二年级特长生培养情况表
音乐特长生培养记录
把〔C -- G〕用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。
稳固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，
把所学知识加以应用。进入综合练习。
效果反馈
这个月孩子们已经学会两个手共同弹奏乐曲，一种是两个手进展轮奏，一种是左手为右手进展伴奏。进步很大，学习的也很扎实。
大孙小学2021学年特长生培养记录
大孙小学2021学年特长生培养记录
姓名
徐淑敏
班级
三年级
科目
音乐
特长
电子琴
指导老师
陈小敏
培养目的
培养幼儿学习兴趣，理解电子琴根本功能。根本乐理学习，并学会右手手指练习。
培养记录
学习简单的简谱乐曲，先让孩子们认好简谱，从自己
熟悉的曲子出发过渡到五线谱的学习。
学习歌曲?小雨沙沙沙?
学习乐曲?小星星?
学习乐曲?小胖胖?
B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学惯用一指演奏手指练习。〔根据键盘准确找出1――7的位置〕
效果反馈
这个月孩子可以认识五线谱的一些乐理知识，孩子的记忆里很好，在每节课回忆的时候都能准确的回忆起上节课所教的内容，希望突然她能在以后的课程中再接再励。
大孙小学2021学年特长生培养记录
姓名李梦佳班级Fra bibliotek效果反馈
该生在上个学期已经学过点电子琴，所以这局部知识他是懂得的，但是李梦佳比拟淘气，学东西不是很扎实，需要老师提醒引导。
大孙小学2021学年特长生培养记录
姓名
徐淑敏
班级
二年二班
科目
音乐
特长
电子琴
指导老师
陈小敏
培养目的
培养幼儿学习兴趣，理解电子琴根本功能。根本乐理学习，并学会右手手指练习。
特长生培养记录表格
5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。
转化效果
下学期
转化措施
转化效果
单位：大山镇中学
指导教师学生姓名特长项目暂差生转化记录指导教师学生姓名暂差原因2发挥优生的优势利用一帮一帮助他们在学校里介绍方法让差生懂得怎样学激起师
桂镜艳
学生姓名
郭小花
特长项目
声乐及舞蹈
上学期
培养措施
（一）呼吸练习；
（二）发声练习；
（三）把握适当的声乐训练时间，力度以及歌曲的难易程度。
培养效果
逐步地掌握科学的发声原理和方法，培养学生正确地理解和表现作品的思想感情的能力，达到声情并茂的演唱效果。
下学期
培养措施
1.多练咬字练习；
2.多注意语气；
3.不要把声乐学习方法化；
4.声音最好的状态。
培养效果
1、在正确的演唱方法上基础上具备混合声的色彩；
2、清晰、准确的吐字；
3、善于表达声乐作品的感情深度。
单位：大山镇中学
暂差生转化记录
指导教师
桂镜艳
学生姓名
暂差原因
上学期
转化措施
2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。
3、课堂上创造机会让后进生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验地理学习不仅仅是在进行简单的背诵，使他们爱上地理。
特长生计划二年级上
特长生计划二年级上特长生计划二年级上一年级特长生培养计划特长生即在某方面有特长的学生，做好特长生的培养，既能留给他们把余力解决更深层知识的空间，有利于培养学生的思维创造力，又能起到辐射作用，带动其它学生积极学习。
也是全面提高教学质量的有效途径。
根据本班学生的知识状况及教学实际，本学期特长生培养计划如下：一、培养对象龙晓西曹正杰石镇锋田维玉张元康二、特长表现：1、龙晓西曹正杰石镇锋三位同学,思维活跃,发散思维较好,敢大胆发表自己的意见。
记忆力较好,学过的指示容易掌握,朗读能力较好,响亮流利。
2、田维玉，张元康两位同学作业规范,整齐,按时完成学习任务.对学过的生字掌握较好。
三、培养目的与具体要求1、促进学生德、智、体、全面发展，努力提高教育教学质量。
2、培养特长生树立榜样，体现一定的先进性和创造性。
3、让学生把自己的特长，兴趣、爱好展现发挥出来。
通过各种培养，让学生正视自己的能力，建立自信。
四、培养的具体措施1、引导学生正确、规范的书写拼音和生字。
2、能流利的、有感情的朗读课文。
3、能认真听别人讲话，自己能把一件简单的事情叙述清楚，用优美的语言表达出来。
4、加强阅读训练，让学生在阅读中增长知识，开阔眼界。
5、根据学生的不同特长，进行不同的个别教育，让学生在不同的领域都能发挥各自的特长。
铁炉坝小学贺欢扩展阅读：2022年石坪小学二年级特长生辅导计划2022年石坪小学二年级特长生辅导计划特长生一般能力较好。
他们在班级里能对其他学生形成积极的影响。
起带头作用。
加强特长生培养，其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的语文学习起到以点带面的作用。
制定计划如下：一．指导思想：我们在语文教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。
所以加强道德教育在语文课程中的有利于"整体育人"，全面提高学生综合素质。
二、对特长生进行分析：本班的特长生相对而言，成绩不太突出，大多数同学成绩比较平，但也有个别特长生存在不扎实的现象，如果引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的语文学习风气。
特长生培养记录
创作时间：二零二一年六月三十日
一、学生基本情况
姓名：张丽梅
性别：女
年龄：12
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高,节奏感好.缺乏：身高较低来自形象一般.二、专业情况分析
1、基础较好,思考问题深入.
2、课上听讲认真,能够紧跟老师的思维.
3、节奏感较好,可以向指挥方向有所发展.
特长生培养记录
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：路荣
性别：女
年龄：10
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高,节奏感好.
缺乏：自信心缺乏.
二、专业情况分析
1、基础较好,音准,节奏好
2、音色较好,可以向女高音方向发展.
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：张琪
性别：男
年龄：10
特点：活泼、对音乐兴趣较高,节奏感好、责任心强.
缺乏：性格内向,胆量小.
二、专业情况分析
1、基础较好,音准,节奏好
2、注意培养其自信心,鼓励她多暗示自己.
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：龚丽
性别：女
年龄：10
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高,节奏感好.
缺乏：浮躁,缺乏耐心.
二、专业情况分析
1、基础较好,音准,节奏好
2、注意培养其耐心和细心.
3、暗示欲高,不怯场.
一、学生基本情况
姓名：路欢欢
性别：男
年龄：11
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高,节奏感好.
缺乏：注意力不集中.
二、专业情况分析
1、基础较好,但毅力不强,容易分心,玩心比力重.
2、音色较好,可以向男高音方向发展.
特长生培养记录
二年级学生特长统计表
2014 --20 15年度第1学期二年级班班主任
姓名
爱好特长
备注
姓名
爱好特长
备注
丁婧
画画
张新宇
画画
毛云峰
踢球
于跃春
踢球
黄欧
踢球
邵宇飞
画画
顾紫瑶
唱歌
黄俊荣
画画
柳子轩
画画
李冬霞
画画
刘欢欢
画画
刘亚萍
唱歌
刘雅洁
唱歌
王新昊
画画
吴雨欣
画画
陈昊雨
讲故事
王颖慧
讲故事
狄俊梅
画画
丁阳
画画
陈潘毅
踢球
朱雅雯
画画
陈俊林
讲故事
张惠
画画
杨奕
跳舞
徐安琪
画画
曹语轩
跳舞
严为东
画画
钱志慧
跳舞
张晶晶
画画
李枭奕
画画
邵兴宇
踢球
王思佳
朱唐赟
讲故事
黄家兴
讲故事
黄鑫
画画
王雅媛
画画
黄浩
唱歌
王齐
画画
陆姜晗
画画
徐恒辉
踢球
赵凯
画画
江菊
唱歌
宋雅婷
跳舞
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：路荣
性别：女
年龄：10
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高,节奏感好.
缺乏：自信心缺乏.
二、专业情况分析
1、基础较好,音准,节奏好
2、音色较好,可以向女高音方向发展.
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：张琪
性别：男
年龄：10
特点：活泼、对音乐兴趣较高,节奏感好、责任心强.
一、学生基本情况
姓名：路欢欢
性别：男
年龄：11
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高,节奏感好.
缺乏：注意力不集中.
二、专业情况分析
1、基础较好,但毅力不强,容易分心,玩心比力重.
2、音色较好,可以向男高音方向发展.
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：张亚娟
性别：女
年龄：10
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高,节奏感好.
缺乏：身高较低.
二、专业情况分析
1、基础较好,音准,节奏好
2、音色较好,可以向男高音方发展.
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：刘芳芳
性别：女
年龄：9
特点：对音乐兴趣较高,音准、节奏感好.
缺乏：性格较其他同学较内向.
二、专业情况分析
1、基础较好,音准,节奏好
2、音色较好,可以向男高音方向发展.
3、注意心理疏导.
缺乏：形象一般.
二、专业情况分析
1、基础较好,音准,节奏好
2、有过器乐基础,可继续巩固发展其专业.
创作时间：二零二一年六月三十日
缺乏：性格内向,胆量小.
二、专业情况分析
1、基础较好,音准,节奏好
2、注意培养其自信心,鼓励她多暗示自己.
特长生培养记录
1、基础较好，音准，节奏好
2、音色较好，可以向男高音方向发展。
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：刘芳芳
性别：女
年龄：9
特点：对音乐兴趣较高，音准、节奏感好。
不足：性格较其他同学较内向。
二、专业情况分析
1、基础较好，音准，节奏好
2、音色较好，可以向男高音方向发展。
3、注意心理疏导。
特长生培养记录
二、专业情况分析
1、基础较好，音准，节奏好
2、有过器乐基础，可继续巩固发展其专业。
特长生培养记录
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：张丽梅
性别：女
年龄：12
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高，节奏感好。
不足：身高较低，形象一般。
二、专业情况分析
1、基础较好，思考问题深入。
2、课上听讲认真，能够紧跟老师的思维。
3、节奏感较好，可以向指挥方向有所发展。
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：路欢欢
性别：男
年龄：11
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高，节奏感好。
不足：注意力不集中。
二、专业情况分析
1、基础较好，但毅力不强，容易分心，玩心比较重。
2、音色较好，可以向男高音方向发展。
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：张亚娟
性别：女
年龄：10
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高，节奏感好。
不足：身高较低。
一、学生基本情况
姓名：路荣
性别Байду номын сангаас女
年龄：10
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高，节奏感好。
不足：自信心不足。
培养特长生记录
培养过 程及所 她的写作能力
采取的 刘辛庄小学培养特长生情况记录表
时间：从学期初至期末 方法:
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一
篇周记，一篇读书笔记，背一篇课文，并给予面批，以提高
2、委以班长一职，给她担子挑，培养其责任心，发挥她的
3、课堂上多提问，充分展现她的优点。
学生 情况 特长生 基本情 况分析
(2013 ) 五、
(2014 )学年度第(一)学期
张蕾 12
组织能力强，成绩优秀，爱朗诵、绘画。
措施
组织才干。
刘辛庄小学培养特长生情况记录表(2013 ) ―― ( 2014 )学年度第(一)学期
刘辛庄小学培养特长生情况记录表(2013 ) ―― ( 2014 )学年度第(一)学期
(20132014 ）学年度第（一）学期刘辛庄小学培养特长生情况记录表
刘辛庄小学培养特长生情况记录表(2013 ) ―― ( 2014 )学年度第(一)学期
刘辛庄小学培养特长生情况记录表(2013 ) ―― ( 2014 )学年度第(一)学期。
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二年级特长生培养情况表
（—学年度上学期）
一、特长生名单及特长生基本情况分析
二、培养目地：
掌握阅读与写作地基本特点，提高阅读和写作地能力与水平.着眼提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力.
三、培养措施：
．大量阅读，积累知识.
广泛阅读历史书籍、文学书籍、自然科学书籍等，从课内学习拓展到课外学习，只有不断积累知识，不断思考，才能提高审美意识和对生活地感悟能力，才能写好作文.
．善于观察，用心体会.
写作文，就是要写出你心中对事物最本色地认识.小朋友们要善于观察生活、体验生活，用心灵去感悟自己所接触地事物；还要善于挖掘生活中地真、善、美，用心灵和真情实感去写作文，写出绿色作文.
．参加比赛，提高水平.
积极参加镇、区、市级举办地学生征文比赛.同伴之间互助互学、互批互改，加强交流、增进思想，认真参加比赛.在比赛中激发学生习作乐趣，在获奖中感受习作地成功.当然，未获奖地同学也不要气馁，再接再励，争取更大地进步.
二年级特长生培养情况表
（—学年度上学期）
]
大秦乡中心小学
二年级
二零一一年八月二十八日。