纪录片《幼童》观后感
《幼童观后感》
《幼童观后感》最近观看了一部关于幼童的纪录片，内心受到了极大的触动。
这部纪录片以独特的视角和细腻的笔触，展现了幼童们的世界，让我对这个群体有了更深的认识和思考。
片中的幼童们，他们有着最纯真无邪的笑容，眼神中充满了对世界的好奇和探索欲。
每一个孩子都是那么独特，带着各自鲜明的性格特点。
有的活泼好动，仿佛永远有着使不完的精力；有的安静内敛，沉浸在自己小小的世界里思考着；还有的则展现出了超出年龄的懂事和乖巧。
看着他们，我不禁想起了自己的童年时光。
那些曾经无忧无虑的日子，充满了简单而纯粹的快乐。
在田野里奔跑，追逐蝴蝶；在小河边嬉戏，捉着蝌蚪；和小伙伴们一起玩耍，哪怕只是一个小小的弹珠游戏，都能让我们乐此不疲。
如今，随着年龄的增长，那份纯真和无忧无虑似乎渐渐远去，但看到这些幼童，那些美好的回忆又仿佛一下子涌上心头。
幼童们的学习和成长过程也给我留下了深刻的印象。
他们在幼儿园里，努力地学习着新知识，认识新的朋友。
小小的他们，或许还不明白学习的真正意义，但那份认真和专注却让人感动。
老师耐心地教导着他们，从最简单的字母和数字，到复杂一点的儿歌和故事，孩子们在一点点地进步和成长。
然而，幼童的成长并非一帆风顺。
他们也会遇到挫折和困难，比如和小伙伴闹矛盾、在学习上遇到难题、或者因为调皮被老师批评。
但正是这些经历，让他们逐渐学会了如何与人相处，如何面对困难和解决问题。
看到他们在挫折中哭泣，又在鼓励下重新振作，我明白了成长的道路从来都不是平坦的，但只要勇敢面对，就一定能够走过。
在家庭中，幼童们是父母的宝贝。
父母们为了孩子的成长付出了无数的心血。
他们关心孩子的饮食起居，关注孩子的每一点进步，为孩子的未来担忧，也为孩子的快乐而快乐。
有的父母为了给孩子创造更好的生活条件，努力工作；有的则放弃了自己的休息时间，陪伴孩子成长。
这份深沉的爱，让人感受到了家庭的温暖和力量。
同时，社会也为幼童的成长提供了各种条件和保障。
越来越多的幼儿园注重素质教育，为孩子们提供了丰富多彩的课程和活动。
《幼童》观后感
《幼童》观后感暗世中的希望之芽——观《幼童》有感未看《幼童》纪录片之前，我对那些留美幼童的印象只有历史书上描述洋务运动的寥寥数语“创办新式学校，选送留学生出国深造，培养翻译人才、军事人才和科技人才。
”甚至我对于那些幼小的留学生的印象也是刻板的，他们应该都留着长长的辫子、呆板守礼，脸上死气沉沉，一如行将就木的清王朝。
而真正看完这五集纪录片之后，我知道了这一百二十名平均年龄十二岁的留美幼童无愧于他们的政府，无愧于他们的人民。
这批饱受欧风美雨熏陶的学子，是中国矿业、铁路业、电报业的先驱，他们中出现了今天清华大学、天津大学最早的校长，出现了中国最早的一批外交官，出现了中华民国的第一任总理。
在他们的时代，这批成长于工业革命最前沿的孩子们必然可称是天之骄子，风采飞扬。
我遗憾于他们生于那个已是穷途末路的末代王朝，无以得观今日盛景；我又庆幸于纵使是在那个黑暗的年代我们的国家依旧有这样一批人在为着她的前途和命运不懈地努力与奋斗着谈及留美幼童，其中一个具有巨大贡献的人物就是容闳。
有人说，如果没有容闳，虽说中国迟早也会派遣学生出洋，但既不可能这样早，更不可想象会有幼童出洋这样的奇想，容闳个人的传奇经历，造成了大清国历史上出现的留美幼童这样一个破天荒的事件。
在各种典礼上，中国孩子总是其中闪耀的明星，在哈特福德高中的毕业典礼上，蔡绍基发表的关于鸦片战争的演讲“中国没有死，她只是睡着了，她终将会醒来，并注定会骄傲地屹立于世界”令我心潮澎湃，今日的中国，正如他所说，骄傲地屹立于世界，这正是这些先辈们努力奋斗的毕生之愿，也是我们今日谋求中国更加强盛的根基。
当看到留学计划的中断时，我的内心也为他们的命运而扼腕叹息。
即使马克·吐温、当时的耶鲁大学校长波特先生等人联名致信清廷的总理衙门，甚至有当时的美国总统格兰特将军的亲笔信以说服他们让幼童留下完成学业，依然无济于事。
我为清廷的腐朽而愤怒，又为他们学业的中断而痛惜。
而当他们回到阔别已久的祖国时，等待他们的不是家人的拥抱与热情的欢呼，却是数天的禁闭、与亲人的疏离陌生以及和朋友的迅速分离，他们被认为是有害于社会和无益于国家之人，一回国即遭到了新闻舆论的谴责与辱骂，被斥为性情乖戾和禀赋驽钝，屏幕前的我为之愤慨，却无能为力。
纪录片幼童第五集观后感
纪录片幼童第五集观后感《纪录片幼童第五集观后感》第五集的《纪录片幼童》让我深深地反思了孩子们成长过程中所面临的各种困境和挑战。
这一集的内容主要围绕着孩子们在学校和家庭中的成长经历展开，让我对孩子们在教育体系和家庭环境中所受到的影响产生了深刻的思考。
首先，纪录片揭示了教育体系中的问题。
在这一集中，我看到了孩子们面临的巨大压力和竞争。
从小学阶段开始，孩子们就被迫参加各种培训班和补习班，以迎接升学考试的挑战。
他们的时间表被填满了学业和培训，几乎没有时间进行自由探索和发展其他兴趣爱好。
这种过度的学校压力让我感到担忧，因为孩子们在这样的环境中很难真正体验快乐和成长。
教育应该注重培养孩子的兴趣和创造力，而不仅仅是追求高分数。
其次，家庭环境也对孩子的成长产生了深远的影响。
在纪录片中，我看到了一些父母对孩子过度干预的情况。
他们对孩子的要求过高，无法接受孩子有时候失败或犯错。
这种过度的期望和干预会给孩子带来巨大的压力，甚至使他们失去自信心。
父母应该给予孩子足够的自由和支持，让他们能够在自己的兴趣和选择上展示自己的个性和才能。
此外，纪录片还展现了孩子们内心的真实情感。
通过他们的表演和日常生活的片段，我们能够看到他们的喜怒哀乐。
他们或许还不懂得如何表达自己的情感，但他们的真实感受都能被纪录片捕捉到。
这让我更加认识到作为成年人，我们应该更加关注和理解孩子们的内心世界，并给予他们应有的关爱和支持。
观看这一集后，我对教育和家庭对孩子成长的影响有了深入的思考。
我相信，教育体系应该注重培养孩子的兴趣和创造力，而不只是关注分数和升学。
家庭环境应该给予孩子足够的空间和自由，培养他们独立思考和解决问题的能力。
同时，我们作为成年人，也应该更多地关注并理解孩子们的内心世界，与他们进行良好的沟通和互动。
最后，我希望这部纪录片能够引起更多人的关注，特别是家长和教育工作者。
我们应该共同努力，为孩子们创造一个更健康、快乐和有意义的成长环境。
让我们从这些孩子身上汲取教训，重新审视自己在教育和家庭中的角色，为他们的成长提供更好的支持和引导。
看纪录片幼童的读后感
看纪录片幼童的读后感这部纪录片讲的是那些被派往美国的中国幼童的故事。
你想啊，在那个时候，一群小娃娃，大都是十岁左右的年纪，就漂洋过海，远离家乡，到一个完全陌生的地方去，这得需要多大的勇气啊。
我就想，要是我小时候，离开家去个隔壁村可能都得哭鼻子，更别说去美国了。
这些幼童刚到美国的时候，肯定是各种不适应。
但是他们可聪明啦，就像小海绵一样，拼命吸收着新的知识和文化。
看着纪录片里他们穿着西式的衣服，学着西方的科学知识，又还保留着中国传统的一些习惯，就觉得特别有趣。
他们就像是文化交流的小使者，在两种文化之间搭起了一座桥梁。
其中有个小细节特别打动我。
那些幼童虽然在美国接受西方教育，但是他们心里一直都有着对祖国深深的热爱。
他们会在传统的节日里，聚在一起，思念家乡的亲人，还会互相讲述从长辈那里听来的中国故事。
这就像我们现在在外地打拼，一到过年过节，就特别想家一样，那种对故乡的眷恋是刻在骨子里的。
可是呢，他们的命运也很坎坷。
后来因为一些政治方面的原因，他们被强行召回。
看到这里的时候，我就特别心疼这些孩子。
他们好不容易在那边适应了，学习也走上正轨了，就像一棵刚在新土地上扎根的小树苗，正茁壮成长呢，结果却被硬生生地拔了出来。
这些幼童回国之后，面临着很多的困难。
他们学到的西方知识在当时的中国有些还不被理解，甚至遭到排斥。
但是他们没有放弃啊，就凭着自己的本事，在各个领域努力发光发热。
有的搞铁路建设，有的投身海军事业，虽然过程艰难，但他们始终都在为中国的发展贡献着自己的力量。
看完这个纪录片，我就觉得这些幼童真的是太了不起了。
他们的故事就像是一部充满传奇色彩的奋斗史，也让我更加珍惜现在的学习机会。
我们现在想学啥知识，那资源多丰富啊，可不像他们当时那么艰难。
而且他们那种在不同文化之间穿梭，还能坚守自己的初心，热爱祖国的精神，真的值得我们好好学习。
这纪录片就像一面镜子，让我看到了过去那些勇敢的身影，也让我反思自己在生活中是不是也能像他们一样，在面对困难的时候勇往直前，在不同的环境里还能保持自己的本色。
纪录片幼童观后感
纪录片幼童观后感《纪录片<幼童>观后感》最近看了一部纪录片，叫《幼童》，这片子可真是让我感触颇多。
这部纪录片讲述的是一百多年前，清政府派出的一批幼童留学美国的故事。
那些孩子，小小的年纪就背井离乡，去到一个完全陌生的国度，开始一段充满未知和挑战的求学之旅。
让我印象特别深刻的是这些孩子初到美国时的种种不适应。
想象一下，一群十岁左右的孩子，在语言几乎不通的情况下，要面对全新的生活环境，得有多难啊！他们住在美国家庭里，饮食、生活习惯都完全不同。
有的孩子吃不惯西餐，偷偷躲在房间里哭，想念家乡的饭菜。
有个小家伙，叫小明（这名字我自己编的哈，方便叙述），他第一次看到牛奶和面包的时候，那表情简直就像是见到了外星食物。
他皱着眉头，小心翼翼地咬了一口面包，然后苦着脸咽下去，心里肯定在想：“这啥呀，咋跟俺们家的馒头差这么多！”学习上的困难就更不用说了。
英语那可是从头学起，老师在讲台上叽里呱啦一通说，孩子们一脸懵。
为了记住那些单词，他们可真是费了老劲了。
小明就有个特别有趣的办法，他把单词写在小纸条上，贴在房间的各个角落，每天起来看到啥就念啥。
有一次，他不小心把“apple”贴在了镜子上，早上迷迷糊糊地照镜子，还以为自己脸上长了个苹果呢！不过，这些孩子可没有被困难打倒。
他们凭着一股不服输的劲儿，慢慢适应了新环境。
他们的学习成绩越来越好，在学校里的表现也越来越出色。
其中有个叫小花的女孩（也是我编的名字），特别喜欢数学。
一开始，她看着那些数学公式就头疼，但是她不放弃，每天做完作业后还自己找题目做。
她的美国同学都觉得她太拼了，可她却说：“俺们中国人可不能落后！”后来，她在一次数学竞赛中拿了第一名，站在领奖台上的她，笑得那叫一个灿烂。
这些幼童在异国他乡，不仅要努力学习，还要面对文化差异带来的困扰。
美国的孩子们喜欢在课间疯跑打闹，咱们的幼童们一开始都规规矩矩地坐着，觉得那样太没规矩。
可时间长了，他们也被那种活泼的氛围感染，慢慢地加入了进去。
纪录片《幼童》观后感
纪录片《幼童》观后感《纪录片〈幼童〉观后感》前阵子，我偶然看了一部纪录片，叫《幼童》。
这部片子啊，真的是让我感触颇多。
纪录片里讲的是一百多年前，清政府派出了一群平均年龄只有十二岁的孩子，远渡重洋去美国留学的事儿。
这些孩子，一个个穿着长袍马褂，拖着长长的辫子，一脸的稚气未脱。
他们怀揣着对未知世界的好奇和恐惧，踏上了异国他乡的土地。
我就在想啊，那得是多大的勇气和决心，才能让这些小小的身躯，离开熟悉的家乡，去面对一个完全陌生的环境。
他们在美国的生活，那可真是不容易。
语言不通是第一道难关，那些个英文单词绕得他们晕头转向。
刚到学校的时候，老师在讲台上讲得眉飞色舞，他们在下面却是一脸懵圈，啥也听不懂。
不过这些孩子可机灵着呢，他们拿着字典，一个词一个词地查，一点一点地啃，慢慢地也就跟上了课程。
生活习惯的差异也是个大问题。
在美国，人们吃的是面包、牛奶、牛排，这可和咱们中国的米饭、面条、炒菜大不一样。
一开始，这些孩子们对着那些食物直皱眉头，可肚子饿呀，没办法，只能硬着头皮吃。
慢慢地，他们也习惯了，甚至还爱上了某些西餐。
学习上的压力也不小。
他们不仅要学好学校里的课程，还要时刻牢记自己身上背负的使命。
那就是学好知识，回国报效祖国。
每天晚上，当别的孩子在外面玩耍的时候，他们在灯光下刻苦读书，做着厚厚的习题。
让我印象特别深的是其中一个叫詹天佑的孩子。
他呀，从小就对机械特别感兴趣。
在美国的时候，他经常跑到工厂里去看那些机器运转，一看就是好几个小时。
有一次，他为了弄明白一台蒸汽机的原理，愣是在工厂里待了一整天，连饭都忘了吃。
后来，他凭借着自己的努力和天赋，成为了中国著名的铁路工程师，修建了京张铁路，那可是咱们中国人的骄傲！还有一个叫蔡绍基的孩子，他在学校里的演讲比赛中表现出色。
他用流利的英语，讲述着中国的文化和历史，让那些美国同学对中国有了全新的认识。
他的自信和才华，让所有人都为之赞叹。
这些幼童在美国的经历，有欢笑，也有泪水。
纪录片《幼童》读后感
纪录片《幼童》读后感《纪录片〈幼童〉读后感》（一）嘿，朋友们！我刚看完《幼童》这个纪录片，心里那叫一个感慨万千呐！那些个小娃娃，小小的年纪就被送到了遥远的大洋彼岸，远离了自己熟悉的家，得多勇敢啊！他们那一双双充满好奇和懵懂的眼睛，看着陌生的世界，努力去学习和适应，真让人心疼又佩服。
想想他们在异国他乡，要面对语言不通、文化不同的种种困难，可还是咬着牙坚持下来了。
学习那么多新知识，接受新观念，为的就是能让祖国变得强大。
他们当中有些人后来真的成了大才，为国家做出了很大的贡献。
可也有些人，历经波折，命运多舛。
但不管怎样，他们的故事都让人感动。
我觉得这部纪录片就像一扇窗户，让我们看到了过去那段特别的历史，也让我们更懂得感恩和奋进。
好啦，这就是我看完后的一些心里话，你们要是看了，肯定也会有很多感触的！《纪录片〈幼童〉读后感》（二）亲人们，我来跟你们唠唠我看完《幼童》这个纪录片的感受哈。
一开始，看到那些小小的孩子背井离乡去求学，我心里就酸酸的。
那么小，就得独自面对那么多未知，真心不容易。
他们在国外的生活，有欢笑也有泪水。
学习的时候特别刻苦，玩的时候又那么天真无邪。
我就在想，他们得多想念家里的亲人啊。
而且他们可不只是去玩的，那是带着使命去的。
他们努力学习西方的先进技术和文化，就是想回来让咱们国家也能变得厉害。
这些孩子长大后，有的在各行各业发光发热，为国家的发展出了大力。
但也有的因为种种原因，没能实现自己最初的梦想。
可不管咋样，他们都付出了努力，都是值得敬佩的。
看这个纪录片，就好像跟着他们一起经历了那些风风雨雨。
让我明白了，咱们国家能有今天，那是好多人一起努力的结果。
咱们可不能忘了过去，得好好加油，让祖国越来越好。
说不定以后，咱们也能成为让后人敬佩的人呢！咋样，我这感受是不是还挺实在的？你们要是看了，也来跟我聊聊呗！。
看纪录片幼童的读后感
看纪录片幼童的读后感这纪录片讲的是那些被选派到美国的小幼童们的故事。
你想啊，在那个时候，一群小娃娃，大的不过十几岁，小的可能就十岁出头，就漂洋过海去一个完全陌生的国家，这得需要多大的勇气啊！就像现在把咱们突然扔到一个语言不通、风俗习惯完全不一样的地方，估计很多人光想想都得打哆嗦。
这些幼童刚到美国的时候，那画面真是又好笑又让人心疼。
他们穿着中式长袍马褂，在一群金发碧眼的外国人中间，就像一群误入外星球的小外星人。
可是呢，这些小幼童可没有被吓倒，他们聪明着呢！很快就开始学习西方的知识，从ABC开始学起，学那些复杂的数学、科学知识，而且还学得有模有样的。
我特别佩服这些幼童的适应能力。
你看他们一边要克服想家的念头，一边还要努力融入美国的生活。
他们参加体育运动，和美国的小伙伴打成一片，有的幼童还成了学校里的学霸，让那些美国同学都刮目相看。
这就像游戏里的小勇士，一路升级打怪，在陌生的环境里闯出了自己的一片天。
但是呢，好景不长。
国内的一些守旧势力开始作妖了，觉得这些幼童学了太多洋人的东西，变得“不伦不类”了，就把他们又都召回国。
看到这儿的时候，我心里那叫一个气啊！就像看着一群即将长成参天大树的小树苗，被人突然连根拔起，多可惜啊！这些幼童本来可以学到更多的先进知识，回来为国家大展宏图的。
不过呢，这些幼童回国后，虽然经历了各种坎坷，但是他们还是凭借着自己在美国学到的本事，在不同的领域做出了贡献。
有的搞铁路建设，有的参与外交事务，就像一颗颗顽强的种子，虽然被移栽得有些猝不及防，但还是努力地发芽、开花、结果。
看完这个纪录片，我就一直在想，这些幼童就像那个时代的一束光。
他们是勇敢的开拓者，虽然命运被时代的浪潮不断地拍打，但始终没有被淹没。
他们的故事也告诉我们，不管在什么情况下，只要有勇气、有毅力去接受新事物，去努力学习，就一定能闯出一片天地，而且不管遇到多大的阻力，都不能放弃自己的理想。
这纪录片真的就像一面镜子，让我看到了过去的那些不容易，也让我更加珍惜现在这么好的学习和发展机会。
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《幼童》观后感
在观看《幼童》这部纪录片之前，我对清朝官员派留洋学生的印象，也仅仅是初中历史课本中的洋务运动。
无论从前还是现在，我对洋务运动中的留美幼童部分不知甚解，但这部纪录片让我得以窥见中国开明之士在大清王朝崩溃之前还竭力为中国培养人才以图救过的举措，因而思索颇多。
“公元1872年至1875年间，由容闳倡议，曾国藩、李鸿章支持，清政府先后共派出四批一百二十名学生留美，他们的平均年龄只有十二岁”这是《幼童》的简介。
“留洋”，这个近代才出现的词，在当时也是很新奇的。
平均年龄十二岁的孩子远赴重洋，开始留美生活，这在当时更是新奇了。
“幼童们被分配到54户美国家庭中生活。
他们以惊人的速度克服了语言障碍，成为他们就读的各个学校中最优秀的学生。
他们接受西方教育，过没事生活，随后不再愿意穿中式服装，更有甚者将他们的辫子剪去”。
这描述的是他们留洋美国的情况。
无论，学习还是生活，留洋幼童总能很好适应新的环境，融入新的生活并努力提升自己能力。
在美国，他们见识了工业文明的迅猛发展，深刻地意识到了中国已远远落后于世界潮流。
他们不断吸收着西方先进的自然人文科学知识，他们认可了西学，这是对新事物的改观，也是思想文化的初次碰触。
“1881年9月6日，清政府下令将留学生全部召回。
他们被迫中断学业，悉数被‘遣送回国’”这是他们的故事，只因清政府的猜忌，认为他们的思想西化，与中学为体相违背，于是他们的自由被钳制，学业被阉割，本来应该成为国之栋梁新鲜血液的幼童们回国后却是面对迷茫的未来人生，一身才学，满腔抱负无处施展。
然而无论如何，留美幼童开了我国近代留学教育的先河，是中国现代化进程中及其重要的一页。
我在观看这部纪录片后，想到当时清政府在如此困顿乏力的情况之下，毅然官派幼童前往远在大洋彼端的美国留学，这或许是一种改变，但在东西方文化相触碰撞的情形之下，中国清政府依旧选择顿足不进，这不得不说是一种悲哀。
小故事，大背景。
时代的剧变下，小人物对抗不了的不只是命运，更是无处不在的压迫。
无论是清政府，还是民国，人们都在大时代的背景下生存，但留洋的幼童的故事更像一幕爱恨交织的折子戏，扣人心弦，都会让人颇感哀伤。