美术：秋天的树林
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天树林的变化。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握秋天的颜色，学会运用不同的颜色表现秋天的树林。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、树叶模具。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外或校园内的树木，引导幼儿发现秋天的变化。
（2）讨论：秋天来了，树叶会发生什么变化？树叶是什么颜色的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解秋天的树林，让幼儿感知秋天的美。
（2）教师示范如何用彩笔和水粉画秋天的树林，讲解颜色搭配和绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师的示范，用水粉和彩笔在画纸上创作秋天的树林。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，将作品贴在展示墙上。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 主题：《秋天的树林》2. 内容：（1）秋天的特点：树叶变黄、红，果实成熟。
（2）绘画材料：彩笔、水粉、画纸。
（3）颜色搭配：黄色、橙色、红色、绿色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅秋天的树林，运用不同的颜色表现秋天的美。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿掌握了秋天的特点，学会了运用不同的颜色表现秋天的树林。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中的秋天元素，如树叶、果实等，让幼儿更加深入地了解秋天，激发他们对大自然的爱。
《秋天的树林》美术教案
《秋天的树林》美术教案状况分析：秋天是一幅丰收的美景，它有绚丽的色调和丰硕的果实。
孩子们对于这个季节并不算生疏。
因此，特设次活动。
调动已有阅历，让幼儿探究用多种方法来表现树冠，并且尝试用色调来表现秋天。
使幼儿的绘画技能得到肯定程度的进步，同时也让幼儿感受到了集体合作画的乐趣。
活动名称：美术活动内容：秋天的树林活动班级：大班活动目标：1、感知秋天绚丽的色调和果园丰收的景象。
2、探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天色调。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
活动重点：感知秋天绚丽的色调和果园丰收的景象。
活动难点：探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天色调。
活动预备：示范图，展示仪，油画棒，画纸。
活动过程：一、音乐活动：小树叶。
老师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
二、观赏《秋天的树林》，感知秋天的色调。
1、引导幼儿观测示范画的画面。
2、你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？3、画面上有什么？树林是什么颜色的？三、重点引导幼儿感知树木的形象和结构。
1、树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？2、老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的'树冠〔圆圆的、高高的、三角形、花瓣形、多个三角形的等〕。
3、启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？四、探究用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色调。
1、你看见的秋天的树林时什么颜色？2、老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
五、幼儿作画并评价。
1、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树林。
2、请幼儿相互观赏同伴的作品，并且进行简约的评价。
《秋天的树林》美术教案11一、组织幼儿观赏刮蜡画作品。
1、师：今日老师给你们带来了一个故事，我们一起来看一看。
2、播放课件。
3、提问：〔1〕上面的画了什么？这幅画和我们平常画的画一样吗？为什么？〔2〕这幅画是怎样画出来的呢？4、老师小结：这种画叫做“刮蜡画”，有一种特地的笔叫“刮蜡笔”，用刮蜡笔一刮，就会涌现五彩缤纷的颜色。
2024年幼儿园中班美术精彩教案《秋天的树林》含反思
2024年幼儿园中班美术精彩教案《秋天的树林》含反思一、教学内容《秋天的树林》选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容包括秋天的色彩、秋天的树林景象以及树木的变化，通过观察和体验，让幼儿感受秋天的美。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识秋天的颜色，学会用秋天的颜色描绘树林。
2. 培养幼儿的观察能力，使他们在观察中发现秋天的变化。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，表达自己对秋天树林的感受。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察秋天的色彩，并运用到绘画中。
教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、彩笔、画板。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的树林图片，引导幼儿观察秋天的颜色，讨论秋天的变化。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用彩笔描绘秋天的树林，强调颜色搭配和线条描绘。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试用彩笔描绘秋天的树林，教师巡回指导。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
六、板书设计1. 板书《秋天的树林》2. 内容：秋天的颜色：黄、红、棕、绿树林描绘：线条、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天树林。
2. 答案要求：运用秋天的颜色，描绘出树木、树叶、小草等元素，展现出秋天的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的绘画能力和观察力进行评价。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长带领幼儿外出秋游，观察秋天的变化。
环境创设：在班级环境中布置秋天的主题墙，展示幼儿的作品。
活动延伸：开展以秋天为主题的其他活动，如手工制作、诗歌朗诵等，丰富幼儿的秋季体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察秋天的色彩，并运用到绘画中。
2. 互动交流环节：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
3. 作业设计：画出你心中的秋天树林，答案要求的指导。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思2020-05-08美术教案幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思1活动目标： 1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动过程： 1.出示范图：提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。
在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。
（均请幼儿从画面上找出来）。
2.示范与思考（1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
（2）A树干--就象我们的身体。
B树枝--就象我们的手。
C树冠--就象我们身上的衣服。
D树叶--就象我们衣服上的花纹。
3.创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
4.幼儿作画，教师指导要点（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
（2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。
5.引导评价（1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。
）（2）怎样让每棵树都美丽？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。
大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。
中班优秀美术教案《秋天的树林》
中班优秀美术教案《秋天的树林》一、教学内容《秋天的树林》选自中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容围绕秋天的自然景观，通过描绘树林中树木、落叶、小动物等元素，让学生感受秋天的色彩美和自然美。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，认识秋天的树林，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的绘画技巧，特别是色彩的运用。
3. 培养学生的环保意识，让他们学会珍惜大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的树林，将所看到的景物表现在画纸上；如何让学生掌握色彩搭配的技巧。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、表现的能力；让学生学会运用丰富的色彩表现秋天的景象。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示秋天的树林图片，画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画材料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板，以及剪刀、胶水等辅助材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的树林图片，引导学生观察秋天的树林特点和色彩变化。
邀请学生分享他们对秋天的感受，激发学生对绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）指导学生用线条描绘树林中的树木、小动物等元素。
讲解色彩搭配的技巧，如何运用丰富的颜色表现秋天的景象。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和想象，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 学生作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：展示秋天的树林图片，标注主要景物和色彩搭配要点。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课学到的技巧，创作一幅《秋天的树林》绘画作品。
2. 答案：无固定答案，要求画面内容丰富，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的自然环境，尝试用绘画表现其他季节的景象，提高他们的绘画能力。
大班美术《秋天的树林》教案反思
《秋天的树林》一课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：
1.培养学生的审美感知能力，通过观察秋天的树林景色，使学生能够发现自然之美，提升对美术作品的鉴赏能力。
2.培养学生的创意表达能力，鼓励学生运用不同绘画材料和技巧，创作出具有个人特色的作品，激发学生的创造力和想象力。
3.培养学生的文化理解素养，让学生了解秋天在各个文化背景下的象征意义，增进对多元文化的尊重和认识。
五、教学反思
在本次《秋天的树林》教学中，我发现学生们对秋天的色彩和景象表现出浓厚的兴趣。他们在绘画实践中积极投入，充分发挥自己的想象力和创造力。以下是我对这节课的一些反思：
首先，关于教学内容的安排，我觉得将秋天的色彩特点、绘画技巧与实际操作相结合的方式，有助于学生更好地理解和掌握。通过观察、分析、实践等一系列环节，学生们对秋天树林的描绘更加得心应手。
举例：提供不同的绘画素材，如树叶、小动物等，让学生在作品中融入自己的创意。
2பைடு நூலகம்教学难点
（1）色彩搭配：对于学生来说，如何将秋天的颜色搭配得和谐、生动是一大难点。教师需要通过示范和指导，帮助学生掌握色彩搭配的技巧。
举例：为学生提供色卡，让他们参考并尝试在作品中运用。
（2）绘画材料的应用：水粉等材料的运用对于学生来说可能存在一定难度，如何控制水分、颜色厚度等，教师需要针对这些难点进行详细讲解和指导。
4.培养学生的团队协作能力，通过作品展示与评价环节，学生学会倾听、交流、合作，提高人际沟通能力。
5.培养学生的环保意识，让学生在创作过程中关注大自然，认识到保护环境的重要性。
这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生在掌握美术技能的同时，全面提升综合素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
中班美术《秋天的树林》教案
中班美术《秋天的树林》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让学生感受秋天的色彩，了解秋天的树木特点，学会运用不同的绘画材料表现秋天的树林。
二、教学目标1. 让学生掌握秋天的基本色彩，能够识别并运用在绘画中。
2. 培养学生观察自然的能力，发现秋天的树木特点，并能用绘画形式表现出来。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：秋天的色彩运用，树木特点的表现。
难点：如何引导学生观察自然，运用绘画材料表现秋天的树林。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、图片、树叶标本等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、树叶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、树叶标本等，让学生观察秋天的树木特点，引导学生讨论秋天的色彩。
2. 新课导入（10分钟）讲解秋天的基本色彩，演示如何运用这些色彩描绘树木。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅秋天的树林作品为例，分析作品的构图、色彩运用等，让学生了解绘画方法。
4. 学生实践（15分钟）学生在画纸上运用水彩颜料，描绘秋天的树林。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）强调秋天的色彩和树木特点，鼓励学生在课后观察大自然，发现更多秋天的美景。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：秋天的基本色彩树木的特点绘画方法七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅秋天的树林作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流等方式，让学生掌握了秋天的色彩和树木特点，能够运用绘画材料表现秋天的树林。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，针对问题进行个别辅导。
同时，鼓励学生在生活中观察大自然，发现更多秋天的美景，激发学生对美术创作的兴趣。
在拓展延伸方面，可以引导学生尝试其他绘画形式，如版画、水粉等，进一步提高学生的绘画能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 学生实践过程中的指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在本教案中，教学难点与重点的确定为秋天的色彩运用和树木特点的表现。
中班美术《秋天的树林》教案
1.是否合理分配时间，保证教学过程的顺利进行。
2.是否关注学生的学习状态，调整教学节奏，提高课堂效果。
四、教学效果方面
1.学生对秋天的树林绘画技巧掌握程度如何，作品表现是否达到预期效果。
2.学生在课堂中的参与度和兴趣是否较高，学习氛围是否良好。
3.适时鼓励：针对学生的回答和表现，教师应给予及时的鼓励和肯定，增强学生的自信心。
三、随堂练习解析
在随堂练习环节，教师应关注以下方面：
1.巡回指导：教师应密切关注学生的绘画过程，及时发现问题并进行个别指导。
2.答疑解惑：针对学生在创作过程中遇到的难题，教师应耐心解答，帮助学生解决问题。
3.鼓励创新：教师应鼓励学生发挥自己的想象，创作出具有个性的作品。
3.激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生运用美术手法表现秋天的色彩和氛围。
教学重点：秋天的树林的色彩特点和基本构成要素。
四、教具与学具准备
教师准备：示范作品、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、课件等。
学生准备：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程
教案反思
一、教学内容方面
1.是否充分讲解秋天的色彩特点和基本构成要素，使学生掌握相关知识点。
2.是否注重培养学生的观察力和想象力，提高学生的创作能力。
二、教学方法方面
1.是否运用多种教学手段，如示范、讲解、提问等，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.是否给予学生足够的实践机会，让学生在实际操作中掌握绘画技巧。
一、语言语调
1.讲解时，语速适中，发音清晰，确保每位学生都能听清楚。
2.语调富有感染力，通过声音的起伏变化，吸引学生的注意力。
《秋天的树林》美术教案
《秋天的树林》美术教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第五课《秋天的树林》。
本课详细内容为：认识秋天的树林，学习色彩的表现方法，描绘秋天的树林景色。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的树林的特点，感受大自然的美丽与和谐。
2. 培养学生运用色彩表现秋天树林景色的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生观察、思考、创作的能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用色彩表现秋天的氛围，突出树林的层次感。
教学重点：观察秋天的树林，学习色彩搭配，描绘秋天的树林景色。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、范画、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解秋天的树林的特点，如树叶的颜色、树木的层次感等。
（2）教师示范如何运用色彩表现秋天的树林，讲解色彩的搭配方法。
3. 实践环节（10分钟）学生根据所学内容，开始描绘秋天的树林。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）学生完成作品后，进行展示。
教师组织学生互相评价，提出优点和改进意见。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：（1）秋天的树林特点：树叶变色、层次感强（2）色彩搭配方法：同类色、对比色、邻近色七、作业设计1. 作业题目：描绘身边的秋景2. 答案要求：运用色彩表现秋天的氛围，突出景色的层次感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察秋天的树林，学习色彩搭配，让学生描绘出秋天的景色。
课后，教师应关注学生对色彩运用的掌握情况，针对学生的作品进行评价和指导。
拓展延伸方面，可以引导学生关注其他季节的景色，尝试运用所学知识进行创作。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用色彩表现秋天的氛围，突出树林的层次感。
2. 实践环节：学生在描绘秋天的树林时，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
3. 作业设计：作业题目与答案要求的指导性和实践性。
幼儿园中班美术《秋天的树林》教案含反思
幼儿园中班美术《秋天的树林》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，了解秋天的树木特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握秋天的颜色，了解秋天的树木变化，能够运用画笔表现出秋天的树林。
2. 过程与方法：通过观察、想象、实践，培养幼儿的绘画技能和审美观念。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握秋天的颜色，学会表现秋天的树林。
难点：如何引导幼儿观察秋天的树木特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：秋天的树林图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过课件展示秋天的树林图片，引导幼儿观察秋天的树木颜色、形态等特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察秋天的树木，让幼儿亲身感受秋天的色彩，为绘画创作积累素材。
3. 新课讲解（10分钟）（1）让幼儿分享观察到的秋天树木特点。
（3）教师示范如何用画笔表现出秋天的树林，讲解绘画技巧。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅秋天的树林作品，分析作品中的颜色、线条、构图等特点，引导幼儿学习绘画方法。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行创作一幅秋天的树林作品。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调秋天的颜色和树木特点。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：（1）秋天的颜色：黄色、橙色、红色等。
（2）秋天的树木特点：叶子变色、落叶等。
（3）绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“秋天的树林”为主题，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作，让幼儿掌握了秋天的颜色和树木特点，但部分幼儿在绘画过程中，颜色搭配和线条运用方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
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班级
大（1）班
时间
2017年10月31日周二
活动名称
美术：秋天的树林
执教者
赵晓燕
活动目标
1.感受秋天树林色彩的绚丽，在尝试创作的过程中欣赏色与色交融所带来的色彩变化。
2.学习点彩的表现技法，运用水粉颜料表现秋天的树林。
3.能合作使用材料，有较好的操作习惯。
重难点分析
重点：感受秋天树林的色彩美。
提问：有些颜色并没有提供，你们是怎么画出来的？
2.共同收拾材料场地。
活动
反思
提问：画家是用什么方法画的？点点是一个一个分开的还是连成一片的？颜色是一种还是好多种？
提问：怎样才能点出密密的树叶？怎样点才能让两种颜色的树叶融在一起呢？
3.欣赏其他关于秋天树林的水粉作品，引导幼儿观察作品的内容、构图、色彩以及点彩技法的运用，拓展审美经验。
提问：这幅画里树的叶子快要落光了，只剩下树干和很少的树叶，仔细看看，树干都是直的吗？全是粗粗的吗？
提问：树杈是怎样伸展出去的？哪些地方是用平涂的方法？哪些地方是用点彩的方法？所以我们可以用平涂的方法画树干和树枝，用点彩的方法画树叶。
三、尝试运用点彩技法。
1.明确作画内容和方式，讨论作画的顺序。
2.介绍颜料区域、作画区域以及简单的操作要求。
四、作品欣赏与交流。
1.幼儿互相欣赏作品，分析作品中美的地方，引导幼儿关注作品中色与色交融的变化。难点源自会用点彩技法绘画树叶。活动准备
1.幼儿观察过秋天的变化，有初步使用水粉笔和颜料的经验。
2.各色水彩颜料（暖色较多），树林风景照及作品课件PPT，幼儿每人一个调色盘，水粉笔，背景音乐。
二次备课
活
动
过
程
一、欣赏、讨论秋天树林和树叶的风景照片，感受秋天色彩的独特魅力。
1.提问：逐图出示秋天树林的风景照片，引导幼儿边欣赏边讨论。
2.提问：大树有什么变化？叶子除了变黄了，还有什么颜色？
3.提问：秋天的树叶有那么多种颜色，秋天的树林会是怎么样的呢？
二、欣赏表现秋林的作品，讨论点彩技法的运用，拓展审美经验。
1.欣赏一幅有关秋天树林的水粉作品，观察作品表现的内容和树叶色彩的分布特点，分析画家的表现方法——点彩技法。
2.共同讨论点彩技法的运用。