工程估价课程设计Word 文档
工程估价实训课程设计
工程估价实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程估价的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解工程估价在实际工程中的应用和重要性；3. 引导学生掌握工程估价的计算步骤，能运用相关公式进行简单工程项目的估价；4. 让学生了解我国建筑工程造价管理的政策、法规及行业标准。
技能目标：1. 培养学生运用工程估价方法，独立完成简单工程项目的预算编制；2. 提高学生分析、解决实际工程估价问题的能力；3. 培养学生运用计算机软件进行工程估价计算的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，增强对工程质量的意识；2. 增强学生对工程估价的职业认同感，激发学习兴趣；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通协调能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生通过学习，掌握工程估价的基本知识和技能，具备实际操作能力，为今后从事相关工作奠定基础。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，使学生在学习过程中不断提升自身能力。
二、教学内容本课程依据课程目标，选取以下教学内容：1. 工程估价基本概念：工程造价的含义、作用及分类；2. 工程估价原理：工程量清单、工程量计算方法、单价分析；3. 工程估价方法：单价法、实物量法、综合单价法；4. 工程估价计算步骤：工程量计算、单价确定、总造价计算；5. 建筑工程造价管理：工程造价控制、合同管理、工程变更及索赔；6. 计算机软件在工程估价中的应用：广联达、鲁班等软件的介绍与操作。
教学大纲安排如下：1. 引言（第1章）：介绍工程估价的基本概念、原理及作用；2. 工程估价方法（第2章）：讲解单价法、实物量法、综合单价法等估价方法；3. 工程估价计算步骤（第3章）：分析工程量计算、单价确定、总造价计算等步骤；4. 建筑工程造价管理（第4章）：探讨工程造价控制、合同管理等内容；5. 计算机软件应用（第5章）：介绍广联达、鲁班等软件在工程估价中的应用。
《工程估价》课程设计
《工程估价》课程设计一、目的与要求工程估价课程设计是为了加强学生对工程估价知识的系统掌握，通过系统地学习及综合实践运用，使学生对工程工程量清单计价编制程序和编制方法进一步熟悉和运用，提高学生分析问题和解决问题的能力，加强工程量计算、编制工程量清单、单位工程招标控制价/投标报价等的实际训练，培养学生树立正确的预算编制思想，严谨踏实、认真细致、理论联系实际的工作作风。
单位工程招标控制价/投标报价在给定建筑物施工图下，确定正确的预算编制程序和编制方法并能正确地运用相关文件，编制符合要求的预算书和经济投标书。
学生在规定的时间内，按课程设计任务书的要求逐项完成后，通过提交工程量计算表、单位工程招标控制价/投标报价，依据编制项目的完整性评定学生的成绩。
二、设计资料（一）工程名称：广东省某建筑工程。
（二）本工程执行的计价文件和计价依据如下：建筑与装饰工程套用/参考2006年《广东省建筑与装饰工程综合定额》，按清单计价办法，执行2006年《广东省建筑工程计价办法》、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、惠市建价字[2006]2号文相关计价程序及有关规定。
（三）本工程材料价格按定额价。
三、设计步骤（一）准备工作1、熟悉《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、仔细阅读图纸并看懂图纸。
2、通过计价软件学习版或借阅定额查询相关定额子目、查询相关造价信息刊、熟悉设计和施工规范等。
（二）工程量计算：１、根据《建设工程工程量清单计价规范》计算清单工程量。
２、依据2006年《广东省建筑与装饰工程综合定额》工程量计算规则计算套价工程量。
四、设计任务书（一）设计任务1、完成工程量计算书2、根据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、2006年《广东省建筑与装修工程综合定额》和本任务书的要求完成给定工程的单位工程招标控制价/投标报价书。
（二）根据所给工程图纸完成以下内容（得数保留小数后两位），并填入相应表格。
工程估价课程设计整套
工程估价课程设计整套一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程估价的基本概念、方法和步骤，培养学生进行工程估价实践的能力。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要了解工程估价的基本理论、方法和技术，包括成本法、市场法、收益法等，并熟悉工程估价的基本流程和规范。
2.技能目标：学生能够运用工程估价的方法和技巧，独立完成一般性的工程估价案例，并能够对估价结果进行合理的分析和解释。
3.情感态度价值观目标：学生应该形成对工程估价工作的正确认识，注重职业道德，尊重客观事实，追求真实、公正、合理的估价结果。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程估价基本理论、工程估价方法、工程估价实践三个部分。
1.工程估价基本理论：包括工程估价的概念、分类、作用和原则，工程估价的主体和客体，工程估价的历史和发展等。
2.工程估价方法：包括成本法、市场法、收益法等基本估价方法，以及假设开发法、比较法、类比法等辅助估价方法。
3.工程估价实践：包括工程估价的流程和规范，工程估价报告的编写和审核，工程估价案例分析等。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、讨论法、实验法等。
1.讲授法：用于向学生传授工程估价的基本理论、方法和步骤，通过讲解和演示，使学生掌握工程估价的基本知识。
2.案例分析法：用于培养学生解决实际问题的能力，通过分析真实或模拟的工程估价案例，使学生掌握工程估价的实际操作。
3.讨论法：用于培养学生的思考和沟通能力，通过分组讨论或整体讨论，使学生深入理解工程估价的相关问题。
4.实验法：用于培养学生的动手能力，通过实验和实践，使学生熟悉工程估价软件和实验设备的使用。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《工程估价教程》、《建筑工程估价》等，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，如《工程估价理论与实践》、《建筑工程估价案例》等，以拓宽知识面。
(完整版)工程造价毕业设计
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河海大学文天学院课程设计报告书课程名称：工程估价课设设计题目:南京绕越高速公路科学园互通管理中心食堂餐厅工程仅含地基处理及边坡支护工程桩基工程、幕墙工程、脚手架工程以及门窗工程指导老师：刘博简迎辉专业年级：11级工程管理2014年10月30号目录一、工程概况 (1)1、设计说明 (1)2、工程结构 (1)二、小组任务分配 (1)三、施工方案说明 (2)1、施工说明 (2)（1）单位： (2)（3）注意： (2)（4）墙体： (2)（5）屋面： (2)（6）外墙： (2)（7）门窗： (2)（8）技术措施： (2)（9）电梯： (2)编号 (3)洞口尺寸（宽高） (3)总樘数 (3)使用图集 (3)备注 (3)四、工程量计算表 (5)1、清单工程量计算表 (5)2、施工工程量计算表 (6)五、计价表 (7)1、单位工程费用汇总表 (7)2、分部分项工程量清单计价表 (8)3、分部分项工程量清单综合单价分析表 (12)4、措施项目清单计价表 (17)一、工程概况1、设计说明本设计为南京绕越高速公路科学园互通管理中心食堂餐厅工程，处于国家规定的夏热冬冷地区。
建筑设计面积为988平方米，耐久年限二级（设计使用年限50年），耐火等级二级。
2、工程结构本工程结构形式为2层框架结构，抗震设防烈度7度，建筑最大高度13.05m。
二、小组任务分配三、施工方案说明1、施工说明（1）单位：本工程设计图纸所注标高均以米为单位，其余均以毫米为单位，凡各层平面、剖面及大样所注楼、地面标高除特别注明为结构面标高外，均为建筑完成面标高，屋面标高为结构控制标高。
（2）说明：本工程所用材料规格、施工要求及验收规范等，除注明外均照“建筑安装工程施工及验收规范”执行。
（3）注意：本图中未注明的事项请按国家及地方的有关施工验收规范和当地的有关规定执行，施工过程如有重大变更及矛盾应当由设计人员会同有关单位协同解决，不得随意更改图纸。
工程估价课程设计草稿
工程估价课程设计草稿一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程估价的基本概念、方法和步骤，能够运用工程估价原理对简单工程进行估价。
1.了解工程估价的定义、作用和基本原则。
2.掌握工程估价的方法和步骤。
3.熟悉工程估价中的主要参数和指标。
4.能够运用工程估价原理对简单工程进行估价。
5.能够分析工程估价中的关键因素和风险。
情感态度价值观目标：1.培养学生对工程估价工作的认识和兴趣。
2.培养学生严谨、细致的工作态度。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程估价的定义、作用和基本原则，工程估价的方法和步骤，以及工程估价中的主要参数和指标。
1.工程估价的定义、作用和基本原则。
2.工程估价的方法和步骤，包括成本法、市场法和收益法等。
3.工程估价中的主要参数和指标，如建设成本、市场需求、投资回报等。
三、教学方法本节课采用讲授法、案例分析法和讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解工程估价的基本概念、方法和步骤。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解工程估价的应用。
3.讨论法：鼓励学生积极参与，探讨工程估价中的关键问题和解决方案。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：提供工程估价的基本概念、方法和步骤。
2.参考书：为学生提供更多的学习资料和案例分析。
3.多媒体资料：通过图片、视频等形式，丰富学生的学习体验。
4.实验设备：用于开展工程估价实践操作，提高学生的实际操作能力。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总分的30%。
2.作业：布置相关的工程估价练习题，评估学生的掌握程度，占总分的30%。
3.考试：期末进行工程估价课程考试，评估学生的综合运用能力，占总分的40%。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
教师应及时给予反馈，帮助学生提高。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生系统地掌握工程估价的知识。
大工16秋《工程估价课程设计》模板及要求
谋学网大工16秋《工程估价课程设计》模版及要求附一：大工16秋《工程估价课程设计》要求附二：大工16秋《工程估价课程设计》模板附一：大工16秋《工程估价课程设计》要求《工程估价》是大连理工大学网络教育学院远程高等教育必修的专业课之一，是工程造价领域对工程造价进行管理的基本理论课程。
这门课程为学生日后从事工程造价相关工作奠定了一个扎实的理论基础。
《工程估价课程设计》是在《工程估价》课程教学基础上开展的一项实践教学环节，是理论联系实践的纽带和桥梁，是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。
通过本课程设计的训练，将使学生能够全面、系统地掌握运用预算定额对建筑工程进行估价的完整过程，可以进一步巩固学生在《工程估价》课程中所学的基础理论知识，加强学生的基本操作技能和实际动手能力，提高学生通过独立思考来分析解决实际问题的工作能力。
本课程设计采用集中指导，自主练习的教学方式。
由学生各自独立完成选定图纸的工程量清单的编制工作。
该课程设计要求如下：1．内容方面要求学生选定某一土建工程项目（请注意所选工程限定在土建工程项目），在所提供的《工程估价课程设计模板》的基础上编制该项目的工程量清单，其中包括所选项目的建筑工程和装饰装修工程的工程量清单。
注意：表格中字体统一采用宋体，字号为小五。
学生在进行课程设计的过程中，可参考辅导教师在导学资料中上传的文献资料，有问题可通过课程论坛答疑。
2．本课程设计提交截止时间本《工程估价课程设计》需在老师所提供的“工程估价课程设计模板”上完成，上交时该Word文件的文件名写法为：[姓名卡号学习中心]（如：戴卫东101410013979浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP）；以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内），选择已完成的作业（注意命名），点上交即可。
如下图所示。
截止时间：2017年3月7日23：59：59。
在此之前，学生可随时提交课程设计，如需修改，可直接上传新文件，平台会自动覆盖原有文件。
工程估价管理课程设计
工程估价管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程估价的基本概念、原则和方法；2. 掌握工程量清单的编制、计价和审核流程；3. 了解工程招投标过程中估价的作用及重要性；4. 掌握工程成本分析、控制和优化的基本策略。
技能目标：1. 能够运用工程估价方法，对实际工程项目进行初步估价；2. 能够独立完成工程量清单的编制和计价；3. 能够对工程成本进行有效分析，并提出合理的优化方案；4. 能够运用所学知识参与工程招投标活动，具备一定的实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程估价的兴趣和热情，激发学习动力；2. 增强学生的成本意识、竞争意识和团队协作精神；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高职业素养；4. 引导学生关注工程估价领域的发展动态，培养创新意识和持续学习能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生掌握工程估价的基本理论、方法和技术，具备实际操作能力。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的数学和逻辑思维能力，对工程领域有一定兴趣。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生的综合运用能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为未来从事工程管理及相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 工程估价概述：介绍工程估价的概念、原则和作用，分析工程估价的基本方法及其适用范围。
教材章节：第一章 工程估价概述2. 工程量清单编制与计价：讲解工程量清单的编制方法、计价规则和审核流程。
教材章节：第二章 工程量清单编制与计价3. 工程招投标与估价：探讨工程招投标过程中估价的作用，分析投标报价的策略和技巧。
教材章节：第三章 工程招投标与估价4. 工程成本分析与控制：研究工程成本分析方法、控制策略及优化措施。
教材章节：第四章 工程成本分析与控制5. 实践操作与案例分析：结合实际工程项目，进行工程估价实践操作，分析典型案例，培养学生的实际操作能力。
工程估价课程设计
工程估价课程设计一、设计目的本文档旨在设计一个工程估价课程，通过该课程的学习，使学生能够掌握工程估价的基本原理和方法，提高工程估价能力，为将来的工程项目提供准确的成本预算和估计。
二、课程内容1. 工程估价基础知识（2个课时）•工程估价的定义和作用•工程估价的重要性和必要性•工程估价的基本原理和方法•工程估价的程序和流程2. 工程估价方法（4个课时）•历史成本法•经验估计法•比例估算法•参数估算法•单价估算法•成本指数法•等等3. 工程估价实践（8个课时）•实例分析和解决方案•实际成本预算案例分析•工程估价软件应用介绍•项目成本控制和管理4. 工程估价案例分析（6个课时）•建筑工程估价案例分析•机电工程估价案例分析•市政工程估价案例分析•桥梁工程估价案例分析•等等5. 课程作业（4个课时）•根据所学知识完成工程估价作业•实际工程项目成本控制和估计三、教学方法本课程主要采用以下教学方法：•理论授课：通过讲解理论知识、示范演示等形式，使学生掌握工程估价的基本概念和原理。
•实例分析：通过多个实际案例的分析和解决方案，培养学生分析和解决实际问题的能力。
•计算练习：通过实际计算练习，帮助学生掌握各种工程估价方法的应用和计算技巧。
•课堂讨论：在课堂上组织学生进行讨论，促进学生思维的碰撞和交流。
•课程作业：布置相应的课程作业，鼓励学生动手实践，加深对工程估价知识的理解和掌握。
四、评价方式本课程的评价方式主要包括以下几个方面：•平时成绩：包括课堂表现、课程作业和小组讨论等。
•期末考试：主要考察学生对工程估价知识的掌握程度和综合运用能力。
•课堂讨论和报告：考察学生的分析和解决问题的能力。
•课程设计报告：要求学生根据所学知识完成一个工程估价的设计报告，包括成本预算和估计等内容。
五、参考教材•《工程费用核对与评估》王兴等•《建设工程造价控制与管理》张勇等•《工程造价及其控制》张勇等以上参考教材为课程教材的推荐书籍，学生可根据自己的需要进行选择和参考。
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目录
一、工程量计算表 (1)
1.1 基本参数 (1)
1.2 土方工程 (1)
1.3 砼及钢混结构工程 (4)
1.4 门窗及木结构工程 (6)
1.5 砌筑工程 (8)
1.6 楼地面工程 (11)
1.7 道路及排水工程 (13)
1.8 防水及屋面工程 (13)
1.9 装饰工程 (14)
1.10 脚手架工程 (15)
1.11 构件运输与安装 (16)
1.12 隔热工程 (16)
二、综合单价分析表 (17)
2.1 土石方工程 (17)
2.1.1 平整场地 (17)
2.1.2 人工挖地槽 (17)
2.1.3 清水碎砖基础垫层 (17)
2.1.4 条形砖基础 (18)
2.1.5 墙基防潮层 (18)
2.1.6 墙基回填土 (18)
2.1.7 室内原土打底夯 (19)
2.1.8 室内回填土 (19)
2.1.9 人工余土外运 (19)
2.2 砼钢混结构工程 (20)
2.2.1 现浇钢筋混凝土圈梁 (20)
2.2.2 现浇混凝土挑檐 (20)
2.2.3 预制架空隔热板 (21)
2.2.4 预制C20混凝土搁板 (21)
2.2.5 屋面预应力空心板 (22)
2.3 门窗及木结构工程 (22)
2.3.1 门连窗 (22)
2.3.2 一般木玻璃窗 (23)
2.4 砌筑工程 (23)
2.4.1 一砖内墙 (23)
2.4.2 半砖内墙 (24)
2.4.3 一砖外墙 (24)
2.5 楼地面工程 (25)
2.5.1 清水砖垫层 (25)
2.5.2 1:2.5水泥砂浆踢脚线 (25)
2.5.3 1:2.5水泥砂浆墙裙 (26)
2.5.4 水泥砂浆找平层 (26)
2.5.5 砖砌台阶 (27)
2.5.6 明沟 (27)
2.6 道路及排水工程 (28)
2.6.1 检查井 (28)
2.6.2 化粪池 (29)
2.7 防水及屋面工程 (30)
2.7.1 屋面二毡三油一砂 (30)
2.7.2 PVC水落管 (30)
2.7.3 铸铁弯落水管 (31)
2.8 装饰工程 (31)
2.8.1 石灰砂浆抹平顶墙面 (31)
2.8.2 斩假石勒脚 (32)
2.8.3 木门油漆 (32)
2.8.4 木窗油漆 (33)
2.8.5 平顶及内墙粉刷106涂料 (33)
2.9 脚手架工程 (34)
2.9.1 外墙砌筑脚手架 (34)
2.9.2 内墙砌筑脚手架 (34)
2.10 构件运输与安装 (35)
2.10.1 架空板空心板运输 (35)
2.10.2 空心板运输 (35)
2.11 隔热工程 (36)
2.11.1 屋面架空隔热板 (36)
三、图形 (37)
3.1 建筑平面图 (37)
3.2 建筑立面图 (38)
四、总结 (39)
土建工程分部分项工程量计算表工程名称：泗洪育才幼儿园双沟分园大门
综合单价分析表一、土石方工程
3
三、门窗及木结构工程
四、砌筑工程
五、楼地面工程
六、道路及排水工程
七、防水及屋面工程
八、装饰工程
九、脚手架工程
十、构件运输与安装
十一、隔热工程
建筑平面图
建筑立面图
总结
首先，最大的收获是对工程造价这门课中所教授的知识有了更深的了解，巩固了专业相关课程，学会利用广联达软件，同时运用已学的知识进行投标造价的编制。
这次实训对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，在努力积极参与工作过程中，让自己对广联达软件有了更熟练的操作。
而且对整个预算工作的各个流程也有了深刻的了解和认识，并且巩固了课本上的知识，将理论运用到实际中去，从实际中丰富自己的理论知识。
整个实训过程时间虽不长，但让自己知道了如何当一名好的预算员。
整个过程也让自己发现了自己理论上的不足，也让自己为以后的学习充满了电。
当今社会竞争激烈，我们应该端正自己的态度，给自己作一个好的定位，不要自恃甚高也不应该妄自菲薄。
对每项工作都要认真踏实，创造出价值才有所收获。
对人应该热忱，处理好周边的关系。
所谓“先做人后做事”，在建筑行业这个大圈子里尤其需要为人处世的能力。
并且我们还要学会虚心向他人学习，不懂就问，态度要诚恳，让别人愿意将自身的积累传授于你。
这样一点一滴地积累才能是自己不断发展。