初三数学旋转坐标与图形变换
最新人教版初中九年级上册数学【旋转作图与坐标系中的旋转变换】教学课件

A
D
A
D
E
E
B
C
E′ B
C
④E点的对应点E′,还有别的方法作出来吗?
以AB为一边向正方形外
A
D
部作∠BAM,使∠BAM
E
=∠DAE,在AM上截取
AE′=AE即可.(答案不唯 E′ B
C
一)
M
观察课本上图案的变换过程,它们分别是 改变旋转中的哪些要素旋转而成的?
βБайду номын сангаас
αO
O
O1 O2
a.旋转中心不变,旋转角改变,产生不同的旋转效果. b.旋转角不变,旋转中心改变,产生不同的旋转效果.
23.1 图形的旋转 第2课时 旋转作图与坐标系中的旋转变 换
新课导入
如图,O是六个正三角形的 A
公共顶点,正六边形ABCDEF能 否看做是由某条线段绕O点旋转 B
若干次所形成的图形?
C
F OE
D
(1)能按要求作出简单平面图形旋转后的图形. (2)能通过图形的旋转设计图案.
推进新课
知识点1 用旋转的知识画图
任意画一个△ABC,以A为中心,把 这个三角形逆时针旋转40°;
任意画一个△ABC,以AC中点为中 心,把这个三角形旋转180°.
你能总结出旋转作图的一般步骤吗?
(1)分析图形,找出构成图形的关键点; (2)确定三要素,即旋转中心、旋转角、旋转方向; (3)将关键点分别与旋转中心连接后旋转,找到关
A.
B.
C.
D.
2. 数学课上,老师让同学们观察如图所示的图形,
问:它绕着圆心O旋转多少度后和它自身重合?
甲同学说:45°;乙同学说:60°;
丙同学说:90°;丁同学说:135°.
初中数学九年级旋转知识点总结

旋转是数学中的一个重要概念,主要是围绕一些中心点将图形绕着一些轴旋转一定的角度。
在初中数学九年级的课程中,学生会接触到旋转的一些基本知识点,下面是对这些知识点进行总结。
1.旋转概念旋转是指将一个平面图形绕一些固定点旋转一定角度,得到一个新的图形的操作。
固定点称为旋转中心,角度称为旋转角度。
2.旋转中心旋转中心是旋转的基准点,围绕该点进行旋转。
可以是图形上的任意一点,也可以是图形外的一点。
3.旋转角度旋转角度是指图形绕旋转中心旋转的角度,用度来表示,常用的旋转角度有90度、180度、270度和360度。
4.旋转方向旋转方向分为顺时针和逆时针两种。
顺时针旋转是指沿着顺时针方向绕旋转中心旋转,逆时针旋转是指沿着逆时针方向绕旋转中心旋转。
5.旋转对称性旋转对称性是指一个图形经过旋转后与原来的位置、大小和形状完全相同。
旋转对称性有以下几种:-旋转对称:图形与它的一些旋转位置完全相同。
-旋转中心对称:图形围绕旋转中心旋转180度后与原来的位置完全相同。
-旋转中心旋转:图形围绕旋转中心旋转90度、180度或270度后与原来的位置完全相同。
6.旋转的性质旋转具有以下几个基本性质:-旋转不改变图形的面积。
-旋转不改变图形的内外角度。
-旋转不改变图形的对称性。
-旋转后的图形与原图形相似。
7.旋转图形的坐标变换当一个图形绕一些旋转中心旋转一定角度后,图形上的每个点都会发生坐标的变化。
对于二维平面上的点P(x,y),绕坐标原点逆时针旋转a度后,点的新坐标为P':- P'(x',y') = (x\cdot\cos{a}-y\cdot\sin{a},x\cdot\sin{a}+y\cdot\cos{a})8.旋转图形的运用旋转图形可以用来验证一些几何性质,解决一些几何问题。
比如可以通过旋转来证明两线段相等,两角相等,以及判断两个图形是否相似等等。
九年级数学旋转知识点总结

九年级数学旋转知识点总结数学中的旋转,是指图形在平面内绕某一点或者某一直线旋转成相似的图形。
在九年级的数学学习中,旋转是一个重要的知识点,它有着广泛的应用。
下面是对九年级数学旋转知识点的总结。
一、旋转的基本概念在数学中,旋转就是将一个点或一个图形绕某一点或某一直线旋转一定角度,得到与原图形形状相似的新图形。
旋转可以分为顺时针旋转和逆时针旋转两种。
二、旋转的基本性质1. 旋转不改变图形的大小和形状。
2. 旋转保持图形的对称性。
3. 旋转可以使得图形在平面上任意位置进行变换。
三、旋转的表示方法1. 点的旋转:对于给定一个点P(x,y),绕原点旋转θ度,旋转后的点为P'(x', y')。
根据旋转的性质,我们可以得到点的旋转公式:x' = x*cosθ - y*sinθy' = x*sinθ + y*cosθ2. 图形的旋转:对于给定一个图形,绕某一点O旋转θ度,旋转后的图形与原图形相似。
在平面直角坐标系中,可以通过点的旋转来实现对图形的旋转。
四、旋转的应用场景1. 图形的变换:通过旋转,可以实现图形的转动,可以用于制作动画、机械运动等领域。
例如,风电机组的叶片通过旋转来转动风车。
2. 几何问题的解决:旋转在解决几何问题时可以起到关键作用。
例如,在解决平行四边形相关问题时,可以通过旋转把问题转化成熟悉的几何形状进行求解。
3. 数学建模:旋转可以应用于数学建模中,来解决与旋转相关的实际问题。
例如,在建筑设计中,通过数学方法模拟旋转来计算建筑物的结构和力学性能。
五、旋转相关定理1. 旋转定理:旋转不改变图形的面积和周长。
2. 旋转对称性:旋转图形保持图形对称特点不变。
3. 点的旋转定理:若直角坐标系中有点P(x,y)绕原点顺时针旋转θ度得到点Q(x',y'),则有:x' = x*cosθ + y*sinθy' = -x*sinθ + y*cosθ六、旋转的练习题请你计算以下图形绕指定点或直线旋转后的新图形坐标:1. 将点A(3,4)绕原点逆时针旋转90度。
九年级数学旋转知识点梳理

九年级数学旋转知识点梳理在九年级数学课程中,旋转是一个非常重要的知识点。
旋转可以用来描述平面图形或空间图形在固定点周围旋转一定角度后的变化情况。
为了帮助同学们更好地理解和掌握旋转的相关知识,本文将对九年级数学旋转知识点进行详细的梳理和总结。
1. 旋转的基本概念旋转是指平面或空间中的图形围绕某个点旋转一定角度后的变化。
在旋转中,围绕其旋转的点称为旋转中心,围绕旋转中心旋转的角度称为旋转角度。
2. 旋转的相关公式在进行旋转时,我们需要了解一些基本的旋转公式。
对于平面中的旋转,我们可以使用下面的公式:对于点P(x, y)绕原点逆时针旋转θ角度后得到新点P'(x', y')的计算公式如下:x' = x * cosθ - y * sinθy' = x * sinθ + y * cosθ3. 平面图形的旋转平面图形在旋转时,我们需要关注以下几个方面:(1) 旋转角度:指图形旋转的角度,可以是正数、负数或零。
(2) 旋转中心:图形绕其旋转的点,可以是原点或其他给定的点。
(3) 旋转方向:逆时针旋转为正方向,顺时针旋转为负方向。
(4) 旋转位置:图形旋转后的位置,可以是原位置、新位置或相对位置。
4. 平面图形的旋转性质平面图形在旋转中会保持一些性质不变,主要包括:(1) 面积:图形的面积在旋转中保持不变。
(2) 边长:图形的边长在旋转中保持不变。
(3) 平行线:平行线在旋转中仍然是平行的。
(4) 角度:图形中的角度在旋转中保持不变。
5. 旋转的应用旋转在现实生活中有着广泛的应用,主要体现在以下几个方面:(1) 几何建模:旋转可以用于绘制几何图形或进行几何建模,如绘制圆、绘制旋转体等。
(2) 计算机图形学:旋转可以用于计算机图形学中的三维图形变换,实现旋转、平移、缩放等效果。
(3) 机械设计:旋转可以应用于机械设计中的零件旋转、装配、运动仿真等。
6. 旋转的计算方法在进行旋转计算时,我们可以通过几何方法或代数方法来求解:(1) 几何方法:通过绘制旋转图形,根据旋转的性质进行计算。
九年级上册数学旋转知识点总结

九年级上册数学旋转知识点总结
九年级上册数学中的旋转知识点主要包括以下内容:
1. 平面图形的旋转:旋转是指围绕一个中心点将图形旋转一定角度的变换。
主要涉及正方形、矩形、正三角形、等边三角形等图形的旋转。
2. 旋转中心和旋转角度:在平面图形旋转中,旋转中心是一个确定的点,旋转角度是指图形相对于旋转中心旋转的角度。
3. 旋转的性质和特点:旋转是一种保持形状不变的变换,旋转前后的图形是全等的。
旋转也满足交换律和结合律。
4. 旋转图形的坐标变化:根据图形的旋转中心和旋转角度,可以得到旋转后图形的新坐标。
5. 旋转的几何应用:旋转广泛应用于解决几何问题,例如确定图形的对称轴、找出图形的对称点等。
6. 旋转变换的表示方法:旋转变换可以用矩阵表示,通过矩阵运算可以得到旋转后的新坐标。
以上是九年级上册数学中关于旋转的主要知识点总结。
在学习中,需要了解旋转的基本性质和特点,掌握旋转图形的坐标变化方法,并能应用旋转解决几何问题。
旋转平移翻折的几何变换与性质

旋转平移翻折的几何变换与性质旋转、平移和翻折是几何中常见的基本变换方式,它们在空间和平面几何中发挥着重要的作用。
本文将介绍旋转平移翻折的几何变换及其性质,推导其数学表达式,并通过具体的实例来说明其应用。
一、旋转变换旋转是指将平面或空间中的图形按照一定角度绕着旋转中心进行旋转的操作。
对于平面上的点(x, y),其绕原点逆时针旋转θ度后的新坐标可以由以下公式计算得出:x' = x*cosθ - y*sinθy' = x*sinθ + y*cosθ其中,x'和y'分别表示旋转后点的坐标,θ为旋转角度。
二、平移变换平移是指将平面或空间中的图形沿着指定的方向和距离进行移动的操作。
平移变换可以用一个向量来表示。
对于平面上的点(x, y),其平移(dx, dy)后的新坐标可以由以下公式计算得出:x' = x + dxy' = y + dy其中,(dx, dy)为平移向量,x'和y'分别表示平移后点的坐标。
三、翻折变换翻折是指将平面或空间中的图形沿着指定的轴进行对称的操作。
对于平面上的点(x, y),其关于直线y=k翻折后的新坐标可以由以下公式计算得出:x' = xy' = 2k - y其中,(x', y')为翻折后点的坐标,k为翻折轴的位置。
以上是旋转、平移和翻折的几何变换的数学表达式。
下面将通过实例说明它们在几何问题中的应用。
实例一:旋转变换假设有一张平面上的三角形ABC,顶点分别为A(1, 2),B(3, 4)和C(5, 6)。
现在需要将该三角形绕原点顺时针旋转60度,求旋转后各顶点的坐标。
根据旋转变换的公式,旋转角度θ=60°,原点为旋转中心,可以计算得出旋转后的各顶点坐标为:A'(1*cos60° - 2*sin60°, 1*sin60° + 2*cos60°) = (0.5, 2.598)B'(3*cos60° - 4*sin60°, 3*sin60° + 4*cos60°) = (-1.133, 4.330)C'(5*cos60° - 6*sin60°, 5*sin60° + 6*cos60°) = (1.333, 7.464)实例二:平移变换假设有一条直线L,其方程为y = 2x - 1。
九年级旋转知识点归纳总结

九年级旋转知识点归纳总结旋转是数学中的一个重要概念,也是九年级数学课程中的一个重点知识点。
本文将对九年级旋转知识点进行归纳总结,包括旋转的基本定义、旋转图形的性质以及旋转的应用。
一、旋转的基本定义旋转是指将一个点或一幅图形绕着某一点旋转一定角度后,得到的新点或新图形。
在数学中,通常将绕着坐标平面上的原点旋转作为基本定义。
二、旋转图形的性质1. 旋转图形的对应点在一个图形经过旋转后,每一个点都与原来图形上的某一点存在对应关系。
这个对应关系可以通过旋转角度和旋转方向来确定。
2. 旋转图形的对称性绕着一个点旋转的图形在旋转前后保持对称。
如果旋转角度是360度的整数倍,那么旋转后的图形与旋转前的图形完全重合。
3. 旋转图形的角度关系在一个旋转图形中,旋转前后每两个相对的角度之和为360度。
这就是旋转图形中角度的平分原理。
三、旋转的应用旋转在几何图形的变换中有着广泛应用,并且在实际生活中也有一些实际的应用场景。
1. 图形的旋转变换通过旋转变换可以将图形按一定角度旋转,从而使得原本无规律的图形变得有规律,更美观。
例如,一个正方形可以通过旋转变换成一个六边形。
2. 游戏和艺术中的旋转在游戏和艺术领域中,旋转被广泛运用。
例如,电子游戏中的3D 模型,通过旋转操作可以让玩家从不同角度观察模型;绘画和雕塑中的旋转是非常常见的手段,可以展示更多的细节和视角。
3. 旋转的几何证明旋转在几何证明中也有非常重要的地位。
通过旋转变换可以使得一些几何命题的证明更加简洁、明了。
例如,可以通过旋转证明两条平行线之间的角度关系、相似三角形之间的角度关系等。
综上所述,旋转是九年级数学课程中的一个重要知识点。
掌握旋转的基本定义和性质,了解旋转的应用场景,将有助于深入理解几何变换的概念,提高数学解题和几何证明的能力。
希望本文对九年级学生们的数学学习有所启发和帮助。
初中数学图形的坐标与变换知识点归纳

初中数学图形的坐标与变换知识点归纳初中数学中,图形的坐标与变换是一个重要且基础的知识点。
它涉及到平面直角坐标系、图形的平移、旋转、翻转等概念和运算。
下面,我们将对初中数学中相关的知识点进行归纳,帮助大家更好地理解和掌握这些内容。
1. 平面直角坐标系平面直角坐标系是研究平面上点的位置关系的工具。
它由两条互相垂直的数轴(x轴和y轴)组成,原点为坐标原点,分别与x轴和y轴的正方向上的单位长度为1的线段为坐标轴。
2. 点的坐标表示在平面直角坐标系中,每个点都可以表示为一个有序数对(x, y),其中x表示点在x轴上的坐标,y表示点在y轴上的坐标。
这种用数对表示点的方法称为点的坐标。
3. 图形的平移平移是指图形在平面上沿着一定的方向移动一定的距离,但形状和大小保持不变。
平移可以用坐标表示,对于平移向量(a, b),图形上的每个点(x, y)移动到新位置(x+a, y+b)。
4. 图形的旋转旋转是指图形绕一个固定点旋转一定的角度。
对于顺时针旋转θ度的情况,图形上的每个点(x, y)绕旋转中心点O旋转θ度后的新位置为(x', y'),通过一定的数学公式可以得到旋转后的新坐标。
5. 图形的翻转翻转是指图形相对于某个轴对称的操作。
包括水平翻转和垂直翻转两种情况。
水平翻转是指图形相对于x轴对称,垂直翻转是指图形相对于y轴对称。
翻转后图形上的每个点(x, y)的新坐标可以通过一定的变换公式得到。
6. 点的对称性在平面直角坐标系中,点的对称性也是一个重要的概念。
对称点是指两个在坐标系中关于某个点对称的点,就是它们关于这个点的连线的中点。
7. 图形的对称性除了点的对称性,图形的对称性也是一种重要的性质。
图形如果存在一个中心对称轴,当图形上的每一个点关于该对称轴与对应的对称点重合时,我们说图形具有中心对称性。
如果一个图形既有中心对称性,又有轴对称性,则称为既有中心对称性又有轴对称性。
通过对初中数学中图形的坐标与变换知识点的归纳,我们可以更好地理解和应用这些知识,解决与图形相关的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
图形的旋转
坐标与图形变换
1、(2018武汉模拟)在平面直角坐标系中, 将点P (4,-3)绕原点旋转90度得到1P ,则1P 的坐标为________
[解析]:分顺时针和逆时针两种情况旋转,1P 的坐标为(-3,-4)或(3,4)
2、(2018洪泽县模拟)已知点P 的坐标为(1,1),若将点P 绕着原点逆时针旋转45度,得到1P ,则1P 的坐标为________
[解析]:1P 的坐标为(-1,1)
3、(2018杜丹江二模)如图,平面直角坐标系中,等边OAB ∆边长为2,点B 在第一象限内,AB//x 轴,若将OAB ∆绕点O 旋转120度,再关于y 轴对称后得到O B A 11∆,由点1A 的坐标为________
[解析]:分顺时针和逆时针两种情况旋转,),3,1(1
--A 或),0,2(1A
4、(2018杜丹江三模)等边ABC ∆如图放置,A (1,1),B (3,1),等边三角形的中心是点D ,若将点D 绕点A 旋转90度后得到点、D ,则、D 的坐标是________
[解析]:)331,2(+
D 顺时针旋转得到)0,331(+、D ,逆时针旋转得到)2,331(-、D
5、(2018杜丹江)如图,ABC ∆三个顶点的坐标分别是A (1,-1),B (2,-2),C (4,-1),将ABC ∆绕着原点O 旋转75度,得到111C B A ∆,则点1B 的坐标为________
[解析]:由点B (2,-2),则OB=2,且OB 与x 轴、y 轴夹角为45度,当点B 绕原点逆时针旋转75度后,与x 轴正向夹角为30度,则点1B 到x 轴y 轴距离分别为6,2,则点)2,6(1B ,同理,当点B 绕原点顺时针旋转时,可得)6,2(1--B
6、(2018邵阳期末)如图,已知A (2,1),现将A 点绕原点O 逆时针旋转90度得到1A ,则1A 的坐标是________
[解析]:)2,1(1-A
7、(2018沙坪坝区期末)如图,平面直角坐标系中,已知点B (-3,2),若将ABO ∆绕点O 沿顺时针方向旋转90度得到O B A 11∆,则点B 的对应点1B 的坐标是________
[解析]:)3,2(1B
8、(2018宜昌)如图,在平面直角坐标系中,把ABC
∆,点A,B,C的坐
∆绕原点O旋转180度得到CDA
标分别为(-5,2),(-2,-2),(5,-2),则点D的坐标为________
[解析]:D(2,2)
9、(2018济宁)如图,在平面直角坐标系中,点A,C在x轴上,点C的坐标为(-1,0),AC=2,将Rt ABC
∆
先绕点C顺时针旋转90度,再向右平移3个单位长度,则变换后点A的对应点坐标是________
[解析]:A的对应坐标为(2,2)
10、(2018丰台区一模)如图,在平面直角坐标系xOy中,点A的坐标为(2,1),如果将线段OA绕点O 逆时针方向旋转90度,那么点A的对应点的坐标为________
[解析]:A的对应点的坐标为(1,-2)
11、(2018青岛期中)如图,ABC
∆
∆在直角坐标系中的位置如图所示,点A的坐标为(1,2),若将ABC 绕点O旋转,点C对应点为点D,则旋转后点A的对应点的坐标为________
[解析]:A的对应点的坐标为(2,-1)
12、(2018金水区校级月考)如图,将线段AB绕点O顺时针旋转90度得到线段、
、B
A,那么B(-3,2)的对应点、
B的坐标是________
[解析]:、
B的坐标是(2,3)
13、(2018相山区四模)如图,在平面直角坐标系xOy中,点A从(3,4)出发,绕点O顺时针旋转一周,则点A不经过________
[解析]:以半径为5画圆,不经过点P。
14、(2018黔南州一模)已知等边ABC ∆,顶点B (0,0),C (2,0),规定把ABC ∆选沿x 轴绕着点C 顺时针旋转,使点A 落在x 轴上,称为一次变换,再沿x 轴绕着点A 顺时针旋转,使点B 落在x 轴上,称为二次变换,经过连续2017次变换后,顶点A 的坐标是________
[解析]:点A 的坐标分别为(4,0),(4,0),(7,3),(10,0),(10,0),(13,3),…
,1...67232017=÷403646672=+⨯,故顶点A 的坐标是(4036,0)
15、(2018唐河县三模)如图所示,平面直角坐标的原点是等边三角形的中心,A (0,1),把ABC ∆绕点O 顺时针旋转,每秒旋转60度,则第2018秒时,点A 的坐标为________
[解析]:,66036000=÷ ,233662018+⨯=故第2018秒时,点A 旋转到点、A ,即点C 处,)2
1,23(-、A 16、(2018吉安期末)如图,在直角坐标系中,已知点A (-3,0),B (0,4),对OAB ∆连续作旋转变换,依次得到...,,,4321∆∆∆∆,则2016∆的直角顶点的横坐标为________
[解析]:54322=+=AB ,ABC ∆的周长为12,连续旋转三次与原来状态一样,因为67232016⨯= 所以2016∆与1∆的状态一样,2016∆直角顶点横坐标为,806412672=⨯故)0,8064(2016∆。
17、(2018内乡县二模)如图所示,在平面直角坐标系中A (0,0),B (2,0),B AP 1∆是等腰直角三角形,
且,9001=∠P 把
B AP 1∆绕点B 顺时针旋转180度,得到
C BP 2∆;把C BP 2∆绕点C 顺时针旋转180度,得到
D CP 2∆,依此类推,则旋转第2017次后,得到的等腰直角三角形的直角顶点2018P 的坐标为________
[解析]:点P1(1,1),点P2(3,-1),点P3(5,1),故P2018的横坐标为,4035120182=-⨯纵坐标为-1,即P2018的坐标为(4035,-1)。
18、(2018河北模拟)将AOB Rt ∆如图放置在直角坐标系中,并绕O 点顺时针旋转90度到COD ∆的位置,已知A (-2,0),030=∠ABO ,则AOB ∆旋转过程中所扫过的图形的面积为________
[解析]:由题意得:A (-2,0),OA=2,030=∠ABO ,OB=32,060=∠BAO , 33
11)32(412613212122\+=⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯=++=∆πππBOD AOC BOC S S S S 、扇扇。