推拿学

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推拿学相关名词解释大全

推拿学相关名词解释大全

1、紧推慢移:紧推是指腕部的摆动频率较快,可达120~160次/分;慢移是指拇指在治疗部位上移动的速度要慢,指下不可出现滑动或摩擦。

2、按一揉三:重按一下,轻揉三下,形成有规律的按后即揉的连续手法操作。

3、搓法:用双手掌面夹住一定的治疗部位,相对用力地做快速地动,并同时上下往返移动。

4、按而留之:当按压力达到所需的力度后,要稍停片刻。

5、摩法:用指或掌在患者体表做环形而有节律的轻抚摩动。

6、抹法:用拇指罗纹面或掌面在治疗部位做上下或左右直线或曲线的移动,称为抹法,分为指抹法与掌抹法两种。

7、以痛为俞,不痛用力:在患处找到某一体位时最疼痛的一点,医者即以拇指罗纹面按住这点不放。

随后,转动患部肢体,在运动过程中,找到并保持在指面下的痛点由痛变为不痛的新体位,以轻柔、均匀的指力,在已转化为不痛的原痛点上,作平推或扣拨,以达到减轻或消除疼痛、麻木等不适的效果。

8、水底捞月:用拇指罗纹面沿着手掌边缘在患儿小指根和掌心内劳宫之间进行运法操作。

9、拨法:以拇指、手掌或肘深按于治疗部位,进行单向或往返的移动,称为拨法,又称“拨络法”“指拨法”“弹拨法”等。

10、拍法:用虚掌拍打受术者体表的方法,称拍法。

11、揉法:以手掌大鱼际或掌根、手指罗纹面等部位着力,吸定于体表治疗部位上,带动皮肤、皮下组织一起,做轻柔和缓的患旋动作,成为揉法。

12、推拿:是中医临床学科中的一门外治法,是中医学伟大宝库的重要组成部分。

推拿的防治手段主要是手法治疗和功法训练。

13、捣法:用中指指端或示指、中指屈曲的指间关节,做有节奏的叩击穴位的方法,称为捣法。

14、按法:以指或掌着力于体表,逐渐用力下压,称为按法。

15、捏法:拇指与其他手指相对用力挤压受术部位的手法。

16、寸劲:短促之力。

17、膏摩:用中药配方制成膏剂涂于体表的治疗部位上,施行按摩手法,发挥按摩和药物的综合治疗作用以达治病目的的方法。

18、天柱骨:小儿特定穴,颈后发际正中至大椎穴成一直线,能降逆止呕,祛风散寒。

第一章 推拿学导论

第一章  推拿学导论
推拿是以中医理论为指导,推拿医生运用推拿手法或借助于一定的推拿工具作用于患者体表的特定部位或穴位来治疗疾病的一种治疗方法,属于中医外治法范畴。推拿学是研究用推拿疗法治疗疾病的一门系统科学。主要研究推拿治疗疾病的作用原理、治疗方法、适用范围等。推拿学是中医学的重要组成部分之一,为中医学理论体系的建立积累了丰富的资料。早在先秦两汉时期成书的两部医学巨著《黄帝内经》和《黄帝歧伯按摩》(已佚)反映当时推掌独特的治疗体系已经形成。在这两部医著中,推拿所占比重之大,可以看出推拿在中医学中的重要地位。
宋金元时期,推拿运用范围更加广泛,而且更为注重对手法的分析。《圣济总录》首列“按摩”专论,对按摩疗法进行总结和归纳,是现存最早最完整的推拿专论。首先,作者就按摩的含义及按与摩的区别进行了解释:“可按可摩,时兼而用,通谓之按摩。按之弗摩,摩之弗按,按止以手,摩或兼以药,曰按曰摩,适所用也。”其次,作者认为应当将按摩与导引分别开来:“世之论按摩,不知析而治之,乃合导引而解之,益见其不思也”。接着,作者对按摩治疗的机制进行了精辟的概括:“大抵按摩法,每以开达抑遏为义。开达则雍敝者以之发散,抑遏则悍者有所归宿。”这一论断,被认为是对按摩机制的精典概括,多次为后世所引用。而后,作者以《内经》原文为基础,对推拿疗法的应用范围详加阐发,指出在何种情况下,“按之痛止,按之无益,按之痛甚,按之快然”。这一区分,对于推拿疗法的临床运用,有很大的指导意义。《圣济总录》中这篇推拿专论文字虽不长,但就推拿疗法中的几个重要问题分析透彻,结论准确,对推拿疗法的发展作出了重要的理论贡献。这一时期,膏摩疗法又有了新的发展。《太平圣惠方》记载了六首治疗目疾的摩顶膏,为膏摩治疗眼病的最早记载,该书还首次记载了摩腰膏,是历代医书中记载膏摩方最多的医书,对后世膏摩发展影响巨大。金元四大家中,对推拿介绍最多的,首推张从正。他在其著作《儒门思亲》中将按摩列为汗法之一,这不能说不是一种超越前人的独特见解。《世医得效方》中所载肩关节脱位的坐凳架梯法、髋关节脱位的倒吊复位法和脊椎骨折的悬吊复位法等都可以替代拨伸手法,是推拿史上的重大发明,开辟了中国医学史上以器械牵引治疗骨科疾病的新篇章。

推拿学全套PPT课件

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推拿学
第一章概论
1
推拿古称按摩、按跷、乔摩、按扤、跷摩。推 拿是以中医基础理论为指导,研究推拿的理论手 法及其作用于穴位或部位上,防治疾病的一门学 科。是中医学的重要组成部分。其历史悠久,门 派众多。
2
第一节推拿起源及发展简史
3
推拿作为祖国传统医学的一个重要组成部分, 起源于古老的民间,是人类在“推拿”这一名称, 最早见于明代龚云林的《小儿推拿活婴秘旨》, 张介宾的《类经》注释亦有引用。我国现存最早 的医书《黄帝内经·素问》中记载:“中央者, 其地平以湿……故其病多痿厥寒热,其治宜导引 按跷,故导引按跷者,亦从中央出也”,不仅说 明了推拿起源于我国的中原地区,同时也表明了 早在《内经》成书的秦汉时期以前,推拿即已成 为重要的医疗手段之一。
8
新中国成立后
党和政府采取了一系列继承和发扬祖国 传统医学的方针政策,相继建立起中医院、 中医学校(学院)以及中医研究机构,1955 年重庆开设了首届西医学中医班,其中包括 了推拿课程;上海于1958年成立了推拿门诊 部,全国各地的推拿交流、讲学、科研活动 广泛开展起来,各种手法流派得到充分挖掘, 并推陈出新,如:一指禅推拿疗法﹑腹诊推 拿法﹑脏腑推拿法﹑指针疗法﹑点穴疗法、 内功推拿法等,按摩推拿事业步入新生。
12
3.信息调整
经络者,内属于脏腑,外络于肢节,沟通人体内外表里 之间,以行气血,营阴阳。近代生理学的研究表明,人体的 各个脏器都有特定的生物信息(各脏器固有频率及生物电 等),当某一脏器发生病变时有关的生物信息就会发生变化, 而该脏器生物信息的改变可影响整个系统乃至全身的机能平 衡。推拿通过各种刺激或能量传递的形式将一定的生物信息 作用于体表的特定部位,通过对该部位或穴位的推拿作用, 将信息传递系统输入到有关脏器,对失常的生物信息加以调 整,从而起到对病变脏器的调整作用。

推拿手法学范炳华推拿手法学基本知识

推拿手法学范炳华推拿手法学基本知识
二 是指手法的作用力在一般情况下保持相对 稳定,不可忽轻忽重。
㈣ 柔和 是指手法操作应做到轻而不浮,重而不滞,刚中有 柔,刚柔相济
㈤ 深透 是指手法作用的最终效果不能局限于体表,而
要达到组织深处的筋脉、骨肉,功力达于脏腑,使 手法的效应能传之于内,如《小儿推拿广意》所说 的“外呼内应”。
二、整复类手法的基本技术要求 ㈠稳 是对整复类手法安全性全面的要求 ㈡准 是对整复类手法有效性方面的要求。 ㈢巧 是对整复类手法施力方面的要求,强调运用巧力,以 柔克刚,以巧制胜,即所谓的“四两拨千斤”。 ㈣快
推拿手法研究正围绕以下三个方面展开:
①推拿手法的技术特征研究; ②推拿手法的作用原理研究; ③推拿手法的临床应用研究。
二、推拿学与推拿功法
推拿功法是指以提高手法技能和临床应用水平为目 的的功能锻炼方法,又叫推拿练功。 近年来开始引入 了关于肌肉等长收缩能力的训练,在提高手法操作的 持久性、柔韧性和手法爆发力方面显示出积极作用。
是对整复类手法发力方面的要求,强调发力时要疾发 疾收。
明·张介宾在《类经·官能》中告诫说:“导引者,但 欲运行血气而不欲有所伤也,故惟缓节柔筋而心和调者 乃胜是任,其义可知。今见按摩之流,不知利害,专用 刚强手法,极力困人,开人关节,走人元气,莫此为甚。 病者亦以谓法所当然,即有不堪,勉强忍受,多见强者 致弱,弱者不起,非惟不能去 病,而适以增害。《医宗 金鉴·正骨心法要旨》则明确指出:“法之所施,使患者 不知其苦,方称为手法也”。
推拿功法学是研究推拿功法的技术内涵、作 用原理和应用规律的一门学科,属推拿学的分支 学科,也是推拿学的基础学科之一
三、推拿手法学的学习方法
推拿手法的学习和训练可以分为以下三个阶段。 首先 是手法基本动作的学习和训练。 其次 将手法和功法结合起来进行练习。 以上练习达到要求后,可以开始人体操作训练。

推拿学导论

推拿学导论

第一章推拿学导论
推拿是以中医理论为指导,医者运用手法或借助于一定的推拿工具作用于患者体表的特定部位或穴位来治疗疾病的一种治法,属于中医外治法范畴。

推拿学是研究用推拿疗法治疗疾病的一门系统科学。

主要研究推拿治疗疾病的作用原理、治疗方法、适用范围等。

推拿学是中医学的重要组成部分之一,
推拿的起源与形成
秦汉时期——《汉书·艺文志·方技略》,我国推拿史上第一部推拿专著《黄帝歧伯按摩》与《黄帝内经》同时问世。

汉代——张仲景——《金贵要略》,首次将膏摩疗法列为预防保健方法之一,
隋太医署首次设立了按摩博士。

宋金元时期——《圣济总录》,首列“按摩”专论,对按摩疗法进行总结和归纳,是现存最
早最完整的推拿专论。

明清时期,小儿推拿方面,
四明陈氏的《保婴神术》乃现存最早的推拿专著,
周于蕃的《小儿推拿秘诀》描述小儿推拿八法最为精彩;
熊应雄的《小儿推拿广意》附录儿科常用方药,被誉为清代最善之本;
夏禹铸之《幼科铁镜》
骆如龙《幼科推拿秘书》
徐谦光《推拿三字经》
张振鋆《厘正按摩要术》首次提出小儿推拿八法,即“按、摩、掐、揉、推、运、搓、摇”。

成人推拿正骨推拿,点穴推拿、一指禅推拿,眼科推拿,外科推拿、内功推拿、保健推拿,、民国时期,是推拿发展史上承上启下,形成流派。

推拿学全套ppt课件

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THANK YOU
采用冷敷、按压、抬高等方法, 缓解疼痛和肿胀,促进恢复。
失眠
采用头部按摩、揉捏等手法,舒 缓紧张情绪,促进睡眠。
04
推拿学的临床应用
推拿在康复治疗中的应用
神经系统康复
推拿可通过刺激皮肤和深层组织,改善局部血液循环,促 进神经系统的修复和再生,对脑卒中、脊髓损伤等神经系 统疾病康复具有积极作用。
骨关节疾病康复 推拿能够缓解肌肉紧张、减轻疼痛,促进关节活动度恢复, 对颈椎病、腰椎间盘突出等骨关节疾病的康复治疗具有显 著效果。
03
常见病症的推拿治疗
颈椎病的推拿治疗
01
02
03
适应症
颈部肌肉紧张、疼痛,活 动受限,头晕、头痛等症 状。
治疗方法
采用揉、捏、滚、推等手 法,舒缓颈部肌肉,缓解 疼痛,改善颈椎活动度。
注意事项
避免暴力操作,以免加重 病情;对于脊髓型颈椎病 等严重情况,应谨慎选择 推拿治疗。
腰椎间盘突出的推拿治疗
适应症
腰部疼痛,下肢放射痛, 活动受限等症状。
治疗方法
采用按、揉、推、扳等手 法,缓解腰部肌肉紧张, 减轻椎间盘压力,改善局 部血液循环。
注意事项
急性期应以缓解疼痛为主, 避免过度刺激;缓解期可 加强腰部肌肉锻炼,预防 复发。
肩周炎的推拿治疗
适应症
01
肩部疼痛,活动受限,夜间加重等症状。
治疗方法
02
推拿技巧与效果评估
技巧掌握
推拿医生应不断学习和掌握新的推拿技巧,以提高治疗效果和患者舒适度。同 时,要注意与患者的沟通交流,了解其需求和感受,以便更好地调整手法和力 度。
效果评估
在推拿治疗过程中,医生应根据患者的病情和体质情况,制定合适的治疗方案, 并随时观察患者的反应和病情变化。治疗结束后,应对治疗效果进行评估,以 便及时调整治疗方案和手法。

中医教学《推拿学》教案

中医教学《推拿学》教案教案:《推拿学》——小学推拿保健课程一、教学内容本节课的教学内容选自推拿学教材的第三章,主要讲述推拿的基本手法和推拿的适用范围。

具体内容包括:推拿的定义、推拿的基本手法(推、拿、按、摩、揉、捏、摇、拍)、推拿的适用范围(头痛、肩颈痛、腰痛、消化不良等)。

二、教学目标1. 让学生了解推拿的基本手法和适用范围,掌握至少三种推拿手法。

2. 培养学生对手法的兴趣,养成正确的推拿习惯。

3. 提高学生的动手能力和观察能力,培养学生的团队协作精神。

三、教学难点与重点重点:推拿的基本手法和适用范围。

难点:推拿手法的正确操作和运用。

四、教具与学具准备教具:推拿模型、推拿手法视频资料、推拿手法图解。

学具:推拿模型、推拿手法图解、练习推拿的手法道具。

五、教学过程1. 引入:通过讲解推拿的起源和发展,引起学生对手法的兴趣。

2. 讲解:讲解推拿的定义、基本手法和适用范围,配合视频资料和图解,让学生更直观地理解推拿。

3. 示范:教师亲自示范正确的推拿手法,让学生跟随操作。

4. 练习:学生分组练习推拿手法,教师巡回指导。

5. 应用:学生通过推拿模型,实践所学手法,体验推拿的效果。

六、板书设计推拿学定义基本手法:推、拿、按、摩、揉、捏、摇、拍适用范围:头痛、肩颈痛、腰痛、消化不良等七、作业设计1. 描述推拿的基本手法,并说明其适用范围。

答案:推拿的基本手法包括推、拿、按、摩、揉、捏、摇、拍。

推拿适用于治疗头痛、肩颈痛、腰痛、消化不良等症状。

2. 简述推拿的起源和发展。

答案:推拿起源于中国古代,最早可追溯至春秋战国时期。

经过数千年的发展,推拿已成为中国传统的医学疗法之一,并在现代得到更广泛的推广和应用。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过讲解、示范、练习等环节,使学生了解了推拿的基本手法和适用范围,掌握了正确的推拿手法。

但在实践中,部分学生对推拿手法的运用还不够熟练,需要在课后加强练习。

拓展延伸:学生可利用课后时间,深入了解推拿的历史和发展,学习更多推拿手法,尝试运用推拿治疗生活中常见的疾病,提高自己的推拿技能。

推拿学


推拿学(副高)
肩峰下滑囊炎患者活动受限的方向是
推拿学(副高)
肩峰下滑囊炎慢性期患者的压痛点多在
推拿学(副高)
下例哪两个措施是预防小儿遗尿的适宜方法
推拿学(副高)
下列特定穴中有宽胸理气功效的有
推拿学(副高)
下列特定穴中具有止呕吐功效的有
推拿学(副高)
治疗脾虚泻的推拿方法有
推拿学(副高)
热吐的临床表现有
膝关节内侧副韧带损伤时治疗宜
推拿学(正高)
摇法论述正确的有
推拿学(正高)
小儿推拿传统止泻四法中穴位包括以下
推拿学(正高)
关于推拿手法的临床应用,正确说法是
推拿学(正高)
对于第1腰椎或第4腰椎有棘突偏歪及轻度压痛的实证痛经,治疗方
推拿学(正高)
人体在弯腰的过程中,各组织所起的作用分别是
推拿学(正高)
ABE
BD
ABC
ABCDE
BCDE
ACDE
A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E
内伤头痛 外感头痛 偏头痛 颈源性头痛 颅内器质性疾病引起的头痛 风寒、风热头痛 肾虚头痛 血虚头痛 瘀血头痛 肝阳头痛 腹部 前额 肾俞、命门一线 涌泉穴 后项部 风 火 痰 虚 瘀 心脾两虚 阴虚火旺 痰热内扰 肝郁化火 气滞血瘀 腰椎间盘突出症 梨状肌综合征 慢性腰肌劳损 髂胫束紧张 退生性脊柱炎 新鲜损伤,肿痛明显者手法宜重 手法先点按血海,阴陵泉等穴 损伤部位上、下方施摩法、擦法 随着肿胀消退,手法可逐渐减轻 治疗时伤肢伸直并外旋 是属于摆动类手法 摇动的幅度应在生理允许范围内 忌用暴力 具有滑利关节作用 常应用于四肢关节.颈项.腰部

推拿学



痛阈因人而异,且受多种因素影响,比如
年龄、性别、性格、心理状态以及致痛刺激的
性质等等,对痛阈的影响较大。
痛阈降低会使人对疼痛的敏感性提高,疼痛加重。
痛阈升高会使人对疼痛的敏感性降低,疼痛减轻。
推拿消除疼痛(通络)的机理 1、加强损伤组织的循环,促进其修复。
2、加强循环,促进损伤而引起的血肿、水肿及
拿 满伤痛的躯体上,进行过无数次的
起 源
按压,抚摩,这些简单的本能的动
作,就可视为推拿的起源。
按摩→推拿
• 推拿,古称按摩、按跷、案扤等,是中医学的 一个重要组成部分, 属中医外治法之一。
• 推拿是人类最古老的一种疗法,许多人都很熟悉, 不仅听说过甚至用过 如胃脘痛掐合谷,急救时掐人中,劳累时按揉肌肉关节,叩打肩背等

形成小儿推拿体系
明代推拿疗法在治疗小儿 疾病方面积累了丰富的经 验,形成了小儿推拿的独 特体系,表现在两方面:
①小儿推拿的穴 位与成人不同, 即有点也有线和 面 ②小儿推拿的手法 要求“轻快柔和, 平稳着实”。
明代有不少小儿推拿专著问世
《小儿按摩经》 《小儿推拿方脉活婴秘旨全书》 《小儿推拿秘诀》,其中《小儿
C推拿的治疗原则
0 1 整体观念、辩证施术 0 3 以动为主、动静结合
0 2 标本兼治、缓急兼顾
整体观念
整体观念,辩证论治是中医治病 的根本原则。要用中医整体观念 的思想指导推拿临床,辩证论治 体现在推拿临床时为辩证施术。 做到治病求本,“谨守病机,各 司其属”。


臭名昭著的1929年第一次“中央卫生委员会议”提出
的“废止旧医,以扫除医事卫生之障碍”的方针。
推拿在民间发展, 上海推拿名家丁季峰医 生发明了㨰法。

推拿学【课堂笔记】

推拿学【课堂笔记】●成人推拿手法●第1章绪论●01按摩推拿名称之别●●★02推拿、推拿学定义●[推拿手法]●是人体防治疾病最早手段,指术者用手或肢体的其他部位及其他辅助器械按照一定的操作要求与动作技法作用于受术者一定部位或穴位上,以实现保健或治疗目的的一种外治方法。

(四要素)●[推拿学]●推拿学是在中医学理论和现代科学理论指导下,阐述和研究运用手法和功法防治疾病方法、原理和规律的一门临床学科。

●★03学科特点●1、手法治疗与功法训练是推拿学基本特征●2、中医学和现代科学理论紧密结合是推拿学的理论内涵●3、适应范围的宽泛和严格的禁忌症是推拿学的临床特点●04发展简史●一、先秦时期●按摩是主要的治疗和养生保健手段。

●唐代之前,常常将“导引”和“按摩”联系在一起称谓。

导引,唐代王冰解释为“摇筋骨、动支节”,是自动还是他动,是自摇还是他摇,王氏未加详说;●《庄子.刻意》提出“吹啕呼吸,吐故纳新,熊经鸟伸,为寿而已矣,此导引之士,养形之人,彭祖寿考者之所好也。

”其认为,“导引”是一种配合呼吸、进行自我手法操作、●自主活动的防治疾病和强身保健的方法,它与现在的功法训练相类似。

●1973年,长沙马王堆出土的帛画《导引图》描绘44种导引姿势,现存最早导引和自我按摩图谱。

●二、秦汉时期●《黄帝岐伯按摩经》是我国最早的推拿学专著,已佚。

●《黄帝内经》●1首次提出"按摩”术语:《素问. 血气形态篇》”形数惊恐、经络不通,病生于不仁,治之此按摩醪(lao)药"。

●2 阐述推拿手法作用机理:行气、活血、舒筋、通络、镇静、止痛、退热等。

《素问.举痛论》"寒气客于肠胃之间,膜原之下不得散,小络急引,故痛。

按之则血气散,故按之则痛止。

”●3描述了有关推拿工具一“圆针”和“錕针”●4介绍了推拿治疗的适应症及禁忌症●5提出了对按摩人员的选材与考核标准●★《金匮要略》●首次提到“膏摩" 一词:并与针灸、导引等法并列,"若人能养慎,不令邪风干忤经络。

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2013-8-18
8
推拿的适应症和禁忌症
• 适应症
• • • • 1.外科 2.内科 3.儿科 4.妇科
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推拿的适应症和禁忌症
• 禁忌症
• • • • • • • 1.恶性肿瘤 2.脓毒血症 3.精神病 4.结核病 5.病情重笃者 6.局部皮肤病 7.孕妇及月经期间的腰腹部
10
正关节错位,改善突出物与神经根的位置关 系,松解粘连,帮助髓核复位等作用。
• 本法刺激量大,应用时必须谨慎,对体质 虚弱者或脊椎骨质有病变者,均不可使用本 法。
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40
第五节 叩击类手法

用手掌、拳背、手指、掌侧面或桑枝棒 等叩打体表,称叩击类手法。
• 本类手法包括拍、击、弹等法。
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摆动类手法
揉法 揉法分为:指揉和掌揉。 【动作要领】
掌揉法:用手掌大鱼际或掌根吸定于一定部位或穴位
上,腕部放松,以肘部为支点,前臂作主动摆动,带 动腕部作轻柔缓和的摆动。 指揉法:用手指罗纹面吸定于一定部位或穴位上,腕 部放松,以肘部为支点,前臂作主动摆动,带动腕和 掌指作轻柔缓和的摆动。 手法频率120-160次/分。推拿视频\揉法.flv
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摩擦类手法
• 摩法分为掌摩法和指摩法
• 1.掌摩法 【动作要领】用掌面附着于一定部位上,以腕关节为 中心,连同前臂作节律性的环旋运动。 • 2.指摩法 【动作要领】用食、中、无名指面附着于一定部位上, 以腕关节为中心,连同掌、指作节律性的环旋运动。 推拿视频\摩法.flv
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推拿疗法的注意事项
• • • • • 1.患者体位要安置得当 2.术者姿势要随时调整 3.操作时要全神贯注 4.指导患者要密切配合 5.术者双手要保持清洁、温暖
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常用的推拿介质
• • • • • • 1.生姜汁 2.冷水 3.鸡蛋清 4.滑石粉 5.白酒 6.外用药酒
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指按法动作要领
• • 1、指按法
用拇指(指端或指腹)或中指或食中二 指或食 中无名三指等按压体表。 • 临床上以拇指按法最为常用。单手指力不足时, 可用另一手拇指重叠按压。 • 按压时,拇指伸直,其余四指张开起支持作用, 协同助力或握拳。
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掌按法动作要领
17
摩擦类手法
• 擦法(平推法)
• 【动作要领】用手掌的大鱼际、掌根或小鱼
际附着在一定部位,进行直线来回摩擦。操 作时腕关节要伸直,使前臂与手接近相平。 手指自然伸开,整个指掌要贴在患者体表的 治疗部位,以肩关节为支点,上臂主动,带 动手掌作前后或上下往返移动。推拿视频\擦 法.flv
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踩跷法
• 踩跷法
• 用单足或双足踩踏一定部位,称踩跷法。 • (一)动作要领: • 1、患者俯卧,在胸部和大腿部各垫3—4个枕头,使 腰部腾空。 • 2、医者双手扶住预选设置好的横木上,以控制自身 体重和踩踏时力量。 • 3、用脚踩踏患者腰部并作适当弹跳动作。弹跳时, 足尖不要离开腰部。根据患者体质,可逐渐加大踩踏 力量和弹跳幅度。
• 2、掌按法: • 用单掌或双掌,或双手重叠按压体表,手指自然
伸开。
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按法操作要求及临床应用
• 操作要求:
• 1、着力部位要紧贴体表,不可移动。 • 2、用力由轻到重,不可用暴力猛然按压。 • 临床应用: • 本法常与揉法结合使用,组成“按揉”复合手法。 指按法适用于全身各部穴位;掌按法常用于腰背和腹 部。 • 本法具有放松肌肉,开通闭塞,活血止痛等作用, 常用于头痛,胃脘痛,腰痛,肢体痠痛麻木等症。
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踩跷法操作要求
• 操作要求: • 1、嘱患者
• • • • • • • • 随弹跳的起落, 配合呼吸跳动 起时患者吸气, 踏踩时患者呼 气,切忌屏气。 2、踩踏速 度要均匀而有 节奏。
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踩跷法临床运用
• 临床运用: • 本法常用于腰椎间盘突出症的治疗。有纠
• • • • •
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36
捻法
• 捻法:
• (一)动作要领: • 用拇、食指罗纹面捏住一定部位,两指相对作搓揉动 作。(如捻线状的快速捻搓。) • (二)操作要求: • 操作时,动作要灵活、快速,用劲不可呆滞。 • (三)临床应用: • 本法一般适用于四肢小关节。具有理筋通络,滑利关 节的作用。常配合其它手法,治疗指(趾)间关节的 痠痛、肿胀或屈伸不利等症。
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成人推拿手法
推拿手法:用手或肢体其他部分,按各种特定的 技巧动作,在体表操作的方法。 推拿手法的要求:持久、有力、均匀、柔和,从 而达到“深透”。 推拿手法分类:
摆动类 摩擦类 挤压类 振动类 叩击类 运动关节类
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摆动类手法
以指或掌、腕关节作协调的连续摆动,称为摆 动类手法。
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拍法
• 拍法 :拍者,拍打也。用虚掌拍打体表之意。 • 动作要领: • 手指自然并拢,掌指关节微屈,腕关节 放松,拍打患部。 推拿视频\拍法.flv • 操作 要求: • 1.拍打平稳 • 2.要有节奏。
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拍法临床运用
• 临床运用: • 拍后能使局部充血,增加局部循环, 具有舒筋通络,行气活血的作用。常用 于肩背、腰臀及下肢外侧部,治疗局部 感觉迟钝、麻木、疼痛等症。
一指禅推法 【动作要领】用大拇指指端、罗纹面或偏峰着力于一定 的部位或穴位上,腕部放松、沉肩、垂肘、悬腕,肘 关节略低于腕,以肘部为支点,前臂作主动摆动,带 动腕部摆动和拇指关节作屈伸活动。手法频率120160次/分。推拿视频\一指禅推法.flv
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摆动类手法
滚法
【动作要领】滚法是由腕关节的伸屈运动和前臂的旋转 运动复合而成。伸屈腕关节是以第2到第4掌指关节背 侧为轴来完成的,前臂的旋转运动是以手臂的尺侧为 轴来完成。吸定点为两轴的交点,即小指掌指关节背 侧,此点附着于一定部位,以肘部为支点,前臂作主 动摆动,带动腕部作伸屈和前臂旋转的复合运动。手 法频率120-160次/分。推拿视频\滚法.flv
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推拿发展简史
• 3.宋金元时期 • 推拿运用范围广泛。如宋代庞安时“为人 治病率十愈八九……有民家妇孕将产,七 日而子不下,百术无所效……令其家人以 汤温其腰腹,自为上下按摩,孕者觉肠胃 微痛,呻吟间生一男子”,运用了按摩法 催产。 • 4.明代 • 资本主义生产方式萌芽,医学得到发展, 出现了小儿推拿,此期著书有《小儿按摩 经》、《小儿推拿秘诀》等。
推拿学
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推拿简介
• 推拿视频\推拿介绍.flv
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推拿发展简史
• 1.春秋战国时期 • 民间医生扁鹊运用按摩、针灸,成功抢救尸厥病 人 • 2.魏晋隋唐时期 • 设有按摩专科,有按摩专科医生,隋代设立按摩 博士职务,唐朝设立按摩科把按摩医生分成按摩 博士、按摩师、按摩工等级。 • 此时期可用中药制成膏剂,涂于病人皮肤,再施 以按摩手法治疗病人,出现了早期的按摩膏。 • 由于这一时期与外界交流广泛,我国医学在这一 时期传入朝鲜、日本、印度等国家。按摩也在这 些国家流传
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振动类手法
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第四节
挤压类手法
用指、掌或肢体其它部分按压或对称性挤压体 表,使之产生挤压感觉,称挤压类手法。 本类手法包括按、点、捏、拿、捻和踩跷法。
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一、按法

按法是最早应用于推拿治疗的手法,在 《内经》多处提到按法的使用。本法动作便 于掌握,临床中又有很好的治疗效果,因此 至今仍为各种推拿流派中的常用手法。 • 按法有指按法和掌按法两种。
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摩擦类手法
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振动类手法
• 1.抖法
• 【动作要领】用双手握住患者的上肢或下肢远端,用 力作连续的小幅度的上下颤动。操作时颤动幅度要小, 频率要快。推拿视频\抖法.flv
• 2.振法
• 【动作要领】用手指或手掌着力在体表,前臂和手部 的肌肉强力地静止性用力,产生振颤动作。分为指振 法和掌振法。操作时力量要集中于指端或手掌上。振 动的频率要高,着力稍重。
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推拿作用原理
中医学角度
• • • • • • • • 1.平衡阴阳 2.扶正祛邪 3.活血化瘀 4.滑利关节 5.移痛止痛 6.正骨复位 7.修复创伤 8.舒筋活络
72013-8ຫໍສະໝຸດ 18有关推拿作用的实验观察
• • • • • 1.直接接触皮肤的摩擦类手法的作用 2.推拿对血液成分的影响 3.推拿对局部组织氧需要量的影响 4.推拿对周围血管的作用 5.推拿对血液中内啡肽的影响
• 有连贯性。推拿视频\拿法.flv
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拿法临床应用
• 临床应用: • 拿法的刺激较强,常配合其他手法应用于颈项、肩部和四
肢部位。具有祛风散寒,开窍止痛,舒筋通络等作用。常用于 治疗头痛、项强、四肢关节及肌肉痠痛等症状。临床应用时, 拿后常继以揉摩,以缓和刺激。 三指拿多用于面积较小的部位,如拿风池及颈项两侧,能 使毛孔竖起,发散解表,治外感头痛。 拿肩井通调周身气血,拿后使人精神为之一振还可平肝潜阳。 拿合谷治牙痛; 拿肚角治腰痛; 拿承山治疗小腿转筋等。
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