测量平均速度-课件 (2)
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人教版八年级物理上册 第一章第4节 测量平均速度 教学课件PPT初中公开课
测量平均速度第一章 第4节1.能用刻度尺和停表正确地测量物体运动的距离和所用的时间，并根据公式 v= st，计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2.能写出简单的实验报告。
没有，只能间接测量。
v = s t ，要知道物体的速度就必须知道路程和时间。
要测量路程可以用刻度尺直接测量，要测量时间可以用秒表直接测量，那么有没有直接可以测量速度的工具？想一想：汽车仪表盘上的车速是怎么来的？实验原理:测出路程s 和时间t ，根据v = s t 求出平均速度。
在测量平均速度的实验中，测量的物理量有______和_______，分别用_________和_______测量，然后由公式______计算出运动物体在某一段时间内的平均速度。
路程s 和时间t 必须_____，即选定某路程s ，必须用______________所用的时间t 。
刻度尺停表对应通过这一段路程路程时间知识点 测量物体运动的平均速度v = s t实验器材：小车、斜面、刻度尺、停表、木块、金属片。
实验装置：如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，在斜面的底部或中部固定金属片。
s1金属片s21.使倾斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端。
正确测量小车的运动距离的方法是从车头量到车头。
实验步骤s 1金属片2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t l ，把小车通过的路程s 1和所用的时间t 1填入表中。
5.整理器材。
3.将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s 2和所用时间t 2 ，将数据填入表中。
4.根据测得的s 1、t 1，利用公式v 1= s 1t 1 算出小车通过斜面全程的平均速度v l 。
同理算出小车通过上半段路程的平均速度v 2= s 2t 2。
实验记录表路程运动时间平均速度s1=1m t1=3s v1=0.33m/s s2=0.5m t2=1.8s v2=0.28m/s后半段的路程：s 3=s 1-s 2=1m-0.5m=0.5m 后半段的时间：t 3= t 1- t 2=3s-1.8s=1.2s 后半段的平均速度：v 1= s 3t 3=0.5m 1.2s =0.42m/s 平均速度要与相应的路程或时间段相对应，可利用 计算后半段的平均速度。
中学公开课优质课件精选测量平均速度
实验步骤：
= v1
S1
t1
= v2
S2
t2
金属挡板
S1
t1
S2
t2
实验步骤：
= v1
S1
t1
= v2
S2
t2
如St何33==得St出11--t小S2 2车在整段路程v中3，后st半11 段ts的22 平均速度？
S1
金属挡板
s3 t1
S2
t2
t3
注意： 1．调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放， 沿斜面下滑。 2．小车运动距离为车头到车头的距离。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
S2
实验数据记录表格：
路程 （m） s1=
s2=
s3=
运动时间 (s)
t11= t12= t13= t21= t22= t23=
时间平均值 (s)
t1=
t2=
t3=
平均速度 (m/s)
v1=
v2=
v3=
注意停表示数
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
1.4 测量平均速度
提问：
（1）小车做什么运动？
答：变速直线运动
（2）怎样表示小车运动的速度？
答：平均速度
（3）怎样测量小车的速度？
答： 用刻度尺测出小车运动的路程，用停表测出小 车运动的时间，由公式可算出小车的平均速度。
实验目的：练习使用刻度尺和停表测量小车的平均速度
实验原理：
s v﹦
t
实验器材： 小车、斜面、停表、小木块、金属挡板 实验装置：
典型例题：
《平均速度的测量》课件
交通运输规划
平均速度对交通运输的效率和行程时间的规划 具有关键作用。
运动员训练和比赛
平均速度的提高对运动员的训练和比赛成绩有 着重要影响。
天体运动研究
通过测量和计算平均速度，可以研究和推断宇 宙中天体的运动规律。
总结
平均速度的定义
物体在一段时间内移动的距离 与时间的比值。
测量方法
实验测量和理论计算是测量平 均速度的两种常用方法。
怎样测量平均速度
1
实验准备
准备计时器、尺子、直线轨道等实验器材，并选择小球等合适的实验材料。
2
实验操作
将小球沿直线轨道推开，开始计时，记录小球滑行的距离和时间，并重复实验。
3
实验注意事项
实验中应注意安全，确保实验数据准确可信。
平均速度的应用
机械运动学研究
平均速度是研究力学和物体运动规律的重要指 标。
广泛的应用
平均速度在机械运动学、运动 员训练、交通运输规划和天体 运动研究等领域都有着广泛的 应用。
《平均速度的测量》PPT 课件
本课件介绍平均速度的概念、测量方法和应用领域。独具创新的布局和精美 的图片帮助读者更好地理解这一物理概念。
什么是平均速度
1 定义
平均速度是物体在单位时间内移动的距离与时间的比值。
2 公式
3 单位
平均速度 位移 / 时间
常见单位有米每秒（m/s）和千米每小时（km/h）。
平均速度对交通运输的效率和行程时间的规划 具有关键作用。
运动员训练和比赛
平均速度的提高对运动员的训练和比赛成绩有 着重要影响。
天体运动研究
通过测量和计算平均速度，可以研究和推断宇 宙中天体的运动规律。
总结
平均速度的定义
物体在一段时间内移动的距离 与时间的比值。
测量方法
实验测量和理论计算是测量平 均速度的两种常用方法。
怎样测量平均速度
1
实验准备
准备计时器、尺子、直线轨道等实验器材，并选择小球等合适的实验材料。
2
实验操作
将小球沿直线轨道推开，开始计时，记录小球滑行的距离和时间，并重复实验。
3
实验注意事项
实验中应注意安全，确保实验数据准确可信。
平均速度的应用
机械运动学研究
平均速度是研究力学和物体运动规律的重要指 标。
广泛的应用
平均速度在机械运动学、运动 员训练、交通运输规划和天体 运动研究等领域都有着广泛的 应用。
《平均速度的测量》PPT 课件
本课件介绍平均速度的概念、测量方法和应用领域。独具创新的布局和精美 的图片帮助读者更好地理解这一物理概念。
什么是平均速度
1 定义
平均速度是物体在单位时间内移动的距离与时间的比值。
2 公式
3 单位
平均速度 位移 / 时间
常见单位有米每秒（m/s）和千米每小时（km/h）。
1-4 测量平均速度 课件(共20张PPT)
第一章 机械运动
第4节
测量平均速度
课题引入
想知道一个物体的平均速度，我们需要知道什么？需要什
么工具来帮助我们？
−
根据 = 我们需要知道的物理量是物体运动过程中走过的
路程和所用的时间。
路程可以用尺子测量，时间可以用停表来测量。
新课学习
（一）钟表
在物理实验中，我们一般用停表、光电计时器来计时。
长速度越大。
新课学习
学校操场上跑道的长度是已知的。怎样利用这条跑道和手表，
测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度？
有一个量程为2m的卷尺，请设计一个简单的方法估测你家到
学校的路程。课堂讲解Fra bibliotek知识点1：测量平均速度
例题1：实验题目：测量平均速度。
实验仪器：斜面、小车、金属片还有 停表
、 刻度尺
机械停表可以读到0.1s，而电子停表可以读到0.001s，
甚至1.0×10-6s或更小。
新课学习
（二）测量物体运动的平均速度
1、实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很
小的坡度。
新课学习
2、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小
车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入实验报表。
斜面底端停止计时。
④ 记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
⑤ 重复步骤②~④，进行第二次测量。
⑥ 分别计算两次小车的平均速度。
新课学习
在用上述的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均
速度v1、v2不一样，你认为可能的原因是什么？请简要列出两
条可能的原因。
【解析】：第一次和第二次实验的路程不同、时间不同，路程越
第4节
测量平均速度
课题引入
想知道一个物体的平均速度，我们需要知道什么？需要什
么工具来帮助我们？
−
根据 = 我们需要知道的物理量是物体运动过程中走过的
路程和所用的时间。
路程可以用尺子测量，时间可以用停表来测量。
新课学习
（一）钟表
在物理实验中，我们一般用停表、光电计时器来计时。
长速度越大。
新课学习
学校操场上跑道的长度是已知的。怎样利用这条跑道和手表，
测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度？
有一个量程为2m的卷尺，请设计一个简单的方法估测你家到
学校的路程。课堂讲解Fra bibliotek知识点1：测量平均速度
例题1：实验题目：测量平均速度。
实验仪器：斜面、小车、金属片还有 停表
、 刻度尺
机械停表可以读到0.1s，而电子停表可以读到0.001s，
甚至1.0×10-6s或更小。
新课学习
（二）测量物体运动的平均速度
1、实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很
小的坡度。
新课学习
2、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小
车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入实验报表。
斜面底端停止计时。
④ 记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
⑤ 重复步骤②~④，进行第二次测量。
⑥ 分别计算两次小车的平均速度。
新课学习
在用上述的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均
速度v1、v2不一样，你认为可能的原因是什么？请简要列出两
条可能的原因。
【解析】：第一次和第二次实验的路程不同、时间不同，路程越
《测量平均速度》课件
___2_4___m/s
a.要提前做好分工协调（发令员、操作员、 计时员、记录员）。 b.每一组数据要多测几次取平均值。
• ②实验要求得到运动到底端和到中点两
实个验结要果分，两怎大么步办：？金属片卡在底端 测量完后，再将金属片卡在中部测 量。每次测量可测三遍以上。
实验步骤: A.调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。
B.将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出
金属片
60
40 50
金属片
30 20
10
将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面 顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算 出小车通过上半段路程的平均速度v2。
金属片
金属片
实验数据：
路 程(m) S1=0.6 S2=0.3 S3=S1-S2=0.3
运动时间(s) t1=4 t2=2.5 t3= t1- t2=1.5
小车将要通过的路程s1，计入表格。
C.释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计
时，得到时间t1，记入表格。
D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。
E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记
入表格。
F.由测出的数据，依据公式 v=s/t 算出各个速度，求出平
均值，得到结果。
问题2：想一想，超声波的测距原理在生活当中 常有见哪的些有应：用方式？ ①道路交通限速时，用来测车速。 ②海洋深度测量、鱼群探测等。 ③蝙蝠确定前面的障碍物。
一.测量“斜面上小车运动的平均速度”
①原理与器材； ②方法步骤； ③误差分析与注意点。
二.实验的改进和扩展
超声波测距，计算机测量、显示速度。
过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不 准。起止点距离适当大一点好。 b.测同一组数据时保证起止点相同。 c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。 d.对刻度尺和停表读数要规范准确。
测量平均速度(课件)物理八年级上册同步备课系列(人教版)
均速度是____________
。
+
1
2
设上、下半程的路程各为s，则对应的时间分别为：
t1=
、 t2=
1
2
由平均速度公式推出结果如下:
= =
2
1+2
=
2
+
1 2
=
212
1+2
3. 一物体作直线运动，全程50m，通过前一半路程用了
4s，通过后一半路程用了6s，则该物体在全程中的平均速
滑下到撞击金属片的时间t1=0.2s。
根据测得的s1、t1利用公式，
算出小车通过斜面全程的平均速
度v1=0.35m/s。
s1=0.70m
t1=2.0s
v1=0.35m/s
②测量上半段的平均速度
将金属片移至斜面
的中部，测出小车到金
属片的距离s2=0.35m.
测出小车从斜面顶端
滑过斜面上半段s2所用的
如果障碍物质是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。
二、扩展实验：用位置传感器测速度
03
PART
课堂小结
二、扩展实验：用位置传感器测速度
测量
速度
测量平均
速度
现代测速
s
测量原理： v
t
测量的物理量：长度s、时间t
测量工具：刻度尺、秒表
用位置传感器测速
雷达测速
二、扩展实验：用位置传感器测速度
实验目的
①测量小车在斜面上运动的速度。
②测量人的手掌移动时速度的变化情况。
实验器材
位置传感器、小车、斜面、计算机等。
二、扩展实验：用位置传感器测速度
。
+
1
2
设上、下半程的路程各为s，则对应的时间分别为：
t1=
、 t2=
1
2
由平均速度公式推出结果如下:
= =
2
1+2
=
2
+
1 2
=
212
1+2
3. 一物体作直线运动，全程50m，通过前一半路程用了
4s，通过后一半路程用了6s，则该物体在全程中的平均速
滑下到撞击金属片的时间t1=0.2s。
根据测得的s1、t1利用公式，
算出小车通过斜面全程的平均速
度v1=0.35m/s。
s1=0.70m
t1=2.0s
v1=0.35m/s
②测量上半段的平均速度
将金属片移至斜面
的中部，测出小车到金
属片的距离s2=0.35m.
测出小车从斜面顶端
滑过斜面上半段s2所用的
如果障碍物质是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。
二、扩展实验：用位置传感器测速度
03
PART
课堂小结
二、扩展实验：用位置传感器测速度
测量
速度
测量平均
速度
现代测速
s
测量原理： v
t
测量的物理量：长度s、时间t
测量工具：刻度尺、秒表
用位置传感器测速
雷达测速
二、扩展实验：用位置传感器测速度
实验目的
①测量小车在斜面上运动的速度。
②测量人的手掌移动时速度的变化情况。
实验器材
位置传感器、小车、斜面、计算机等。
二、扩展实验：用位置传感器测速度
2.5平均速度的测量(课件)2024-2025-北师大版(2024)物理八年级上册
感悟新知
知1－练
1. [期末·德阳] 如图所示为小月同学做“测量小车的平均速 度”的实验装置。
感悟新知
知1－练
(1)该实验用到的测量工具是刻度尺和___停__表___。 (2)由于测量__时__间____(填“时间”或“路程”)的误差较大，
所以要多练习几次再进行测量。 (3)正式测量时，小月进行了如下操作：
感悟新知
知1－讲
方法点拨 间接测量法：将一个不易测量的量转换为若干个可
直接测量的量加以测量，再根据由定义或规律导出的关系 式进行计算，从而间接获得测量结果的测量方法。平均速 度的测量利用的就是间接测量法。
感悟新知
知1－讲
实验思考 通过数据分析可以得出小球下落的运动具有什 么特点？ 实验要点
可以得出小球在做变速直线运动且速度越来越大。
感悟新知
知1－练
解析：若让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的 时间，所测的时间不是小车运动过程中通过BC段所用的 时间，小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0，小 车通过AC段的时间与通过AB段的时间之差才是通过BC段 的时间，因此该同学的方案是不正确的。
感悟新知
知1－练
(6)图4中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出小车 下滑运动的是___C__(填字母)。
(2)为了方便测量时间，斜面应尽量缓一些。
感悟新知
知1－讲
(3)金属片的作用：可以作为让小车停止运动的挡板，保证 小车在同一位置停下，便于准确测量时间。
(4)测量小车滑下的路程应以小车的前端(或后端)为准。 (5)不同小组测得的平均速度不同的原因：斜面坡度不同，
斜面长度不同等。
感悟新知
知1－讲
分析思考：为什么斜面的坡度不能太小也不能太大? 分析结果
北师大八年级物理上册 《平均速度的测量》物质的简单运动PPT优质课件
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击 挡板的时间t1。
第七页，共四十五页。
3.根据测得的s1和t1，利用公式 算 v1出。v1小车st11 通过斜面全程的平均速度
4.将挡板移至s1的中点，测出小车 从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所 用的时间t2，算出小车通过上半段路 程的平均速度v2。
第八页，共四十五页。
北师大八年级物理上册 《平均速度的测量》物质的简单运动PPT优质课件
科 目：物理 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
平均速度的测量
第一页，共四十五页。
知识回顾
• 比较物体运动快慢的方法有几种？ • 速度的物理意义是什么？定义是什么？
• 速度的单位，公式。
• 什么是匀速直线运动？ • 求平均速度的公式。
___2__4__m/s
4.公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速
行驶，它用30s追上了它前方450m处的一辆
匀速行驶着的自行车，这辆自行车的速度是
()
A
A. 5m/s
B.
10m/s
C．15m将金属片移至S1的中点，测出小车
从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所 用的时间t2,算出小车通过上半段路 程的平均速度v2。
金属片
第二十七页，共四十五页。
金属片
第二十八页，共四十五页。
金属片
第二十九页，共四十五页。
金属片
第三十页，共四十五页。
金属片
第三十一页，共四十五页。
金属片
第三十二页，共四十五页。
t 2
3
金属挡板的作用：便于测量时间
第五页，共四十五页。
实验器材：
斜面、小车、刻 度尺、停表、金 属挡板。
使用秒表的方法：
第七页，共四十五页。
3.根据测得的s1和t1，利用公式 算 v1出。v1小车st11 通过斜面全程的平均速度
4.将挡板移至s1的中点，测出小车 从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所 用的时间t2，算出小车通过上半段路 程的平均速度v2。
第八页，共四十五页。
北师大八年级物理上册 《平均速度的测量》物质的简单运动PPT优质课件
科 目：物理 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
平均速度的测量
第一页，共四十五页。
知识回顾
• 比较物体运动快慢的方法有几种？ • 速度的物理意义是什么？定义是什么？
• 速度的单位，公式。
• 什么是匀速直线运动？ • 求平均速度的公式。
___2__4__m/s
4.公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速
行驶，它用30s追上了它前方450m处的一辆
匀速行驶着的自行车，这辆自行车的速度是
()
A
A. 5m/s
B.
10m/s
C．15m将金属片移至S1的中点，测出小车
从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所 用的时间t2,算出小车通过上半段路 程的平均速度v2。
金属片
第二十七页，共四十五页。
金属片
第二十八页，共四十五页。
金属片
第二十九页，共四十五页。
金属片
第三十页，共四十五页。
金属片
第三十一页，共四十五页。
金属片
第三十二页，共四十五页。
t 2
3
金属挡板的作用：便于测量时间
第五页，共四十五页。
实验器材：
斜面、小车、刻 度尺、停表、金 属挡板。
使用秒表的方法：
测量平均速度ppt课件
（2）要保证每次测量都从相同高度处释放。 （3）要保证小车从斜面上滑下来沿直线运动。 （4）小车在斜面上滑下路程应是从小车前
端到金属片的距离。
5
实验步骤：
1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用 刻度尺测出小车将要通过的S1，把S1填入表格。
2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片 的时间t1并记入表格。
t1=
V1=
S2=
t2=
V2=
思考：
1、怎样测下半程的平均速度
2.根据表格中测得数据，你能否计算出
下半程的平均速度?
7
根据计算结果你有什么发现，可 以得出的结论是什么？
【结论】
小车沿斜面下滑,运动越来越快 小车沿斜面下滑做变速运动
V下>V全>V上
8
知识反馈：
1，小明在“测小车的平均速度”的实验中， 设计了如图所示的试验装置：小车从带刻度 的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑， 图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子 表的显示时刻：
（2）斜面倾角不变时，小车由静止
释放，小车通过的路程越长，其平均速度越
____大_____（选填“大”或“小”）；小车由静
止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小
车运动的平均速度越_____大____（选填“大”或
“小”）。
13
目
上一
下一
末
（3）一次实验中，小华测得小车从静止 开始运动两个车长的距离所用时间为1.2 s， 则小车的平均速度为____0._2_5___m/s。
（1）该实验是根据公式__V__=_S_/_t__
进行测量的 ．
（较2_）__实_小_验__中_（为选了填方“便大计”时或，“应小使”斜）面坡度
端到金属片的距离。
5
实验步骤：
1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用 刻度尺测出小车将要通过的S1，把S1填入表格。
2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片 的时间t1并记入表格。
t1=
V1=
S2=
t2=
V2=
思考：
1、怎样测下半程的平均速度
2.根据表格中测得数据，你能否计算出
下半程的平均速度?
7
根据计算结果你有什么发现，可 以得出的结论是什么？
【结论】
小车沿斜面下滑,运动越来越快 小车沿斜面下滑做变速运动
V下>V全>V上
8
知识反馈：
1，小明在“测小车的平均速度”的实验中， 设计了如图所示的试验装置：小车从带刻度 的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑， 图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子 表的显示时刻：
（2）斜面倾角不变时，小车由静止
释放，小车通过的路程越长，其平均速度越
____大_____（选填“大”或“小”）；小车由静
止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小
车运动的平均速度越_____大____（选填“大”或
“小”）。
13
目
上一
下一
末
（3）一次实验中，小华测得小车从静止 开始运动两个车长的距离所用时间为1.2 s， 则小车的平均速度为____0._2_5___m/s。
（1）该实验是根据公式__V__=_S_/_t__
进行测量的 ．
（较2_）__实_小_验__中_（为选了填方“便大计”时或，“应小使”斜）面坡度
人教版物理八年级上册 1.4 测量平均速度 课件 (共17张PPT)
路程 s/m
10
20
30
40
4 根据上时t面/间数s 据，2计．算5 出王军4同学在5各.5段的平6均.5速度：
（1）从起点到10m处的平均速度为 m/s 。
（2）从10m处到20m处的平均速度为 6.7m/s。
8 （3）从20m处到40m处的平均速度为_____m/s 变速 （4）在这40m内王军同学跑步做的是__________运动
【跟踪练题】
1.在用测量物体测运出动小的车平将均要速通停度过表实的验路中程，，
用
测量小车从斜面顶端滑下到
撞击金属片的时间，利用公式
算小出小车通过斜面全程的平均速度。
2.实验中为了方便计时，应使斜面的坡 度较 （填“大”或“大小”）
3.实验前必须学会熟练使用停表，如果 计时的同学反应较慢，小车运动后才
课堂小结
实验目的：测量平均速度
实验原理：
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺 实验步骤：课本第23页
1、将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度 尺测出路程S1；
2、用停表测量小车从顶端到底端时间t1; 3、利用公式V=S/t算出全程的平均速度； 4、将金属片放在斜面中部，按步骤1、2、3操作。
6、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如 图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面 顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处 时电子表的显示： （1）该实验是根据公式_________进行测量的． （3）请根据图中所给信息回答：
SAB=_5_._0_0_cm，tBC=_1____s，vAC=0._0_3_3__m/s．
8、甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做
直线运动，其s-t图象如图所示，由图像可知（ AC ）
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测量平均速度
一、平均速度
测出物体运动的 路程 和通过这段路程所用的 时间 ,就可以算
出物体在这段时间内运动的平均速度。
二、平均速度的测量
1.实验原理:
v=������������
。
2.实验器材:斜面、小车、木块、金属片、 刻度尺 和 停表 。
3.实验设计方案:如图所示,把实验装置组装好,斜面的一端用木 块垫起,使斜面与水平面的坡度 小 一些。
偏大,则测量出的物体的平均速度 ( )
A.跟实际值相同
B.比实际值偏大
C.比实际值偏小
D.不能确定
关闭
物体的平均速度等于总路程除以总时间,知道测出物体的运动时间比 实际值偏大,隐含条件——测出的总路程准确,根据速度公式可知测量 出的物体的平均速度偏小。
关闭
C
解析 答案
4.两个同学在测小车平均速度的实验中,实验情况如图所示。
答案:刻度尺 停表 0.18 0.15
一、平均速度 1.关于平均速度,下列说法正确的是( ) A.平均速度能精确地反映物体运动的快慢 B.平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢 C.匀速直线运动的平均速度和瞬时速度不相等 D.以上说法都不对
关闭
平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢,瞬时速度能精确地反映物 体运动的情况,匀速直线运动的速度不变,所以它的平均速度与瞬时速 度大小是一样的。
【例题】 测量小车运动的平均速度需要的测量工具
有
、
。图甲是测平均速度时的某次实
验过程,图乙中停表的设置是“时:分:秒”,①、②、③分别对应了小
车在起点、路程中点、终点位置的时间,小车通过全过程的平均速
度v=
m/s。s1的路程正好是全部路程的一半,小车通过上
半段路程的平均速度v1=
m/s。
甲
乙
点拨:在斜面上测量小车运动的思路是根据给出的距离,读出对应的时间,用公式v= 算出 平均速度。求平均速度,一定注意用一段时间内的路程除以对应的 时间。
用 刻度尺 测小车通过的路程,用 停表 测小车从斜面滑 下到撞击金属片所用的时间,然后代入速度公式进行计算。
研究物体运动速度的变化的两种思路 (1)直接比较。用测量速度的仪器测量出速度,然后直接进行比较。 (2)间接测量。把路程分成几段,用刻度尺测量出各段的长度,用 停表测量出物体通过各段路程所用的时间,代入速度公式计算出速 度,最后对速度进行比较。
关闭
B
解析 答案
2.在学校运动会上,小明参加的项目是百米赛跑。起跑后,小明越跑
越快,最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛
跑过程,下列说法正确的是( )
A.小明在前50 m一定用了6.25 s
B.小明每秒通过的路程都是8 m
C.小明的平均速度是8 m/s
D.小明的平均速度是8 km/h
关闭
由题意可知,小明参加的项目是百米赛跑,因此路程 s=100 m,所用时
间 t=12.5 s,所以全程的平均速度为 v=������������ = 1120.05ms=8 m/s,因此 C 正确,D 错误;小明在整个百米比赛中做的是变速直线运动,因此 A、B 错误。
关闭
C
解析 答案
3.在测物体平均速度的实验中,如果测出物体的运动时间比实际值
解析:测量路程的工具是刻度尺,测量时间的工具是停表。小车 从顶端到底端的运动时间t=5 s,总路程s=0.9 m,故全程平均速度
v=������������ = 0.59sm=0.18 m/s。上半段的路程 s1=0.45 m,小车运动时间 t1=3 s,小车通过上半段路程的平均速度 v1=������������11 = 0.435sm=0.15 m/s。
是为了便于测量
。
解析 答案
关闭
((11))由图题中图表可盘知每小小车格通代过表上1 s半(指段针和未全转程过的一时周间),分其别他为资料3 s如和图5所s,示计。算 知小它车通在过上下半半段段的路平程均的速时度间是为 5 s-3 sm=2/s,s小,运车用全速程度的计平算均公速式度v是=������������可 得m/各s,小段车的在平下均半速段度的。根平据均计速算度出是的各段平均m速/s度 。知实,验小中车小通车过通上过半上段 路半程段的路平程均的速平度均小速于度通过下半段(选路填程“大的于平”均“小速于度”。或(2“)等测于小”车)小平车均通速 度过时下,半斜段面路要程保的持平很均小速的度坡。度,使小车在斜面上运动时间长些,可以较关闭 准(2()确 1在)0的实.1测验量0中.1小,2斜车面0的.应1运5保动持小时于间,(以2)减 很小(选误填差 小“。车很运大动”或的“很时小间”)的坡度,这
一、平均速度
测出物体运动的 路程 和通过这段路程所用的 时间 ,就可以算
出物体在这段时间内运动的平均速度。
二、平均速度的测量
1.实验原理:
v=������������
。
2.实验器材:斜面、小车、木块、金属片、 刻度尺 和 停表 。
3.实验设计方案:如图所示,把实验装置组装好,斜面的一端用木 块垫起,使斜面与水平面的坡度 小 一些。
偏大,则测量出的物体的平均速度 ( )
A.跟实际值相同
B.比实际值偏大
C.比实际值偏小
D.不能确定
关闭
物体的平均速度等于总路程除以总时间,知道测出物体的运动时间比 实际值偏大,隐含条件——测出的总路程准确,根据速度公式可知测量 出的物体的平均速度偏小。
关闭
C
解析 答案
4.两个同学在测小车平均速度的实验中,实验情况如图所示。
答案:刻度尺 停表 0.18 0.15
一、平均速度 1.关于平均速度,下列说法正确的是( ) A.平均速度能精确地反映物体运动的快慢 B.平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢 C.匀速直线运动的平均速度和瞬时速度不相等 D.以上说法都不对
关闭
平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢,瞬时速度能精确地反映物 体运动的情况,匀速直线运动的速度不变,所以它的平均速度与瞬时速 度大小是一样的。
【例题】 测量小车运动的平均速度需要的测量工具
有
、
。图甲是测平均速度时的某次实
验过程,图乙中停表的设置是“时:分:秒”,①、②、③分别对应了小
车在起点、路程中点、终点位置的时间,小车通过全过程的平均速
度v=
m/s。s1的路程正好是全部路程的一半,小车通过上
半段路程的平均速度v1=
m/s。
甲
乙
点拨:在斜面上测量小车运动的思路是根据给出的距离,读出对应的时间,用公式v= 算出 平均速度。求平均速度,一定注意用一段时间内的路程除以对应的 时间。
用 刻度尺 测小车通过的路程,用 停表 测小车从斜面滑 下到撞击金属片所用的时间,然后代入速度公式进行计算。
研究物体运动速度的变化的两种思路 (1)直接比较。用测量速度的仪器测量出速度,然后直接进行比较。 (2)间接测量。把路程分成几段,用刻度尺测量出各段的长度,用 停表测量出物体通过各段路程所用的时间,代入速度公式计算出速 度,最后对速度进行比较。
关闭
B
解析 答案
2.在学校运动会上,小明参加的项目是百米赛跑。起跑后,小明越跑
越快,最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛
跑过程,下列说法正确的是( )
A.小明在前50 m一定用了6.25 s
B.小明每秒通过的路程都是8 m
C.小明的平均速度是8 m/s
D.小明的平均速度是8 km/h
关闭
由题意可知,小明参加的项目是百米赛跑,因此路程 s=100 m,所用时
间 t=12.5 s,所以全程的平均速度为 v=������������ = 1120.05ms=8 m/s,因此 C 正确,D 错误;小明在整个百米比赛中做的是变速直线运动,因此 A、B 错误。
关闭
C
解析 答案
3.在测物体平均速度的实验中,如果测出物体的运动时间比实际值
解析:测量路程的工具是刻度尺,测量时间的工具是停表。小车 从顶端到底端的运动时间t=5 s,总路程s=0.9 m,故全程平均速度
v=������������ = 0.59sm=0.18 m/s。上半段的路程 s1=0.45 m,小车运动时间 t1=3 s,小车通过上半段路程的平均速度 v1=������������11 = 0.435sm=0.15 m/s。
是为了便于测量
。
解析 答案
关闭
((11))由图题中图表可盘知每小小车格通代过表上1 s半(指段针和未全转程过的一时周间),分其别他为资料3 s如和图5所s,示计。算 知小它车通在过上下半半段段的路平程均的速时度间是为 5 s-3 sm=2/s,s小,运车用全速程度的计平算均公速式度v是=������������可 得m/各s,小段车的在平下均半速段度的。根平据均计速算度出是的各段平均m速/s度 。知实,验小中车小通车过通上过半上段 路半程段的路平程均的速平度均小速于度通过下半段(选路填程“大的于平”均“小速于度”。或(2“)等测于小”车)小平车均通速 度过时下,半斜段面路要程保的持平很均小速的度坡。度,使小车在斜面上运动时间长些,可以较关闭 准(2()确 1在)0的实.1测验量0中.1小,2斜车面0的.应1运5保动持小时于间,(以2)减 很小(选误填差 小“。车很运大动”或的“很时小间”)的坡度,这