围棋社团活动记录教学教材
幼儿园围棋教学活动记录
幼儿园围棋教学活动记录活动概述本次围棋教学活动是针对幼儿园儿童开展的，旨在引导幼儿接触围棋这一智力运动，培养他们的思维能力、判断能力和逻辑思维能力。
通过系统的围棋教学，帮助幼儿融入这项古老的智力游戏，并在活动中培养他们良好的道德品质和协作精神。
活动内容1. 简单介绍围棋的起源和规则（20分钟）首先，我向幼儿们简要介绍了围棋的起源和发展历程，用通俗的语言解释了围棋的规则。
我用图示的形式向他们展示了棋盘、棋子和基本行棋规则。
通过讲解，幼儿们对围棋有了初步了解。
2. 示范和讲解基本走法（30分钟）在这个环节中，我向幼儿们进行了具体的示范和讲解，教给他们围棋的基本走法。
我通过实际操作，让幼儿们学会如何在棋盘上摆放棋子，并解释了各种基本走法的含义和策略。
我鼓励幼儿们自己思考和尝试，培养他们的观察力和判断能力。
3. 分组活动对战（60分钟）为了增加趣味性和竞争性，我将幼儿们分成小组，展开对战活动。
每个小组由两名幼儿组成，他们轮流下棋，让幼儿们亲身体验围棋的乐趣和刺激。
我在对战过程中给予了指导和帮助，让幼儿们能够更好地理解和运用所学的基本走法。
4. 观摩和点评（20分钟）活动的最后，我组织了观摩和点评环节。
我让每个小组选择一局优秀的对局，让其他幼儿进行观摩。
在观摩过程中，我指导幼儿们分析棋局，讲解每一步的走法和策略，提出改进建议。
通过观摩和点评，幼儿们相互学习借鉴，不断提高自己的围棋水平。
活动效果通过这次围棋教学活动，幼儿们在游戏中学习到了如何思考和决策，培养了注意力、观察力和判断能力。
他们也体验到了团队合作的重要性，并发扬了友谊和公平竞争的精神。
在活动结束后，我带领幼儿们进行了简单的反馈，大部分幼儿对围棋教学活动表示了满意和喜爱，并表示希望能有更多类似的活动可参与。
改进建议针对本次围棋教学活动，我也总结了一些改进的建议：1.增加活动时长：本次活动时长较短，下次可适当延长活动时间，让幼儿们有更多的时间进行对战和观摩。
围棋社团活动记录
1、熟记并区分棋盘名称
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍：
跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。
三、学习数气
1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。
2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
五、教学比赛
1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。
六、总结
本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。
二、导入新课
小朋友们，像这样你提我一个子，我又提你一个子，来回提一个子的情况，就叫打劫。下面我们来演示一下。（举例）
三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念
打劫：双方可以互相提一子的情况，称为打劫。
找劫材：一方不能马上吃回对方的棋子，必须在棋盘的其他任何点走一着棋，迫使对方应棋，称为找劫材。
应劫：一方找劫材时，另一方应一着棋，称为应劫。
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
连接与切断
活动过程
教学内容 连接与切断
教学目标
1、掌握连接与切断的作用
2、掌握如何进行连接与切断
教学重点
1、掌握连接与切断的方法与口诀。
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。
幼儿围棋教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，越来越多的家长开始关注孩子的早期教育，围棋作为一项具有深厚文化底蕴的智力运动，越来越受到家长和幼儿园的重视。
为了更好地开展幼儿围棋教学，提高教师的专业素养和教学水平，我园于2021年10月开展了幼儿围棋教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿围棋教学的认识，明确教学目标和教学方法。
2. 丰富幼儿围棋教学内容，激发幼儿学习围棋的兴趣。
3. 提升教师之间的交流与合作，共同提高幼儿围棋教学质量。
三、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：幼儿园多功能厅四、活动参与人员1. 幼儿园全体教师2. 幼儿围棋教练3. 家长代表五、活动流程1. 开场致辞2. 幼儿围棋教学经验分享3. 围棋教学案例分析4. 围棋教学策略探讨5. 家长代表发言6. 总结与反思六、活动内容1. 开场致辞活动开始，园长对本次教研活动表示了热烈的祝贺，并强调了幼儿围棋教学的重要性。
她希望全体教师能够珍惜这次机会，认真学习，共同提高。
2. 幼儿围棋教学经验分享教师们结合自身教学实践，分享了幼儿围棋教学的经验。
他们从以下几个方面进行了阐述：（1）如何激发幼儿学习围棋的兴趣；（2）如何根据幼儿年龄特点制定教学计划；（3）如何运用多种教学方法提高幼儿围棋水平；（4）如何与家长沟通，共同促进幼儿围棋成长。
3. 围棋教学案例分析教师们针对实际教学中遇到的问题，进行了案例分析。
他们通过对比不同教学方法的优劣，探讨了如何提高幼儿围棋教学质量。
4. 围棋教学策略探讨教师们围绕以下策略进行了深入探讨：（1）情境教学：通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习围棋；（2）分层教学：根据幼儿的年龄、性格、认知水平，制定不同的教学计划；（3）游戏化教学：将围棋知识与游戏相结合，提高幼儿的学习兴趣；（4）家校合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿围棋成长。
5. 家长代表发言家长代表分享了孩子学习围棋的心得体会，表示支持幼儿园开展幼儿围棋教学，并希望能有更多机会了解和参与其中。
中学围棋社团教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和棋具的使用方法。
2. 培养学生对围棋的兴趣，提高学生的围棋水平。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 围棋基本规则2. 棋具的使用方法3. 围棋的基本术语4. 围棋的基本技巧5. 团队协作与比赛规则三、教学时间1. 每周一次，每次1.5小时四、教学过程第一课时：围棋基本规则与棋具使用1. 导入：简要介绍围棋的历史、文化内涵和在我国的发展现状。
2. 讲解：讲解围棋的基本规则，如棋盘、棋子、气、活棋与死棋等。
3. 实践：学生亲自操作棋子，练习围棋的基本规则。
4. 互动：学生之间互相提问，教师解答。
第二课时：围棋基本术语与技巧1. 导入：回顾上节课的内容，讲解围棋的基本术语。
2. 讲解：讲解围棋的基本技巧，如吃子、劫争、攻防等。
3. 实践：学生分组进行围棋对弈，运用所学技巧。
4. 互动：学生之间互相交流，教师指导。
第三课时：团队协作与比赛规则1. 导入：讲解团队协作的重要性，以及围棋比赛的基本规则。
2. 讲解：讲解团队协作的方法，如分工、沟通、协作等。
3. 实践：学生分组进行团队围棋比赛，运用所学技巧。
4. 互动：学生之间互相评价，教师总结。
第四课时：围棋文化内涵与品德教育1. 导入：回顾前几节课的内容，讲解围棋的文化内涵和品德教育。
2. 讲解：讲解围棋中的礼仪、品德、胸怀、毅力等品质。
3. 实践：学生分享自己在围棋学习中的感悟，教师点评。
4. 互动：学生之间互相鼓励，教师总结。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问积极性等。
2. 实践操作：评估学生在围棋对弈中的技巧运用、团队协作能力等。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
六、教学反思1. 教师要根据学生的实际情况，适时调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 加强团队协作训练，提高学生的综合素质。
4. 注重围棋文化内涵的传授，培养学生的品德修养。
围棋社团活动记录
应根据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离
开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子， 以后你们要多
玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
导师评价。
活动效果
及总结
围棋活动记录表
棋类活动
20
活动内容
棋盘名称
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子， 以后你们要多 玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
导师评价。
活动效果
及总结
围棋活动记录表
时
12.12
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
点
八、、
室
教师
人数
活动内容打吃与吃子
教学内容打吃、被打吃、吃子
教学目标
1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理 解打吃与被打吃的关系。
围棋社团活动记录
时
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
占
八、、
室
教师
人数
活动内容 棋盘与棋子
教学内容 棋盘与棋子的认识
教学目标
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点
1、掌握正确的下子位置。2、棋盘各线的名称。正课 部分
活动过程
一、自我介绍
二、导入新课
（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊 图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
对一些常见的图形进行介绍:
围棋日常教研活动记录
活动时间：2023年11月15日活动地点：XX学校围棋教室参与人员：围棋教研组全体教师、部分学生活动主题：围棋教学策略与方法探讨一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，围棋作为一项具有深厚文化底蕴的智力运动，越来越受到教育部门的重视。
为了提高我校围棋教学质量，促进学生全面发展，我校围棋教研组于今日开展了以“围棋教学策略与方法探讨”为主题的日常教研活动。
二、活动内容1. 教学案例分析活动伊始，教研组教师们分享了各自在教学过程中遇到的问题和成功案例。
张老师分享了自己在一次围棋比赛中如何运用“弃子战术”取得胜利的经验，引发了大家对围棋战术运用策略的讨论。
李老师则介绍了如何通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力。
2. 教学策略探讨针对围棋教学中的难点，教师们展开了热烈的讨论。
王老师提出了“情境教学”的理念，认为通过创设生动有趣的围棋情境，可以激发学生的学习兴趣。
刘老师则强调，在教学过程中要注重培养学生的“围棋思维”，即培养学生的逻辑思维、空间想象力和策略判断能力。
3. 教学方法研究教研组教师们针对不同的教学内容，探讨了多种教学方法。
孙老师建议采用“分层教学”的方法，根据学生的围棋水平进行分组教学，使每个学生都能在适合自己的学习环境中提高。
陈老师则提倡“游戏教学”，认为通过围棋游戏，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋知识。
4. 学生评价体系建立为了更好地评价学生的学习成果，教研组教师们共同探讨了学生评价体系。
张老师提出，评价应注重过程与结果相结合，既要关注学生的棋艺水平，也要关注学生的综合素质。
李老师则强调，评价应采用多元化的评价方式，如课堂表现、比赛成绩、同学互评等。
三、活动总结本次围棋日常教研活动取得了圆满成功。
通过讨论，教师们对围棋教学策略与方法有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的参考。
以下是本次活动的几点总结：1. 注重学生兴趣培养：在围棋教学中，要注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法，让学生爱上围棋。
围棋社团活动课程教案
围棋社团活动课程教案介绍本教案旨在为围棋社团设计一套教学课程，帮助围棋爱好者研究和提升围棋技巧。
课程注重基础知识和实践操作的结合，以培养学员综合围棋能力为目标。
课程目标- 学员能够了解围棋的规则和基本术语。
- 学员能够掌握围棋的基本战术和策略。
- 学员能够通过实践操作加深对围棋技巧的理解和应用。
课程安排第一课：围棋规则和基本术语（1小时）- 介绍围棋的起源和发展。
- 解释围棋的基本规则，包括棋盘、棋子、先手等。
- 讲解常用的围棋术语和符号。
第二课：基本棋型和形势判断（2小时）- 研究基本的棋型，如直线、角点等。
- 分析局面形势，研究如何判断自己和对手的优势与劣势。
第三课：攻与守的基本策略（2小时）- 讲解攻击的基本原则和技巧。
- 教授防守的基本方法和技巧。
- 分析实例，让学员在实践中理解和应用攻与守。
第四课：复杂形势与棋局分析（3小时）- 研究处理复杂形势的技巧，如避免劫争和提子等。
- 分析复杂的棋局，并讨论最佳的下法。
第五课：阵型和合作对局（2小时）- 介绍常见的阵型和布局策略。
- 组织合作对局，让学员运用所学知识进行实战演练。
教师角色教师应具备围棋的专业知识和经验，能够耐心指导学员，并且能够根据学员的不同水平进行个性化的教学。
教师还应鼓励学员积极参与讨论和实践操作，以提高学员的研究效果。
学员要求学员无需具备任何围棋基础，但应对围棋感兴趣并有研究的意愿。
学员应积极参与课堂活动，并完成课后作业，以加深对所学知识的理解和巩固。
总结通过本教案设置的课程，希望能够帮助围棋社团的学员全面提升围棋技能，培养综合围棋能力，并为围棋的普及做出贡献。
围棋活动记录
教学重点
1、掌握如何进行打吃与吃子。
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好得学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。在对棋子得“气”有一定了解得前提下,就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课
1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。
故事:方形得棋盘就像一个动物园,最外一圈粗线就是动物园得墙,里边得线就是路,动物园里有一个小白兔,大灰狼正在抓它,它有四条逃跑得路,来了四只大灰狼堵住她得每条去路,她就被大灰狼吃了。
1、总结“打吃”定义:下子后,使对方棋子只剩下一口气。
2、总结“吃子”定义:把对方棋子得气全部围住。
3、区分打吃与被打吃得关系。
1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛,以激起学生学习围棋得兴趣。
活动效果及总结
很好
围棋活动记录表
时
间
2017、2、28
地点
棋类活动室
辅导
教师
温春花
参加
人数
36
活动内容
气
活动过程
教学内容: 气
教学目标
1、通过运用数气游戏融合知识要素得方式,提高学生学习围棋得兴趣及信心,并学会对气得理解及数气方法,对围棋有进一步得了解。
三、学习数气
1、在棋盘得中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气,引导学生如何数气,并快速数气。
2、学习气得口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
五、教学比赛
1、在棋盘上摆出汉字“工”字,瞧谁数气数得有快又准,对表现好得学生奖励贴纸。
六、总结
本次课我们学习了气得概念与数气方法,以后您们要多数多练,这样您们得棋才能长进。
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本次活动让学生了解了抱吃，能迅速找到抱吃的位置。
围棋社团活动记录
活动时间
2016.5.10
活动地点
永和小学
活动内容
双打吃
指导教师
李振波
参加人员
高振浩高世杭张卓涵高树繁杜佳豪高文轩
董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙
活动目标
1.了解双打吃的定义
2.能正确进行双打吃的练习
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
围棋社团活动记录
围棋社团活动记录
活动时间
2016.3.8
活动地点
永和小学
活动内容
认识围棋棋具
指导教师
李振波
参加人员
高振浩高世杭张卓涵高树繁杜佳豪高文轩
董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙
活动目标
1.了解围棋的历史及现状
2.认识棋盘与棋子
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、询问及登记学生级别
经了解，小组成员对围棋都还不了解。
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解什么是双打吃及如何双打吃。
三、术语讲解
双打吃的概念
出示例题，指名指出双打吃的位置。
四、比赛
出示习题，比一比谁能迅速地找出双打吃的位置。
小结
本次活动让学生了解了双打吃，能迅速找到双打吃的位置。
围棋社团活动记录
活动时间
2016.5.17
活动地点
永和小学
四、练习
小结
本次活动让学生了解了围棋的术语——打吃和吃子。
围棋社团活动记录
活动时间
2016.3.29
活动地点
永和小学
活动内容
棋盘名称
指导教师
李振波
参加人员
高振浩高世杭张卓涵高树繁杜佳豪高文轩
董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙
活动目标
1.了解行棋术语：跳、尖、飞、小目
2.能正确区分行棋的术语
活动准备
课件、围棋、计时器
二、播放课件视频
播放视频，了解围棋的历史，围棋的发展及现状。了解人工智能在围棋方面的发展。
三、认识棋盘和棋子
1.出示棋盘，讲解。
围棋棋盘纵横各十九条直的线，形成361个交叉点，九个小黑点叫做星位，中间的星位叫天元。
2.出示棋子，讲解
棋子分黑子181枚，白子180枚。
小结
本次活动主要是让学生了解棋盘棋子。
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解什么是眼，什么是真眼和假眼。
三、术语讲解
由多个棋子围成的一个或多个交叉点叫眼。
出示例题。
讲解真眼和假眼。
四、比赛
比一比，谁能快速在棋盘上摆出一个眼。
小结
本次活动让学生了解了眼的概念。
围棋社团活动记录
活动时间
2016.5.3
活动地点
永和小学
活动内容
抱吃
播放视频，了解吃子技巧——征子。
三、技术讲解
征子：在对方的两边连续打吃直到边上吃子的技巧叫做征子。
四、比赛
出示习题，比一比谁能快速地利用征子吃掉对方棋子。
小结
本次活动让学生掌握了利用征子吃子的技巧。
围棋社团活动记录
活动时间
2016.4.19
活动地点
永和小学
活动内容
打劫
指导教师
李振波
参加人员
高振浩高世杭张卓涵高树繁杜佳豪高文轩
小结
本次活动让学生了解了虎口的概念。
围棋社团活动记录
活动时间
2016.4.12
活动地点
永和小学
活动内容
征子
指导教师
李振波
参加人员
高振浩高世杭张卓涵高树繁杜佳豪高文轩
董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙
活动目标
1.了解征子的定义
2.能正确进行征子
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
指导教师
李振波
参加人员
高振浩高世杭张卓涵高树繁杜佳豪高文轩
董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙
活动目标
1.了解抱吃的定义
2.能正确进行抱吃的练习
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解什么是抱吃及如何抱吃。
三、术语讲解
抱吃的概念
出示例题，指名指出如何抱吃。
四、比赛
出示习题，比一比谁能迅速地找出抱吃的位置。
董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙
活动目标
1.了解虎口的定义
2.能正确区分虎口
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解围棋术语：虎口。
三、术语讲解
虎口：棋盘上一方三个子围拢的形状就叫“虎形”，围拢的空交叉点称为“虎口”。
四、比赛
出示习题，比一比谁能快速地说出有几个虎口。
董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙
活动目标
1.了解打劫的定义
2.能正确进行打劫的练习
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解什么是打劫及如何打劫。
三、术语讲解
打劫：你提我一子，我又提你一子，这样来回提子的情况，就叫打劫。当打劫的时候，黑子吃一子，白子不能马上吃黑子，要在别处走一手棋，再回来提子。
董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙
活动目标
1.了解围棋的术语“打吃”
2.知道什么时候吃子
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解术语“打吃”以及如何吃子。
三、学习打吃
1.例题讲解。
出示例题，了解“打吃”的含义：下子后，使对方只剩一口气。
出示例题，了解“吃子”的含义：把对方棋子的气全部围住。
围棋社团活动记录
活动时间
2016.3.15
活动地点
永和小学
活动内容ห้องสมุดไป่ตู้
围棋术语：气
指导教师
李振波
参加人员
高振浩高世杭张卓涵高树繁杜佳豪高文轩
董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙
活动目标
1.了解围棋的术语“气”
2.能正确区分一子或几子有没有气
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解棋子的气。
三、学习数气
1.例题讲解。
单个棋子的气；连在一起的棋子的气。
2.出示几个习题，指名数气
四、比赛
在棋盘上摆出汉子“工”字，看谁数气数得又快又准。
小结
本次活动让学生了解了围棋的术语——气。
围棋社团活动记录
活动时间
2016.3.22
活动地点
永和小学
活动内容
打吃与吃子
指导教师
李振波
参加人员
高振浩高世杭张卓涵高树繁杜佳豪高文轩
四、比赛
出示习题，比一比谁能正确进行会提打劫。
小结
本次活动让学生了解了打劫的概念。
围棋社团活动记录
活动时间
2016.4.26
活动地点
永和小学
活动内容
眼
指导教师
李振波
参加人员
高振浩高世杭张卓涵高树繁杜佳豪高文轩
董凯旋高宁钏高凯栋高旭凯高子龙
活动目标
1.了解眼定义
2.能正确区分真眼和假眼
活动准备
课件、围棋、计时器
活动过程
一、组织活动纪律
二、导入新课
播放视频，了解行棋术语：跳、尖、飞、小目。
三、术语讲解
跳、尖、飞、小目
四、比赛
出示习题，比一比谁能快速地说出行棋的术语。
小结
本次活动让学生了解了行棋的术语。
围棋社团活动记录
活动时间
2016.4.5
活动地点
永和小学
活动内容
认识虎口
指导教师
李振波
参加人员
高振浩高世杭张卓涵高树繁杜佳豪高文轩