2014年河北邯郸市永年县教师招聘考试参考资料
[职业资格类试卷]2014年河北省教师公开招聘考试(中学历史)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2014年河北省教师公开招聘考试(中学历史)真题试卷.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/875d5c3b852458fb770b56fa.png)
[职业资格类试卷]2014年河北省教师公开招聘考试（中学历史）真题试卷一、单项选择题1 《十二铜表法》是人类历史上一部重要的成文法，它颁布于古代( )。
（A）罗马（B）雅典（C）中国（D）英国2 下列古代重大医药学成果中，在两汉时期取得的是( )。
①《黄帝内经》编定②《神农本草经》写成③《伤寒杂病论》问世④“麻沸散”发明（A）①②③④（B）①②③（C）②③④（D）①③④3 明清时期，科举制度的负面影响日益显著，这是因为明朝以来的科举考试( )。
（A）逐渐以儒家经书为主要考试内容（B）对士人的思想控制作用日益突出（C）受特务政治和宦官专权的严重影响（D）逐渐为大地主和官僚所垄断4 中国古代设立军机处的朝代是( )。
（A）汉朝（B）唐朝（C）明朝（D）清朝5 新文化运动中“民主、科学”潮流出现，其思想背景是( )。
（A）“经世致用”（B）中体西用（C）启蒙思想（D）马克思主义6 在新民主主义革命时期，在下列历史现象中，体现党勇于纠正错误的有( )。
①八七会议②遵义会议③延安整风运动④“减租减息”政策（A）①②③④（B）①②③（C）③④（D）①②7 诗人徐志摩(1896—1931)说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味。
”这段经历可以作为个案反映( )。
（A）当时“文学革命”的影响还不大（B）新青年追求“德先生”和“赛先生”（C）当时的青年知识分子并不重理轻文（D）新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性8 邓小平说：“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用?允许看，但要坚决地试。
看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。
”这段话主要反映的是( )。
（A）经济建设既要防“左”又要反“右”（B）经济体制改革重心从农村转向城市（C）设立沿海经济特区有必要进行试验（D）市场经济并不是资本主义所独有的9 有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。
2014年河北邯郸市永年县教师招聘招考报考条件
2014年河北邯郸市永年县教师招聘招考报考条件2014年河北邯郸市永年县招聘教师150人考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击招聘条件、岗位及人数(一)招聘条件：1、拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，热爱教育事业;2、户籍具备下列条件之一的(姚寨乡不属永年县管理，姚寨乡户籍不属永年县户籍)：(1)永年县户籍的(本公告发布之日前为永年县户籍的);(2)大学入学时为永年县户籍的;(3)配偶为永年县户籍的(永年县户籍和结婚证办理时间均为本公告发布之日前);(4)2014年应届普通高校全日制本科毕业生不受户籍限制。
3、身体健康;4、年龄30周岁及以下(1983年11月25日之后出生);5、学历及教师任职资格的具体要求为：(1)高中教师招聘需为普通高校全日制本科及以上学历(不含专接本)，并取得高级中学及以上教师资格证的毕业生(财会、数控、广告设计、电子应用等四类学科招聘专业指导教师，不要求教师资格证,但须为相应专业毕业)。
(2)初中教师招聘需为普通高校全日制本科及以上学历(含专接本)，并取得初级中学及以上教师资格证的毕业生。
(3)小学教师招聘需为全日制专科及以上学历，并取得小学及以上教师资格证的毕业生。
(4)幼儿园教师招聘需为全日制专科及以上学历并取得幼儿教师资格证，或全日制专科及以上学历的幼儿教育、学前教育类专业，并取得幼儿及以上教师资格证的毕业生。
(二)招聘人数和岗位：招聘人数为150名，其中高中教师50名、初中教师50名、小学教师40名、幼儿教师10名。
具体招聘岗位详见附表《永年县2014年公开招聘教师岗位一览表》。
(三)有下列情形之一的人员不得报考：1、曾因犯罪受过刑事处罚的、曾被开除公职的人员;2、现役军人;3、试用期内的公务员和事业单位工作人员;4、法律、法规规定不得招聘为教师的其他情形人员。
报名和资格审查1、报名采用现场报名的方式。
2、报名时间和地点。
时间：2014年12月3日--12月12日上午：08:30-12:00 下午13:30-17:30地点：永年县人力资源和社会保障局(临洺关洺兴南路28号)3、报名要求。
2014年河北邯郸市永年县教师招聘公告
2014年河北邯郸市永年县教师招聘公告2014年河北邯郸市永年县招聘教师150人考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击为了大力实施“教育强县”战略，推动全县教育事业快速发展,结合我县教师岗位空缺情况和工作需要，拟公开招聘教师150名。
具体招聘公告如下：一、招聘原则坚持德才兼备和民主、公开、竞争、择优的原则，实行公开招聘，在考试、考核的基础上择优聘用。
二、招聘方式本次招聘采取统一招聘方式。
按照指定招聘方案、发布招聘公告、报名及资格审查、笔试、面试、体检、考核、公示、选岗、聘用等步骤进行。
三、招聘条件、岗位及人数(一)招聘条件：1、拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，热爱教育事业;2、户籍具备下列条件之一的(姚寨乡不属永年县管理，姚寨乡户籍不属永年县户籍)：(1)永年县户籍的(本公告发布之日前为永年县户籍的);(2)大学入学时为永年县户籍的;(3)配偶为永年县户籍的(永年县户籍和结婚证办理时间均为本公告发布之日前);(4)2014年应届普通高校全日制本科毕业生不受户籍限制。
3、身体健康;4、年龄30周岁及以下(1983年11月25日之后出生);5、学历及教师任职资格的具体要求为：(1)高中教师招聘需为普通高校全日制本科及以上学历(不含专接本)，并取得高级中学及以上教师资格证的毕业生(财会、数控、广告设计、电子应用等四类学科招聘专业指导教师，不要求教师资格证,但须为相应专业毕业)。
(2)初中教师招聘需为普通高校全日制本科及以上学历(含专接本)，并取得初级中学及以上教师资格证的毕业生。
(3)小学教师招聘需为全日制专科及以上学历，并取得小学及以上教师资格证的毕业生。
(4)幼儿园教师招聘需为全日制专科及以上学历并取得幼儿教师资格证，或全日制专科及以上学历的幼儿教育、学前教育类专业，并取得幼儿及以上教师资格证的毕业生。
(二)招聘人数和岗位：招聘人数为150名，其中高中教师50名、初中教师50名、小学教师40名、幼儿教师10名。
河北邯郸市永年县教师招聘历年真题及解析
河北邯郸市永年县教师招聘历年真题及解析2014年河北邯郸市永年县招聘教师150人考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击：/ue2iQ一、单项选择（每小题2分，共10分）1、新课程的核心理念是（）。
A促进教师专业化成长；B 转变旧的学习方式；C倡导建构的学习；D为了每一个学生的发展。
2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。
A尊重学生人格，关注个体差异；B让学生自主选择课程；C培养学生正确的学习态度；D充分地给学生传授科学知识。
3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。
A国家统一管理制度；B国家和地方二级管理制度；C 国家、地方、学校三级管理制度D学校校本管理制度。
4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。
A由学生自己决定如何学习；B将学生按优中差分班教学；C满足不同学生的需要；D培养单科独进的尖子。
5、新课程改革倡导（）的课程评价。
A强调学生学会学习；B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能；D立足过程，促进发展。
二、填空（每空1分，共10分）1、新课程改革的心理学依据是（）理论和（）理论。
2、教师在教学过程中应与学生（），（）。
3、新课程改革贯彻（）的工作方针，坚持（）的原则。
4、新课程的三维目标是（）、（）、（）。
5、初中阶段设置（）相结合的课程。
三、判断并改错（每小题2分，共10分。
正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）1、开发校本课程就意味着要编写教材。
（）改为：2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。
（）改为：3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。
（）改为：4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。
（）改为：5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。
（）改为：四、简答（本大题含3小题，共10分）1、叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分）2、新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分）3、新颁布的课程标准有哪些重要特点？（4分）五、案例分析（每小题10分，共20分）1、某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。
2014邯郸英语教师招聘
一、公共基础 40分1.填空题。
7(1)2.选择题。
93.判断题。
84.简答题。
1.十八大的三个“没有变”？我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
2.《中国教育法》规定受教育者的义务？（1）遵守法律、法规（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，形成高尚的思想品德和养成良好的行为习惯（3）努力学习，完成规定的学习任务（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度5.论述题。
8分教育对个体的发展的重要作用。
二、专业知识。
60分1.选择。
15分2.完形 10分When women do become managers, do they bring a different style anddifferent skills to the job? Are they better, or worse, managers than men?Are women more highly motivated and committed than male managers?Some research supports the idea that women bring different attitudes and skills to management jobs, such as greater __1__, an emphasis onaffiliation and attachment, and a __2__ to bring emotional factors to bearin making workplace decisions. These differences are seen to carryadvantages for companies, _3__ they expand the range of techniquesthat can be used to help the company manage its workforce __4__.A study commissioned by the International Women's Forum __5__ amanagement style used by some women managers (and also by somemen) that __6__ from the command-and-control style __7__ used bymale managers. Using this "interactive leadership" approach, "women__8__ participation, share power and information, __9__ other people'sself-worth, and get others excited about their work. All these thingsreflect their belief that allowing __10__ to contribute and to feel powerfuland important is a win-win situation-good for the employees and theorganization." The study's director predicted that "interactive leadershipmay emerge as the management style of choice for many organizations."1.A) combination B) cooperativeness C) coherence D) correlation2. A) willingness B) loyalty C) sensitivity D) virtue3. A) therefore B) whereas C) because D) nonetheless4. A) evidently B) precisely C) aggressively D) effectively5.. A) developed B) invented C) discovered D) located6. A) derives B) differs C) descends D) detaches7. A) inherently B) traditionally C) conditionally D) occasionally8. A) encourage B) dismiss C) disapprove D) engage9. A) enhance B) enlarge C) ignore D) degrade10.A) managers B) women C) employees D) males3.阅读10分。
2014年河北邯郸市永年县教师招聘考试辅导课程
2014年河北邯郸市永年县教师招聘考试辅导课程2014年河北邯郸市永年县招聘教师150人考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击：/ue2iQ2013年河北省衡水枣强县事业单位考试职业能力测验基础精讲班课程内容课程包含言语理解与表达（6.5课时）、判断推理（9课时）、数量关系与资料分析（11课时）、常识判断（5.5课时）。
华图名师团队联袂讲授行政职业能力测验各模块的知识基础、复习备考方法以及应试策略。
授课以历年真题为基础，以考试趋势为方向，以模块知识为单元，系统讲解各模块考试基本特点及考点、各种题型答题技巧，为考生行测复习打下坚实基础。
课程介绍基础精讲班：精选常见考点内容和一般性技巧讲解。
►名师授课：本课程由华图网校名师联袂授课。
►科学系统：知识全面，重点突出，以真题为主导，强调学以致用。
适用人群所有参加2013年事业单位考试的考生。
从基础学起，提高行测考试能力的考生。
课程安排注：只显示前20节【言语】第1讲：片段阅读（一）郜爽【言语】第2讲：片段阅读（二）郜爽【言语】第3讲：片段阅读（三）郜爽【言语】第4讲：片段阅读（四）郜爽【言语】第5讲：片段阅读（五）郜爽【言语】第6讲：选词填空（一）郜爽【言语】第7讲：选词填空（二）郜爽【言语】第8讲：语句表达（一）郜爽【言语】第9讲：语句表达（二）郜爽【言语】第10讲：篇章阅读郜爽【数量关系】第1讲：等差等比数列郭亮【数量关系】第2讲：和差数列、幂次数列郭亮【数量关系】第3讲：双重数列、分式数列、图形数阵郭亮【数量关系】第4讲：初等数学问题郭亮【数量关系】第5讲：几何问题郭亮【数量关系】第6讲：日期问题、植树问题、年龄问题郭亮【数量关系】第7讲：抽屉原理、容斥原理郭亮【数量关系】第8讲：排列组合问题郭亮【数量关系】第9讲：经济利润问题郭亮【数量关系】第10讲：行程问题郭亮2014年河北省事业单位考试《公共基础知识》基础精讲班课程内容本课程包括政治（马列毛邓三科、和谐新农村、中国特色社会主义理论、时政），经济（社会主义市场经济，宏观经济和微观经济），法律（宪法、民法、刑法、行政法、公务员法、经济法等），公文（党政机关新公文），管理（国家职能，管理职能，人事制度等），文史（文学常识和历史常识），科技以及公民道德（含职业道德）和事业单位常识的内容，对考点进行逐一梳理，紧扣考纲，把握考试方向。
永年区教师考试试题及答案
永年区教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提升社会地位2. 以下哪项不是教师的基本职责？（）。
A. 教学B. 研究C. 管理班级D. 经营商业3. 根据《中华人民共和国教育法》，教育应当贯彻（）原则。
A. 平等B. 竞争C. 择优D. 淘汰4. 教师职业道德的核心是（）。
A. 尊重学生B. 爱护学生C. 传授知识D. 促进学生全面发展5. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 一刀切C. 强制灌输D. 忽视个体差异6. 以下哪项不是现代教育技术的特点？（）。
A. 互动性B. 多媒体性C. 单一性D. 网络化7. 教师在教学中应如何对待学生的错误？（）。
A. 严厉批评B. 宽容对待C. 忽视不管D. 惩罚处理8. 教师在备课时应重点关注的是什么？（）。
A. 教学内容B. 教学方法C. 学生需求D. 教学进度9. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？（）。
A. 增加作业量B. 严格考试C. 创设情境D. 严厉批评10. 教师在教学中应如何处理师生关系？（）。
A. 权威至上B. 学生为主C. 相互尊重D. 忽视学生答案：1-5 B D A D D 6-10 C B C C C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教师在教学过程中应如何培养学生的创新思维能力？答：教师在教学过程中培养学生的创新思维能力，首先应鼓励学生提出问题，激发他们的好奇心和求知欲。
其次，教师应提供多样化的学习资源和方法，让学生在实践中学习，通过探索和尝试来解决问题。
再次，教师应创造一个开放和包容的学习环境，允许学生犯错并从中学习。
最后，教师应通过评价和反馈，肯定学生的创新尝试，鼓励他们持续发展创新思维。
2. 教师如何通过课堂教学活动促进学生的全面发展？答：教师可以通过以下方式促进学生的全面发展：一是设计多样化的教学活动，满足不同学生的兴趣和需求；二是注重学生个性的培养，鼓励学生发展自己的特长；三是在教学中融入情感、态度与价值观的教育，培养学生的道德情操和社会责任感；四是加强师生互动，通过讨论、合作等方式提高学生的社交能力和团队协作精神；五是关注学生的身心健康，创造一个积极健康的学习氛围。
永年招聘教师考试试题
永年招聘教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，将教育定义为“教育即生活”的教育家是（）。
A. 杜威B. 赫尔巴特C. 夸美纽斯D. 洛克答案：A2. 教师职业道德规范中，要求教师要（）。
A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 终身学习D. 遵守纪律答案：A3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于（）阶段。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 教育心理学中，学习动机的分类不包括（）。
A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机5. 教师在教学过程中，应该注重培养学生的（）。
A. 知识记忆能力B. 批判性思维能力C. 应试技巧D. 标准化测试能力答案：B6. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。
A. 增加课堂趣味性B. 提高学生注意力C. 促进学生自主学习D. 所有选项都是答案：D7. 教师在布置作业时，应该考虑作业的（）。
A. 难度B. 量C. 相关性D. 所有选项都是答案：D8. 在班级管理中，教师应该采取（）的方式来处理学生的问题行为。
A. 惩罚B. 忽视C. 引导和教育D. 威胁答案：C9. 教师在教学设计时，应该以（）为中心。
B. 教师C. 学生D. 考试答案：C10. 教师在进行教学反思时，主要关注（）。
A. 教学内容的掌握程度B. 教学方法的有效性C. 学生的反应和反馈D. 教学环境的舒适度答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在课堂上应该具备的素质包括（）。
A. 良好的语言表达能力B. 丰富的学科知识C. 灵活的教学方法D. 有效的课堂管理技巧答案：ABCD12. 教师在教学过程中，应该避免的行为有（）。
A. 歧视学生B. 体罚学生C. 忽视学生个体差异D. 过度依赖教材答案：ABCD13. 教师在进行教学设计时，应该考虑的因素包括（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价答案：ABCD14. 教师在班级管理中，应该采取的策略有（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年河北邯郸市永年县招聘教师150人考试公告、报名注意事项、职位理论综合知识试卷(满分100分时间120分钟)一、单项选择题(本大题共70个小题，每题1分，共70分)1.认识是主体对客体的能动反映，马克思主义认识论的首要的和基本的观点是()。
A. 唯物主义的观点B. 联系的观点C. 发展变化的观点D. 实践的观点2.生产关系是人们在物质资料生产过程中所构成的社会或经济关系，决定生产关系性质和构成生产关系基础的是()。
A. 生产资料所有制及生产资料与劳动者的结合方式B. 产品的分配及分配方式C. 产品的交换及交换方式D. 产品的消费及消费方式3.列宁把共产主义社会第一阶段称为社会主义社会，中国共产党人认为，社会主义的根本目的是()。
A. 解放和发展生产力B. 提高劳动生产率C. 一部分社会成员先富起来D. 全体社会成员的共同富裕4.唯物辩证法作为自然、社会、思维发展一般规律的科学，是人们认识世界和改造世界的根本方法。
唯物辩证法的总特征是()。
A. 对立统一的观点B. 否定之否定的观点C. 联系与发展的观点D. 量变与质变的观点5.在马克思主义普遍原理的指导下，从中国的基本国情出发，走建设有中国特色社会主义道路，这体现了()。
A. 矛盾的同一性和斗争性的统一B. 矛盾的普遍性和特殊性的统一C. 事物发展的量变和质变的统一D. 事物发展前进性和曲折性的统一6.哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是()。
A. 对思维和存在关系问题的不同回答B. 对社会存在和社会意识关系问题的不同回答C. 对思维和存在有无同一性问题的不同回答D. 对思维和存在何为第一性，何为第二性问题的不同回答7.唯物辩证法与形而上学最根本的分歧是()。
A. 是否承认物质第一性，意识第二性B. 是否承认矛盾(内部矛盾)是事物发展的源泉C. 是否承认矛盾是事物发展的源泉D. 是否承认联系与发展8.哲学是理论化、系统化的世界观，马克思、恩格斯是马克思主义哲学的创始人，马克思主义哲学的根本特征是()。
A. 实践性、革命性和科学性相统一B. 把辩证法与唯物主义统一起来C. 把哲学与无产阶级统一起来D. 创立了实事求是的思想路线9.“心想事成”这一观点是()。
A. 辩证唯物主义的观点B. 唯心主义的观点C. 能动反映论的观点D. 机械唯物主义的观点10. 在资本主义社会里，资本家雇用工人进行劳动并支付相应的工资。
资本主义工资本质是()。
A. 工人所获得的资本家的预付资本B. 工人劳动力的价值或价格C. 工人所创造的剩余价值的一部分D. 工人全部劳动的报酬11. 现阶段，必须高度重视和加强社会主义道德建设，社会主义道德建设的核心是()。
A. 爱国主义B. 集体主义C. 为人民服务D. 社会主义荣辱观12. 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，毛泽东思想的精髓是()。
A. 实事求是B. 群众路线C. 独立自主D. 改革开放13. 中国共产党历尽艰辛，终于取得了中国革命的最后胜利。
中国共产党在民主革命中战胜敌人的三大法宝是()。
A. 土地革命、党的建设、武装斗争B. 土地革命、统一战线、武装斗争C. 工农运动、党的建设、武装斗争D. 统一战线、党的建设、武装斗争14. 我国将长期处于社会主义初级阶段，社会主义初级阶段基本路线的核心和主体是()。
A. 经济建设B. 改革开放C. 四项基本原则D. “一个中心，两个基本点”15. 法律责任产生的前提条件之一是有一定的法律事实发生。
法律事实分为两类：一类是法律事件，另一类是()。
A. 法律后果B. 法律责任C. 法律行为D. 法律制裁16. 法律关系是法律规范在调整社会关系过程中形成的权利义务关系，法律关系由主体、客体和内容三个要素构成，构成法律关系主体的必要条件是()。
A. 权利与义务B. 行为C. 自然人D. 权利能力与行为能力17. 我国立法大致要经历四个基本阶段：法律议案的提出、法律草案的审议、法律议案的通过、法律的公布。
其中的关键阶段是()。
A. 法律议案的提出B. 法律草案的审议C. 法律议案的通过D. 法律的公布18. 强化职业责任是()职业道德规范的基本要求。
A. 团结协作B. 诚实守信C. 勤劳节俭D. 爱岗敬业19. ()是衡量我国教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
A. 忠诚于人民教育事业B. 为人师表，言传身教〖=2〗C. 团结协作D. 爱岗敬业，热爱学生20. 教师职业道德是教师从事劳动过程中形成的比较稳定的观念、行为规范和道德品质的总和。
教师职业道德的灵魂是()。
A. 关爱学生B. 提高修养C. 加强反思D. 提高业务水平21. 教师是人才生产的主要承担者，担负着培养一代新人的重任。
对学生进行培养以促进其全面素质的提高，起关键作用的是教师的()。
A. 能力B. 学识C. 态度D. 方法22. 学生是教育活动最重要的构成要素之一，学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。
A. 生命健康权B. 受教育权C. 性的不可侵犯权D. 人身自由权23. 汇报工作，反映情况，提出建议，供领导机关制定决策或指导工作参考，不要求批复，可用()。
A. 报告B. 请求C. 通告D. 通知24. 国家领导机关用于向国内外宣布重要事项，常用()。
A. 请示B. 公告C. 通告D. 通知25. 公文的正文逻辑结构可分三个部分，()是正文的中心部分。
A. 提出问题B. 解决问题C. 分析问题D. 介绍经过26. 学生必须接受“自由教育”，这样才有广博的知识和较强的能力，将来也是适应力最强的、对未来做了最充分准备的优秀公民和劳动者。
持这种观点的人在课程类型上倾向于()。
A. 学科中心课程B. 学生中心课程C. 社会中心课程D. 活动中心课程27. 学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物，较为普遍的观点认为，学校教育产生于()。
A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会28. 19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是()。
A. 文化教育学B. 实验教育学C. 科学教育学D. 批判教育学29. 在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿的是()。
A. 生物起源论B. 生活起源论C. 劳动起源论D. 心理起源论30. 泰勒在课程编制方面做出了重要贡献，他的课程编制原理主要强调()。
A. 教师对课程的再开发B. 管理者对课程的监控C. 课程目标的主导作用D. 学生对课程的评价31. 18—19世纪的西欧，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制，其“双轨”是指()。
A. 公立学校系统与私立学校系统B. 职业教育与普通学校C. 大学—中学系统与小学—初等学校系统D. 义务教学系统与非义务教育系统32. 德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程，对学生知、情、意、行的培养提高过程的顺序是()。
A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行D. 视具体情况，可有多种开端33. 班级授课制是目前大多数国家所采用的最普遍的教学组织形式，最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是()。
A. 斯宾塞B. 卢梭C. 洛克D. 夸美纽斯34. 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功，这表明人的发展具有()。
A. 顺序性B. 模仿期C. 可逆性D. 关键期35. 1970年出版了《终身教育引论》，提出了终身教育思想的著名教育家是()。
A. 布鲁纳B. 保罗·朗格朗C. 卢梭D. 杜威36. 义务教育是依照法律规定，适龄儿童都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
我国确定实施九年义务教育是在()。
A. 1951年的学制改革B. 1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》C. 1993年的《中国教育改革和发展纲要》D. 2001年的《关于基础教育改革与发展的决定》37. 为了克服班级上课制的不足，有学者提出了道尔顿制的教学组织形式，最早提出并研究道尔顿制的教育家是()。
A. 克伯屈B. 伯克赫斯特C. 道尔顿D. 布鲁纳38. 新课程改革指出，要整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，课程设置的均衡性、综合性、选择性这三个特征是新课程改革中()要体现的特征。
A. 课程目标B. 课程内容C. 课程结构D. 课程实施39. 教学是学校的中心工作，正确领会和理解其含义直接关系教学的效果。
对教学概念理解正确的是()。
A. 学生学的活动B. 教师指导下学生学的活动C. 教师教的活动D. 教师教和学生学的统一活动40. 马克思主义关于人的全面发展的学说，是确定社会主义教育目的的理论基础，马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一的途径和方法是()。
A. 教育与生产劳动相结合B. 加强现代科学教育C. 开展网络教育D. 高等学校扩招41. 个体发展的过程是个复杂的活动过程，影响少年儿童品德形成的因素很多，其中起主导作用的因素是()。
A. 遗传B. 环境C. 学校教育D. 家庭教育42. 2008年，我国高等教育毛入学率为23.3%。
根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于()。
A. 精英化阶段B. 大众化阶段C. 普及化阶段D. 全民化阶段43. 20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。
A. 学科课程理论B. 结构主义课程论C. 实用主义课程论D. 综合课程论44. ()是一切教育工作的出发点、依据和归宿，是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A. 教育方针B. 教育政策C. 教育目的D. 教育目标45. “我敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的()。
A. 《大教学论》B. 《教育漫话》C. 《爱弥儿》D. 《普通教育学》46. “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张。
A. 实践教育学派B. 实证教育学派C. 传统教育学派D. 实用主义教育学派47. 随着生产力的发展、科技的进步以及教育实践和经验的不断积累，教育学的发展进入了一个新阶段，一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是()。
A. 柏拉图的《理想国》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 昆体良的《雄辩术原理》D. 斯宾塞的《教育论》48. 新课程改革进一步规范了课程目标，提出了新课程改革的“三维目标”，即()。
A. 知识、智力、能力B. 基本知识、基本技能、基础性学力C. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D. 知识、情感、能力49. 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。