二年级上册《雪孩子》知识点总结
部编本人教版小学二年级语文上学期第七单元第20课《雪孩子》知识归类
部编本人教版小学二年级语文上学期第七单元
第20课《雪孩子》知识归类
一、会写9个生字
唱旺赶浑旁候轻谁汽
唱歌兴旺赶快浑身旁边轻松谁的汽车
二、词语运用
1、近义词：飞快——迅速漂亮——美丽
2、反义词：美——丑冷——热
3、词语解释：
香：本课指睡得很舒服、很沉。
化：雪孩子在火中变成了水。
休息：本课指小白兔准备回家睡觉。
三、积累
1、好词好句。
好词：浑身唱歌赶快美丽激动终于水淋淋找哇找哇很轻很轻
好句：（1）小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
（2）飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
2、《雪孩子》是一篇童话，讲述雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了白云的故事。
课文将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。
二年级雪孩子课文讲解
二年级雪孩子课文讲解
《雪孩子》是一篇精读课文，记叙了雪孩子在危急时刻舍身救小兔的感人故事，是一篇表现友谊、亲情的课文。
全文结构清晰，语言优美，情感真挚，对孩子有很好的情感教育意义。
1. 课文简析：
全文共有14个自然段。
课文描述了一个可爱的雪孩子陪小白兔玩，在雪孩子帮助下小白兔在空地上堆雪人、烤火取暖。
小白兔睡着了，火烧着小白兔的房子，雪孩子冲进房子救出小白兔，自己却化成了一朵白云。
白云在天空中翩翩起舞，美极了。
2. 课文重点：
本课的重点是认读13个生字，会写“瓜、衣、来”三个字。
3. 课文难点：
本课的难点是第8段小白兔与雪孩子的对话。
4. 课文中心思想：
本课是一篇童话，讲述了雪孩子为救小兔而化成水水汽和白云的故事。
如需获取更具体的信息，建议查阅二年级《雪孩子》课文讲解视频。
小学语文二年级上册第20课《雪孩子》知识点汇总
小学语文二年级上册第20课《雪孩子》知识点汇总学校语文二班级上册第20课《雪孩子》知识点汇总知识点01、我会写唱chng〔欢唱、唱歌、唱戏〕赶gǎn〔追逐、赶快、抓紧〕旺wng〔兴盛、旺季、旺盛〕旁png〔身旁、两旁、一旁〕浑hn〔浑水、浑身、浑浊〕谁shu〔有谁、是谁、谁是〕轻qīng〔年轻、轻松、轻重〕汽q〔汽车、汽水、汽油〕02、我会认累li〔劳累、累了、疲累〕添tiān〔添加、增加、添枝加叶〕柴chi〔木柴、柴火、火柴〕烧shāo〔烧火、燃烧、发烧〕渐jin〔慢慢、渐渐、渐变〕哎āi〔哎呀、哎呦〕呀yā〔是呀、好呀、来呀〕冒mo〔感冒、冒出、冒汗〕烫tng〔烫伤、发烫、烫手〕终zhōng〔究竟、终点、终止〕淋ln〔淋雨、淋浴、湿淋淋〕灭mi〔消灭、灭亡、灭火〕激jī〔激昂、激发、感恩〕03、多音字累li 〔劳累〕lěi〔积累〕奔bēn〔奔跑〕bn〔投奔〕04、近义词停止添加漂亮美丽伙伴伙伴赶忙赶快浑身全身温顺暖和激昂感动水淋淋湿漉漉05、反义词晴阴冷热轻重温和寒冷慢慢突然激昂镇静漂亮丑陋水淋淋干巴巴06、理解词语一连：表示动作连绵不断或者状况连续发生，强调数量多或时间长。
担忧：放心不下。
赶快：抓住时机，加快速度。
呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难过。
究竟：表示经过较长过程最末涌现某种状况〔多用于期望达到的结果〕。
水淋淋：形容物体上水往下滴。
激昂：因受刺激而冲动。
水汽：呈气态的水；水蒸气。
07、句子解析1.雪，下个不停，一连下了好几天。
"下个不停、一连"说明雪下得很大，下的时间长。
为下文写堆雪人做好了铺垫。
2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来："妈妈，妈妈，我也要去！""嚷" 写出了小白兔要跟妈妈出去的急迫心情。
3.小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里慢慢温和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
"火烧得旺旺的"和"小白兔睡着了"为下文写小白兔家着火埋下伏笔。
部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》知识点汇总
部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》知识点01我会写唱chàng（欢唱、唱歌、唱戏）赶gǎn（追赶、赶快、赶紧）旺wàng（兴旺、旺季、旺盛）旁páng（身旁、两旁、一旁）浑hún（浑水、浑身、浑浊）谁shuí（有谁、是谁、谁是）轻qīng（年轻、轻松、轻重）汽qì（汽车、汽水、汽油）02我会认累lèi（劳累、累了、疲累）添tiān（添加、增添、添枝加叶）柴chái（木柴、柴火、火柴）烧shāo（烧火、燃烧、发烧）渐jiàn（渐渐、逐渐、渐变）哎āi（哎呀、哎呦）呀yā（是呀、好呀、来呀）冒mào（感冒、冒出、冒汗）烫tàng（烫伤、发烫、烫手）终zhōng（终于、终点、终止）淋lín（淋雨、淋浴、湿淋淋）灭miè（消灭、灭亡、灭火）激jī（激动、激发、感激）03多音字累lèi (劳累)lěi(积累)奔bēn（奔跑）bèn（投奔）04近义词停——止添——加美丽——漂亮伙伴——朋友连忙——赶快浑身——全身温和——温暖激动——感动水淋淋——湿漉漉05反义词晴——阴冷——热轻——重暖和——寒冷渐渐——突然激动——平静美丽——丑陋水淋淋——干巴巴06理解词语一连：表示动作连续不断或者情况连续发生，强调数量多或时间长。
担心：放心不下。
赶快：抓住时机，加快速度。
呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。
终于：表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。
水淋淋：形容物体上水往下滴。
激动：因受刺激而冲动。
水汽：呈气态的水；水蒸气。
07句子解析1.雪，下个不停，一连下了好几天。
“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。
为下文写堆雪人做好了铺垫。
2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
二年级上21《雪孩子》
二年级上21《雪孩子》《二年级上 21《雪孩子》》在二年级上册的语文课本中，有一篇充满温情与感动的故事——《雪孩子》。
这是一个能让孩子们感受到友情、勇敢和牺牲精神的美好故事。
故事发生在一个寒冷的冬天，外面下着鹅毛大雪。
兔妈妈要出门去，小兔子吵着也要去。
兔妈妈便给小兔子堆了一个雪孩子，陪他一起玩耍。
雪孩子白白胖胖的，十分可爱，小兔子高兴极了，和雪孩子一起又唱又跳，玩得不亦乐乎。
小兔子玩累了，就回到屋里去睡午觉。
屋子里生着暖暖的火，小兔子很快就甜甜地睡着了。
可谁也没想到，意外发生了。
火势越来越大，小兔子却还在睡梦中，一点儿也没有察觉到危险。
而一直在屋外的雪孩子看到屋里冒出的浓烟，立刻意识到小兔子有危险。
他毫不犹豫地冲进屋里，冒着滚滚浓烟和灼热的火焰，找到了熟睡中的小兔子。
雪孩子用尽全力抱起小兔子，冲了出去。
小兔子得救了，可雪孩子却因为受热融化，变成了一摊水。
小兔子醒来后，怎么也找不到雪孩子，伤心地哭了起来。
兔妈妈回来了，安慰小兔子说：“雪孩子变成了水汽，飞到天上去了，他还会回来的。
”这个故事虽然简单，却蕴含着深刻的道理。
它让孩子们懂得了友情的珍贵。
雪孩子和小兔子虽然相识不久，但他们之间的友情却无比深厚。
雪孩子为了救小兔子，不惜牺牲自己，这种无私的友情让人感动。
同时，故事也让孩子们明白了勇敢的意义。
雪孩子面对危险，没有丝毫的退缩，勇敢地冲进火海，这种勇敢的精神值得孩子们学习。
此外，它还让孩子们对生命的变化有了初步的认识。
雪孩子从一个可爱的雪人变成了一摊水，最后又变成水汽飞到天空中，这种变化让孩子们知道，世界上的很多事物都不是一成不变的，而是在不断地发展和变化。
在教学这篇课文时，老师可以通过多种方式，让孩子们更好地理解故事的内涵。
比如，可以利用图片、动画等多媒体资源，让孩子们更直观地感受故事中的场景和情节。
还可以组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验雪孩子和小兔子的心情。
对于二年级的孩子们来说，这个故事不仅是一篇有趣的课文，更是一次心灵的洗礼。
小学二年级语文《雪孩子》重要知识点归纳
小学二年级语文《雪孩子》重要知识点归纳一我会写二多音字lèi(劳累) bēn（奔跑）累奔lěi(积累) bèn（投奔）三近义词停—— 止添——加美丽——漂亮伙伴——朋友连忙——赶快浑身——全身温和——温暖激动——感动水淋淋——湿漉漉四反义词晴——阴冷——热轻——重暖和——寒冷渐渐——突然激动——平静美丽——丑陋水淋淋——干巴巴五词语解释一连：表示动作连续不断或者情况连续发生，强调数量多或时间长。
担心：放心不下。
赶快：抓住时机，加快速度。
呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。
终于：表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。
水淋淋：形容物体上水往下滴。
激动：因受刺激而冲动。
水汽：呈气态的水；水蒸气。
六句意理解1.雪，下个不停，一连下了好几天。
“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。
为下文写堆雪人做好了铺垫。
2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
3.小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
“火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文写小白兔家着火埋下伏笔。
4.“小白兔，小白兔！你在哪里？”这是一个疑问句，写出了雪孩子救小白兔急切的心情。
七问题探究1.小白兔为雪孩子做了什么？小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
2.小白兔家为什么会着火？小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁边的柴堆烧着了。
3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋里，把小白兔抱起来，跑到屋外。
4.雪孩子是怎样变成白云的？雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成了水汽，飞到天空中，变成了白云。
5.从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、舍己救人。
八课文主旨本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
二年级语文上册雪孩子课文讲解
二年级语文上册雪孩子课文讲解一、生字词1. 认读生字- 课文中有一些生字需要重点认读。
比如“累”，这个字在文中表示雪孩子很辛苦地救小兔子，读音是“lèi”。
还有“添”字，它是左右结构，左边是“氵”，右边是“忝”，表示增加的意思，雪孩子不断往火里添柴。
- “柴”字，是一个象形字的演变，下面部分像木柴的形状，上面是“此”，表示这是木柴。
2. 多音字- “着”字在课文中有不同的读音。
“着火”中读“zháo”，表示燃烧的状态；而“走着”中读“zǒu zhe”，表示动作正在进行的状态。
二、文章结构与内容1. 故事的起因- 故事开篇描绘了一个美丽的雪景，兔妈妈要出门，小兔子独自在家。
兔妈妈担心小兔子孤单，就堆了一个雪孩子陪他。
这里体现了兔妈妈对小兔子的爱，也为后面的故事发展埋下了伏笔。
2. 故事的发展- 小兔子和雪孩子一起玩耍，他们在雪地里做游戏，非常开心。
这部分描写了他们玩耍的场景，如“他们又唱又跳，玩得很开心”，让读者感受到了他们之间纯真的友谊。
- 接着，小兔子玩累了，回到屋里休息，他往火里添了一把柴就睡着了。
这个情节推动了故事的发展，因为火越烧越旺，而小兔子却不知道危险即将来临。
3. 故事的高潮- 屋子里着火了，雪孩子发现后，毫不犹豫地冲进屋子去救小兔子。
这里描写雪孩子的勇敢，“雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找终于找到了小兔子”，通过一系列的动作描写，突出了雪孩子的英勇无畏。
4. 故事的结局- 雪孩子救出了小兔子，但自己却融化了。
小兔子醒来后，发现雪孩子不见了，非常伤心。
不过雪孩子变成了一朵美丽的白云，这一情节富有想象力，既给故事增添了一丝温暖，又让读者感受到了生命的循环和美好事物的延续。
三、主题与教育意义1. 友谊的力量- 课文通过雪孩子和小兔子之间的故事，展现了友谊的珍贵。
雪孩子为了救朋友，不惜牺牲自己，这种为朋友着想、勇于奉献的精神是友谊的深刻体现。
2. 勇敢与善良- 雪孩子的勇敢和善良是故事的核心品质。
二年级上册雪孩子分段段意
二年级上册雪孩子分段段意
1.认识“累、添”等15个生字，会写“汽”“旁”两个字。
2.学习默读，试着不出声，大致了解课文的内容。
3.能读出不同角色的不同语气、语调，知道故事的由来。
自然段及段落大意：
全文共14段。
第1—3段：大雪过后，兔妈妈为了不让小白兔跟自己出门，便给小白兔堆了个雪孩子。
第4—6段：小白兔和雪孩子一起玩，玩累了。
他添了柴便睡着了，结果旁边的柴堆被烧着了。
第7—12段：雪孩子看见小白兔家着火，他一边喊，一边向小白兔家奔去，并救出了小白兔。
兔妈妈向前来帮忙的小动物们大家表示感谢，却不知是谁救了小白兔。
第13—14段：雪孩子化成了水，变成了水汽，飞上天空，变成了白云。
1。
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二年级上册《雪孩子》知识点总结01
我会写
唱chàng（欢唱、唱歌、唱戏）
赶gǎn（追赶、赶快、赶紧）
旺wàng（兴旺、旺季、旺盛）
旁páng（身旁、两旁、一旁）
浑hún（浑水、浑身、浑浊）
谁shuí（有谁、是谁、谁是）
轻qīng（年轻、轻松、轻重）
汽qì（汽车、汽水、汽油）
02
我会认
累lèi（劳累、累了、疲累）
添tiān（添加、增添、添枝加叶）
柴chái（木柴、柴火、火柴）
烧shāo（烧火、燃烧、发烧）
渐jiàn（渐渐、逐渐、渐变）
哎āi（哎呀、哎呦）
呀yā（是呀、好呀、来呀）
冒mào（感冒、冒出、冒汗）
烫tàng（烫伤、发烫、烫手）
终zhōng（终于、终点、终止）
淋lín（淋雨、淋浴、湿淋淋）
灭miè（消灭、灭亡、灭火）
激jī（激动、激发、感激）
03
多音字
累lèi (劳累)lěi(积累)
奔bēn（奔跑）bèn（投奔）
04
近义词
停——止添——加美丽——漂亮
伙伴——朋友连忙——赶快浑身——全身
温和——温暖激动——感动水淋淋——湿漉漉
05
反义词
晴——阴冷——热轻——重
暖和——寒冷渐渐——突然激动——平静
美丽——丑陋水淋淋——干巴巴
06
理解词语
一连：表示动作连续不断或者情况连续发生，强调数量多或时间长。
担心：放心不下。
赶快：抓住时机，加快速度。
呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。
终于：表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。
水淋淋：形容物体上水往下滴。
激动：因受刺激而冲动。
水汽：呈气态的水；水蒸气。
07
句子解析
1.雪，下个不停，一连下了好几天。
“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。
为下文写堆雪人做好了铺垫。
2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
“嚷”写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
3.小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
“火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文写小白兔家着火埋下伏笔。
4.“小白兔，小白兔！你在哪里？”
这是一个疑问句，写出了雪孩子救小白兔急切的心情。
08
问题归纳
1.小白兔为雪孩子做了什么？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
2.小白兔家为什么会着火？
小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁边的柴堆烧着了。
3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？
雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋里，把小白兔抱起来，跑到屋外。
4.雪孩子是怎样变成白云的？
雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成了水汽，飞到天空中，变成了白云。
5.从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？
我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、舍己救人。
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课文主题
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。