课程标准汽车机械基础
汽车机械基础课程标准
《汽车机械基础》课程标准教育层次：课程代码：课程教学时数：学分数：制订或修订执笔人：xxx 完成日期：年月审核人：xxx 审核日期：年月第（）次修订签发人：签发日期：年月有效期至：年月《汽车机械基础》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质《汽车机械基础》是汽车工程各专业的一门必修专业基础课，在专业学习中起到承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。
通过本课程的学习，培养学生对汽车常用材料、常见机构和常用零件等的认知能力、应用能力，掌握机械加工的基本方法，培养学生分析和解决问题能力及创新能力，使学生建立较强的工程意识，并逐步养成严谨的工作作风。
先导课程：机械制图、高中阶段课程并行课程：电工电子技术、汽车构造后续课程：各专业课1.2设计思路本课程设置依据是汽车后市场类各专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。
专业典型工作岗位有各类汽车维修类技术员、营销员、汽车零部件管理与销售从业人员、汽车保险从业人员、二手车评估师等各类技术人员。
这些岗位的工作任务要求学生掌握汽车中常见零件的种类及其材料、标准和技术性能要求，掌握汽车中常见机构的种类和工作原理，掌握汽车常用维修和测量工具的使用和工作原理。
本课程改革了传统的课程体系和内容，贴近工作实际，贯彻先进的教学理念，以服务于汽车后市场为主线、相关知识为支撑，落实“管用、够用、适用”的教学指导思想，以汽车维修所需机械知识为切入点，提高学习兴趣。
其总体设计思路是，打破以学科知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以汽车后市场各工作岗位所需知识为中心组织课程内容，并引导学生在学完机械学各部分知识的过程中学会将一般机械学知识和汽车机械知识的融合，同时构建相关理论知识，发展职业能力。
机械零件的相关知识、常用机构的相关知识、常见液压系统的相关知识是学生通过本课程的学习后所获得的主要核心知识，且以此为基础并参照汽车后市场所需知识，确定了课程在知识、技能、素质上的教学目标，教学目标体现了对学生能力的培养。
课程标准(汽车机械基础)
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平面连杆机构的概述
概述
平面连杆机构的基本形式及其演化
了解机构结构分析的目的与内容、了解机构的特点和组成原理、理解并掌握运动副概念、运动副的分类、特点及其表示方法。。
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
2
14
平面连杆机构的基本特平面连杆机构的运动设计
螺栓组联接的结构设计与受力分析
螺栓联接的强度计算
提高螺栓联接强度的措施
螺旋传动
键联接及花键联接的类型、特点和应用
1、理解掌握螺栓组联接的结构设计与受力分析；2、熟练掌握受横向载荷和轴向载荷的紧螺栓联接的强度计算。了解螺纹联接件常用材料和许用应力
3、提高螺栓联接强度的措施；4、螺旋联接及键联接的类型、特点和应用
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
4
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带传动组成、应用及设计
概述
带和带轮
带传动的工作情况分析
1、了解带传动的工作原理类型、特点及其应用；2、了解V带与V带轮的结构、材料及相应的标准，了解V带与V带轮的标记的含义；3、掌握带传动的受力分析及应力分析，理解带传动的弹性滑动及滑动率的意义与带传动的传动比的计算
4
6
螺纹
螺纹
螺旋副的受力分析、自锁和效率
1、了解联接的概念，熟悉机械制造中常用螺纹的形成原理、特点和应用，掌握螺纹的主要参数及相互间的关系；2、理解矩形螺纹与非矩形螺纹螺旋副的受力分析，掌握螺旋副的自锁条件及螺旋副的效率计算
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
汽车机械基础课程标准
汽车机械基础课程标准一、基本信息课程代码：13050075学时：48 学分：3适用专业：汽车检测与维修技术、汽车制造与装配、汽车技术服务与营销先修课程：机械制图与CAD后续课程：发动机构造与检修、底盘构造与检修开课单位：汽车教研室合作企业：制定人：批准人：二、课程性质与定位本课程是机械类专业一门重要的专业技术基础课，也是高职高专教育课程改革后机械类专业的专业综合理论课。
在内容上它涉及了课改以前的理论力学、材料力学、机械原理、机械零件等课程的内容，知识面跨度大。
本课程的主要内容包括：构件的静力分析、零件的变形及强度计算、常用机构、齿轮传动、齿轮系、带传动与链传动、联接与支承、润滑和密封及机械基础综合训练等主要知识。
这些知识按照机械设计的主线进行组合与串联，使得本课程成为了一门机械类综合课程。
通过本课程的学习，学生能对通用机械装备有一个系统的认识。
从机械零件的承载能力设计（安全性设计）学习来认识如何合理使用与维护好将来工作中遇到的各种机器设备。
从常用机构与机械传动的功能设计学习来认识通用机器的工作原理和工作特性。
从通用零部件的设计或选用方法学习来掌握应用标准、手册、图册等有关技术资料的能力。
三、课程目标1．总体目标通过本课程的学习，培养学生对汽车常用材料、常见机构和常用零件等的认知能力、应用能力，了解机械加工的基本方法，培养学生分析和解决问题能力及创新能力，使学生建立较强的工程意识，并逐步养成严谨的工作作风。
2．具体目标（1）知识目标1）识别构件、机构、传动方式和受力分析；2）能观察问题、发现问题、并能运用所学知识解决有关工程实际问题。
3）能独立思考，严谨分析。
（2）专业能力目标1）能够识读工程材料牌号和初步选用汽车工程材料。
2）会查阅标准、规范、手册、图册等技术资料；能将简单工程实际问题抽象为力学模型。
3）能够识别液压系统中常用的液压元件。
（3）素质目标1）能团队协作。
2）会查阅资料并处理信息。
四、课程设计思路其总体设计思路是，打破以学科知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以汽车后市场各工作岗位所需知识为中心组织课程内容，并引导学生在学完机械学各部分知识的过程中学会将一般机械学知识和汽车机械知识的融合，同时构建相关理论知识，发展职业能力。
《汽车机械基础》课程标准
《汽车机械基础》课程标准教育层次：课程代码：课程教学时数：学分数:制订或修订执笔人：xxx 完成日期：年月审核人：xxx 审核日期：年月第（ )次修订签发人: 签发日期：年月有效期至：年月《汽车机械基础》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质《汽车机械基础》是汽车工程各专业的一门必修专业基础课，在专业学习中起到承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。
通过本课程的学习，培养学生对汽车常用材料、常见机构和常用零件等的认知能力、应用能力，掌握机械加工的基本方法，培养学生分析和解决问题能力及创新能力,使学生建立较强的工程意识，并逐步养成严谨的工作作风.先导课程：机械制图、高中阶段课程并行课程：电工电子技术、汽车构造后续课程：各专业课1.2设计思路本课程设置依据是汽车后市场类各专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。
专业典型工作岗位有各类汽车维修类技术员、营销员、汽车零部件管理与销售从业人员、汽车保险从业人员、二手车评估师等各类技术人员。
这些岗位的工作任务要求学生掌握汽车中常见零件的种类及其材料、标准和技术性能要求,掌握汽车中常见机构的种类和工作原理,掌握汽车常用维修和测量工具的使用和工作原理。
本课程改革了传统的课程体系和内容，贴近工作实际，贯彻先进的教学理念，以服务于汽车后市场为主线、相关知识为支撑，落实“管用、够用、适用"的教学指导思想，以汽车维修所需机械知识为切入点,提高学习兴趣。
其总体设计思路是，打破以学科知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以汽车后市场各工作岗位所需知识为中心组织课程内容，并引导学生在学完机械学各部分知识的过程中学会将一般机械学知识和汽车机械知识的融合，同时构建相关理论知识，发展职业能力。
机械零件的相关知识、常用机构的相关知识、常见液压系统的相关知识是学生通过本课程的学习后所获得的主要核心知识，且以此为基础并参照汽车后市场所需知识,确定了课程在知识、技能、素质上的教学目标,教学目标体现了对学生能力的培养.由于本课程涉及了机械学各方面的的知识，知识面较广。
《汽车机械基础》课程标准
《汽车机械基础》课程标准一、课程基本信息课程名称汽车机械基础开课系部汽车工程系课程总学时 48二、课程的性质和任务汽车机械基础是汽车系高职专业设置的一门专业基础必修课，是学生学习专业课之前开设的课程。
该课程是学生掌握汽车机构的工作原理；汽车上常用的金属与非金属材料；液压传动的基本元件、基本回路的重要理论教学环节，开设一学期，教学时数48.通过该课程的学习，应使学生了解常用汽车工程材料的性能，掌握机械与汽车机构的工作原理，掌握常用液压基本元件的工作原理及结构、常用基本回路的工作原理。
三、课程教学目标（一）知识目标1）使学生能够系统地学习与掌握汽车上常用的金属与非金属材料。
2）使学生能够系统地学习与掌握汽车上机构的工作原理。
3）使学生能够系统地学习与掌握汽车上常用液压基本元件的工作原理及结构、常用基本回路的工作原理。
（二）能力目标1）能够熟练地了解汽车上常用的金属与非金属材料的性能。
2）能够熟练地运用汽车上机构的工作原理。
3）能够熟练地运用汽车上常用液压基本元件的工作原理及结构、常用基本回路的工作原理。
（三）素质目标1）能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来，培养学生汽车专业基础能力2）通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质五、本课程与前后课程联系本课程部分章节应先修《机械制图》课，汽车专业课课程之前。
六课程实施建议1 本课程内容较多，注意教学方法，采用启发式教学，鼓励学生自学和课上讨论，对重点内容讲透，调动学生的学习主动性，通过讲解应用实例，提高学生兴趣，扩大学生本学科领域的知识面。
2 教学组织形式实现多样化，除了常规课堂授课外，尽量利用现代化教学手段，例如幻灯片、多媒体技术、投影仪等。
3 根据本课程的性质，教学过程中，应把知识点应用落实到汽车上。
六、考核与评价根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教学过程、教学评价、课程资源开发与利用、实验实训设备配置等建议，并提供典型案例，体现课程设计的基本理念。
汽车机械基础课程标准
附件1.3《汽车机械基础》课程标准课程代码：1401002课程承担单位（部门）：教务处合作单位（部门）：广州华维汽车服务有限公司制定人：制定日期：审核人：审核日期：批准人：批准日期：一、适用对象中职一年级二、适用专业汽车整车与配件营销专业三、课程性质本课程是汽车整车与配件营销专业的专业核心课课程。
本课程是依据汽车整车与配件营销专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的汽车营销师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《汽车文化》（1401001），后续课程有《汽车构造》（1401003）。
四、课程目标总体目标课程教学目标是依据“以学生为主体，以促进就业为导向,以岗位为依据,以能力培养为本位”的原则，以典型工作任务为导向，学生完成工作任务为教学载体，理论实践一体化教学模式为基础，为整个课程设计了若干个实际的学习任务，每一个学习任务包含一定理论或实践技能的核心知识点。
教学以学生为主体，学生从接受任务开始，在教师的指导下，逐步完成工作，直到完成任务，逐项掌握工作任务中的理论和实践技能的知识点。
1．知识目标（1）合理利用各种资源，进行汽车机械基础知识的学习和资料的搜集。
（2）具备正确识读汽车零件图的能力，对公差配合有一定的认识。
（3）了解常用传动机构的结构、原理和液压传动相关知识。
（4）掌握汽车中常见传动机构工作原理。
（5）了解金属材料、非金属材料及汽车运行材料的分类、品种、规格、使用特性、牌号，能正确选用各类油品、工作液。
2．技能目标（1）能够正确讲述汽车常用机构组成、零部件的结构及工作原理。
（2）能对汽车常用机构的故障进行初步分析、处理的能力。
（3）能正确使用汽车常用的工、量具。
3．素质养成目标（1）培养学生能主动参与学习与探究。
（2）培养学生养成借助查阅手册、网络等资料解决问题的职业习惯。
（3）培养学生独立思考、从不同角度探索、解决问题和善于比较的意识。
《汽车机械基础》课程标准
《汽车机械基础》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校汽车修理类专业必修的一门专业类平台课程，是一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握与汽车相关的机械基础知识和基本技能，为《汽车构造》《汽车使用和维护》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合汽车机械基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据汽车修理专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校汽车修理专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出汽车识图及汽车常用机构、传动装置认知能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及汽车维修工等岗位需求，对接国家职业技能标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及汽车机械基础的基础理论、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.设置机械识图、常用机构、机械零件、机械传动、液压传动等模块，将汽车机械基础知识、基本技能与职业素养有机融入。
根据学生认知规律和职业成长规律，按从单一到综合、从理论认知到实践训练的顺序，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握汽车机械基础知识，具备汽车识图以及汽车常用机构、传动装置的认知能力，初步建立良好的职业意识，养成良好的职业习惯。
1.掌握机械识图及常用机构、机械零件、机械传动、液压传动等基础知识。
2.认识常用机构和机械零件，了解机械传动和液压传动，具备识读简单的汽车零件图的基本能力。
3.能识读简单基本体组合的三视图，能够知道机械传动及液压传动的工作过程。
4.能查阅国家标准、手册、图册等技术资料。
5.养成主动参与、积极进取的学习态度，具有良好的团结协作精神和职业道德。
汽车机械基础课程标准
《汽车机械基础》课程标准课程名称：汽车机械基础适用专业：汽车运用技术开设学期：第一学年第一学期学时：64学分：4一、课程性质及作用《汽车机械基础》是汽车类各专业的一门重要专业基础课程，课程涵盖范围广，综合性强。
《汽车机械基础》课程在学生的专业学习链上起着承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向工程实践学习的过渡和转折点，是学好《汽车发动机检修》、《汽车底盘检修》、《汽车性能与检测技术》等汽车专业课程的重要基础，对建立学生汽车机械工程意识、培养学生汽车机械工程方面的知识和技能、养成学生严谨的工作作风具有重要的作用。
通过本课程的学习，使学生具备必须的机械基础知识与技能，主要包括：掌握力学基础知识，认识构件在外力作用下的受力、变形和破坏规律；掌握公差与配合、表面粗糙度知识，会分析汽车各零件之间的配合关系；熟悉金属材料的机械性能与工艺性能；了解汽车各零部件用材的性能、特点及使用；掌握汽车机械中常用传动机构的工作原理、特点，能够计算轮系的传动比、熟悉汽车的常用零部件；了解液压传动基础知识，能够分析汽车常用液压系统；了解汽车常用维修机具与设备的使用方法。
本课程的后续课程为《汽车发动机检修》、《汽车底盘检修》、《汽车电气设备检修》、《汽车性能与检测技术》等专业课程。
二、课程设计思路1.本课程标准的总体设计思路：以汽车运用技术专业人才培养方案为依据，以岗位需求为基本出发点，以汽车修理工职业技能鉴定要求为导向，以学生发展为本位来设计课程内容。
2.变知识学科本位为职业能力本位，以力学基础、公差与配合、汽车工程材料、机械原理与机械设计、液压传动等工程技术为模块，设计教学单元，每一技术模块紧密关联汽车专业课程的相关内容，将学科知识渗透到职业能力的培养之中。
3.采用案例教学、现场教学、实物教学、多媒体教学、启发与互动教学、精品课程网站等多种教学形式和教学手段，激发学生的主体意识和学习兴趣。
三、课程目标1．认知目标（1）掌握力学基本公理，会对平面力系进行分析；（2）掌握刚体定轴转动功率、转速和转矩的关系；（3）认识构件在外力作用下的受力、变形和破坏规律；（4）能够分析汽车各零件之间的配合关系；（5）了解形状公差与位置公差；（6）了解表面粗糙度的选用与标注方法；（7）熟悉金属材料的机械性能与工艺性能；（8）了解汽车各零部件用材的性能、特点及使用；（9）能正确阐述汽车机械中常用传动机构的工作原理和特点；（10）能计算轮系的传动比；（11）熟悉汽车的常用零部件；（12）了解液压传动基础知识，能够认识液压系统的动力元件、执行元件、控制元件和辅助元件；（13）掌握液压基本回路工作原理，能够分析汽车常用液压系统；（14）了解汽车常用维修机具与设备的使用方法。
《汽车机械基础》课程标准
f《汽车机械基础》课程标准课程编号：1201010302 课程类型：专业基础课程学时：56 课程学分：3.5先修课程：机械制图适用对象：汽车专业群一、课程性质、目标和设计思路1、课程性质。
本课程是汽车专业群的一门重要的必修专业基础课。
课程为工程力学，工程材料学，机械原理，机械零件等课程主要内容的组合。
其主要任务是：培养学生理解和掌握静力学，工程材料在拉伸，压缩，弯曲，扭转，剪切等典型变形下的力学性能及强度校核方面的基本知识。
机械设计部分重点掌握机构原理，运动分析，机械零件的结构要素，工艺要素方面的知识。
为学习汽车发动机、底盘等专业课程打下基础。
通过本课程的学习，培养学生分析问题与解决问题的能力，能够做到理论联系实际。
2、课程目标。
通过本课程的学习使学生了解汽车静力学、工程材料与机械原理、机械设计等知识；理解平面连杆机构、凸轮结构和齿轮传动的原理；能够分析具体机械工程问题，设计机械零部件及校核机械零部件强度，刚度等。
（1）知识目标。
●通过学习使学生了解工程力学、汽车常用材料工程材料基础知识；●分析平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构，懂得机械工作原理；●学会求解力矩，通过学习汽车常用机构、连接、传动的运动情况，掌握常用机构、机械传动及机械零件有关知识。
（2）能力目标。
●使学生学会使用标准、手册、规范和图表等有关技术资料，培养使用技术资料的能力；●掌握正确判断工程材料和选择工程材料的能力；●能正确识别机械零件及常用机构，具备分析典型机构的能力。
（3）素质目标。
●同学之间能够良好的沟通，课堂上会分析问题，并且能够流利的表达出来；●不仅要具备独立工作的能力，而且学会和小组同学团队合作，遇到问题冷静处理；●运用所学知识解决实际问题。
（4）价值目标。
●培养严谨的工作态度、严格的质量意识；●尊重他人，尊重每个人的劳动成果；●培养良好的职业道德观念。
3、课程设计思路。
该课程标准的设计思路：本课程在教学内容上与职业培训教材相结合，本着“与社会生产相结合”的原则对原有课程内容进行筛选补充、模块整合，以工作任务为导向，以项目为载体，以专项能力培养为单元。
《汽车机械基础》课程标准
《汽车机械基础》课程标准【课程名称】汽车机械基础【适用专业】中等职业学校汽车运用与维修专业【学制】三年【建议学时】68学时1.前言1.1课程性质《汽车机械基础》课程是汽车机械类相关专业学生必修的一门技术基础课程。
它以培养学生处理一般汽车机械问题为主要目标，同时也为汽车维修专业课程学习奠定基础。
1.2设计思路《汽车机械基础》课程为学生汽车机械知识和技能的培养以及部分专业能力的培养提供了课程支撑；为学生胜任岗位工作提供了技术支撑。
《汽车机械基础》课程在学生的专业学习链上起到了承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向结合汽车机械实践学习的过渡和转折点；对建立学生工程意识、培养学生分析问题解决问题的能力、养成学生严谨的工作作风起到了潜移默化的作用。
2.课程目标2.1知识目标（1）能阐述工程材料的主要性能类型及应用特点；（2）能描述常用金属材料及非金属材料的机械性能；（3）能描述力的性质及基本定理的涵义；（4）能描述各种传动类型的原理、运动特性、类型、应用特点及结构标准；（5）能阐述常见液压基本回路的作用及工作原理；（6）能阐述刚体受力分析图的作法；（7）能描述滚动轴承的组合设计内容和设计要点；（8）能阐述液压系统的组成及工作原理。
2.2能力目标（1）具有选用、分析基本机构的能力；（2）具有选用和分析简单机械传动装置的能力；（3）能比较熟练地进行结构设计和绘制结构图。
2.3素质目标（1）培养学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力，制定工作计划的方法能力；（2）具有获取新知识、新技能的学习能力，解决实际问题的工作能力。
3.课程内容与要求4.实施建议4.1教材选用（1）依据本课程标准选用教材。
教材应充分体现任务引领特点的课程设计思想；（2）以工作项目教学形式为主线设计教材，结合课程内容的相关要求，以职业能力为线索组织教材内容；（3）教材编写应充分考虑中职学生的年龄特点和认知能力，文字表达通俗简练，采用图文并茂的形式，便于学生学习和掌握；（4）教材内容应依据企业和行业的发展实际，体现汽修行业对从业人员综合素质的需求。
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螺纹
螺纹
螺旋副的受力分析、自锁和效率
1、了解联接的概念，熟悉机械制造中常用螺纹的形成原理、特点和应用，掌握螺纹的主要参数及相互间的关系；2、理解矩形螺纹与非矩形螺纹螺旋副的受力分析，掌握螺旋副的自锁条件及螺旋副的效率计算
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
2
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链传动组成、应用及设计
１、概述；２、链传动的失效形式及主要参数的选择；３、链传动的布置、张紧和润滑
1、了解链传动的类型、特点及其应用； 2、掌握套筒滚子链的结构和规格及链轮的结构。掌握套筒滚子链传动的主要失效形式、设计计算方法及主要参数的合理选择；3、了解链传动的布置、张紧和润滑
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
2
18
普通V带传动的设计计算
带传动的张紧与维护
普通V带传动的设计计算
带传动的张紧与维护
1掌握带传动的失效形式和设计准则，掌握单根V带传递功率的确定和主要参数的合理选择，了解带传动的一般设计步骤；2 、 了解带传动的张紧、安装与维护
8
齿轮传动
齿轮传动概述
渐开线齿廓及其啮合性
4
齿制渐开线标准直齿圆柱齿轮
2
齿轮传动特点
2
9
液压传动
液压传动概论
2
液压基本元件
2
10
其他常用传动机构
螺旋传动
2
棘轮机构
2
11
汽车工程材料
金属材料的性能
2
黑色金属
2
有色金属与非金属材料
2
学习内容与要求
序号
学习任务
学习要求
学时
专业知识
职业能力
职业素质
1
概述
掌握汽车机械基础发展，了解机械设计的基本要求及一般程序。
了解机器的组成与分类，掌握机器及机构的特征，了解构件、零件、部 件及通用零件和专用零件的概念。
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
2
3
平面机构的运动简图
1.机构结构分析的目的和内ຫໍສະໝຸດ 2.平面机构的组成3.平面机构运动简图
4.平面机构自由度
掌握平面机构运动简图的绘制和应用、 熟练掌握平面机构的自由度计算方法以及机构具有确定运动的条件，计算机构自由度时能正确处理复合铰链、局部自由度、虚约束等三个特殊问题，了解计算平面机构自由度的实用意义。
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
2
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键联接与螺纹联接
1.键联接的类型2.平键连接连接的校核3.花键连接4.销连接5.螺纹连接的概念
了解螺纹连接的概念键联接的类型2.平键连接连接的校核3.花键连接4.销连接5.螺纹连接的概念
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
能力目标
1、具备把常见工程构件抽象为力学模型的能力
素质目标
1、培养刻苦钻研的精神
2、养成善于创新的的精神
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
4
5
构件承载能力分析
1.基本概念：强度、刚度、稳定性，构件受力和变形的种类；
2.轴向拉伸与压缩、剪切和挤压、圆轴扭转时的内力与应力，强度条件、计算方法；
螺栓组联接的结构设计与受力分析
螺栓联接的强度计算
提高螺栓联接强度的措施
螺旋传动
键联接及花键联接的类型、特点和应用
1、理解掌握螺栓组联接的结构设计与受力分析；2、熟练掌握受横向载荷和轴向载荷的紧螺栓联接的强度计算。了解螺纹联接件常用材料和许用应力
3、提高螺栓联接强度的措施；4、螺旋联接及键联接的类型、特点和应用
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
2
9
轴的结构设计
1、概述；2、轴的结构设计；3、轴的强度计算
1、掌握轴按载荷分类及其相应的载荷和应用，掌握轴最常用的材料及设计轴的基本要求；2、掌握轴的结构设计有关的轴上零件的轴向固定、周向固定、轴上零件的布置及轴的结构工艺性等基本知识；3、掌握轴的强度计算，了解轴的刚度计算及设计轴的一般步骤
2．职业能力目标
⑴能够对汽车常用机构进行力学分析并具有合理选型及应用能力。
⑵能够熟练地掌握汽车常用机构组成零部件的结构及工作原理
3．学生专业素质目标
⑴ 培养学生严谨的工作作风、敬业精神与质量意识；
⑵ 培养学生养成借助于查阅机械加工相关手册解决工作中参数确定的职业习惯，以及严格执行相关技术标准规范的意识；
2
7
螺纹联接类型和标准
螺纹联接主要类型和标准螺纹联接件
螺纹联接的预紧和防松
1、熟悉螺纹联接的基本类型、特点和应用，能熟练查阅有关国家标准和规范；2、理解螺纹联接预紧的目的，掌握防松的原理、措施及应用
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
2
8
螺栓组联接的结构设计与受力分析
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
4
4
构件受力分析的定理与受力图
1、力、刚体、平衡的概念
2、静力学4个公理
3、柔性约束、刚性约束、铰链约束
4、受力图
知识目标
1、理解静力学3个基本概念和4个公理。
2、掌握常见3种约束反力的画法。
3、掌握物体及简单物体系受力图的画法
平面连杆机构的基本特平面连杆机构的运动设计
掌握平面机构运动简图的绘制和应用、 熟练掌握平面机构的自由度计算方法以及机构具有确定运动的条件，计算机构自由度时能正确处理复合铰链、局部自由度、虚约束等三个特殊问题，了解计算平面机构自由度的实用意义。
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
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齿轮传动概述
渐开线齿廓及其啮合性
概述
渐开线齿廓及其啮合性
1、了解齿轮传动的类型，理解齿轮传动的基本要求；2、掌握齿廓啮合基本定律，弄清节点与节圆概念。掌握渐开线形成原理及其特点，理解掌握渐开线齿廓啮合的特点。
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凸轮轮廓曲线的设计
凸轮轮廓曲线的设计
实验
凸轮机构基本尺寸的确定
1、理解掌握图解法设计盘形凸轮轮廓的“反转法”原理，以及应用“反转法”绘制盘形凸轮轮廓曲线的方法和步骤。了解用解析法进行计算机辅助设计凸轮轮廓；2、掌握凸轮机构的压力角概念，掌握压力角与作用力、压力角与机构尺寸之间的关系及压力角的度量，理解运动失真的概念，了解滚子半径与凸轮轮廓曲率半径之间的关系及基圆半径的确定。
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平面连杆机构的概述
概述
平面连杆机构的基本形式及其演化
了解机构结构分析的目的与内容、 了解机构的特点和组成原理、理解并掌握运动副概念、运动副的分类、特点及其表示方法。。
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
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平面连杆机构的基本特平面连杆机构的运动设计
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联轴器、万向节、离合器与制动器的结构与选用
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键联接与螺纹联接
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平面连杆传动
平面连杆机构的概述
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平面连杆机构的基本特平面连杆机构的运动设计
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凸轮传动
凸轮机构的应用和分类
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凸轮轮廓曲线的设计
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带传动和链传动
带传动组成、应用及设计
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普通V带传动的设计计算
带传动的张紧与维护
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链传动组成、应用及设计
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刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
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滚动轴承的结构与选用
轴承的功用与类型
滚动轴承的组成、类型及代号
滚动轴承类型的选择
滚动轴承工作情况分析及寿命计算
1、了解滚动轴承尺寸选择；2、掌握滚动轴承轴向定位、调整、配合与装折等组合设计知识。了解滚动轴承的润滑和密封方式的特点及选择；了解滑动轴承的类型、结构、材料、特点及其应用，了解滑动轴承的润滑剂和润滑方法的选择
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
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联轴器、万向节、离合器与制动器的结构与选用
1、联轴器；2、万向节3、离合器；4制动器5.单项离合器
1、了解联轴器的类型、结构、特点及其应用。了解联轴器的选择计算与使用维护；2、了解离合器的类型、结构、特点及其应用。了解离合器的选择计算与使用维护；3、了解制动器的类型、结构、特点及其应用；4、3、了解万向节的类型、结构、特点及其应用
刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力
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带传动组成、应用及设计
概述
带和带轮
带传动的工作情况分析
1、了解带传动的工作原理类型、特点及其应用；2、了解V带与V带轮的结构、材料及相应的标准，了解V带与V带轮的标记的含义；3、掌握带传动的受力分析及应力分析，理解带传动的弹性滑动及滑动率的意义与带传动的传动比的计算
学习任务名称
学时
1
汽车机械基础绪论
概述
2
汽车机械基本知识
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