跆拳道-横踢-说课稿
跆拳道横踢技术说课稿
跆拳道横踢技术说课稿各位评委和老师上午好！今天我要说课的内容是体育与健康课的一节体育课《跆拳道：横踢技术》，本次说课的流程是从课的教学理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学总难点、教法以及学法、教学流程几个部分讲解。
首先，是这节课的设计：一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，注重学生的主体地位。
把新型体育项目跆拳道带进学生的课堂，让学生在主动参与锻炼身体的同时学会如何自我防卫，培养学生克服困难的坚强品质和尊敬他人与他人合作的精神。
二、教材分析跆拳道是一项新型体育运动，目前在全世界非常的火热，深受广大学生的喜爱。
而横踢技术是跆拳道的基本腿法之一，在竞技比赛中使用率非常高，是比赛的分的一个重要手段，也是自我防卫的常用腿法。
练习跆拳道横踢技术可以使学生的髋关节，膝关节和踝关节的到充分的锻炼，增加韧带的柔韧性和身体的协调性，提高腿部力量，为后期跆拳道其他的动作学习奠定良好的基础。
三、学情分析本次授课的对象是大二跆拳道选项班，共42人，男生31人，女生11人。
大二的学生抽象逻辑思维已经发育成熟，对语言有很好的理解能力和对动作的判断能力，为学习横踢技术打下了很好的基础。
由于现代大学生正处于信息化，平时的锻炼时间非常有限，而体育课练习跆拳道能使学生得到很好的锻炼，增强体质，为后期的学习打下了强健的身体条件。
四、本次课的设计思路：学习跆拳道是一个循序渐进的过程，一定要把最基本的动作技术打下坚实的基础才能为后期更好地提高技战术，切忌急于求成，所以本节课从跆拳道的基本技术横踢开始教学。
练习跆拳道对人的身体条件要求很高，必须使人的各个关节活动开可以进行，所以在准备活动中我安排了游戏“切西瓜”，让学生得到了充分的热身，同时也增加了学生的学习激情。
由于横踢动作非常重要且动作比较复杂，对学生学生的协调性要求很高，为了便于掌握，采用了挂图法，讲解示范法，分解练习法，预防错误与纠正法和比赛法，由易到难，由简到繁，循序渐进的进行教学。
跆拳道横踢教案
跆拳道横踢教案
跆拳道横踢教案
一、教学目标：
1.了解跆拳道横踢的基本技术动作要领。
2.掌握跆拳道横踢的基本技术要求。
3.培养学生快速准确地完成跆拳道横踢的能力。
4.培养学生团结合作、全身心投入练习的意识。
二、教学内容：
跆拳道横踢。
三、教学重难点：
1.跆拳道横踢的正确动作要领。
2.跆拳道横踢的基本技术要求。
四、教学方法：
指导式教学法、示范教学法。
五、教学过程：
Step 1：热身活动（10分钟）
通过一些适当的热身活动，如跑步、拉伸等，准备学生的身体。
Step 2：引入横踢动作的概念（5分钟）
教师简单介绍跆拳道横踢的基本概念和动作要领。
Step 3：示范讲解（10分钟）
教师示范跆拳道横踢的动作，并解说动作要领。
同时，教师可以通过重复示范，让学生更好地理解。
Step 4：练习基本动作（10分钟）
学生按照教师的示范，进行基本动作的练习。
教师在练习过程中，可以适时进行点评和指导。
Step 5：分组对抗练习（15分钟）
将学生分成小组，进行对抗练习。
每个小组内的学生轮流进行横踢攻击和防守，通过实际对抗，提高学生的技术水平和应对能力。
Step 6：复习总结（5分钟）
教师对学生所学的知识进行复习总结，强化学生对跆拳道横踢技术要点的理解。
六、教学评价：
通过观察和点评学生在练习中的表现，及时给予鼓励和指导，评价学生的学习效果和动作完成度。
七、教学延伸：
学生可以继续进行跆拳道横踢技术的训练和学习，深入了解跆拳道的其他技术动作和规则。
跆拳道说课稿件23
跆拳道说课稿件尊敬的各位评委、各位老师：大家好！（敬礼）首先感谢各位老师给我这次面试的机会，我的名字叫彭国华，来自武汉体育学院，我的导师为杜七一教授。
一：今天我说课的题目是横踢的技术教学。
横踢是跆拳道所有腿法中比较比较重要的腿法，通过练习横踢可以为以后更好的学生其它腿法打下基础。
指导思想：体育健康课程关注的核心是一切从学生的需要出发，重视学生在学习当中的情感体育。
以学生参与为中心，重视学生的主体地位，让每个学生在学习中体味到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。
二：教材主要采用现代跆拳道教程，由杜七一教授主编，2007年由湖北科学技术出版社出版。
三：学情分析上课的对象主要选用武汉体育学院2010级体育教育专业的跆拳道专项学生，人数为20人。
（学生的思路比较敏捷，勤于思考，善于学习，认知能力比较好，心理素质稳定，组织规律性和集体荣誉强，文化成绩优异，身体素质较好。
）根据教材要求，横踢踢击的高度要达到人体的下颚部位，但是由于学生的实际情况，学生没有学过跆拳道，而且又是刚刚接触跆拳道，所以在练习时，对踢击的高度给予降低，从而使学生能够迅速掌握四：本节课的重点主要是要求学生能够协调完整的完成横踢技术；课的难点主要是学生在做横踢技术时转髋时三点不能在一个平面。
五：本节课的目标主要包括三个方面：①认知目标：通过横踢技术的教学，使学生能够理解跆拳道横踢技术的基本结构，动作的基本要求。
②技能目标：能够使90%以上的学生能够掌握其横踢技术动作，能够完整的进行练习动作。
③情感目标：在练习当中学员能够发扬跆拳道的理念精神，“礼仪廉耻，忍耐克己、百折不屈”，同时在练习过程中同伴之间能够互相帮助和鼓励，在游戏当中能够默契配合。
课前准备脚靶10个六：本节课的教学方法：①动作示范法：是教学中最常用的直观方法，它使学生了解所学动作的表象、顺序、技术要点和领会动作特征方面具有独特的作用，轻松优美的动作示范还能激起学生学习的兴趣。
跆拳道《学习前横踢》说课稿
跆拳道《学习前横踢》说课稿一、指导思想根据学校体育“健康第一”的指导思想，真正促进学生身心健康，体育课也应更加生动活泼，丰富多彩，更具有时代性，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。
培养学生公平竞争、顽强拼搏、实事求是的优良品质和优秀的体育道德作风。
在锻炼身体的同时，潜移默化的对学生进行德育渗透，体现教学的教育性原则。
二、教材分析随着社会的进步，人们生活水平的提高，健身和时尚运动走进人们生活，得到普遍快速的发展。
跆拳道运动深受青少年儿童的喜爱和青睐。
跆拳道是起源于韩国军事演练的竞技运动，它利用拳脚展现身体潜在的力量、展现出身体的一种美。
强调“忍耐克己，礼仪廉耻，百折不屈”的精神。
1.跆拳道是一项健身的智能性体育项目：能强健体魄，能提高人们防身自卫的能力，能培养顽强拼搏的意志品质。
2. 一方面是跆拳道简单易练，并且有一套段位认证制度，人们能够根据段位晋级感受自己的进步。
另一方面，跆拳道讲究礼仪，长期练习可以培养青少年懂礼貌的好习惯，这一点深受家长的欢迎。
3. 修身养性，培养优秀的意志品质跆拳道练习推崇“以礼始，以礼终”的尚武精神，练习中要以“礼仪廉耻，忍耐克己，百折不屈”为宗旨。
观赏竞技，享受击打艺术的美感。
跆拳道比赛或实战时，双方队员不仅要斗智斗勇，而且还要通过高超的技艺展示跆拳道技术动作的优势。
尤其是跆拳道变化多端、尽现人体机能特点的腿法技术，在对抗中高来低往，表现得淋漓尽致，给人以美的享受。
三、学情分析：初一学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。
同时初一的学生主动能动性有所欠缺，这也是本节课重点解决的问题。
四、教学要求及重难点教学重点：学习前横踢的基本技术教学难点：提膝转跨鞭打五、教学方法：活动中：1、采用讲解示范法，分解教学法、完整教学、演示教学法。
2、自主探究合作演练法，给学生自主探究的时间和空间。
xx杯说课大赛体育一等奖作品：《跆拳道—横踢》说课课件
踢靶 练习
在徒手练习的基础上，教师手持脚靶， 学生依次踢靶，使学生逐渐完成横踢动作。
展示
经过反复练习，结合所学过的步法和
练习
腿法，将学生分组，自行研究组合动作并 进行展示。
做中学 做中教
自主 研究 探究 讨论
合作 练习
重点 难点 关键点
放松 运动
课后 小结
宣布 下课
回收 器材
德育教育 赏识教育
教材分析 教法分析 学法分析 教学过程 教学反思
高等教育出版社版 《体育与健康》北方版
第五章
第二节《跆拳道》
“健康第一” 依据新课 提高综合职 为指导思想 程标准 业素质水平
修炼身心 磨练意志 培养品德
健身 防身 修身
礼仪
横
移动
踢
步法
前踢 腿法
腿 法
让学生了解横踢的技术 动作及实战作用。
提高教学效率 加深动作记忆 规范技术动作 师生情感沟通
掌握技术动作 达到教学目标 培养学习能力 提高兴趣自信
讲解示范法 口令提示法
观察模仿法 反复练习法
指导纠正法 激励表扬法
讨论探究法 成果展示法
思考能力
观察能力
实践能力
创新能力
人体生理机能变化 的规律，将本课分为： ⑴ 组织教学 ⑵ 预热身心
作为一名年轻教师，我深知教育改革与创新 永无止境，我将积极探索新途径，用我不懈的努 力，去践行对教育事业的无限热爱！
⑶ 复习巩固 ⑷ 讲授新知
⑸ 实战演练 ⑹ 身心恢复
体委整队 报告人数
教师宣布 本课内容
师生互礼 检查服装
强调安全 安排见习生
A
B
C
搏击操 徒手操
专项 练习
跆拳道课—横踢技术教案
跆拳道课—横踢技术教案态，右脚脚背用力踢出。
二，前踢踢靶接力比赛1，分为四列横队，每队20个人，第一个人拿着踢靶，跑到队尾后交给下一个人，依次循环。
2，比赛时间为1分钟。
看哪个队伍踢靶次数最多。
教师指导1，讲解横踢技术要点。
并示范动作。
2，指导学生练横踢技术，纠正错误。
学生活动1，学生观看老师示范。
研究横踢技术。
2，学生分组练横踢技术，并进行前踢踢靶接力比赛。
教学要求1，学生穿着适合的运动服装，注意安全。
2，学生要认真听讲，积极参与练，遵守规则。
组织形式四列横队，比赛形式。
情感目标培养学生的合作精神和团队意识，激发学生学跆拳道的兴趣和热情。
认知目标了解跆拳道横踢技术的基本要点，初步掌握横踢技术的动作方法。
技能目标巩固和熟练跆拳道前踢技术，初步掌握跆拳道横踢的基本技术，发展和提高学生的协调性。
平衡能力和反应能力。
交替进行动作要领：身体稳定，膝盖向前提起。
脚背用力踢出，击打力点在脚背正中央。
踝关节放松，击打后快速收回腿部。
重点讲解前踢技术的正确姿势和动作要领。
并进行练。
辅助练：1，起腿练两人一组，一人做起腿练，一人对方体侧扶着对方。
目的：练提膝和扣膝的协调性。
要求学生体会起腿时的动作协调性，提膝和扣膝的衔接。
2，出腿练两人一组，一人做出腿练，一人在对方体侧扶着对方。
目的：练踢出时的力量和准确性。
要求学生体会踢出时的力量和准确性，击打目标的正确位置。
教师通过示范和讲解。
引导学生正确掌握前踢技术的动作要领和姿势。
并进行辅助练和完整练，及时纠正学生的错误。
同时，挑选掌握较好的同学进行演示，加深学生对技术的理解和掌握。
学生根据老师的要求进行分组，开始进行练。
老师认真巡视，指导和纠正学生的错误动作。
前踢练的图示如下：接下来进行前踢踢靶接力比赛，分两组进行比赛。
老师讲解比赛规则和方法，然后组织比赛。
学生按照要求进行分组比赛，组织有序并注意安全。
比赛结束后，输方会得到适当的惩罚。
比赛图示如下：XXX○XXX○教学内容和程序包括布置回收器材，组织学生进行放松，小结本堂课的总体情况以及告别。
跆拳道体育学习横踢腿掌握击打的力点在正脚背教案
跆拳道体育学习横踢腿掌握击打的力点在正脚背教案第一章：跆拳道横踢腿基本概念与技巧1.1 教学目标：让学生了解跆拳道横踢腿的基本概念，掌握正确的横踢腿技巧。
1.2 教学内容：1.2.1 横踢腿的动作要领1.2.2 横踢腿的训练方法1.2.3 横踢腿在实战中的应用1.3 教学方法：讲解法、示范法、实践法1.4 教学步骤：1.4.1 讲解横踢腿的动作要领1.4.2 示范横踢腿的动作1.4.3 学生跟随示范进行横踢腿练习1.4.4 纠正学生动作中的错误1.4.5 学生分组进行横踢腿对抗练习第二章：击打力点在正脚背的重要性2.1 教学目标：让学生了解击打力点在正脚背的重要性，掌握如何运用正脚背进行有效击打。
2.2 教学内容：2.2.1 击打力点在正脚背的原理2.2.2 正脚背击打的技术要点2.2.3 正脚背击打在实战中的应用2.3 教学方法：讲解法、示范法、实践法2.4 教学步骤：2.4.1 讲解击打力点在正脚背的原理2.4.2 示范正脚背击打的动作2.4.3 学生跟随示范进行正脚背击打练习2.4.4 纠正学生动作中的错误2.4.5 学生分组进行正脚背击打对抗练习第三章：横踢腿与正脚背击打的结合训练3.1 教学目标：让学生掌握横踢腿与正脚背击打的结合技巧，提高实战能力。
3.2 教学内容：3.2.1 横踢腿与正脚背击打的结合技巧3.2.2 结合训练的方法与步骤3.2.3 结合训练在实战中的应用3.3 教学方法：讲解法、示范法、实践法3.4 教学步骤：3.4.1 讲解横踢腿与正脚背击打的结合技巧3.4.2 示范横踢腿与正脚背击打的结合动作3.4.3 学生跟随示范进行结合训练3.4.4 纠正学生动作中的错误3.4.5 学生分组进行结合训练对抗练习第四章：横踢腿与正脚背击打的力量训练4.1 教学目标：让学生掌握横踢腿与正脚背击打的力量训练方法，提高击打力量。
4.2 教学内容：4.2.1 横踢腿与正脚背击打的力量训练原理4.2.2 力量训练的方法与步骤4.2.3 力量训练在实战中的应用4.3 教学方法：讲解法、示范法、实践法4.4 教学步骤：4.4.1 讲解横踢腿与正脚背击打的力量训练原理4.4.2 示范横踢腿与正脚背击打的力量训练动作4.4.3 学生跟随示范进行力量训练4.4.4 纠正学生动作中的错误4.4.5 学生分组进行力量训练对抗练习第五章：横踢腿与正脚背击打的应用与实战演练5.1 教学目标：让学生掌握横踢腿与正脚背击打在实战中的应用技巧，提高实战能力。
跆拳道横踢说课演讲稿
大家好，我是来自xx的学生xx，今天我说课的题目是大学生女生一年级横踢的教学。
接下来我从教学设计的原因？教学过程？教的效果？这三个板块来进行说课。
第一板块：教学设计的原因第一层面基于对教学理念的把握和思考。
以人为本，重视学生主体地位；培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的观念，是课程标准重要两个的基本理念，在这些理念的指导下，本课程试图以简洁高效的教学导入，引导学生来探究跆拳道横踢的技术要领。
通过搭配主辅教材，以及微课视频，从而达成本课的教学目标。
第二层面基于对教学的背景的分析和了解。
第一项教材分析。
1.教材的选择。
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。
普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程（四个学期共计144学时）。
修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。
所以一年级第一学期的的学习课时至少36学时18节课。
武术专项教材的运动技术方面的教学，是从基本功到技术动作组合练习再到武术套路最后是攻防实用动作练习。
据此我选择跆拳道横踢，计划用5课时来完成三元教学，本课为跆拳道横踢第四次课程。
主教材为武术专项，辅教材为大学生跆拳道教程。
2.教材的定位。
跆拳道是一项集防身健身、修身养性、娱乐观赏为一体的体育项目。
跆拳道运动是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动，是体育中比较流行的一种运动方式。
教材没有对技术过严要求，突出了趣味性，培养人的勇敢、顽强、坚忍不拔的意志品质，达到强身健体、修身养性、娱乐自赏和防卫的目的。
3.动作方法以及要点:本课的教学均以跆拳道横踢击打腹部（开式）为例。
首先，右脚蹬地，重心移到左脚，右脚屈膝上提，两拳置之于胸前；接着，左脚前脚掌辗地内旋，髋关节左转；随即左脚掌继续内旋转180度，右脚膝关节向前抬置水平状态；小腿快速向左前横踢出；击打目标后迅速放松收回小腿。
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跆拳道《横踢》说课稿
各位教练大家好。
今天我要说课的题目《学习跆拳道腿法——横踢》
一、指导思想
根据体育运动“健康第一”的指导思想，真正促进学生身心健康，体育运动也应更加生动活泼，丰富多彩，更具有时代性，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。
培养学生公平竞争、顽强拼搏、实事求是的优良品质和优秀的体育道德作风。
在锻炼身体的同时，潜移默化的对学生进行德育渗透，体现教学的教育性原则。
二、教材分析
随着社会的进步，人们生活水平的提高，健身和时尚运动走进人们生活，得到普遍快速的发展。
跆拳道运动深受青少年儿童的喜爱和青睐。
跆拳道是起源于韩国军事演练的竞技运动，它利用拳脚展现身体潜在的力量、展现出身体的一种美。
强调“礼仪廉耻、忍耐克己、百折不屈”的精神。
1.跆拳道是一项健身的智能性体育项目：能强健体魄，能提高人们防身自卫的能力，能培养顽强拼搏的意志品质。
2. 一方面是跆拳道简单易练，并且有一套段位认证制度，人们能够根据段位晋级感受自己的进步。
另一方面，跆拳道讲究礼仪，长期练习可以培养青少年懂礼貌的好习惯，这一点深受家长的欢迎。
3. 修身养性，培养优秀的意志品质跆拳道练习推崇“以礼始，以礼终”的尚武精神，练习中要以“礼仪廉耻、忍耐克己、百折不屈”为宗旨。
观赏竞技，享受击打艺术的美感。
跆拳道比赛或实战时，双方队员不仅要斗智斗勇，而且还要通过高超的技艺展示跆拳道技术动作的优势。
尤其是跆拳道变化多端、尽现人体机能特点的腿法技术，在对抗中高来低往，表现得淋漓尽致，给人以美的享受。
三、学情分析：
在我部学习跆拳道的学生各个阶段都有，但大多数都是中小学学生，都处于行为规范阶段，学习时有部分精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。
四、教学目标：
1、认知目标：学习横踢技巧和了解跆拳道的知识，提高跆拳道运动技能。
2、技能目标：90%的学生基本掌握横踢的技术，明确横踢在跆拳道比赛中的重要性。
3、情感目标：激发学生的体育兴趣，培养学生团结协作精神及克服困难、坚忍不拔的意志品质。
五、教学重、难点
教学重点：学习横踢的基本技术
教学难点：提膝转跨与小腿弹收的协调
六、教学方法：
1、采用讲解示范法，分解教学法、完整教学、演示教学法。
2、自主探究合作演练法，给学生自主探究的时间和空间。
七、教学过程
（一）、开始部分：教学常规
集合整队、安全教育、师生问好、宣布本节课的内容
（二）、准备部分：
1热身运动，以“抱团”游戏代替枯燥的跑步，提高学生参与的热情，锻炼学生的反应能力。
2专业准备：（收腹跳，高抬腿、腰部运动，横叉、竖叉）对横叉、竖叉做的好的学生提出更高的要求，为学习横踢做准备。
（三）、基本部分：学习横踢
为了达到连贯、协调、平衡的教学目标，在主教才的学习过程中打破了以往讲解——示范——练习的单一形式，采用了循序渐进、由易到难、层层深入的练习方法。
首先：让学生侧卧在垫子上面练习，再让学生手扶把杆练习，最后让学生站立练习。
由浅入深，层层深入，为突破教学重点、难点，根据学生不同的错误动作，采用不同方法。
通过学生间互帮互学，使学生一步步正确地完成动作，一次次体验成功的喜悦。
1、教师讲解示范建立动作模型
2、分解练习：提膝顶脚靶，解决提膝的问题。
支撑转动，解决转跨的问题。
侧卧地横向踢小腿、扶把杆横向踢小腿，解决踢腿的问题。
3、完整练习：集体练习，师生同练，加强师生互动，提高学生的积极性及教学效率。
分组练习：全班分成若干小组，小组长负责，培养助手，培养学生的组织能力。
4、教学比赛：分小组进行比赛，每组的组长为评委。
学生评价、组长评价，教练评价。
鼓励
学生参与评价，打破教练唱独角戏的局面。
八、小结与评价
1、小结本节：对表现好的给予表扬，其他的同学给予鼓励并提出希望。
2、师生再见！
3、对本节课进行教学反思，优越之处继续保持，不足之处加以改进
4、所需器材：跆拳道运动场地、跆拳道脚靶若干。
我的说课到此完毕，谢谢
昆明市青少年活动中心
跆拳道二部（昆明快乐跆拳道俱乐部）
2016年4月24日。