视觉心理学形状知觉89页PPT
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知觉课件ppt
视觉器官：眼睛是人体的主要视觉器官，能够接收光线信息并将其转化为神经信号，传递到大脑皮层进行处理。眼睛包括角膜、虹膜、晶状体、视网膜等结构，其中视网膜上的视锥细胞和视杆细胞负责光线的接收和转换。
感觉神经元
01
感觉神经元是人体神经系统中的一类特殊神经元，负责将感觉信号从感觉器官传递到大脑皮层。感觉神经元在接收到神经信号后，会将其传递到脊髓和脑干等区域，再进一步传递到大脑皮层。
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感觉皮质
大脑皮层是人体的主要信息处理区域，包括感觉皮质、运动皮质、语言皮质等多个区域。感觉皮质是人体的感觉信息处理中心，负责接收和处理来自外周的感觉信号，并将其转化为有意义的感觉经验。
感觉皮质分区
感觉皮质可以分为多个区域，包括躯体感觉皮质、视觉皮质、听觉皮质、嗅觉皮质等。不同区域对应不同的感觉器官和信息处理任务，如躯体感觉皮质负责处理来自皮肤和肌肉的感觉信号。
1
2
3
通过知觉疗法，心理治疗师可以帮助患者改变不良的情绪状态，提高他们的心理健康水平。
改善情绪状态
通过知觉训练，患者可以更好地了解自己的内心世界和情感需求，从而增强自我认知和自我调节能力。
增强自我认知
通过知觉疗法，心理治疗师可以帮助患者更好地应对生活中的挑战和压力，促进他们的心理成长和发展。
促进心理成长
我们的思维过程会受到知觉的影响，因为我们的思维常常需要利用我们所感知的信息来进行推理和判断。
知觉对思维的影响
我们的思维也会影响我们的知觉，例如当我们对某事物有一定的期望或信念时，我们可能会扭曲或忽略某些信息来符合这些期望或信念。
思维对知觉的影响
知觉和思维是相互影响的，它们共同作用使我们能够理解世界并做出决策。
心理学 感知觉PPT课件
的信息比原来获得的信息影响更大的现象。 （3）晕轮效应
指人们在社会交往中，因对某个人的 个别特征感知特别清晰，印象特别突出， 以至于使这些特点形成了一个光环。晕轮 将某人的其他特点都笼罩起来，而使人不 能对此人的其他特点给予正确的认知，评 价他时便往往以“光环”的好坏来认同。
23
评定特性
人格的社会合意性 职业地位 婚姻能力 做父母的能力 社会和职业上的幸福 结婚的可能性 总的幸福程度
相貌漂亮
65.39 2.25 1.70 3.54 6.37 2.17 11.60
相貌一般
62.42 2.02 0.71 4.55 6.34 1.82 11.60
相貌丑陋
56.31 1.70 0.37 3.91 5.28 1.52 8.83
注：数值越高越具备表中的特性
24
（4）刻板印象（定势） 是人们对某一类人或某个社会群体所具
观察力是观察的能力，即通过观察活动认识 事物特点的能力。
17
（二）感觉和知觉的关系
区别： 1.感觉是介于心理和生理之间的活动，他的产生主要来自 于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。知觉则 是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的心 理活动过程。 2．感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客观 事物的整体和意义的解释。 3．从严格意义上讲，感觉是天生的反应，而知觉却是后 天学习的结果。 联系： 1．感、知觉同属认识的初级阶段，都是人脑对客观事物 的直接反映； 2．感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，知觉在 感觉的基础上产生，是感觉的有机综合。
40
相似 （大小，形状， 颜色，形式上相似 的刺激物更容易被 知觉为一个整体 ）
41
连续（这是知觉的简 单和连续。我们一般 会把下图中的图形看 成一个漩涡或者海螺， 因为这要比把它看作 其他的要简单 ）
指人们在社会交往中，因对某个人的 个别特征感知特别清晰，印象特别突出， 以至于使这些特点形成了一个光环。晕轮 将某人的其他特点都笼罩起来，而使人不 能对此人的其他特点给予正确的认知，评 价他时便往往以“光环”的好坏来认同。
23
评定特性
人格的社会合意性 职业地位 婚姻能力 做父母的能力 社会和职业上的幸福 结婚的可能性 总的幸福程度
相貌漂亮
65.39 2.25 1.70 3.54 6.37 2.17 11.60
相貌一般
62.42 2.02 0.71 4.55 6.34 1.82 11.60
相貌丑陋
56.31 1.70 0.37 3.91 5.28 1.52 8.83
注：数值越高越具备表中的特性
24
（4）刻板印象（定势） 是人们对某一类人或某个社会群体所具
观察力是观察的能力，即通过观察活动认识 事物特点的能力。
17
（二）感觉和知觉的关系
区别： 1.感觉是介于心理和生理之间的活动，他的产生主要来自 于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。知觉则 是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的心 理活动过程。 2．感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客观 事物的整体和意义的解释。 3．从严格意义上讲，感觉是天生的反应，而知觉却是后 天学习的结果。 联系： 1．感、知觉同属认识的初级阶段，都是人脑对客观事物 的直接反映； 2．感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，知觉在 感觉的基础上产生，是感觉的有机综合。
40
相似 （大小，形状， 颜色，形式上相似 的刺激物更容易被 知觉为一个整体 ）
41
连续（这是知觉的简 单和连续。我们一般 会把下图中的图形看 成一个漩涡或者海螺， 因为这要比把它看作 其他的要简单 ）
视觉心理学 形状知觉
一般而言深度的层次尽可能越少越好， 但是又希望平面也尽可能地单纯，不要过 于破碎，知觉会挑出一个最适当又单纯的 解决方法。 上述各种解决方法也可以看作各种不 同风格作品对于层次数量的安排差别。
（3）图与地的倾向区 就心理学而言，形象的内外两部分有 相当的差异，并且共享一条界域线，即 轮廓。 当图形的形状简洁、凝聚、单纯时， 这一条共享线就被这个强势的图形占为 己有，但是当图形松散时，内外两部分 没有任何一个较占优势，此时就会产生 暧昧的作用、主题与背景自发性的反转。
Edgar Rubin更进一步提出图地现象，说 明在群化的过程中，容易将视觉刺激区 分为图形与背景两部分。 图与地的倾向区分整理如下：
a.被包围的形、闭锁的形成为「图」，包 围者成为「地」。
b.小面积者成为图，大面积者成为地。
c.密度高或有纹理描写者易成为「图」
d.二形位于上下之位置时，面积、形状均 相同，只有色彩或明度有差异时，此时位 于下面的形易成为「图」。
当良好图形原则与上述讨论的几种组合原则 相矛盾时一般以良好图形为主，例如下图：
都是七条线，前七条线按接近原则分为四组， 后七条线由于加上了短线，按良好图形原则分为 三组中括号，尽管两个括号间相距较远。
根据考夫尔曼(H．Kophermann l930)研究 证明，有些几何图形易被看成三度的，有些易被看成两 度的。如果图形是良好且简单而又对称，则易被看成两 度的，否则易被看成三度的(但是也有别外，如六角星 经常被看成立体的)
作业：利用图地关系创作一幅动画场景，突出趣味性。色彩不限。 规格：A4
3．综合性分析 在图形知觉时不仅仅是分析这些基本特征，而是由其意义和 期望对知觉分析进行控制和影响，这样，它可以使基本特征的某 些方面更清晰。这便是综合分析。例如下图。
第二章-知觉1PPT课件
• 异常句子：合乎语法，但是没有任何意义。
– A witness appraised the shocking company dragon.
• 非语法句
– Loses poetry spots total wasted.
• 结果：
正 确 率
正常句 异常句 非语法句
0 -5
05 噪音比
10 15
知识经验在知觉中的作用（3）
5.1.3模板匹配说不
如果模式发生了变 化，还要将其识别， 则需要储存无数的 模板，增加了记忆 的负担。
Lindsay&Norman
(1977):预加工 (Preprocessing)
5.1.4模板说的相
Phillips(1974)的棋局实验 重叠的棋局有利于一致性判断。
Warren(1974)的声音异同判断实验 当两个声音刺激的持续时间严格匹配
意局部，报告看到的小字母是H还是S。
大字母和小字母有三种关系:
一致
无关
冲突
进一步研究：Navon(1977)
第二章
实验条件：注意整体，报告看到的大字母是H还是S；注
意局部，报告看到的小字母是H还是S。
实验程序： 视觉刺激
注视点
掩
按
蔽
键
刺
反
激
应
40ms
进一步研究：Navon(1977)
实验结果：总体特征优先
3 知觉理论
传统的构造心理学派 格式塔心理学派
第二章
3.1传统的构造心理学派
第二章
知觉由多种感觉单元构成，因此，知觉分析的 基本元素是各种感觉器官。
知觉研究就是找到构成某种类型知觉的各种感 觉成分。
3.2格式塔学派
– A witness appraised the shocking company dragon.
• 非语法句
– Loses poetry spots total wasted.
• 结果：
正 确 率
正常句 异常句 非语法句
0 -5
05 噪音比
10 15
知识经验在知觉中的作用（3）
5.1.3模板匹配说不
如果模式发生了变 化，还要将其识别， 则需要储存无数的 模板，增加了记忆 的负担。
Lindsay&Norman
(1977):预加工 (Preprocessing)
5.1.4模板说的相
Phillips(1974)的棋局实验 重叠的棋局有利于一致性判断。
Warren(1974)的声音异同判断实验 当两个声音刺激的持续时间严格匹配
意局部，报告看到的小字母是H还是S。
大字母和小字母有三种关系:
一致
无关
冲突
进一步研究：Navon(1977)
第二章
实验条件：注意整体，报告看到的大字母是H还是S；注
意局部，报告看到的小字母是H还是S。
实验程序： 视觉刺激
注视点
掩
按
蔽
键
刺
反
激
应
40ms
进一步研究：Navon(1977)
实验结果：总体特征优先
3 知觉理论
传统的构造心理学派 格式塔心理学派
第二章
3.1传统的构造心理学派
第二章
知觉由多种感觉单元构成，因此，知觉分析的 基本元素是各种感觉器官。
知觉研究就是找到构成某种类型知觉的各种感 觉成分。
3.2格式塔学派
设计心理学-感觉、知觉与视知觉ppt课件
可编辑课件
29
2.5.1 有效错觉
营销技巧
返回
带有液晶显示器的产品常会在显示屏周围设计一圈深色的衬圈，黑色的 衬圈利用相互位置接近、属性类似的物体更易于被人们认为是一个整体 的原理，使黑色光洁的显示屏和旁边深色的衬圈容易被作为一个整体， 从而增大了显示器的面积。
可编辑课件
30
2.5.2 错觉矫正
远距离感觉 近距离感觉 内部感觉
视听 嗅 味 皮肤觉 饥 渴 胃疼
知觉的产生不仅需要具体的客 观对象,还需要借助于过去经 验或知识的帮助。过去经验、 知识甚至还可以补偿部分感觉 信息的缺欠。
可编辑课件
5
绝对感觉阈限
绝对感觉阈限指最 小可觉察的剌激量, 即光、声、压力或 其他物理量为了引 起刚能觉察的感觉 所需要的最小数量。
L/O/G/O
第四章 感觉、知觉与视知觉
可编辑课件
主讲：毛剑秋
1
Contents
1.感觉是什么
Content Title
2.知觉又是什么 3.视知觉的主要特征 …...
…...
ห้องสมุดไป่ตู้
可编辑课件
2
两 小 儿 辩 日《列子·汤问》
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
调整轮廓线条和比例矫正形态错觉
避免错觉的交通标识 设计师有意识地拉长标识使标志显得比例正常、易于识别
可编辑课件
31
面积相对较大的纯平面常常会给 人一种下陷的感觉，为了弥补这 一错觉，往往方形的大平面会设 计为向外凸出。
思考题：我们古代为什么是从右到左的竖排书写？
可编辑课件
19
讨论一下手机按键的设计
视觉心理学课件
视觉心理学
PPT学习交流
1
• 视觉心理学是一门研究人的视觉规律和解释艺术 原理的科学。
PPT学习交流
2
• 如果说其他设计实践类课程是营养餐的话，那么 枯燥的理论课更像是防疫针，你能从别的课程中 获得养分，而理论课能帮助你维持健康的机体。 视觉心理学课程有助于你获得关于设计艺术的强 有力的理论支持。
PPT学习交流
73
• 事物的形状会产生方向，任何一个具有明确结构 线的事物都会产生沿结构线方向的力。
PPT学习交流
74
PPT学习交流
75
• 样式中邻近的事物间会产生相互的吸引力，从而 使之形成一个整体，整体的形状同样会具有明确 的方向。
PPT学习交流
76
PPT学习交流
77
• 当方向与我们脑中的坐标产生角度时，其重力的 作用就会显现出来，而成为构成画面样式的力。
125学习交流ppt126学习交流ppt127学习交流ppt128学习交流ppt129学习交流ppt130学习交流ppt131学习交流ppt132学习交流ppt133学习交流ppt134学习交流ppt135学习交流ppt136学习交流ppt137学习交流ppt138学习交流ppt139学习交流ppt140学习交流ppt141学习交流ppt142学习交流ppt143学习交流ppt144学习交流ppt145学习交流ppt146学习交流ppt对称的样式是简化的简化的式样是对生活的浓缩而汉代的手工艺人又对本已达到极致的艺术样式施加外力使之产生类似透视的形变重新回到三维空间里
PPT学习交流
45
PPT学习交流
46
PPT学习交流
47
• 一个样式中，同一事物处于顶部时重力较大，而 处于底部时重力较小，所以，一般情况下，会将 底部的事物体量扩大以获得平衡。
PPT学习交流
1
• 视觉心理学是一门研究人的视觉规律和解释艺术 原理的科学。
PPT学习交流
2
• 如果说其他设计实践类课程是营养餐的话，那么 枯燥的理论课更像是防疫针，你能从别的课程中 获得养分，而理论课能帮助你维持健康的机体。 视觉心理学课程有助于你获得关于设计艺术的强 有力的理论支持。
PPT学习交流
73
• 事物的形状会产生方向，任何一个具有明确结构 线的事物都会产生沿结构线方向的力。
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74
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75
• 样式中邻近的事物间会产生相互的吸引力，从而 使之形成一个整体，整体的形状同样会具有明确 的方向。
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77
• 当方向与我们脑中的坐标产生角度时，其重力的 作用就会显现出来，而成为构成画面样式的力。
125学习交流ppt126学习交流ppt127学习交流ppt128学习交流ppt129学习交流ppt130学习交流ppt131学习交流ppt132学习交流ppt133学习交流ppt134学习交流ppt135学习交流ppt136学习交流ppt137学习交流ppt138学习交流ppt139学习交流ppt140学习交流ppt141学习交流ppt142学习交流ppt143学习交流ppt144学习交流ppt145学习交流ppt146学习交流ppt对称的样式是简化的简化的式样是对生活的浓缩而汉代的手工艺人又对本已达到极致的艺术样式施加外力使之产生类似透视的形变重新回到三维空间里
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47
• 一个样式中，同一事物处于顶部时重力较大，而 处于底部时重力较小，所以，一般情况下，会将 底部的事物体量扩大以获得平衡。
视觉心理学 形状知觉
Edgar Rubin更进一步提出图地现象，说 明在群化的过程中，容易将视觉刺激区 分为图形与背景两部分。 图与地的倾向区分整理如下：
a.被包围的形、闭锁的形成为「图」，包 围者成为「地」。
b.小面积者成为图，大面积者成为地。
c.密度高或有纹理描写者易成为「图」
d.二形位于上下之位置时，面积、形状均 相同，只有色彩或明度有差异时，此时位 于下面的形易成为「图」。
二、图形与背景 1、图形和背景的区别 鲁宾最早将图形与背景加以区分，成为理解形状知 觉的基础。
a一会儿看成花瓶，一会儿看成两个侧面的人头形
状，二者是交变的，当看成花瓶时，背景没有形状，同 样，当看成两个侧面头像时，白色为背景也看不出形状 来。 b也是一样，当将黑色看成图形，则右侧白色为背
景，相反则黑色为背景，背景都无形状。
激所显示的各种组合中最有意义的图 形，所以又称“良好图形”原则。如 图一般都看成重叠的方形和圆形而不 是两个不完整的图形。
构成良好图形的具体因素主要有以下几方面：
①组合封闭：有封闭轮廓的面积比由不完全的或具 有开口的轮廓所围成的面积更容易构成图形。 ②好的连续：在某些方面遵循一定的方向。 对称：一块面积的对称性越强，越易于被看成图 形。
同组合而产生的。
实验证明，在很不相同的图形之间，能够觉察到它们具 有相似的特征，如下图：图中a、b部分有着相同的边角， 只是安放的位置不同。
结论：可见作为图形的基本元素特 征，只不过是直线、曲线、边、角，而 作为一个图形，只是这些基本待征的不 同组合。
2.基本形状特征的组合
各部分并不是随机地分解，其中看到 和看不到的形状都是有一定意义的部分
由明度或色彩级差的突然变化所引起的。
有不同程度的灰色条纹，明度由白到黑按梯级变化，而在两 个相邻灰条之间的接触部位，靠近较浅的一侧显得更白些，而靠近 较深的一侧则显得更黑些，因此形成明显的轮廓。
《心理学知觉》课件
总结词
指人在知觉过程中，将客观事物作为一个整体来反映。
知觉的特性 知觉的选择性
详细描述
人在知觉客观事物时，倾向于将其作为一个整体来反映，而不是单独地感知各个部分。这 种整体性使得人在知觉过程中能够快速地把握事物的整体特征，从而提高认知效率。
总结词
指人在知觉过程中，根据自己的知识和经验来理解和解释刺激物。
04
知觉与心理活动
知觉与记忆
总结词：相互影响
详细描述：知觉和记忆是相互关联的心理过程。知觉对记忆有重要影响，我们通 过知觉获取的信息会在记忆中留下印象，帮助我们回忆和识别事物。同时，记忆 中的信息也会影响我们的知觉，我们可能会根据过去的经验来解释和感知新的事 物。
知觉与想象
总结词：相互促进
详细描述：想象是创造性的心理过程，它可以在知觉的基础上创造出新的形象和概念。而知觉则可以 为想象提供基础和灵感，帮助我们将想象的事物具体化。在某些情况下，我们甚至无法区分知觉和想 象之间的界限，两者常常相互融合。
时间知觉
时间知觉是指个体对 时间流逝的感知和判 断。
时间知觉受到许多因 素的影响，如情绪、 注意力和生理节律等 。
时间知觉的分类包括 绝对时间知觉和相对 时间知觉。
运动知觉
运动知觉是指个体对物体运动状 态的感知，如速度和方向等。
运动知觉的分类包括运动觉察、 运动判断和运动追踪等。
运动知觉在人类生活中具有重要 意义，如驾驶、体育运动和舞蹈
等。
深度知觉
深度知觉是指个体对物体远近和深浅 的感知。
深度知觉在人类生活中具有重要意义 ，如阅读、驾驶和识别物体等。
深度知觉的分类包括单眼深度线索和 双眼深度线索。
03
知觉的特性
知觉的特性 知觉的选择性
指人在知觉过程中，将客观事物作为一个整体来反映。
知觉的特性 知觉的选择性
详细描述
人在知觉客观事物时，倾向于将其作为一个整体来反映，而不是单独地感知各个部分。这 种整体性使得人在知觉过程中能够快速地把握事物的整体特征，从而提高认知效率。
总结词
指人在知觉过程中，根据自己的知识和经验来理解和解释刺激物。
04
知觉与心理活动
知觉与记忆
总结词：相互影响
详细描述：知觉和记忆是相互关联的心理过程。知觉对记忆有重要影响，我们通 过知觉获取的信息会在记忆中留下印象，帮助我们回忆和识别事物。同时，记忆 中的信息也会影响我们的知觉，我们可能会根据过去的经验来解释和感知新的事 物。
知觉与想象
总结词：相互促进
详细描述：想象是创造性的心理过程，它可以在知觉的基础上创造出新的形象和概念。而知觉则可以 为想象提供基础和灵感，帮助我们将想象的事物具体化。在某些情况下，我们甚至无法区分知觉和想 象之间的界限，两者常常相互融合。
时间知觉
时间知觉是指个体对 时间流逝的感知和判 断。
时间知觉受到许多因 素的影响，如情绪、 注意力和生理节律等 。
时间知觉的分类包括 绝对时间知觉和相对 时间知觉。
运动知觉
运动知觉是指个体对物体运动状 态的感知，如速度和方向等。
运动知觉的分类包括运动觉察、 运动判断和运动追踪等。
运动知觉在人类生活中具有重要 意义，如驾驶、体育运动和舞蹈
等。
深度知觉
深度知觉是指个体对物体远近和深浅 的感知。
深度知觉在人类生活中具有重要意义 ，如阅读、驾驶和识别物体等。
深度知觉的分类包括单眼深度线索和 双眼深度线索。
03
知觉的特性
知觉的特性 知觉的选择性