部编人教版六年级语文上册 习作一变形记
部编人教版六年级语文上册教案
习作：变形记
【教学目标】
1.根据习作提示，从四个标题中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，或者自己拟一个有趣的题目进行习作。
2.展开想象，能够运用第一人称的叙述方式，写出自己变形后的见闻感受，并掌握具体的写作方法和技巧。
3.要抓住变形的动植物或物体的特征，写出自己的传奇故事来，情节要生动，内容要丰富。
【教学重难点】
1.能够运用第一人称的叙述方式，写出自己变形后的见闻感受。
2.抓住变形后的动植物或物体的特征，展开想象，写出曲折生动的传奇故事。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
同学们，《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。
如果你有这样一个机会，把自己变成另外一种东西，又会有什么样的“传奇经历”呢？倘若把自己的“传奇经历”写下来，也是挺有意义的一件事，让我们一起走进想象的王国，抒写自己精彩的传奇故事吧！
二、交流反馈
1.学生自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的话题。
2.指名说说自己选定的内容及选定的理由。
（学生交流）
3.大家交流本次习作的具体要求，在交流中自然总结出本次习作的训练重点。
三、习作指导
1.展开想象，学生展示自己变形后的经历，教师适时指导。
2.同桌交流。
（叙述清楚要表达的内容及想法、感悟。
）
预设：运用拟人手法，展开想象，运用第一人称的叙述方式，描写自己变形后的“传奇经历”和感受。
3.指名简要谈谈自己的习作设想或习作结构，教师和同学评议，让其他同学得到借鉴。
提示：如谈谈自己习作的叙事线索，采用什么样的方式贯穿全文、衔接过渡，怎样开头、结尾等，从而让其他同学得到启示借鉴。
四、自主成文
学生书写习作草稿，教师巡回提示、指导。
让学生在既定的时间内完成习作。
五、习作欣赏
1.指名朗读自己的作文，并试着说出自己习作的优点，大家参与评议。
2.教师推荐巡回检查时发现的精彩语段，学生自由发表看法。
3.学生自愿组合，互相寻找作文中的精彩之处。
六、习作修改
1.课件出示一段习作内容，集体修改。
2.回忆常规修改内容，根据同学和老师的建议在草稿上完成习作修改。
3.修改完后誊抄到习作本上。
【教学反思】
本次习作，意在培养学生的想象能力，学生能够针对自己感兴趣的动植物或其他事物展开交流，从而幻化成宇宙万象，用第一人称的叙述方式来叙述自己的奇特见闻和切身感受。
学生在选题和列举事例的基础上，找到了写作的具体方法和策略。
总的来说，这堂课取得了理想的教学效果。
部编版六年级语文上册第一单元习作：变形记(范文点评)
作文新貌
变形记
江苏省常州市丽华新村第三小学六（3）班 帅悦 指导老师：何三发
晴朗的早晨，我坐在草地上，和煦的风儿吹来，
凉丝丝的，吹散了我满头的汗珠，吹得我秀发飘动。
正当我享受于其中时，突然，我开始变小……变
小……我的头发变成了白色的小绒毛，我变成了一
颗蒲公英的种子！
我兴奋地向四周看，一切都和原来不一样了：
名家名篇
女巫（节选）
［英］罗尔德·达尔 我听到女巫大王的声音在很远的地方 叫道：“五百剂量！这小臭痈（yōng）吃 了五百剂药的量，闹钟被破坏了，现在是 即变！”我听到了拍手和欢呼声。我记得 当时我想：我再不是我自己了！我已经完 全蜕了皮啦！
我注意到地板离我的鼻子只有一英寸。 【描写细致】 我还注意到一双毛茸茸的小前爪停在 写出了“我”
【符合身份】 紧贴椅子腿 是老鼠具有 的特征，十 分符合变形 后的身份。
跟那个白痴经理吃茶点去！” 我从椅子腿后面往外偷看，看到几百
只女巫的脚走出舞厅门。她们走光以后， 这里异常静。我开始小心翼翼地在地板上 走。我忽然想起了布鲁诺。他一定也在这 儿什么地方。“布鲁诺！”我叫出声来。 我已经变成老鼠了，我并不怎么指望这会 儿我还能说话。因此，当我听到我的小嘴
小草变成了“参天大树”，好高好高；小鸟变成了偌 大的飞机，好快好快！绿油油的小草溢过我的头顶， 我随风飘舞；清风轻挠我的头顶，为我按摩，为我梳 理。我惬意地闭上眼睛，陶醉其中。这时，一条硕大 无朋的“麻绳”从土壤里钻出来，把我吓了一跳。哦， 原来是一条可爱的毛毛虫。“嗨！毛毛虫，你好！” 我热情地跟他打招呼。他挠挠头，瞪了瞪眼睛，结结 巴巴地回答：“你……你……你种子。
情节曲折 为下文的坚 强成长埋下 伏笔。
更不幸的是，我掉在了郊外路边的 一个石缝里，这里荒凉而坚硬。但我并 没有绝望，我只有一个想法：我要活下 去！坚强地活下去！这是我唯一的希望！ 我感到身体下方有一些甘甜的雨水。感 谢大地，给我一线生的希望。我坚持不 懈地天天吮吸着，身体也一天天膨胀起 来。
部编版六年级上册《变形记》作文10篇
部编版六年级上册《变形记》作文10篇部编版六年级上册《变形记》作文篇一在一个月黑风高，乌云密布的晚上，我走在阴森恐怖的公园里，忍不住加快了步伐，在空中，时不时还滴下一两滴雨水。
突然一道光闪在我面前，我昏了过去，不省人事……慢慢的，慢慢的，我睁开眼睛，我竟然变成一条鱼！哇，周围的环境好美啊！如同仙境一般--河水清澈见底，河里有各式各样，五彩缤纷的石头，这些石头在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒。
水草在水中不停地摇动着，仿佛她是一名舞者，正在向众人展示着它那婀娜的舞姿。
呵，我光顾着看景了，我这才发现周围还有一群“鱼朋友”。
他们有的两两结伴而行，仿佛在观赏着这如天堂般的景色；有的单独游着，仿佛在回味着河的无限乐趣；有的成群结队，仿佛在做着游戏；有的……这些鱼儿们都兴致勃勃，可唯独有一只鱼，一直闷闷不乐，仿佛有什么心事。
我很疑惑，便去问问他：“你怎么了？在这么好的环境里，你怎么还闷闷不乐的呢？”他苦笑着回答道：“在下游，人类丢的垃圾，简直遮天蔽日，许多工厂的污水还源源不断的排放到河里，原本下游的河水也是清澈见底的，可是呢，现在，我们简直无法‘呼吸’。
”我决定去一探究竟。
我慢悠悠的游着，到了下游之后，我发现水中没有任何垃圾，心想：“该不会是他骗我的吧？”我在无意间，抬头一看，垃圾在水中都堆积如山，可想而知，这对环境的污染多么严重啊！塑料袋，废旧的橡胶靴，废电池，各式各样的垃圾都在水里浸泡着，这几年，全球天气变暖，水源的严重污染，都是人类乱丢垃圾，不保护环境造成的。
继续往下走，沿途我见到了许多污水的排放口，源源不断地排出黑呼呼污水。
在河中形成一条长长的黑丝带，缓缓地流向远方，在途中，我见到的每一条鱼都带着厚厚的“口罩”，尽量不呼吸那些污浊的空气，许多鱼朋友都在下游，不是被传染上疾病就是死于非命。
下游的一些鱼家庭，有的都因垃圾污染水源而家破“鱼”亡。
不知过了多久，我摇摇晕晕的脑袋，回忆着刚才发生的事情，原来是一场梦。
部编版语文六年级上册习作一《变形记》例文优秀范文
部编版语文六年级上册习作1“变形记”例文目录一片叶子的独白我是小仙雀我是太阳花我是深秋的一缕风变成小鸡的那些光阴我的邻居们春雨精灵蚂蚁的一天飘在天上的日子路灯的感动窗边日记一片叶子的独白你们好，我是一片普通得不能再普通的叶子。
我虽然普普通通，却深得大树妈妈的宠爱，同时也遭到了同伴的排斥。
我很伤心，便决定离开，去开始我新的生活。
我跟着一阵风，来到了一片草地上，那里草木繁多，水分充足，很适合我生存。
可是，一切都是那么难以预料。
我所在之处常常被人踩踏，这让我万分痛苦，好在当时我的身体还没枯萎，否则早就死无全尸了。
幸运的是，在那里，我认识了许多朋友，它们都对我很友好，我不再感到孤独。
这使我在离开大树妈妈之后又一次体会到家的感觉，是多么温暖，多么亲切。
美好的时光总是那么短暂。
有一次，我和好朋友一起玩时，被一只胖乎乎的手提了起来。
开始我以为他会是我的“救世主”，可后来才发现，我的想法真是太可笑了。
我的这位“救世主”并没有给我重生的机会，反而在玩弄我，折磨我，最后竟随手一扔，丢下了我。
我有些失望，也有些难过，我再也不会相信那温暖的手了。
后来，我才发现，并不是所有人都像上次那个“救世主”一样无情，因为我的新主人就没有那么残忍。
在她捧起我的那一刻，我的内心充满了恐慌，我怕我再一次被丢弃，可我的担心是多余的。
我的新主人把我带回了家，并把我放在了本书中。
我嗅到了书香，没想到书和花一样，都是有香味的，我感觉自己又回到了大树妈妈的怀抱中，又回到了伙伴的身边……现在，我并不孤单，因为在这里，我很温暖，我可以在生命的最后一刻，静静地回味我的一生。
我是小仙雀我是一只美丽的小仙雀，我穿着一件雪白的罗衫，洁白而又灵动。
出生之后，妈妈常常给我讲地球的故事：“地球，有青青的山、绿绿的水。
陡峭的群山上蜿蜓爬行的巨龙，是中国的长城；高原上的那座圣殿，则是著名的布达拉宫；喜马拉雅山，高高的山峰被蛋糕状的层云围绕着，就像一个巨大的雪糕……”学会飞之后，我便迫不及待地要去旅行了。
部编版六年级上册语文第一单元《习作变形记》作文范文3篇
部编版六年级上册语文第一单元《习作变形记》作文范文3篇XXX：我是一条好斗的小蚯蚓，可以依靠次声波说话。
虽然我平凡，但我的一生却不平凡。
我和我的闺蜜蝴蝶有时像朋友，有时像敌人。
我曾尝试教她钻土，但她学了半天也不会，最后还是放弃了。
她回去洗澡后，承诺要教我学飞行，让我兴奋不已。
有一次我被蜜蜂蜇了，被一只鼹鼠当成豌豆荚捡起来，让我笑了很久。
我姐姐超爱漂亮，但她忘了自己的头和屁股一模一样。
我喜欢XXX，长大后想成为一名扭扭专家。
我讨厌被蜘蛛当成绳子，也不喜欢被人类踩。
但我喜欢给小动物起外号，觉得很有趣。
如果想跟我玩，就钻到土里来找我吧！XXX：在一个风雨交加的夜晚，我把画好的白纸放在抽屉里，躺在床上睡觉。
但当我醒来时，发现自己已经变成了一张白纸。
周围一片漆黑，床变成了木板，只有一条小缝投进了几丝昏暗的灯光。
一开始我感到恐惧、绝望和无助，但随着时间的流逝，我的内心逐渐平静下来，还结交了几个白纸朋友，生活变得不那么乏味了。
虽然如此，我仍然渴望外面的世界。
终于，抽屉被打开了，刺眼的灯光让我睁不开眼，但我好奇地望着抽屉外的精美图画，想象着活过来的场景。
XXX：我是一只小鸟，因为一次意外，我失去了飞翔的能力，只能在地上行走。
但我并没有放弃，我坚信自己能够再次飞翔。
我开始用嘴巴拖着羽毛练飞行动作，虽然一开始很困难，但我坚持下来，终于成功了。
我也遇到了一些好心人，他们帮助我恢复了飞行能力。
现在我又可以在天空中自由飞翔了。
这次经历让我明白了一个道理，只要坚持不懈，就一定能够成功。
一天，暴雨倾盆，一道闪电从我面前划过。
我惊讶之中，乌云散了，回过头来时，变成了一朵白云。
XXX微笑着跟我打招呼，小鸟从我身边飞过，我懒洋洋地晒着日光浴，随风儿飘啊，飘啊，来到了大草原。
大草原真辽阔，望也望不到边，那羊群跑来跑去，吃着鲜美的嫩草，仿佛在说：“这里的草太美味了吧！”我暗暗地想：真是天助我也，有生之年也能欣赏一番草原的美丽风光了。
最令人兴奋的是，我看见蒙古族人民骑马了。
部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文(5篇)
部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文（5篇）1.变形记清风徐来，我眺望着天空，皎洁的明月被乌云覆盖着，一阵细雨轻抚着我，迷迷糊糊地我便进入了梦乡。
一觉醒来，睁开朦胧的双眼，我看见了无边的绿草，猛然间发觉我竟然也是其中一员。
春天踏着轻盈的脚步而来，我也披上了新衣，为春天的到来而欢欣，因为我也为春天增添了一抹亮丽的绿色。
在一个阳光灿烂的日子里，我看见了一位健硕的牧羊人驱赶着一群雪白的羊，羊妈妈身后还跟随几只小羊羔，它们咩咩的叫声中还带着奶腥味。
渐渐地它们走近我了。
哎呀！糟了！它们要吃到我了！我吓得紧紧地闭上眼睛，过了一会儿，它们竟然从我身边走过去了——谢天谢地，它们没有吃到我，哦，我的天，吓死本宝宝了！不知不觉中，气温越来越高，地面的温度高达40度，热得我都喘不过来气了。
我大口大口地吸进二氧化碳，大口大口地吐出新鲜的氧气，累得我的腰都直不起来了，只能蔫蔫地耷拉着脑袋。
听，秋风吹着口哨过来了，我便又变成了另外一番模样了。
我的兄弟姐妹们也是一样。
原本鲜艳、娇嫩的绿色，都变成枯萎、干燥的黄色了。
一眼望去，遍地的绿色地毯都变成了黄色的厚厚的秋衣。
我也听到了大雁南飞的鸣叫，看见落叶从树枝上掉下来的优雅姿态，它们飘呀飘，最终扑进了大地母亲的怀抱。
一场大雪如期而至，为我们编织出了一床雪白无暇的厚棉被，我伴随着雪花飘落的簌簌声，北风呼呼地肆虐声，大头雪地靴脚踩雪地的咯吱咯吱声，我再一次沉沉地入睡了。
当我猛然间醒来，睁开眼睛，竟然发现那只是一场梦。
我揉了揉眼叹息：要是我真是一株小草那该多好啊！这样，我就能感受四季的轮回变化，享受风雨的滋润，倾听大自然的声音……我也希望能如小草一样，不图什么名利，不要多少金钱，简简单单就好。
2.变形记一天，我以一块面包做诱饵，捣毁了一个蚂蚁窝，蚂蚁们几乎都逃了，只剩下一只特别大的蚂蚁原地不动。
我打算拿它做标本，谁知，还没抓它，它就突然动起来，迅速地爬上我的手臂，狠狠地咬了我一口。
部编版语文6年级上册第一单元习作：变形记(含答案)
变形记思考：你知道蚂蚁每天做些什么吗？你知道蒲公英送走自己的孩子在想些什么？你知道铅笔盒书回想什么？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 一、习作简介《花之歌》是花的自述,想象奇特,读来很有趣味。
如果你有这样一个机会,把自己变成另一种东西,会发生什么呢?如果你有这样一个机会,你想把自己变成什么呢？变身后会做些什么?会发生什么有趣的故事呢? 写出来,和大家分享一下吧。
审题：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________二、技巧点拨1.确定变形对象变形的事物必须是自己熟悉的,根据已有的特点展开联想和想象！注意要运用联想的手段。
你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子。
也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车,甚至是一个星球。
2.代入他人视角变形后,你生活的世界将随之发生改变。
把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中,让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口。
如果你变成一只蚂蚁……可以在笔杆上散步,可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友……如果你变成一盏路灯……你将无法移动,每天都有形形色色的人从你面前走过……3.运用联想的手段创设情境：根据已有的认知,利用事物间的关联,抓住事物的相似性进行联想,由一件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反面,丰富、突出事物的形象性或特点,并进行想象,大胆虚构,突破现实生活的限制,展现奇特的想象。
部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文(5篇)
部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文(5篇)部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文（5篇）1.变形记清风徐来，我眺望着天空，皎洁的明月被乌云覆盖着，一阵细雨轻抚着我，迷迷糊糊地我便进入了梦乡。
一觉醒来，睁开朦胧的双眼，我看见了无边的绿草，猛然间发觉我竟然也是其中一员。
春天踏着轻盈的脚步而来，我也披上了新衣，为春天的到来而欢欣，因为我也为春天增添了一抹亮丽的绿色。
在一个阳光灿烂的日子里，我看见了一位健硕的牧羊人驱赶着一群雪白的羊，羊妈妈身后还跟随几只小羊羔，它们咩咩的叫声中还带着奶腥味。
渐渐地它们走近我了。
哎呀！糟了！它们要吃到我了！我吓得紧紧地闭上眼睛，过了一会儿，它们竟然从我身边走过去了——谢天谢地，它们没有吃到我，哦，我的天，吓死本宝宝了！不知不觉中，气温越来越高，地面的温度高达40度，热得我都喘不过来气了。
我大口大口地吸进二氧化碳，大口大口地吐出新鲜的氧气，累得我的腰都直不起来了，只能蔫蔫地耷拉着脑袋。
听，金风抽丰吹着口哨过来了，我便又变成了另外一番模样了。
我的兄弟姐妹们也是一样。
原本鲜艳、柔嫩的绿色，都变成枯萎、干燥的黄色了。
一眼望去，各处的绿色地毯都变成了黄色的厚厚的秋衣。
我也听到了大雁南飞的鸣叫，看见落叶从树枝上掉下来的优雅姿态，它们飘呀飘，最终扑进了大地母亲的怀抱。
一场大雪如期而至，为我们编织出了一床雪白得空的厚棉被，我相伴着雪花飘落的簌簌声，北风呼呼地残虐声，大头雪地靴脚踩雪地的咯吱咯吱声，我再一次沉沉地入睡了。
当我突然间醒来，睁开眼睛，居然发现那只是一场梦。
我揉了揉眼太息：如果我真是一株小草那该多好啊！这样，我就可以感受四季的轮回变化，享受风雨的滋润，倾听大自然的声音……我也希望能如小草一样，不图什么名利，不要几何金钱，简简单单就好。
2.变形记一天，我以一块面包做诱饵，捣毁了一个蚂蚁窝，蚂蚁们几乎都逃了，只剩下一只特别大的蚂蚁原地不动。
我计划拿它做标本，谁知，还没抓它，它就突然动起来，疾速地爬上我的手臂，狠狠地咬了我一口。
六年级上册第一单元《变形记》优质范文及点评(10篇)-部编人教版
六年级上册第一单元《变形记》优质范文及点评（10篇）-部编人教版【1】一条鱼的述说曾经，我是一条生活在水里无忧无虑的小鱼。
眼看着河里的水越来越少，我也和伙伴们热烈地讨论过：“没有了水，我们会怎样？”……终于有一天，当我一觉醒来，发现这个世界全变了模样。
天空灰蒙蒙的，空气中弥漫着一股刺鼻的味道，我呼吸的再也不是带着淡淡咸味的氧气。
我动动身子，却发现自己躺在一片干枯的泥土上。
哇！我的尾巴居然变成了一双脚！我的伙伴们呢？哦，原来它们大多数已经死去，幸存下来的同我一样，也长出了一双细细的脚。
我努力地直起身子，费了九牛二虎之力才站了起来。
我想去看看水里的红树林，以前我和伙伴们最喜欢在它的树荫下追逐嬉戏。
可是，映入眼帘的，是一片枯枝落叶。
红树林在哪儿呢？那梦幻般的红树林啊，只能成为了回忆。
我艰难地迈着双脚往前走。
一阵风吹来，沙尘将我团团围住，好不容易睁开双眼，惊奇的发现因为没有水而被渴死的动物、人类的尸体被堆弃在“河”边，变成了一具具木乃伊。
岸上的人们个个灰头土脸、骨瘦如柴。
突然，一个沙哑的声音兴奋地叫了起来：“河，河……”一大群人顺着他手指的方向狂奔了过去，我也跟在这群人的后面。
走了好久，却发现这不过是“海市蜃楼”中的一条河而已，大家只好垂头丧气地四散开了。
我不知道在这个无水的世界里，我和所有的幸存者还能支撑多久？唉，有水的日子真好啊！总评：没有水我们会怎样？确实值得深思！作者借助于一条鱼的诉说来控诉人类对环境的破坏。
想象大胆、奇特而又细腻，“还能支撑多久？”的反问深刻而又强烈！【2】假如我是一片树叶我幻想这，假如我是一片树叶……假如，我是一片树叶。
春天到了，我偷偷的在枝头探出小脑袋，望着这个生机勃勃的世界。
春风吹来。
我轻轻的摇摆着身体，听，树叶们在共同演奏一曲春之歌。
听着我们创造的天然音乐。
心里无比幸福。
远远望去，到处一片嫩绿，给人们带来温暖的春意。
我在风妈妈的呵护下，一天天的茁壮成长。
假如，我是一片树叶。
部编版六年级上册语文第一单元《习作1变形记》作文范文3篇
部编版六年级上册语文第一单元《习作1变形记》作文范文3篇【导语】本次想象类习作训练不同于以往训练的类型，它不是一般意义上的观察想象，而是一种假设类想象，即假设自己变成了另一种事物，然后去想象去描写自己全新角色下的生活。
篇一你知道我是谁吗？我可以依靠次声波说话，是一条好斗的小蚯蚓，要是谁招惹了我，我就会给它点颜色看看。
我虽然是一只平凡的小蚯蚓，但是我有着不平凡的一生。
我的闺蜜是一只蝴蝶，我俩有时像一对非常好的朋友，有时却像敌人一样。
记得有一次，我要蝴蝶跟我学钻土，可她学了半天也不会，还弄得浑身是土。
最后，我放弃了，她便回去洗澡了，还说明天要教我学飞行。
我好兴奋、激动，还很期待，不知道会飞得怎么样，希望我会飞得很好。
有一件事我想起来就觉得好笑，现在还想笑呢。
有一次，我被蜜蜂蜇了一下，拖着圆滚滚的身子往家赶，可是有只鼹鼠把我当成豌豆荚，捡起来捏在手里，我在它手里扭啊扭，它看到我会动，吓得把我扔在地上，边跑边喊：“呀，蛇来了！”哈哈，我有外号了，笑死我了。
我的姐姐超爱漂亮，她长大想当一名超级模特。
可她却忘了，自己的头和屁股一模一样。
我很喜欢扭扭扭！长大后，我要当一名专门教人扭的扭扭专家。
作为一条蚯蚓，我有几件讨厌的事。
一个是蜘蛛总把我当成一根绳子，一个是人类总拿踢过足球、踩过狗屎的鞋子踩我们，我们又不是足球或卫生纸，我觉得人类跟我们一样不爱干净不洗澡。
不过，我爱给小动物们起外号，“青蛙不卫生”“蜻蜓镜子”“老虎刻字版”“占便宜的杜鹃”……你瞧，有趣吧？现在，你是不是已经很了解我了呢？想跟我玩的话，就变成一条蚯蚓钻到土里来找我吧！篇二在一个风雨交加的夜晚，我讲画好的白纸放在了抽屉中，便躺在床上进入了梦乡。
然而现在，当我从睡梦中醒来时，我发现自己居然变成了一张白纸！我睁开双眼时，周围一片漆黑，身下柔软的床变成了一张结实的木板，只有一条小缝投进了几丝昏暗的灯光。
我的内心开始被恐惧吞没，心中充溢着绝望与无助。
但在时光的消磨下，我内心的不安感逐渐消失了，还结交了几个白纸朋友。
小学部编版六年级语文上册：第一单元习作《变形记》优秀10篇
小学部编版六年级语文上册：第一单元习作《变形记》优秀10篇第一单元习作:变形记我是一条幸福的蚯蚓深冬季节,大地一片寂静。
我从妈妈的怀抱里悄悄地诞生了。
地面寒风四起,雪白的积雪就像一条温暖的棉被覆盖着大地。
我在地底下的泥土里舒服地睡着。
春天来了。
春雷惊醒了藏在地底下的万物,我们苏醒了。
冰雪融化，春雨降临,地底下开始湿润起来,我和其他小伙伴扭动着身子,在滑滑的泥土中穿行。
妈妈说:“孩子，泥土就是你最有营养的食物,吸吮它吧!等你长高了,我带你去看地面的世界。
”于是我排命地吸吮泥土和甘甜的雨水。
终于有一天，妈妈带着我钻出地面,啊,我见着阳光了,我看见嫩嫩的小草了,我看到田地里长着各种禾苗,我看见山坡上长着梨树、桔树。
它们都在风中朝我点头微笑，好像在对我说:“欢迎你，小蚯蚓!”夏天来了。
地面变得干涸起来。
地底下多凉快啊!我看到地底下许多根须在不断地往深处生长。
妈妈告诉我:“这些根是地面上禾苗和树木的,它们在地底下要吸吮泥土中的养分,还有雨水，只有这样，地面上的植物才能健康成长。
”“那我们能做些什么呢?”“我们能做的就是在地下不断的松土，让泥土能吸收更多的雨水，让植物能更好地生长。
”好吧,我就按妈妈说的那样,每天拼命地在泥士中松土。
转眼,秋天到了。
我的个头也变得像爸爸妈妈一样结实了,我探出小脑袋，看看地面的世界。
那沉甸甸的是金黄的稻谷，那紫红的是葡萄，那满山的金黄是桔子。
他们看到了我，一个个热情地和我打招呼,都对我说:“小a蚓,谢谢你，正是因为你在地底下默默松土,无私奉献,我们才能结出丰硕的果实。
”冬天来了,地面上铺上了一层厚厚的落叶。
它们慢慢地腐化,变作了养料,融入了泥士,这大概是植物们对我的馈赠吧。
我们又钻入泥土,在温暖的地底下，等待下一个春天的到来。
这就是我，一条幸福而快乐的蚯蚓!小溪的快乐之旅“叮咚——叮咚——”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢?哈哈!当然是我啦!我是一条清澈的小溪，正在向远方快乐地流淌。