德育II寒假作业
2024年中学寒假特色德育作业
2024年中学寒假特色德育作业一、作业背景随着社会的发展，德育教育在中学教育中的地位日益凸显。
寒假来临之际，为了让学生在轻松愉快的假期中，通过实践体验，培养良好的道德品质和社会责任感，特制定本寒假特色德育作业。
二、作业目标1. 培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 提高学生的自我约束能力和自主管理能力。
3. 增进学生对中华优秀传统文化的了解和传承。
4. 促进家庭、学校和社区的有机融合。
三、作业内容1. 志愿服务活动：学生可自行选择参加社区、敬老院、动物保护中心等地的志愿服务活动，帮助他人，传递爱心。
请记录服务过程和心得体会。
2. 家庭劳动实践：学生需在家中主动承担家务劳动，如打扫卫生、做饭、洗衣等，培养勤劳、节俭的品质。
请家长监督并记录孩子劳动过程。
3. 阅读经典名著：阅读一本中华优秀传统文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等，撰写读后感。
4. 德育主题手抄报：以“孝敬长辈”、“诚实守信”、“团结友爱”等主题制作手抄报，弘扬正能量，倡导文明新风。
5. 新春祝福：为家人、老师、同学等亲朋好友制作一张新春贺卡，表达祝福之情，培养感恩之心。
四、作业要求1. 学生需认真完成各项作业，注重实践体验和感悟。
2. 请家长协助监督，关注孩子的成长进步，及时给予鼓励和指导。
3. 学校将对学生作业进行评比展示，表彰优秀作品和先进个人。
五、作业时间寒假期间（XX月XX日-XX月XX日）六、结语德育教育是促进学生全面发展的重要组成部分，希望通过本次寒假特色德育作业，让学生在实践中提升道德品质，培养良好的行为习惯，为未来的成长奠定坚实基础。
同时，也希望家长和学校共同努力，为孩子们营造一个健康、快乐的成长环境。
高中寒假德育实践作业
高中寒假德育实践作业背景寒假是学生们放松的时刻，但也是开展德育实践的宝贵机会。
德育实践是培养学生综合素质和形成正确价值观的重要途径，需要学生积极参与和实践。
目标本次德育实践作业的目标是帮助学生通过参与实际活动，提高自身的道德修养和社会责任感。
实践内容以下是几个推荐的实践内容，学生可以根据自身兴趣和情况选择适合自己的活动进行参与：1. 社区志愿者活动：参与社区志愿者活动，如为老人提供帮助、为社区环境清扫等，可以锻炼学生的服务意识和团队合作能力。
2. 环保行动：参与环保行动，如发起垃圾分类活动、参加植树活动等，可以培养学生的环保意识和社会责任感。
3. 参观博物馆或纪念馆：参观博物馆或纪念馆，了解历史和文化，有助于学生提高历史意识和文化素养。
4. 志愿者教育：参与志愿者教育活动，如为贫困地区的学生提供辅导、为研究困难的孩子提供帮助等，可以促进学生的人文关怀和乐于助人的精神。
呈现方式学生可以选择通过以下方式将自己的德育实践作业呈现出来：1. 书面报告：撰写一份书面报告，记录自己参与的实践活动、心得体会及收获。
2. 图文展示：运用图片和文字的方式，制作一份图文展示，生动地展示自己的实践经历。
3. 口头汇报：通过口头汇报的方式，向同学和老师分享自己的实践经历和感受。
评价标准学生的德育实践作业将根据以下几个方面进行评价：1. 参与程度：学生是否积极主动地参与实践活动。
2. 效果收获：学生在实践活动中所取得的成果和收获。
3. 有效沟通：学生是否能够清晰地表达自己的实践经历并与他人进行有效沟通。
4. 创意呈现：学生的作业是否富有创意，能够生动地展示自己的实践活动。
结语通过参与德育实践活动，学生不仅可以提升自己的道德修养和社会责任感，还能够培养自己的团队合作能力和创新意识。
希望同学们能够充分利用寒假的时间，积极参与德育实践，取得良好的成果。
德育寒假作业
德育寒假作业德育寒假作业寒假是学生放松心情、放松压力的时间，但也是进行自我提升、追赶进度的好机会。
德育寒假作业是锻炼学生道德修养、品德素质的重要途径，有助于加强家校联系，避免学生利用寒假时间荒废青春，浪费时间。
德育寒假作业主要包含两方面，一是延续寒假以前的专业课程，进行课程内容复习；二是进行一定程度的德育功课，锻炼学生的德育素质。
德育寒假作业应当具有严谨性、实用性、趣味性等特点，方便学生居家学习。
以下从两个方面对具体的德育寒假作业进行介绍。
一、复习专业知识寒假时学生可以参加一些线下或线上的复习班，对以往学过的课程做好复习。
复习不仅有益于记忆巩固，也有助于填补自己的知识漏洞，从而为以后的教学打下坚实的基础。
此外，还建议寒假时多阅读一些各类综合读物和新闻，提高阅读和调研能力，为日后学习和生活打下基础。
二、进行德育功课1.文艺创作文艺创作是一种良好的德育功课。
寒假可以进行一些文艺创作活动，如写日记、制作画册、编小说等等，亲近艺术，表达内心情感。
这些活动不但能够发挥学生的创造力和想象力，也能让学生更好地了解自己和他人，提高自我认知和情商，从而更好地与周围的环境和人交流。
2.志愿服务寒假是进行志愿服务的好时机。
盲人按摩、医院看护、动物救助等都是不错的志愿服务，加强学生社会道德意识和责任意识。
此外，也可以利用寒假时间参加一些社会实践活动，如参加农村支教、社区服务等，提高社会实践能力。
3.生活技能生活技能也是一种很好的德育功课。
寒假可以学习一些生活技能，如烹饪、旅游、手工制作等等，锻炼做事认真仔细的态度。
此外，学生应该培养自己的时间管理和计划能力，如制定计划、安排时间等，认真地规划好自己的寒假时光。
总之，德育寒假作业是一个具有教育意义的任务，帮助学生在寒假期间保持学习状态，提高德育素质。
学生应在完成作业的同时，认真总结学习经验，勇于挑战自我，不断创新发展。
相信通过德育寒假作业的培养，学生的德育能力将得到全面提升，为未来的学习、生活和社会工作奠定更加坚实的基础。
小学寒假德育实践作业（各年级）
小学寒假德育实践作业（各年级）2017小学寒假德育实践作业(各年级)寒假正逢举国欢庆、合家团圆的春节，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。
以下是店铺搜索整理的关于2017小学生寒假实践活动作业，供参考练习，希望对大家有事帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!1、一、二年级“巧剪窗花迎新春”——每个同学跟家人一起用红纸设计制作剪纸作品，把作品贴在直径25厘米以上的白色一次性纸盘上，在背面写上名字，并将制作过程用相机记录下来，照片开学注册前发送未压缩的原图给班主任，剪纸作品开学注册时交给老师，各班于3月4日前布展。
2、三至六年级“巧制花灯过元宵”——每个同学跟家人一起开动脑筋，运用各种材料设计制作花灯，作品尺寸不能小于20厘米，在作品显著位置写上名字，并将制作过程用相机记录下来，照片开学注册前发送未压缩的'原图给班主任，花灯开学注册时花灯作品上交到班主任处，各班于3月4日前布展。
3、一至六年级(1)“我们的节日——春节”手抄报制作：各班有兴趣、特长的学生制作，开学选送3—5份交到德育处，其余作品在班级中展示。
(2)“年年岁岁书香浓”家庭读书会活动：每个同学和父母在寒假里选择2-3本共同喜爱的书籍进行阅读。
在读书中与父母交流读书的感受，在读书中增进与父母的感情。
拍一张与父母同读书的照片，留住暖暖的亲情瞬间;写一写与父母同读的心得、感悟;附上父母的感言。
小学生寒假生活作息时间表7：00 起床。
7：00-7：30 洗漱7：30-8：00 吃早饭8：20-8：30擦桌子8：30-11：30 做老师布置的作业。
1. 8：30-9：00 练字。
(字帖)2. 9：00-10：00 英语作业、珠心算作业3. 10：00 喝水、吃水果、吃点心。
4 . 剩余时间做其他作业。
11：30-12：00 看电视、看视频。
12：00-12：40 中餐。
12：40-12：50 帮助妈妈擦桌子、扫地1：00-2：00 午休。
德育寒假作业
二、德育特色作业
1、用"心"做一本文摘（16K本子）
所选文章以短小精悍为限,以励志、说理、亲情、人情,做人之道为文摘标准。
长篇的如果心有不舍,可以自己缩写.讲究排版、文章的布局和合理的插图,巧用豆腐块.也可选上自己的得意之作。
最后,给自己编辑的文摘取一个好听的名字,设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底。
（家长签字）
2、用"爱"献一份亲情
( 1 )给家人(或者和爸爸、妈妈一起)做一顿饭;
( 2 )给家人洗一次衣服;
( 3 )亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈)洗一次脚;
( 4 )大年初一早上向父母、长辈问好、拜年;
( 5 )(当面或者通过电话、短信息和网络)给师长、亲友、同学拜年;
3、用"勤"充实每一天
（1）跟着父母去购一次年货，统计出过年时家庭的开支。
（2）读一本文学名著（有意义的书）、办一张手抄报。
（3）为自己的新学期设计自己的奋斗蓝图,制作成一张精美的小卡片。
（4）有计划的完成各科老师布置的作业。
最后,真诚地希望你们的假期是充实又而甜蜜的!别忘了,开学的时候可一定得满载自己的成果,与大家一起分享呵!
3、记录春节美好时光作品呈现形式：新年手抄报（用卡纸完成）
A 内容：以“新年”为主题，要有一张以上自己（或和家人）在春节里拍的照片。
与春节有关的内容都可以（对联、诗歌、民俗、传说等） B尺寸：一张B4试卷大小即可。
C 版面设计：颜色鲜艳、页面饱满、整洁、美观，能图文并茂。
D、要有报头，题目自己定。
德育寒假作业实施方案
德育寒假作业实施方案一、背景介绍随着社会的发展，德育教育在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
作为学校的一项基础工作，德育教育不仅仅是培养学生的道德品质，更是培养学生的综合素质和社会责任感。
而寒假作业作为学生假期学习的一部分，也应该包含德育教育的内容，让学生在假期中不仅仅是学习知识，更是培养品德。
二、实施方案1. 设计德育主题作业在寒假作业中，设置德育主题作业，比如让学生撰写一篇关于感恩的作文、设计一份志愿活动计划、或者记录自己的一次帮助他人的经历等。
这样的作业能够引导学生关注社会、关心他人，培养学生的爱心和责任感。
2. 组织德育主题活动学校可以组织一些德育主题的寒假活动，比如参观社会福利机构、参加志愿者活动、或者开展社会实践等。
这些活动能够让学生亲身感受社会的温暖，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
3. 引导家长参与学校可以通过家长会或者家长信函等方式，向家长们介绍德育寒假作业的意义和内容，并鼓励家长在家庭中引导孩子完成德育作业。
家长的参与能够让学生在家庭环境中得到更多的关爱和教育，对培养学生的品德有着积极的作用。
4. 营造浓厚的德育氛围在寒假期间，学校可以通过校园广播、校园网站等途径，营造浓厚的德育氛围，比如播放一些感恩故事、志愿者活动的报道等，让学生在假期中也能感受到德育教育的温暖和力量。
5. 开展德育主题讲座学校可以邀请社会各界的专家学者或者社会工作者，开展一些德育主题的讲座活动，让学生在假期中接受更多的德育教育，增强他们的社会责任感和道德修养。
三、总结德育寒假作业的实施方案，旨在通过设计德育主题作业、组织德育主题活动、引导家长参与、营造德育氛围以及开展德育主题讲座等方式，全面培养学生的品德素养和社会责任感。
通过这些举措，学生不仅能在假期中学习知识，更能感受到社会的温暖，增强自身的社会责任感，为学校的德育教育工作注入新的活力和动力。
希望全体师生和家长共同努力，让德育寒假作业成为学生假期学习和成长的一部分，为培养社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
初中德育寒假实践作业
初中德育寒假实践作业
初中德育寒假实践作业可以包括以下几个方面：
1. 阅读一本德育书籍：选择一本有关德育或人文素养的书籍，例如《论语》、《道德经》等经典著作，或者当代德育教育方面的书籍，认真阅读并写下读后感。
2. 观看一部德育影片：选择一部有关德育或人文素养的影片，例如《美丽人生》、《阿甘正传》等，认真观看并写下观后感。
3. 参加一次社区志愿服务活动：选择一项社区志愿服务活动，例如环保、助老、义教等，积极参与并写下心得体会。
4. 完成一项家庭道德实践：选择一项家庭道德实践任务，例如为父母做一顿饭、帮助家里打扫卫生等，认真完成并写下实践体会。
5. 制定一份个人品德修养计划：根据自己的实际情况，制定一份个人品德修养计划，例如培养自己的诚信品质、提高自己的自律能力等，并按照计划积极实践。
以上是几个可供参考的初中德育寒假实践作业内容，学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好进行选择和调整。
通过这些实践作业，可以培养学生的德育素养和人文精神，提高他们的品德修养和综合素质。
2024年高中生寒假德育作业
2024年高中生寒假德育作业
2024年高中生寒假德育作业如下：
1. 阅读一本关于中华传统美德的书籍，如《论语》、《孟子》等，并撰写一篇读书笔记。
2. 观看一部爱国主义题材的电影，如《我和我的祖国》、《建国大业》等，并写一篇观后感。
3. 参与一次社区志愿服务活动，如帮助老人、环保宣传等，并撰写一篇活动心得。
4. 与家人一起制定一份家庭公约，内容包括家庭成员的责任和义务、家庭规矩等，并共同遵守。
5. 反思自己在过去一年中的成长与不足，制定一份新学期的目标和计划，为未来的学习和生活做好准备。
希望以上作业可以帮助同学们度过一个充实、有意义的寒假。
同时，同学们要认真完成作业，并将作业上传至学校德育平台进行展示和交流。
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德育13（1、2、3、4、5）班寒假作业
一、填空题（参照教科书完成作业，）
1、货币具有多种职能其中最基本的职能是两项：一是
二是。
2、合理消费的基本要求是、、结构
合理。
3、常见的消费心理有心理、心理和
心理。
4、投资收益包括和两部分。
5、市场经济具有平等性、、和等
基本特征。
6、我国法定的公司形式主要有两种，即公司和
公司。
7、以生命或血缘为存在特征的单个人称为，依法独立享有民
事权利和承担民事义务的人格化社会组织称为。
8、目前在我国的税收中，和税是影响很大的
两个税种。
9、所谓经济结构调整是指的优化升级和协调发
展两方面。
10、要提高对外开放水平就要坚持“”和“”相
结合的战
二、名词解释
1、货币：
2、市场形成价格：
3、资源配置：
4、市场经济：
5、经济效益：
6、按劳分配：
7、经济发展方式
8、可持续发展：
三、问答题（参照教科书、习题册，以下自己备纸张完成。
1、谈谈如何正确对待货币？
2、为什么说实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度是由社会
主义的性质和初级阶段的国情决定的？
3、转变经济发展方式中的“两个坚持”和“三个转变”分别是什么？
4、公民应该怎样认识和处理权利与义务的关系？
5、我们应该如何坚持科学发展观？
四、辨析题
1、储蓄存款利家利国，越多越好。
2、市场经济从一定意义上说就是信用经济。
3、纳税是有收入的成年人的事情，与学生无关。
4、坚持公有制为主体是说在任何地方、任何产业中，公有制必须居主导地位。
5、自主创新的内容是指原始创新。
6、受教育程度越高的公民，享有的权利越多。