得交流活动2.教研组专题研讨3.班主任工作培训4.“一人一课”和“推门听课”研讨活动十一月：1.道德课堂系列活动。
师训工作计划
师训工作计划关于师训工作计划三篇时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考计划该如何写了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编帮大家整理的师训工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
师训工作计划篇1一、指导思想：以江泽民“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。
二、工作目标：以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展。
三、主要工作及措施：（一）深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。
围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。
2、在青年教师中开展读书节活动。
围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。
3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。
大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。
（二）树立研训新理念，促进教师专业化发展。
1、搞好集中培训。
利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。
2、抓好自学。
每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。
关于师训工作计划3篇
关于师训工作计划3篇师训工作计划篇1一、常规工作继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好教学常规。
（一）备课1．保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应及时参与备课，并做好检查记录。
2．集体备课中应对质量监测内容进行详细分析，同时研究制定解决问题的策略。
3．主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课，做好记录，并于周五汇总教师个人备课情况。
（二）课堂教学1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教导处将加强随堂检查。
2．在师生平等的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。
继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。
3．推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式，每周两次深入各班级听课的做法，在集体汇总之后，及时向授课教师反馈意见。
（三）作业布置与批改1．继续采用定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。
语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。
领导检查应及时做好记录。
2．各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。
各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练，教师要在写字上对学生进行指导，指导学生写标准字。
教导处将每月检查学生的专用写字本。
学校在期末组织写字竞赛，对表现突出的班级进行奖励。
（四）学生辅导各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一张成绩跟踪记实表，详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。
主管学年领导应督促教师做好成绩记录，加强对学困生的辅导。
对于提高幅度大，提高面广（学生数多）的教师在期末考核上给予加分。
（五）质量监测1．各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标情况进行累计。
师训组个人工作计划范文
一、前言作为一名师训组成员，我深知肩负着提升教师队伍素质、推动教育教学改革的重要责任。
为了更好地完成本职工作，我将结合自身实际情况，制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提升自身专业素养，成为教育教学改革的先锋。
2. 协助领导完成师训组各项工作，确保工作质量。
3. 加强与同事之间的沟通交流，形成良好的团队协作氛围。
4. 关注教师成长，为教师提供全方位的培训与指导。
三、具体措施1. 加强理论学习，提高自身素养（1）深入学习党的教育方针政策，把握教育教学改革的方向。
（2）广泛阅读教育教学类书籍，了解国内外教育教学改革动态。
（3）参加各类培训活动，提升自己的教育教学理论水平。
2. 严谨治学，做好师训组日常工作（1）按照工作计划，按时完成各项培训任务。
（2）认真组织各类教育教学活动，提高教师的教学能力。
（3）协助领导做好师训组内部管理，确保工作有序进行。
3. 深入基层，关注教师成长（1）定期深入学校，了解教师实际需求，为教师提供针对性的培训。
（2）开展教师座谈会，听取教师意见，及时解决教师工作中遇到的问题。
（3）关注教师心理健康，为教师提供心理辅导。
4. 加强团队协作，营造良好氛围（1）积极参加师训组内部活动，与同事保持良好的沟通与协作。
（2）关心同事，主动帮助同事解决问题，共同进步。
（3）加强与兄弟部门的沟通与协作，形成合力，共同推进教育教学改革。
四、时间安排1. 第一季度：完成个人专业素养提升，制定年度工作计划。
2. 第二季度：组织开展各类培训活动，提高教师教育教学能力。
3. 第三季度：深入基层，了解教师需求，解决实际问题。
4. 第四季度：总结全年工作，制定下一年度工作计划。
五、总结与反思1. 定期对工作计划进行总结，分析存在的问题，调整工作策略。
2. 加强自我反思，不断提高自身教育教学水平。
3. 关注师训组团队建设，营造积极向上的工作氛围。
通过以上个人工作计划的实施，我相信自己能够在教育教学改革中发挥积极作用，为提升教师队伍素质、推动教育教学改革贡献自己的力量。
学校师训工作计划(必备3篇)
学校师训工作计划（必备3篇）1.学校师训工作计划第1篇一、指导思想：树立“科学发展观”意识，结合我校教育教学实际和师资情况，着力提高我校教师的整体素质、适应当前课改发展与推进素质教育的需要，坚持面向全体教师，立足校本培训，在实践中反思，在反思中提高，努力提升我校教师专业发展水平。
二、培训目标1、在培训范围内的全体教师进行不少于48学时的教学业务能力培训，使教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。
2、在全体教师范围内继续开展读书活动，使教师通过读名著提高自己的理论水平。
3、校园网的建设为教师的发展提供了平台，利用这个平台建立博客，互相交流、学习。
4、选拔教师参加区教坛新秀比赛，不断提升他们的教学水平，充分发挥他们的年轻活力。
5、继续开展常规性培训，促进教师全面发展。
6、以支教活动为契机，向支教老师学习、交流经验，以促进本校年轻教师的教育教学水平。
三、具体工作(一)继续开展一周一次的'校本培训活动继续开展每周星期三下午三节课后的业务学习，保证时间，3：30—4：20，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、听课评课、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。
主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。
②反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以强带弱、”“以老带新”鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同提高。
③听课评课：开展经常性的听课、评课活动。
要求35周岁以下教师每人上一节汇报课，新教师要多上家常课，要多在师傅和教研组的指导下磨课。
教师每学期听课不少于10节，学科组长及中层领导每学期听课不少于15节，以此不断提高教师驾驭新课程的能力，切实提高课堂教学质量。
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2018师训部工作计划范文
XX年是我县“xx”教育规划的起始之年，对于教师培训工作来说也是具有挑战性的一年。
新一轮课程改革已经走过了一个重要阶段，教师培训也完成了一个重要循环，从通识理论培训到课程实践，再结合课程实践不断丰富完善课程理论的过程，正是不断提高认识，丰富经验，增强实践能力的过程。
从而培养和锻炼了一批适应课程改革需要的教师队伍。
随着课程改革的不断深入，教师培训工作也将面临新局面，在不断解决新问题的前提下创新新模式。
宗旨是要急教师之所急，想教师之所想，一切从教师队伍成长的需要出发，从县域教育发展的实际出发，结合国家、省、市相关要求，开创具有特色的教师培训工作和德育工作。
本学年计划完成如下工作
1.“国培计划”是国家教育部、财政部联合举办的有关教师培训方面的浩大工程。
也是新时期国家对教师培训的着力点。
从XX年起我县就已经进入了“国培”行列，并完成了义务教育阶段全员教师60学时的培训任务和中小学班主任培训任务以及部分教师短期培训、置换脱产培训等工作。
接下来将继续接受“国培”任务。
1---3月份幼儿园教师进行60学时的全员培训；幼儿骨干教师历时15天的短期培训；幼儿转岗教师历时15天的短期培训：园长或带头人历时3个月的置换脱产培训等（具体时间不确定，随时听从省里安排）。
2. 三月份下发《骨干教师考核管理办法》。
骨干教师分县级和市级两个档次，省级骨干教师待定。
在这样的情况下，第一轮骨干教师虽然经过了一些专项培训，但是作用并不凸显。
为了更好的发挥骨干教师作用，将对骨干教师进行考核管理，同时也为下一轮骨干教师的认定打好基础。
3. 落实我县“xx”时期中小学教师培训规划，并开展新一轮中小学教师全员培训。
根据上级文件精神，“xx”时期要求全员教师参加培训不得少于360学时，为了更好的完成这项艰巨任务，使培训工作更具条理化，3月份下发我县《“xx”时期中小学教师培训规划》征集来自各方的意见或建议，并完善规划目标。
4. 我省与新加坡东南亚教育部长组织区域语言中心署（简称“新加坡语言中心”）、淡马锡基金会合作开展的中学英语教师培训项目“种子计划”的“选种”、“育种”阶段工作已结束，根据省、市相关工作安排，我市拟于3月3至4日启动第二期“播种”培训。
每县选派40名初中英语教师参加为期一天的培训。
3月3日来我县“播种”培训。
5.英特尔未来教育是省市开展的试点培训项目，我县已有4所学校参加，英特尔未来教育技术对各学科的整合，促进了教学工作的有效发展，是提高教育教学质量重要手段之一。
4月份深入基层学校进行调研，倾听来自于一线教师的声音，听取他们的意见、建议、方
法、要求等，分享他们的成果，使英特尔未来教育在我县扎根开花结果。
6.继XX年中学班主任培训模式，将在五月开展小学班主任培训工作，内容有讲座、经验介绍、德育活动课展示等。
要求各小学校四月份提供优秀班主任经验材料，并认真组织开展德育实践活动课，积极做好小学班主任培训的配合工作。