测量平均速度2课件
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测量平均速度ppt课件
(1)如果频闪照相机每隔 0.2 s 拍摄一次，并测得 sAB＝5 cm，sBC＝15 cm， 则小球在 BC 段的平均速度为 0.755m/s，小球在 AC 段的平均速度为 00..5500m/s。
(2)下列能说明小球在斜面上运动情况的图象是 CC 。
(3)小球在 AD 段运动过程中，经过时间 tAD 中点时的速度为 v1，经过路程 sAD 中点时的速度为 v2，则 v1<< (选填“>”“<”或“＝”)v2。
7．“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”是人们倡导 的健康生活理念，小明对某次快速走的全程平均速度进行了测量。 (1)请从下列可选择的器材中选择需要的器材 AA和BB((或或C)C)。 A．皮卷尺 B．秒表 C．装有运动软件的智能手机
(2)如图所示是小明通过手机软件收集的数据，则他此次锻炼全程的平均 速度约为 22..5 m/s。(精确到小数点后一位) (3)截图的最下方还有一排数据“最慢 01：25：30、平均 01：10：30、 最快 01：05：20”，你认为这里比较运动快慢的方法是路程 相同比时间间。
端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时。在此过程中，滑块的平
均速度是
(B )
A．10 cm/s
B．9 cm/s
C．8 cm/s
D．7 cm/s
4．(衡阳中考)在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从 斜面的 A 处由静止开始下滑，分别测出小车到达 B 处和 C 处的时间，即 可测出不同阶段的平均速度。对上述实验的数据处理正确的是 （ B ）
谢谢
A．图中 AB 段的路程 sAB＝50.0 cm B．如果测得 AC 段的时间 tAC＝2.5 s，则 AC 段的平均速度 vAC＝32.0 cm/s C．在测量小车到达 B 处的时间时，如果小车过了 B 处才停止计时，测得 AB 段的平均速度 vAB 会偏大 D．为了测量小车在 BC 段的平均速度 vBC，可以将小车从 B 处静止释放
(2)下列能说明小球在斜面上运动情况的图象是 CC 。
(3)小球在 AD 段运动过程中，经过时间 tAD 中点时的速度为 v1，经过路程 sAD 中点时的速度为 v2，则 v1<< (选填“>”“<”或“＝”)v2。
7．“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”是人们倡导 的健康生活理念，小明对某次快速走的全程平均速度进行了测量。 (1)请从下列可选择的器材中选择需要的器材 AA和BB((或或C)C)。 A．皮卷尺 B．秒表 C．装有运动软件的智能手机
(2)如图所示是小明通过手机软件收集的数据，则他此次锻炼全程的平均 速度约为 22..5 m/s。(精确到小数点后一位) (3)截图的最下方还有一排数据“最慢 01：25：30、平均 01：10：30、 最快 01：05：20”，你认为这里比较运动快慢的方法是路程 相同比时间间。
端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时。在此过程中，滑块的平
均速度是
(B )
A．10 cm/s
B．9 cm/s
C．8 cm/s
D．7 cm/s
4．(衡阳中考)在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从 斜面的 A 处由静止开始下滑，分别测出小车到达 B 处和 C 处的时间，即 可测出不同阶段的平均速度。对上述实验的数据处理正确的是 （ B ）
谢谢
A．图中 AB 段的路程 sAB＝50.0 cm B．如果测得 AC 段的时间 tAC＝2.5 s，则 AC 段的平均速度 vAC＝32.0 cm/s C．在测量小车到达 B 处的时间时，如果小车过了 B 处才停止计时，测得 AB 段的平均速度 vAB 会偏大 D．为了测量小车在 BC 段的平均速度 vBC，可以将小车从 B 处静止释放
《平均速度的测量》课件
交通运输规划
平均速度对交通运输的效率和行程时间的规划 具有关键作用。
运动员训练和比赛
平均速度的提高对运动员的训练和比赛成绩有 着重要影响。
天体运动研究
通过测量和计算平均速度，可以研究和推断宇 宙中天体的运动规律。
总结
平均速度的定义
物体在一段时间内移动的距离 与时间的比值。
测量方法
实验测量和理论计算是测量平 均速度的两种常用方法。
怎样测量平均速度
1
实验准备
准备计时器、尺子、直线轨道等实验器材，并选择小球等合适的实验材料。
2
实验操作
将小球沿直线轨道推开，开始计时，记录小球滑行的距离和时间，并重复实验。
3
实验注意事项
实验中应注意安全，确保实验数据准确可信。
平均速度的应用
机械运动学研究
平均速度是研究力学和物体运动规律的重要指 标。
广泛的应用
平均速度在机械运动学、运动 员训练、交通运输规划和天体 运动研究等领域都有着广泛的 应用。
《平均速度的测量》PPT 课件
本课件介绍平均速度的概念、测量方法和应用领域。独具创新的布局和精美 的图片帮助读者更好地理解这一物理概念。
什么是平均速度
1 定义
平均速度是物体在单位时间内移动的距离与时间的比值。
2 公式
3 单位
平均速度 位移 / 时间
常见单位有米每秒（m/s）和千米每小时（km/h）。
平均速度对交通运输的效率和行程时间的规划 具有关键作用。
运动员训练和比赛
平均速度的提高对运动员的训练和比赛成绩有 着重要影响。
天体运动研究
通过测量和计算平均速度，可以研究和推断宇 宙中天体的运动规律。
总结
平均速度的定义
物体在一段时间内移动的距离 与时间的比值。
测量方法
实验测量和理论计算是测量平 均速度的两种常用方法。
怎样测量平均速度
1
实验准备
准备计时器、尺子、直线轨道等实验器材，并选择小球等合适的实验材料。
2
实验操作
将小球沿直线轨道推开，开始计时，记录小球滑行的距离和时间，并重复实验。
3
实验注意事项
实验中应注意安全，确保实验数据准确可信。
平均速度的应用
机械运动学研究
平均速度是研究力学和物体运动规律的重要指 标。
广泛的应用
平均速度在机械运动学、运动 员训练、交通运输规划和天体 运动研究等领域都有着广泛的 应用。
《平均速度的测量》PPT 课件
本课件介绍平均速度的概念、测量方法和应用领域。独具创新的布局和精美 的图片帮助读者更好地理解这一物理概念。
什么是平均速度
1 定义
平均速度是物体在单位时间内移动的距离与时间的比值。
2 公式
3 单位
平均速度 位移 / 时间
常见单位有米每秒（m/s）和千米每小时（km/h）。
测量平均速度(八年级物理)
不同
通过的路程。由图可知汽车在各段时间内速度是________的，汽
37.5
车从20s到40s的平均速度是__________m/s。
基 础 巩 固 题
2. 一个物体沿平直的高速公路运动，在10s 内通过60m的路程，
通过前一半路程用了4s，那么该物体在前、后半程内的平均速
度分别是（ D ）
A． 6m/s、7.5m/s
第一章 机械运动
第4节 测量平均速度
随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，越来
越多的家庭有了自己的小轿车。小轿车在行驶时的速度有快
有慢，那么，在生活中怎样测量汽车的平均速度呢?
2. 能பைடு நூலகம்出简单的实验报告。
1. 能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表
测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公
s
sAB ＝ 4.00
______ cm， tBC ＝1____ s， vAC ＝0.03
______ m/s。
（4）实验前必须学会熟
练使用电子表，如果让小车过了
A点后才开始计时，则会使所测
大。
AC段的平均速度vAC偏_____
作业
内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排
配套练习册练习
量时间。
s
3
s1
t1
t3
s2
t2
注意：调整斜面
呈较小的坡度，
可延长小车运动
时间，便于计时。
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。
2．小车在斜面顶端要从静止释放。
3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
同组的两名同学分别完成一次，并对比。
《测量物体运动的平均速度》实验步骤
通过的路程。由图可知汽车在各段时间内速度是________的，汽
37.5
车从20s到40s的平均速度是__________m/s。
基 础 巩 固 题
2. 一个物体沿平直的高速公路运动，在10s 内通过60m的路程，
通过前一半路程用了4s，那么该物体在前、后半程内的平均速
度分别是（ D ）
A． 6m/s、7.5m/s
第一章 机械运动
第4节 测量平均速度
随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，越来
越多的家庭有了自己的小轿车。小轿车在行驶时的速度有快
有慢，那么，在生活中怎样测量汽车的平均速度呢?
2. 能பைடு நூலகம்出简单的实验报告。
1. 能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表
测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公
s
sAB ＝ 4.00
______ cm， tBC ＝1____ s， vAC ＝0.03
______ m/s。
（4）实验前必须学会熟
练使用电子表，如果让小车过了
A点后才开始计时，则会使所测
大。
AC段的平均速度vAC偏_____
作业
内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排
配套练习册练习
量时间。
s
3
s1
t1
t3
s2
t2
注意：调整斜面
呈较小的坡度，
可延长小车运动
时间，便于计时。
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。
2．小车在斜面顶端要从静止释放。
3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
同组的两名同学分别完成一次，并对比。
《测量物体运动的平均速度》实验步骤
第一学期人教版八年级物理_1.4_测量平均速度2
3. 测量路程需要什么仪器？测量时间需 要什么仪器？
3
1.测量小车的平均速度 2.测量物体运动的平均速度
4
自学检测 （6分钟）
1. 在测量平均速度的实验中，测量的 物理量有___路__程____和___时__间____ ，分别用 __刻__度__尺___和___停__表____测量，然后由公式
__v_=__s_/_t __计算出运动物体在某一段时间内
跑的平均速度约是
（B ）
A. 6m/s；
B. 8. 3m/s；
C. 7. 15m/s； D. 7.75m/s.
46
所用的__时__间_______ , 算出小车通过上半段路程的
__平__均__速__度__公__式__v_2_____。
6
实验:小车在斜面上的运动情况
S1
S2
提出问题： 小车沿斜面下滑的速度变化
情况是怎样的？
7
设计实验：
S1
金属挡板
s3t3 t1
S2
t2
金属挡板的作用：便于测量时间
8
进行实验
金属片
前5 min行驶了1200 m，然后又用0.5 h行驶
了9 km，最后用5 min行驶840 m。这位同
学骑自行车前5min的平均速度是
____4__m/s，中途8 km路程中的平均速度
是____5__m/s ，通过整段公路的平均速度
是__4_._6__m/s。
10．某同学参加百米赛跑，跑前24m
用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米
C．先选定一段较长的时间，测定小
球在这段时间内通过的路程
D．先选定一段较短的时间，测定小
球在这段时间内通过的路程 43
3
1.测量小车的平均速度 2.测量物体运动的平均速度
4
自学检测 （6分钟）
1. 在测量平均速度的实验中，测量的 物理量有___路__程____和___时__间____ ，分别用 __刻__度__尺___和___停__表____测量，然后由公式
__v_=__s_/_t __计算出运动物体在某一段时间内
跑的平均速度约是
（B ）
A. 6m/s；
B. 8. 3m/s；
C. 7. 15m/s； D. 7.75m/s.
46
所用的__时__间_______ , 算出小车通过上半段路程的
__平__均__速__度__公__式__v_2_____。
6
实验:小车在斜面上的运动情况
S1
S2
提出问题： 小车沿斜面下滑的速度变化
情况是怎样的？
7
设计实验：
S1
金属挡板
s3t3 t1
S2
t2
金属挡板的作用：便于测量时间
8
进行实验
金属片
前5 min行驶了1200 m，然后又用0.5 h行驶
了9 km，最后用5 min行驶840 m。这位同
学骑自行车前5min的平均速度是
____4__m/s，中途8 km路程中的平均速度
是____5__m/s ，通过整段公路的平均速度
是__4_._6__m/s。
10．某同学参加百米赛跑，跑前24m
用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米
C．先选定一段较长的时间，测定小
球在这段时间内通过的路程
D．先选定一段较短的时间，测定小
球在这段时间内通过的路程 43
测量平均速度 PPT课件
金属片
s2
t2
4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程 S2
所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度υ2。
如何计算小车下半程的平均速度υ3呢？
通过的路程：S3=S1-S2
所用时间：t3= t1- t2
下半程的平均速度：υ3=
金属片
s3
t3
s2
t2
s1
t1
六 实验数据记录
作业布置
完成练习册上第4节测量平均速度练习题。
谢谢
课堂练习
课本第25页动手动脑学物理1—4题。
1.在测量平均速度的实验中,应该用 刻度尺 测量小车通过的路程s,用
停表
υ=
测量小车运动的时间,通过公式 �� 求出平均速度υ。
2.在用图1.4—1的方法测量平均速度的实验中,小车两次运动的平均速度υ
1、
υ2不一样,你认为可能的原因是什么?请简要列出两条可能的原因。
路程s/m
运动时间t/s
平均速度υ/（m/s）
全程
S1= 0.8
t1 = 4
υ1= 0.2
上半段
S2= 0.4
t2= 2.5
υ2= 0.16
下半段
S3= 0.4
t3= 1.6
υ3= 0.25
思考：
小车是做 变速 （“匀速”、“变速”）直线运动。你判断的理由是
小车通过上半段和下半段路程的平均速度不相等 。
人教版八年级上册
第一章 机械运动
第4节
测量平均速度
2022新课标要求
2.2.2 会测量物体运动的速度。
1.能用刻度尺Байду номын сангаас出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的
《测量平均速度》课件ppt1
1、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加 速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速 度是 [ C ]
A．20m/s C．8m/s
B．10m/s D．都不对
2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速 度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个 路程中，汽车的平均速度为___2_4___m/s
（3）你的实验方案是什么？
实验：测量物体运动的平均速度
实验原理： v s t
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
实验装置组装：如下图
注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静 止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
根据公式： v3
s1 有什么发现或疑问？
【分析与论证】
v2<v3
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车 沿斜面下滑运动越来越快。
【结论】 小车沿斜面下滑运动越来越快
总结：
（1）测量平均速度的实验难点是计时结束 要以听到撞击声为准，即听到声音的同时记录 结束时刻.
人教版物理八年级上册
第1章 机械运动 第四节 测量平均速度
学习目标
1.知道用平均速度描述变速直线运动的快慢， 了解平均速度是表示运动物体在某一段时间 内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量。 2.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和 距离。会求出平均速度，加深对平均速度的 理解。 3.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技 能。 4.体会设计实验、实验操作、记录数据、分 析实验结果的总过程。
（同组的两名同学分别完成一次，并对比。
S2
制定计划与设计实验：
平均速度的测量ppt课件
量工具？
如果想测量一个物体的平均速度，根据 = 可知：需要测量路
程s和时间t，分别用刻度尺、停表测量。
学生实验
实验1 测量小球下落的平均速度
学习处理数据
课本P60图2.5-1描述的是小球下落过程中每隔0.05s的位置变化
情况。请读出小球在AB、BC 、CD、DE、EF 段的下落距离，计算出
小球在每一段的平均速度，将数据记录在表2.5-1中。
b
落运动的是______（选填“a”
或“b” ）。
随堂训练
2．小冬在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验
器材有：小车一辆、停表一块、刻度尺一把、长木板一块、小木块一块。
=
（1）实验原理是______。
较小
（2）实验中应选择坡度______（选填“较大”或“较小”）的斜面，这样
②估测骑自行车行进的平均速度
随堂训练
1．为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔
相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示。
变速
（1）根据图甲可以看出小球在做______直线运动，判
相同时间内，间隔的距离越来越大
断的依据是_______________________________。
活动主题1 测量人正常行走、竞走或跑步的平均速度
1、活动器材：停表或手表、卷尺、小红旗。
2、活动地点：操场。
3、活动人员：每个实验小组至少5人
4、活动过程：
(1)如图2.5-4所示，在操场上，测出60m 的路程，每隔20m 做一个记号。
(2)选出3位同学做计时员，分别站在20m 、40m 、60m 处。
如果想测量一个物体的平均速度，根据 = 可知：需要测量路
程s和时间t，分别用刻度尺、停表测量。
学生实验
实验1 测量小球下落的平均速度
学习处理数据
课本P60图2.5-1描述的是小球下落过程中每隔0.05s的位置变化
情况。请读出小球在AB、BC 、CD、DE、EF 段的下落距离，计算出
小球在每一段的平均速度，将数据记录在表2.5-1中。
b
落运动的是______（选填“a”
或“b” ）。
随堂训练
2．小冬在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验
器材有：小车一辆、停表一块、刻度尺一把、长木板一块、小木块一块。
=
（1）实验原理是______。
较小
（2）实验中应选择坡度______（选填“较大”或“较小”）的斜面，这样
②估测骑自行车行进的平均速度
随堂训练
1．为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔
相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示。
变速
（1）根据图甲可以看出小球在做______直线运动，判
相同时间内，间隔的距离越来越大
断的依据是_______________________________。
活动主题1 测量人正常行走、竞走或跑步的平均速度
1、活动器材：停表或手表、卷尺、小红旗。
2、活动地点：操场。
3、活动人员：每个实验小组至少5人
4、活动过程：
(1)如图2.5-4所示，在操场上，测出60m 的路程，每隔20m 做一个记号。
(2)选出3位同学做计时员，分别站在20m 、40m 、60m 处。
《测量平均速度》PPT课件
A．20m/s C．8m/s
B．10m/s D．都不对
2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用
20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度
行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为
___2_4 ___m/s
a
44
课堂小结
1、科学探究的环节 2、小车在斜面上运动
的平均速度（实验 设计） 3、试着设计实验表格
a
45
运动时间(s) t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度(m/s) V1= V2= V3=
a
10
【进行实验】
a
11
金属片
a
12
60
50
金属片
30 40 20
10
a
13
实验数据：
路
程
S1= 0.6m S2=
S3=S1-S2=
运动时间 t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度 V1= V2= V3=
a
34
金属片
a
35
金属片
a
36
金属片
a
37
金属片
a
38
金属片
a
39
实验数据：
路 程(m) S1=0.6 S2=0.3 S3=S1-S2= 0.3
运动时间(s) t1=4 t2=2.5 t3= t1- t2= 1.5
平均速度(m/s) V1= 0.15 V2= 0.12 V3= 0.2
a
40
第四节：测量平均速度
a
1
科学探究的环节:
1.提出问题 2.猜想（建立假说）
3.实验检验
4.得出结论
a
2
探究小车在斜面上的运动情况