小学美术教案童话的城堡
美术教案-童话城堡
美术教案－童话城堡一、教学目标1.让学生通过观察、想象和创作，掌握城堡的基本结构和绘画方法。
2.培养学生的创新意识和动手能力，提高美术素养。
3.引导学生关注生活中的美好事物，激发学生对美术的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：城堡的基本结构和绘画方法。
2.教学难点：城堡的创意设计和色彩的运用。
三、教学准备1.教具：城堡图片、绘画工具（画纸、画笔、颜料等）。
2.学具：画纸、画笔、颜料等。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.教师出示城堡图片，引导学生观察并说出城堡的特点。
2.学生分享自己对城堡的了解和印象。
（二）基本知识讲解1.教师讲解城堡的基本结构，如城墙、城楼、护城河等。
2.学生跟随教师一起画出城堡的基本轮廓。
（三）城堡创意设计1.教师引导学生发挥想象力，设计属于自己的童话城堡。
2.学生在画纸上绘制城堡，注意城堡的细节和创意元素。
（四）色彩运用1.教师讲解色彩的基本知识，如色环、冷暖色等。
2.学生为城堡添加色彩，注意色彩的搭配和调和。
（五）作品欣赏与评价1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行点评，鼓励创意和表现力。
第二课时（一）复习导入1.教师回顾上一节课的内容，引导学生回顾城堡的基本结构和绘画方法。
2.学生分享自己的创作心得。
（二）深入刻画1.教师引导学生对城堡的细节进行深入刻画，如城楼、窗户、旗帜等。
2.学生在画纸上完善城堡的细节，使作品更加丰富。
（三）创意拓展1.教师提出创意拓展课题，如“童话城堡里的故事”。
2.学生根据自己的城堡设计，创作一个有趣的故事情节。
（四）作品展示与评价1.学生展示自己的作品，分享故事情节。
2.教师对学生的作品进行点评，鼓励创意和表现力。
2.学生反思自己在创作过程中的优点和不足，为下一次创作做好准备。
五、教学反思1.本节课通过观察、想象和创作，让学生掌握了城堡的基本结构和绘画方法，提高了美术素养。
2.学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力，创作出了富有创意的童话城堡。
美术课城堡教案5篇
美术课城堡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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童话的城堡(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：童话的城堡课程名称：美术年级：一年级下册教材：《童话的城堡》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解城堡的基本结构，认识城堡的组成部分。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
教学内容：1. 认识城堡的基本结构2. 学习城堡的绘画方法3. 完成一幅城堡作品教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示城堡图片，引导学生观察城堡的特点。
2. 学生分享自己对城堡的了解和喜爱。
二、学习城堡的基本结构（10分钟）1. 教师讲解城堡的基本结构，包括城墙、城门、塔楼等。
2. 学生跟随教师一起观察城堡图片，了解城堡的组成部分。
三、学习城堡的绘画方法（10分钟）1. 教师示范城堡的绘画步骤，包括构图、勾勒轮廓、上色等。
2. 学生跟随教师一起练习城堡的绘画方法。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据所学知识，自行设计一座城堡。
2. 学生在纸上绘制城堡，注意构图和色彩的搭配。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的城堡作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习城堡的基本结构（5分钟）1. 教师带领学生回顾城堡的基本结构。
2. 学生分享自己对城堡的认识。
二、学习城堡的绘画技巧（10分钟）1. 教师讲解城堡绘画的技巧，如透视、光影等。
2. 学生跟随教师一起练习城堡的绘画技巧。
三、学生创作（10分钟）1. 学生根据所学知识，自行设计一座城堡。
2. 学生在纸上绘制城堡，注意构图、透视和色彩的搭配。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的城堡作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调城堡绘画的要点。
2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感受。
3. 教师布置课后作业，要求学生继续练习城堡绘画。
教学评价：1. 学生对城堡的基本结构有一定的了解，能够正确绘制城堡的组成部分。
美术《城堡》教案8篇
美术《城堡》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《童话城堡》教案(两篇)
《童话城堡》教案（一）【教学目标】1、通过制作纸盒房子，培养学生想象力和立体思维的能力，引导学生利用废旧纸盒通过多种手段创造形状各异的漂亮房子，达到陶冶情趣，美化生活的目的。
2、能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么。
3、小组或全班同学将作品摆放在一起，组成一个庄园、城堡或村落。
【教学重点】：通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。
【教学难点】：培养学生的观察、想象和创造能力。
【教学方法】：情境教学法、探究法、自学辅导法【教学准备】： 1．教具：城堡图片及课件、儿童喜欢的动画片歌曲、自制奖状、动画形象的图片。
2．学具：各色彩纸、儿童积木【教学过程】：一、课件出示图片，激发学生的学习兴趣。
出示石景山游乐园图片：问：①小朋友们，你们知道这是哪儿的建筑吗？②当你看到这座建筑时，你想起了什麽？③这座城堡给你什麽感觉？（从外观造型及在游乐园中玩所感受到的去引导学生体会）学生看图片回答问题：①石景山游乐园②学生想起了（和爸爸、妈妈一起去玩的情境……）③谈感觉（外观……带给我……）二、出示图片学生欣赏，发现城堡的基本造型，体会造型的美感。
加强学生的感性认识，培养学生的观察能力，激发学生的想象。
1、出示四幅种城堡图片，让学生分析城堡的特点。
①外形②感觉三、创设情境，激发学生的创作欲望。
使学生在拼摆搭建的过程中了解基本形之间的组合关系，培养学生的想象、创造能力。
一组为单位，增强学生间的合作意识。
1、教师创设情境，激发学生的创作欲望。
小朋友们，今天老师为你们请来了几位小客人，你们看：教师出示课件（几个学生熟悉的童话故事中的人物、动物形象）2、教师代表小客人们向大家问候。
3、以组为单位让学生选择自己喜欢的形象。
4、教师让学生为自己喜欢的形象拼摆、搭建城堡。
5、教师巡视辅导。
四、作品展示，培养学生的语言表达能力和善于思考发现问题总结经验的能力。
教师以记者的身份采访学生，向学生提出以下几个问题：①你们的城堡是为谁设计建造的，为城堡起个名字。
童话的城堡(教学设计)2022-2023学年美术一年级下册
童话的城堡（教学设计）课程目标本节课旨在引导学生通过绘画表达童话中的建筑物，培养学生的空间想象力、形象思维，提高学生的绘画技能，同时培养学生的观察、分析和感受能力。
教学内容1.教师介绍童话中的城堡建筑风格，如中世纪欧洲的城堡等，并展示相关图片。
2.让学生理解城堡建筑物的特点，如高墙、塔楼、窗户等，并进行简单的讲解。
3.教师引导学生进行简单的线条练习和几何形状绘画，以掌握最基本的画画技巧。
4.学生进行城堡建筑物的绘画实践训练，学生可基于教师提供的参考图或自由发挥。
5.学生进行画面涂鸦，添加背景色等细节的装饰，以提升画面的美观程度。
6.学生展示自己的绘画作品，进行课堂评价。
教学重点1.学生掌握城堡建筑物的特点。
2.学生掌握最基本的画画技巧。
3.学生掌握绘画中线条、颜色和色彩的运用。
教学难点1.激发学生的空间想象力，让学生掌握城堡建筑物的特点。
2.帮助学生克服绘画过程中可能出现的技巧难点。
教学流程时间内容10分钟介绍童话城堡建筑风格20分钟线条和几何形状绘画练习30分钟自由绘制城堡建筑物20分钟画面涂鸦和装饰10分钟学生展示和课堂评价教学工具1.彩泥、色纸、水彩笔等绘画工具。
2.挂图、PPT等媒体工具。
教学评价1.学生作品评价：点评每一个学生的作品，包括技巧、造型、色彩等方面。
2.课堂评价：通过学生的表现和问题，对课程设计与教学管理等方面进行评价。
教学思路1.激发学生的好奇心，引导学生在想象的世界中感受建筑物。
2.通过举例和讲解，让学生能够了解基本的城堡建筑特征。
3.引导学生熟练掌握绘画技巧，通过绘画作品加深对城堡的特征理解。
4.评价学生的画作作品，促进师生共同进步。
教学心得本节课的设计还是比较成功的，学生们对童话城堡的建筑物特征有了一定的了解，对线条、色彩等方面也有了初步掌握。
但需要注意的是，有部分学生技巧和想象力有限，需要多次巩固和训练，才能提升绘画技能和表现力。
《童话城堡》美术教案
《童话城堡》美术教案一、教学目标1. 让学生了解童话城堡的特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用手工制作和绘画相结合的方式，创作出具有个性的童话城堡作品。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，提高学生的审美意识和动手能力。
二、教学内容1. 童话城堡的概念与特点2. 手工制作童话城堡的方法与步骤3. 绘画创作童话城堡的技巧与要点三、教学准备1. 童话城堡图片素材2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等3. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等四、教学过程1. 导入：展示童话城堡图片，引导学生谈论自己对童话城堡的认识和想象。
2. 新课讲解：讲解童话城堡的特点，示范手工制作童话城堡的方法与步骤。
3. 实践操作：学生分组进行手工制作和绘画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
五、教学评价1. 学生作品的创意性和制作质量。
2. 学生在实践活动中的参与程度和合作精神。
3. 学生对童话城堡相关知识的掌握程度。
六、教学拓展1. 邀请童话故事作家进行讲座，让学生了解童话城堡在故事中的意义。
2. 组织学生参观local castles 或相关的展览，加深对童话城堡真实与想象的认识。
3. 开展“童话城堡设计大赛”，鼓励学生发挥创意，提升作品质量。
七、安全与卫生1. 强调在使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。
2. 指导学生正确清洗画笔、颜料等绘画材料，保持工作环境的整洁。
3. 定期检查学生的作品，确保材料的安全性。
八、教学反思1. 总结课堂教学中的成功与不足，提出改进措施。
2. 关注学生的学习反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家中的表现，鼓励家长参与教学活动。
九、教学计划调整1. 根据学生的实际水平和进展，适当调整教学内容和难度。
2. 针对学生的兴趣和特长，增加相关拓展活动。
3. 定期评估教学效果，对教学计划进行调整和优化。
十、课程总结与展望1. 总结整个教学过程，回顾学生的成长与进步。
《童话城堡》美术教案
通过创作城堡，培养学生的创造 力和审美能力，提高他们的艺术
素养和人文素养。
02 教学内容
城堡的构造与特点
01
02
03
城堡的起源与历史
介绍城堡的起源、中世纪 城堡的特点以及城堡在不 同国家的演变。
城堡的结构
解析城堡的主要组成部分， 如城墙、堡垒、箭塔、护 城河等，以及它们在防御 中的作用。
城堡的功能
教师反思与总结
教学方法
反思本节课所采用的教学方法 是否有效，是否能够激发学生
的学习兴趣和创造力。
教学内容安排
评估教学内容的安排是否合理 ，是否能达到教学目标。
课堂氛围营造
思考如何营造更有利于学生学 习的课堂氛围，如师生关系、 学习环境等。
改进方向
根据教学评价和学生反馈，思 考在未来的教学中需要改进的 地方和可以继续保持的优点。
素材库
整理和分类各种城堡相关的图片、图案、色彩等素材，建立城堡主题素材库，方便教师筛选和选用。
教学用具与材料
教学用具
黑板、白板、投影仪、画笔、颜料、画 纸等，为教学提供必要的展示和操作工 具。
VS
材料
不同材质和颜色的纸张、颜料、彩笔、蜡 笔等，供学生创作时选择使用。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
过程与方法目标
通过观察图片、视频等资料，了解城 堡的特点和风格。
组织小组讨论，让学生分享自己的创 作思路和作品，互相学习和借鉴。
引导学生发挥想象力，自由创作城堡， 并鼓励他们尝试不同的绘画风格和技 巧。
情感态度与价值观目标
培养学生对美术的兴趣和热爱， 让他们感受到艺术创作的乐趣。
引导学生关注细节，欣赏城堡的 美感和建筑的艺术价值。
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童话的城堡
小学美术教案
学习领域:造型?表现
课时:一课时
教材分析:
神奇、梦幻般的童话以超现实的形式为孩子们的童年生活敞开了自由遐想的空间。
自己编童话,可以寄托孩子们的愿望、理想和创造。
现代化的建筑日新月异的映入孩子们的眼帘,富有民族和传统特色的建筑物感染他们。
在对现实生活中各种各样建筑物感知、回忆的基础上,理想化、神奇化、艺术化的想象、创造出新建筑群,源于生活,而超越生活。
教学内容与目标:
1.显性内容与目标:
认识各种形状,会用大小不同的形状概括、组织建筑群。
2.隐性内容与目标:
引起学生关注身边的建筑,尤其是典型的建筑。
感受建筑的美以及它与生活的关系,体会和了解建筑的文化内涵,培养学生的合作意识。
教学重点与难点:
重点:感受城堡的美,引导学生展开想象,大胆创作。
难点:城堡的外形美感与创新。
学习材料:
剪刀、彩纸、胶棒、城堡图片、童话故事书……
教学过程:
●一、看童话故事图片:
1.看课前准备的童话故事图片。
2.看连环画书。
教学意图:初步了解童话城堡,感受童话城堡的美丽。
●二、讲童话故事:
1.给同学讲故事。
2.说说故事中的插图。
教学意图:培养学生语言表达能力,激发学生的创作欲望。
●三、制作童话城堡:
1.作业要求:为童话故事制作城堡。
2.学生制作,教师辅导。
教学意图:提高学生动手制作的能力。
●四、欣赏童话城堡:
1.看看自己制作的城堡。
2.向同学介绍自己制作的城堡。
教学意图:感受创作的乐趣,培养学生欣赏作品的能力。