治疗性沟通技术对精神分裂症患者暴力行为的影响重点
精神科护理学试题库与参考答案

精神科护理学试题库与参考答案一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.最有效、最有影响力的护患沟通形式为:( )A、沉默B、辅助语言C、非语言沟通D、口头沟通E、书面语言沟通正确答案:D2.治疗性人际关系建立的要素,不正确的是:( )A、与病人争或给予严厉忠告B、凡是能帮助病人的资源要多加利用C、护理人员应用共情技巧D、护理人员应有健康的心理E、无条件接纳病人正确答案:A3.对有暴力行为和自伤行为的患儿,最重要的护理措施是:( )A、专人护理,注意安全B、满足其生理需求C、语言训练D、心理治疗E、约束正确答案:A4.以下有关分离转换障碍性瘫痪的说法,正确的是:( )A、为紧张型硬瘫B、病理反射阳性C、病程再长也无肌肉菱缩D、暗示治疗一般无效E、以上都不对正确答案:E5.下列关于做好精神科安全工作的描述不当的是( )A、对于新人院病人要做好安全检查,而对于探视返回的病人则不必严格控制B、对于玻璃器皿、锐利物品等一定要严加管理C、加强巡视病房D、确保病房设施安全,门窗应随手关锁E、掌握每个病人的病情,做到心中有数正确答案:A6.在精神科对吞食异物的病人紧急处理哪项不正确?( )A、若病人咬碎了体温表并吞食了水银,应让病人立即吞食蛋清或牛奶B、吞食液体异物:立即高锰酸钾洗胃,防止异物吸收C、较小异物:可让病人卧床休息,并进食含较多纤维的食物如韭菜D、吞食长形异物:如牙刷、体温表等,应到外科诊治,通过内镜取出E、在等待异物自行排出的过程中,要指导病人继续日常饮食,观察粪便以发现排出的异正确答案:B7.关于躁狂症的临床表现,你认为下列哪种说法正确:( )A、躁狂症病人没有幻觉、安想、思维散漫B、躁狂症病人都有幻觉、安想、思维散漫C、部分躁狂症病人有幻觉、妄想、思维散漫,但不随情感症状的好转而消失D、部分躁狂症病人有幻觉、妄想、思维散漫,但随情感症状的好转而消失E、以上都是正确答案:D8.心境是:( )A、一种情感B、一种情绪状态C、正性情绪D、负性情绪正确答案:B9.集处理的主要方法不包括下列哪项:( )A、正性思维B、呼吸训练C、自信训练D、放松训练E、自我催眠正确答案:E10.慢性脑病综合征一般不出现的精神障碍是( )A、情绪障碍B、人格障碍C、记忆障碍D、意识障碍E、思维障碍正确答案:D11.某护士正在摆口服药,有同事在旁边不断说话打扰,但某护土仍旧能够专心摆药。
护理人员如何与精神病人进行有效交流

护理人员如何与精神病人进行有效交流发表时间:2016-04-13T15:13:23.240Z 来源:《健康世界》2015年17期供稿作者:黄小龙[导读] 浙江省义乌市精神卫生中心浙江义乌 322000 药物维持治疗的意义和作用,正确树立人生观、价值观,介绍疾病预防措施等,达到预防复发,保护健康之目的。
黄小龙浙江省义乌市精神卫生中心浙江义乌 322000精神疾病是精神致残率很高的疾病。
如何加强病人的康复训练,降低致残率是精神科护理的重点。
做好精神病人的心理治疗与护理,是一项效果显著的方法,而有效的沟通是做好心理护理的基础。
所以,研究护士如何与精神病人进行有效沟通,建立起相互理解、信任、支持的护患关系.落实护理措施,这种沟通属于治疗性沟通。
精神病人表现出较多的人际关系冲突和心理问题,如对家人、同事的不满、憎愤等,或受精神症状的干扰,如忧虑的病人沉默寡言,躁狂病人多语烦躁,妄想病人猜疑不安,人格障碍病人的挑剔、攻击等,增加了护理人员与病人之间的沟通困难,这就要求精神科护士需要熟练的沟通技巧,若护士无法与病人进行有效沟通,彼此关系就会停滞或恶化,从而直接影响护理质量。
1.建立治疗性沟通的要求1.1了解与掌握病人:熟知病人的症状、诊断、治疗和护理要点。
掌握病人的姓名、性别、年龄、面貌、职业、文化程度、兴趣爱好、个性特征、生活习惯和发病经过等,根据情况分别采取适当的沟通方法。
1.2以病人为中心:病人是主体,话题须围绕病人的问题而开展,尽量给予病人机会表达其感受。
1.3接纳和尊重病人:护士要在语言态度上尊重病人,以消除病人不安和抵触情绪。
不能因为精神病人存在着某些病态语言和行为而对其人格有所损害,更不能嘲笑或愚弄病人。
合理的要求尽量满足,不切合实际的无理要求运用委婉的语言加以解释。
1.4协助病人维持希望:病人对自己有希望,才会有信心和有进步,如对有自杀意图的病人,转移其轻生观念,尽力不采取自杀行为,或是指出某些药物不良反应是可逆的,告诉病人通过减少剂量或停药措施就会消失。
心理护理联合健康宣教在康复期精神分裂症住院患者中的应用

心理护理联合健康宣教在康复期精神分裂症住院患者中的应用摘要:目的:探析心理护理与健康宣教在康复期精神分裂症患者护理中的联合使用效果。
方法:本次试验选取对象80例均为我院2021年1月~2022年1月间收治且目前处于康复期的精神分裂症患者,经随机数表法划分到对照组和观察组,各组均40例,分别予以常规护理干预、联合心理护理与健康宣教。
实施两组护理效果的对比分析,包括认知情况、精神状态。
结果:护理前两组患者认知功能评分及精神状态各项评分均无组间对比差异,P>0.05;护理后两组患者各项评分均有变化,但明显观察组认知功能评分高于对照组,精神状态各项评分低于对照组,P<0.05。
结论:在康复期精神分裂症患者护理中,心理护理及健康宣教的联合使用可提高患者认知功能,促进患者精神状态的改善,有较高推广使用价值。
关键词:心理护理;健康宣教;康复期精神分裂症;住院患者;护理效果精神分裂症是临床中具有较高发病率的精神障碍病症,在病发期间患者会出现幻觉、妄想、情感淡漠、行为退缩等多方面表现,以此给患者的身心健康带来影响,需要进行及时的药物治疗和行为管控[1]。
经规范治疗和护理干预后,患者的病症会趋于稳定,可进行自身情感、行为等方面的控制,进入康复期,但该阶段患者的心理、行为、情感仍时有异常表现,还需要进行持续性康复护理干预,而常规护理所呈现出的效果并不理想,为此还需要探索一种更加科学、有效的护理干预措施[2]。
在当前“以人为本”护理理念的普及下,越来越多新兴护理模式被推广使用,心理护理、健康宣教作为常规护理中的一小部分,其价值也逐渐被发掘,并将二者单独提出,结合患者实际进行科学融入,以此确保护理内容的丰富和高效[3]。
鉴于此,本文选取我院2021年1月~2022年1月间收治且目前处于康复期的精神分裂症患者80例展开对比分析,并作如下报告。
1 资料与方法1.1 一般资料本次试验选取对象80例均为我院2021年1月~2022年1月间收治且目前处于康复期的精神分裂症患者,经随机数表法划分到对照组和观察组,各组均40例。
《精神科护理学》试题库及答案(四)

《精神科护理学》试题库及答案一、名词解释:(20分,每小题5分)1、精神疾病:指在各种因素作用下造成大脑功能失调,出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常,有的可伴有生理功能障碍。
2、内感性不适:又称体感异常指躯体内部产生各种不舒适的或难以忍受的(如牵拉、挤压等)异样感觉,且难以表达。
3、自知力:指患者对自己本身精神疾病的认识和判断能力。
4、心境障碍:是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病,一般指情感病理性的高涨或低落,伴有相应的认知和行为改变。
二、单项选择题(25分,每小题1分)1、精神分裂症最主要的临床表现为:()A、思维障碍B、记忆障碍C、意志障碍 D.行为障碍 E、情感障碍2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值()A、继发性妄想B、原发性妄想C、夸大妄想D、非血统妄想E、被害妄想3、精神分裂症患者发病期大多是()A. 儿童期B. 青年期C. 中年期D. 更年期E. 老年期4、某青少年男性,15岁,家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。
此患者最可能的诊断是()A、抑郁症B、孤独症C、心境障碍D、人格障碍 E精神分裂症5、精神分裂症患者可出现幻觉其中最常见的是A、幻嗅B、幻味C、幻听D、幻触 C、幻视6、对有自杀倾向的抑郁症患者,首要的护理措施是()A. 饮食护理B. 睡眠护理C. 日常生活护理D. 安全护理7、朱某,女,19岁,患者照镜子说:“自己的脸变得高低不平,鼻子变得特别大,象一座小山丘一样,;嘴却歪到一边了,自己变得太丑了,不敢见人。
”该症状可能是:A、体感异常B、错视C、感觉障碍D、幻触E、体型障碍8、易某,女,23岁,医生问她“你是哪里人?”患者答“我是中国人,祖国在我心中,我从三中毕业,又到山中去,我们矿物局在山中,我在锡矿山当会计,电子计算机的应用,新的时代,培养了新人,我们都是新一代的接班人…”该症状可能是()A、思维云集B、思维插入C、思维中断D、病理性赘述 E思维奔逸9、鲁某,男,28岁,病人自述“脑子里空洞洞的,不想任何问题,也没有什么事情可想”该症状可能是:()A、思维中断B、思维松散C、思维不连贯D、联想贫乏E、思维破裂10、周某,女,46岁,医生问:“你感到哪里不舒服?”患者回答:“我左耳痛,背也痛,老陈来了,我小孩读书,我不放心,我左边这只腿有点麻木,昨晚响个不停,我睡不着,那只日光灯不亮,我的儿子会出事……”该症状可能是()A思维破裂 B思维松弛 C思维不连贯 D思维中断 E思维插入11、下列关于精神活动的说法,哪项是错误的()A.精神活动是大脑机能的产物B.精神活动是以客观现实为基础的C.病态精神活动与客观现实脱离因此与客观现实无关D.精神活动包括认知、情感、意志等过程12、彭某,男,47岁,病人每天反复说:“你是医生…医生……医生…,请你给我看病……看病……看病……我要回家……回家……回家……”该症状可能是()A持续语言 B刻板语言C重复言语 D模仿语言E病理性赘述13、刘某,女,24岁,医生在问她病情时,将自己的眼镜取下放在桌上,病人对医生说:你把眼镜取下是想告诉我,不要太清楚地看这个世界。
心理治疗学中级《专业知识》(题库)模拟试卷一

心理治疗学中级《专业知识》(题库)模拟试卷一[单选题]1.心理咨询的主客体之间的关系是()。
(江南博哥)A.帮助与被帮助的关系B.主动与被动的关系C.强制与被强制的关系D.利益关系E.无任何关系参考答案:A参考解析:心理咨询中咨询师和来访者是一种帮助与被帮助的关系,该关系具有独特性、主观性和客观性以及专业限制等几个特点。
[单选题]2.不属于华生认为的行为主义心理学的理论观点的是()。
A.行为可通过学习和训练加以控制,遗传因素起重要作用B.心理学要排除主观内省C.不能将知觉或意识作为研究对象D.肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应E.行为的产生是环境变化的结果参考答案:E参考解析:行为的产生是环境刺激的结果,当环境变化时,刺激物也产生变化,行为也会受影响,但环境变化只是原因之一。
[单选题]3.对于罗杰斯的“自我”概念认识,不准确的是()。
A.调节本我和超我冲突的中介因素B.指个体对自己心理现象的知觉、理解和评价C.还有一个代表个人所希望的自我形象的"理想自我"概念D.“自我”与“理想自我”的距离能够作为衡量一个人心理健康程度的指标E.“自我”是个人意识到的自我参考答案:A参考解析:A项是精神分析的自我概念的观点。
[单选题]4.行为观测中,两个观察者的一致性应达到()。
A.60%~70%B.70%~80%C.80%~90%D.80%以上E.100%参考答案:D参考解析:观察者的信度应达到80%或90%以上最为理想。
[单选题]5.罗杰斯心理失调理论的基础是()。
A.关于“自我”的人格理论B.内心潜意识的冲突C.成长中外部环境要求与内心需求的冲突D.社会自我与生物自我的矛盾E.小时候的负性体验得不到适当的表达参考答案:A参考解析:没有试题分析[单选题]6.作为心理咨询的对象最好具备六个方面条件,即:具有一定的智力基础、心理问题的内容适合心理咨询、人格基本健全、有一定的咨询动机、对咨询有一定的信任度和()。
第八章精神分裂及护理讲课文档

第一节 精神分裂症
(二)ICD-10中精神分裂症的诊断标准 精神分裂症诊断的一般要求是在并非继发于意识障碍、智能障碍、
情感高涨或低落等情况下至少存在以下1~4项症状中的1种,也可以至
少有5~9项中的2种症状。
1.思维鸣响、思维插入或思维被夺或思维被播散。 2.明确涉及躯体,或四肢运动,或特殊思维、行动,或感觉被影响、被控制、或被
诊断要点:①以思维贫乏、情感淡漠。或意志减退等阴性症状为主,无明显的 阳性症状。②社会功能明显受损,趋向精神衰退。③起病隐袭,缓慢发展,病程 至少2年,常在青少年期起病。
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第一节 精神分裂症
4.紧张型 其临床表现突出一个病态的“僵”字,以明显的精神运动紊乱为主要 表现。占住院患者的7%.近年有减少趋势,表现紧张性兴奋和紧张性木僵,交 替出现或单独发生。典型表现是紧张综合征。
第八章精神分裂及护理
第一页,共26页。
第一节 精神分裂症
二、临床表现 五维症状:即阳性症状、阴性症状、攻击敌意、认知损害、 情感症状。
(一)阳性症状 指在正常精神活动中不该出现而出现的症状,有如下常见的阳性症状。 1、幻觉 精神分裂症最突出的感知觉障碍是幻觉,最常见的是幻听,主要 是言语性幻听,幻觉可以是真性的(通过感官感知),也可以是假性的 (不通过感官即可感知)。 2、妄想 是精神分裂症最常见的症状之一。此症以关系妄想、被害妄想最 多见。原发性妄想是精神分裂症的特征性症状,对诊断有重要价值。
诊断要点:符合精神分裂症诊断标准,以紧张综合征为主,其中以紧张性木 僵较常见。
15 第十五页,共26页。
5.未分化型 有相当数量的患者无法归入上述分型中的任一亚型,临床上 有时会将其放到未分化型中,表明患者的临床表现同时具备一种以上亚 型的特点,但没有明显的分组特征。目前临床较多见。
精神科护理学作业答案11春护理本(精神卫生护理)
《精神科护理学》参考答案作业1一、名词解释1.精神护理:是对精神障碍病人实施的护理。
2.病护治疗关系:是一种特殊的人际关系,即帮助者和被帮助者的关系。
从广义上讲是指护士与病人及其家属、陪伴者、监护人之间的关系,从狭义上讲是指护士与病人的关系。
3.感情迟钝:指为对能引起常人鲜明情感反应的刺激,给予平淡的情感反应,同时缺乏相应的内心体验,细微情感逐渐消退。
4.自知力:又称领悟力或内省力,是指病人对其自身精神状态的认识能力。
5.护理健康教育:是整体护理的重要内容,即有计划的系统教育活动。
二、单项选择题。
1——5BCDDB 6——10BDDBC 11——12AA三、多项选择题。
1.ABCDE2.ACDE四、简答题。
1.精神科护理学的定义、主要任务是什么?答:精神护理学是研究对精神障碍病人实施护理以及研究和帮助健康人保持精神健康和防止精神疾病的一门科学。
主要任务是:1.研究和实施对精神病人科学护理的理念和方法并及运用于临床。
2.研究和实施接触、观察精神病患者的有效途径,通过护理工作及护理人员的语言、行为与患者建立良好的护患关系,保证护理措施的有效实施。
3.研究和实施对各类精神疾病患者的护理。
4.研究和和实施对精神疾病患者各种治疗的护理,确保医疗任务的顺利实施。
5.研究和实施怎样维护患者的权利弓弩手来,使其得到一点儿尊重瓦全筹措治疗;培养和训练患者的生活能力和,社会交往能力,在疾病好转后能及时回归家庭与社会。
6.研究样精神科治疗机构跑官情变化,详细记录,协助诊断,防止意外事件的发生;并为医疗、教学、科研、法律和劳动鉴定等积累重要资料。
7.研究与实施在患者及家庭、社区中开展精神卫生宣传教育工作,对精神病患者做到防治结合,医院与社区结合,为患者回归社会做贡献。
2. 精神健康与精神疾病之间的关系特点是什么?答:精神健康与精神疾病之间的关系特点是:(1)精神健康与疾病分别是人类精神活动动态过程中的两端;(2)精神亚健康状态可随各种因素作用而向健康或疾病状态发展;(3)精神健康与精神疾病之间呈现为一个连续的过程;(4)在一个人的身上,精神活动的健康、亚健康、疾病状态可能同时存在,表现在认知、情感、意志与行为中的某个方面出现不同程度的障碍,而其他方面可以正常;(5)躯体与精神是统一协调、相互影响的,二者中一方面的健康、障碍、疾病都会对另一方面产生不同程度的影响。
住院精神病患者攻击行为原因分析及护理对策
住院精神病患者攻击行为原因分析及护理对策精神患者受精神症状支配,其暴力攻击行为有突发和难以预料的特点,暴力攻击行为严重影响了住院患者和医护人员的人身安全,因此分析精神患者暴力攻击行为发生原因,制定相应的护理防范措施,保证住院患者和医护人员安全,及病房护理安全管理有重要意义。
标签:精神病患者;攻击行为;护理对策攻击行为是指精神病患者在精神症状的影响下,突然发生的针对自身、他人和其他目标所采取的破坏性行为[1]。
住院精神病患者由于受精神症状及冲动性人格特征等多种因素的影响,其攻击行为表现更为突出,对医护工作人员及其周围病友构成严重威胁,给病房管理带来困难,同时也是导致医疗纠纷的因素之一[2]。
因此探讨攻击行为的诱因及特点,进行分析,减少临床攻击行为的发生,是精神科护理工作中的一项重要内容。
1 攻击行为原因分析1.1疾病本身的特点精神病患者主要表现为认知、情感及意志行为等方面的障碍,其疾病特点决定了发生冲动行为的可能,如某些精神分裂症患者在幻觉妄想的支配下,尤其是有命令性幻听、关系和被害妄想及物理影响妄想的患者,更易出现恐惧和愤怒及对常人产生病态的认识和理解,认为自己的安全有危险或自身利益受到伤害,极易导致攻击行为的产生。
曹九英等[3]研究表明患者攻击行为可见各种不同的精神病,以精神分裂症、分裂样精神病、心境障碍中躁狂症、癫痫性精神障碍、酒精中毒致精神障碍及精神发育迟滞较多见。
1.2个体因素研究发现[4-5]冲动伤人行为的发生与患者的冲动性人格特点关系更为密切。
国内对该问题还没有引起足够重视。
病前的不良个性,如多疑、固执、易冲动、缺乏同情心、喜欢寻求刺激等是发生攻击行为的本质。
另外脑损伤、雌激素水平升高以及中枢5-HT功能低下,可能是促使攻击行为发生的生物学基础[6]。
1.3医患矛盾绝大多数患者由于无自知力,常在家属哄骗和强制下住院。
同时由于住院使患者的活动和他认为合理而实际不合理的某些要求受到限制,从而产生不满情绪;另一方面还要被迫服从一些必须而患者不愿做的检查和治疗,使患者从内心深处更增加了对医护人员的抵触和敌对情绪。
恰当的沟通技巧对慢性精神分裂症的治疗作用
恰当的沟通技巧对慢性精神分裂症的治疗作用【中图分类号】r4 【文献标识码】a 【文章编号】1008-1879(2012)11-0033-02沟通一种能力,并不是一种本能。
它不是天生具备的,而是一个需要我们后天培养的,需要我们去努力学习的,努力经营的。
随着沟通时代的来临,学习沟通技巧,能够让我们每一个人都更具有影响力,能够把自己的理论更顺利地实施。
沟通是随着人类社会的形成而产生的。
人们对沟通的理性认识经历了三个阶段。
早期的沟通理论是一种“操作模式”,注重信息如何从一个人传递给另一个人。
随后出现了“相互作用模式”,即信息接受者接受到信息后再反馈给信息发送者[4]。
沟通一般是人与人之间的信息交流过程。
因此,临床医学中人际沟通的目的主要是为增进医患之间的相互了解,建立良好的医患关系,从而提高诊疗效果。
长期住院的慢性精神分裂症患者由于社会角色的改变,脱离了家庭和社会环境,适应了依赖型的生活方式,均有不同程度的社会功能缺陷,突出表现为对外界的兴趣下降、社会性退缩。
因此,接触此类患者时同时应注意以下几点:1 加强学习锻炼,提高自身素质护士的自身素质,技术水平是第一位的。
因此,要多学习理论知识,注重实践操作锻炼,虚心向经验丰富的同事学习,不断提高自身的综合素质,为了更好地塑造护士形象,提高护患间的亲和力,要进一步注重个人仪表、审美等综合能力的培养,言行举止做到得体大方。
另外平时还要学习多学科的知识,拓展自己的知识面。
以自己过硬的素质赢得患者的满意与肯定。
同时要掌握沟通的概念及构成要素,沟通的层次,沟通的形式,影响沟通的因素,沟通的技巧,与患者接触沟通时做出尊重、同情、理解、安慰及保证的反应。
1.1 首先从事精神科专业的护理人员,应具备良好的素质与规范化的行为准则,要有良好的医护职业道德,富有同情心,充分理解与关心患者所承受的痛苦,正确认识精神疾病所造成的异常行为的病态性,才能尊重患者,维护患者的利益及尊严,给予患者人道主义的待遇,以帮助患者获得与正常人一样的生活待遇权利和受到尊重的权利。
精神科护理学考试重点!
2013年精神科护理学复习内容提要一、名词解释1.强迫观念:2、治疗性护患关系:3.自杀:4.妄想:5.精神依赖:6、依赖7、躯体依赖:8、妄想9、思维奔逸:10、护患关系:11、感知觉综合障碍:12、象征性思维:13、戒断状态:14、谵妄:15、木僵状态16、焦虑症17、精神分裂症18、功能性精神障碍19、心境障碍20、神经症21、精神活性物质22、器质性精神障碍二、填空1.现代精神病学之父2.精神症状的本质大致上可以分为七种情况:3.保护性约束的正确方法4.阿片类物质过量与中毒,严重病例的特征性表现三联症。
5.一般来讲,知情同意主要包括基本要素。
6.切题会谈一般分为四个阶段:7.精神疾病的观察内容6个方面8.精神分裂症患者暴力行为的发生率最高,其次为情感性精神障碍、精神活性物质滥用等。
9.紧张综合征包括两种状态,两者可交替出现,是精神分裂症紧张型的主要诊断依据。
10.躁狂发作的典型症状是“三高”症状,11、奥地利医生弗洛伊德创立了心理分析学派。
12、锥体外系反应主要有4种表现:13、精神分裂症的常见类型可分为哪5类14、古希腊最伟大的医学家15、知情同意主要包括基本要素。
16、治疗性沟通的要求。
17、自知力包括三方面18、精神症状的特点19、心理护理的原则20、精神药物的种类繁多,按临床作用特点可以分为六类21、动力精神病学强调人的意识活动内部各种力量矛盾运动的学说首创者22、思维障碍主要包括23、柯萨可夫综合征(又称遗忘综合征)。
24、护理观察的方法25、焦虑症分两种形式。
26、创伤后应激障碍(PTSD)的核心症状27、妄想特征。
28、现代精神病学之父29、根据精神活性物质的药理特性,分为7大类:30、提问可分两种方式31、阿片类物质过量与中毒,严重病例的三联症。
32、知情同意主要包括哪些基本要素。
33、自杀行为按照程度的不同,可分为几种34、自知力包括三方面35.精神症状的特点。
三、单选、多选1、有关自缢病人急救正确方法2、自杀的危险因素包括3、精神科护理人员有多重角色,具体包括内容4、噎食急救处理5、服毒自杀病人处理最安全的方法6、精神分裂症病人安全护理包括7、抑郁发作的护理措施8、精神药物的分类包括9、有关焦虑症的说法正确的是10、有关精神分裂症概念正确的是11、护理评估的方法包括12、抗精神病药物不良反应中锥体外系反应包括13、电抽搐治疗适应症包括14、护理评估的方法包括15、抗精神病药物不良反应中锥体外系反应包括16、电抽搐治疗适应症包括四、问答题1、简述精神科暴力行为发生时的处理?2、简述抑郁症患者的护理措施?3、精神科病人发生噎食后的处理4、“精神分裂症”。
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㊃研究荟萃㊃治疗性沟通技术对精神分裂症患者暴力行为的影响陈兆红㊀骆爱兰㊀刘富英㊀王瑞士210029南京医科大学附属脑科医院精神科(陈兆红㊁刘富英㊁王瑞士),老年干部科(骆爱兰)通信作者:骆爱兰,Email :njnkyy@DOI:10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2016.05.023ʌ摘要ɔ㊀目的㊀探讨治疗性沟通技术对精神分裂症患者暴力行为的影响㊂方法㊀选择2014年112月在某三级甲等精神专科医院住院男性精神分裂症患者267例为研究组,同期同质的另外一个病房的男性住院精神分裂症患者258例为对照组㊂对照组采用常规护理方法,研究组采用治疗性沟通技术护理患者;运用暴力行为发生率㊁约束使用率两个指标评价护理效果㊂结果㊀研究组患者暴力发生率为32.58%,明显低于对照组的65.12%,差异有统计学意义(χ2=55.59,P <0.01),研究组约束使用率为73.56%,亦低于对照组的85.71%,差异有统计学意义(χ2=5.63,P <0.01)㊂结论㊀治疗性沟通技术有效的降低精神分裂症患者暴力行为发生率,降低约束使用率,减少并发症和医患矛盾,值得在精神科中推广使用㊂ʌ关键词ɔ㊀精神分裂症;㊀治疗性沟通技术;㊀暴力行为发生率;㊀约束使用率Effects of therapeutic communication skills on violent behaviors in patients with schizophrenia ㊀Chen Zhaohong ,Luo Ailan ,Liu Fuying ,Wang RuishiDepartment of Psychiatry ,Nanjing Brain Hospital Affiliated to Nanjing Medical University ,Nanjing 210029,China (Chen ZH ,Liu FY ,Wang RS );Department of Senior Cadres ,Nanjing Brain Hospital Affiliated to Nanjing Medical University ,Nanjing 210029,China (Luo AL )Corresponding author :Luo Ailan ,Email :njnkyy @ʌAbstract ɔ㊀Objective ㊀To explore the effects of therapeutic communication skills on violent behaviors in patients with schizophrenia.Methods ㊀From January to December 2014in one level three class A psychiatricʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏ[2]㊀汪敏,谢艳,刘丽红,等.不同子女数量㊁住院次数老年住院患者社会支持㊁生活质量和应对方式的研究[J].中华现代护理杂志,2010,16(32):3858-3861.DOI:10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2010.32.004.Wang M,Xie Y,Liu LH,et al.Study of social support,quality of life and coping style of elderly inpatients with different number of children and admission times[J].Chin J Mod Nurs,2010,16(32):3858-3861.[3]㊀谭柏坚,邱大宏,李丽芳,等.心理干预对创伤性骨折患者焦虑抑郁情绪及应对方式的影响[J].中国当代医药,2013,20(21):175-178.DOI:10.3969/j.issn.1674-4721.2013.21.086.Tan BJ,Qiu DH,Li LF,et al.Influence of psychological intervention on the traumatic fracture patients with anxiety and depression emotion and coping style [J ].Chinese Modern Medicine,2013,20(21):175-178.[4]㊀宗宝玉,熊红芳,李占江.老年抑郁症患者的非理性信念和应对方式[J].中国心理卫生杂志,2012,26(1):15-18.DOI:10.3969/j.issn.1000-6729.2012.01.004.Zong BY,Xiong HF,Li ZJ.Irrational beliefs and coping styles in elderly patients with depression [J]Chinese Journal of Mental Health,2012,26(1):15-18.[5]㊀汪向东.心理卫生评定量表手册[M].北京:中国心理卫生杂志社,1999:124-135.Wang XD.Mental Health Rating Scale Manual [M ].Beijing:China Journal of Mental Health,1999:124-135.[6]㊀Haghighatgou H,Peterson C.Coping and depressive symptomsamong Iranian students[J].J Soc Psychol,2005,135(2):175-180.[7]㊀王若维,张玉芳.临床心理护理评价现状及影响因素探讨[J].中华现代护理杂志,2010,16(17):2101-2103.DOI:10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2010.17.055.Wang RW,Zhang YF.Exploration of clinical psychological care evaluation and influencing factors[J].Chin J Mod Nurs,2010,16(17):2101-2103.[8]㊀吴艳,许冬梅,李菲菲,等.认知行为护理疗法对抑郁症患者负性情绪和应对方式的影响[J].中华现代护理杂志,2011,17(4):394-396.DOI:10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2011.04.011.Wu Y,Xu DM,Li FF,et al.Effect of cognitive-behavior nursing intervention on negative sentiment and coping style in depression patients[J].Chin J Mod Nurs,2010,16(17):2101-2103.[9]㊀方洁.心理干预对严重烧伤患者心理健康水平和应对方式的影响[J].临床心身疾病杂志,2013,19(6):522-525.DOI:10.3969/j.issn.1672-187X.2013.06.016-0522-04.Fang J.Influences of psychological intervention on mental health levels and coping styles of patients with severe burn [J]J Clin Psychosom Dis,2013,19(6):522-525.[10]㊀陈娟,谭迎春,周莹,等.缺血性脑卒中患者应对方式及疾病经济负担的分析[J].中华现代护理杂志,2011,17(13):1489-1492.DOI:10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2011.13.001.Chen J,Tan YC,Zhou Y,et al.Study of coping style and the economic burden of disease in the patients of cerebral ischemic stroke[J].Chin J Mod Nurs,2011,17(13):1489-1492.(收稿日期:2014-09-22)(本文编辑:何成伟)hospital,267hospitalized male schizophrenic was selected as experimental group undergoing therapeutic communication skills,while another258hospital male schizophrenic who had homogenesis as patients in the experimental group at the same time in another ward were chosen as control group receiving routine nursing.The indexes of violent behaviors incidence and protective constraint usage rate were used to assess nursing effects. Results㊀Violent behavior incidence was32.58%in the experimental group which was apparently lower than 65.12%in the control group(χ2=55.59,P<0.01);the usage rate of protective constraint was73.56%of the experimental group lower than85.71%in the control group(χ2=5.63,P<0.01).Conclusions㊀Therapeutic communication skills effectively reduce the incidence of violent behaviors in patients with schizophrenia and the usage of protective constraints.Therapeutic communication skills also can relieve the complications and tensions between doctors and patients,thus deserve the promotion in psychiatry nursing.ʌKey wordsɔ㊀Schizophrenia;㊀Therapeutic communication skills;㊀Incidence of violent behaviors;㊀Usage of protective constraints㊀㊀精神科暴力行为已经成为全球精神卫生工作者面临的一个严重问题且日趋严重[1],暴力行为是指患者在各种心理㊁社会因素或精神疾病的影响下,突发的自杀㊁自伤㊁伤人㊁毁物等冲动行为,是精神科最为常见的急危事件[2],不仅对患者本人,对其他患者及医护人员也都具有较高的危险性㊂有研究显示低龄㊁男性㊁低学历㊁无业㊁非自愿入院㊁有既往暴力行为史以及有精神症状者暴力行为发生率较高[3]㊂精神分裂症患者占住院精神病患者总数的50%~60%,是精神科病房暴力行为的高发人群;如何降低精神科暴力行为发生率,是目前医疗和社会机构关注的重要课题,虽然保护性约束是能有效地预防患者的暴力行为发生的重要措施之一,但存在大量弊端,随着‘精神卫生法“的出台和贯彻执行,实际工作中我们不仅优化了保护性约束流程,同时将治疗性沟通技术应用于临床也取得一些经验,供同行借鉴和参考㊂一㊁对象与方法1.研究对象:选择2014年1 12月在某三级甲等精神专科医院住院男性精神分裂症患者267例为研究组,同期同质的另外一个病房的男性住院精神分裂症患者258例为对照组㊂入组条件:(1)均符合ICD-10[4]关于精神分裂症的诊断标准;(2)未合并其他的精神疾病及严重的躯体疾病;(3)年龄18~60岁㊂研究组267例,其中,年龄:18~60岁,平均(32.81ʃ11.84)岁;职业:无业144例,工人46例,农民12例,学生28例,职员8例,教师9例,干部2例,退休6例,个体12例;文化程度:初中及以下文化程度99例,占37.07%;简明精神病量表(the brief psychiatric rating scale, BPRS)[5]得分为(57.46ʃ6.21)分;非自愿住院257例,占96.25%;有暴力史133例,占49.81%㊂对照组258例,其中,年龄:18~60岁,平均(31.53ʃ10.10)岁;职业:无业130例,工人45例,农民20例,学生23例,职员9例㊁教师8例,干部6例,退休7例,个体10例;文化程度:初中及以下文化程度106例,占41.08%;BPRS得分为(56.16ʃ7.21)分;非自愿住院249例,占96.51%;有暴力史125例,占48.45%㊂两组患者在年龄㊁文化程度㊁疾病严重程度BPRS 评分㊁非自愿住院及暴力行为史等比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性㊂研究经本院伦理委员会批准㊂2.方法:对照组患者采用常规护理方法:入院时介绍住院环境㊁精神科安全物品检查须知;在患者入院时由责任护士使用 暴力行为风险评估量表 [6]进行筛查,针对暴力行为高危人群给予干预措施,降低暴力行为的发生;住院期间根据患者病情特点及接受能力,做好饮食㊁睡眠㊁药物及疾病方面的健康指导;观察患者病情变化,及时发现患者冲动的征兆,一旦发生冲动行为,当班护士应立即呼叫其他人员协助,同时给予安慰与解释,稳定患者情绪,疏散围观患者,遵医嘱给予镇静患者情绪的针剂治疗或保护性约束控制其情绪,解释约束的目的及注意事项;做好保护性约束患者的基础护理和心理护理,及时书写记录及交班㊂研究组患者在常规护理方法的基础上,应用治疗性沟通技术方法进行临床护理,下面介绍治疗性沟通技术及运用㊂(1)治疗性沟通技术的方法:①利用沟通技巧提高患者配合度㊂建立良好护患关系,采用开放式和封闭式相结合的方式进行交谈,对于否认有病不肯住院的患者采用迂回的提问方式,先从类似聊天的话题开始: 听你家人说最近你的睡眠不好?心情较烦躁? ;患者有认同感了后,就势给予反馈并提出建议: 睡不着觉很难过,心情也不好? 这样好不好?你暂时住下来,让医生帮你检查检查,把睡眠调整一下,你看还行? 由患者参与决定;在沟通的过程中,换位思考,站在患者的角度考虑问题,碰到患者仍不肯住院时,和他分析利与弊,住院会有哪些好处?也可能存在那些弊处?如果不住院会怎么样?患者自然会考虑要不要住院治疗㊂②运用共情护理,积极聆听和引导患者的心声㊂在患者在入院初期由于使用抗精神病药物会给身体上带来不适感,严重者可能会出现药物反应,比如锥体外系反应㊁体位性低血压㊁头昏不适等,这时责任护士聆听患者的不适主诉,给予理解㊁解释㊁指导和支持,讲解一些疾病知识㊁治疗方法及不良反应,让患者知晓所以然,从而减少紧张害怕㊁焦虑状态㊂患者因精神症状幻听㊁妄想所致难以控制出现暴力先兆时,工作人员沉着㊁冷静,利用良好的护患关系,与患者沟通㊁协商满足合理要求,教会患者一些应对方法如转移注意力㊁采用其他发泄方法如拳击软包㊁听听音乐或找人聊天等,分析冲动带来的后果,无效的情况下汇报医生进行再次沟通,遵医嘱注射稳定情绪剂,专人看护,以上措施仍无效时让患者选择短暂的保护性约束措施,达成口头契约,等情绪稳定后给予解除约束,避免伤了自己和他人,保证安全,也体现了尊重㊁理解患者㊂随着护患信任关系的加深,双方共同制定相应的治疗目标,按时完成治疗㊁护理计划,护士有针对性的提出问题,深入地讨论患者的感受㊁期望,肯定其优势和能力,帮助恢复自信,巩固治疗效果㊂随着疾病症状的控制和好转,患者可能会出现一些新的心理问题,担心出院后疾病会复发而不愿出院;担心回归社会后被人歧视而悲观㊁情绪低落㊂针对患者这些心理状况,护士要主动与其沟通,讲解坚持服药的重要性,如何进行自我管理,改变观念,树立信心,战胜自己,回归家庭和社会,做社会有用的人㊂③非语言沟通的应用㊂在整个治疗性沟通技术应用中,运用和发挥非语言沟通的作用,接触患者时站立在其右侧或正前方,距离适当(1~1.2m),如果患者发生暴力先兆时可以及时退让,以免受伤;接触患者时身体稍前倾,面部微笑,表情放松,眼神自然地停留在患者的眉与肩之间,同性之间可以运用握手㊁拍背及拥抱等非语言方式给予支持;当患者病情有改善或取得进步时一定多竖竖大拇指,多点赞,让患者觉得有存在感和价值感;在交谈过程中,分辨好患者是故意沉默还是思维突然中断,或是有难言之隐㊁还是思路进入自然延续意境,适当地处理好沉默可以起到事倍功半的效果㊂(2)培训护士正确应用 治疗性沟通技术 ㊂①培训护士掌握治疗性沟通技术㊂邀请具有高级职称的专科护理专家进行精神科护患沟通技巧理论讲授4学时,第二步采用情景模拟方法进行教学,在专家指导下模拟精神分裂症各种状态下的沟通,如幻听㊁妄想㊁冲动先兆时㊁保护性约束情景下如何进行沟通,第三步与患者现场沟通,一般采用床边查房形式进行,刚开始由高年资的护士利用不同情景进行教学查房示范,然后再安排年轻护士进行床边查房,资深护士指导,教会其正确使用沟通技巧;同时编写了‘暴力行为风险评估规范沟通用语“,对每位护士进行培训和考核,考核合格率达100%㊂②落实护理人员三级沟通程序㊂护士长㊁护理组长督查责任护士治疗性沟通规范用语运用情况并给予现场指导㊂如果年轻护士沟通无效,则有高一级的护理组长进行,再不行由护士长进行沟通,采用三级沟通㊁协商解决的方法㊂3.观察指标:(1)暴力行为发生率㊂暴力行为[7]包括徒手攻击和物体攻击,指对自身以外目标的伤害和破坏行为,采用现场调查方法,建立患者暴力行为发生登记档案,统计暴力行为发生数㊂比较两组患者暴力行为的发生率㊂(2)保护性约束使用率㊂统计两组患者暴力行为发生后的保护性约束使用率㊂4.统计学方法:两组患者所有数据经双人核对录入计算机,采用SPSS16.0统计软件处理数据,计数资料以率(%)表示,采用χ2检验,计量资料以均数ʃ标准差(ʏxʃs)表示,两组比较采用t检验,以P<0.05为差异有统计学意义㊂二㊁结果1.两组患者暴力行为发生率的比较:研究组暴力行为发生率为32.58%(87/267),明显低于对照组的65.12%(168/ 258),差异有统计学意义(χ2=55.59,P<0.01)㊂2.两组患者保护性约束使用率的比较:研究组保护性约束使用率为73.56%(64/87),明显低于对照组的85.71% (144/168),差异有统计学意义(χ2=5.63,P<0.01)㊂讨论㊀治疗性沟通技术的运用可以降低暴力行为发生率㊂暴力行为指患者在精神症状和精神因素的影响下,突然发生的冲动,而自伤㊁伤人或毁物等,以攻击行为比较突出,严重威胁自身㊁病友和工作人员的安全,灵活机智地运用心理护理是预防精神分裂症暴力行为发生的关键环节,徐蕾[8]认为在了解患者的个性特点基础上,有针对性的采取心理护理㊁心理沟通等,可以防止暴力行为的发生;本研究结果显示,治疗性沟通技术的运用大大降低精神科暴力行为的发生,减轻患者不愉快感和并发症的发生,也减轻了护士的工作量,提升了护士的价值感和成就感㊂有效的治疗性沟通技术降低约束率㊂当患者在精神症状支配下情绪和行为不能控制时,使用保护性约束前与患者协商,尊重其意愿,约束中做好基础护理和心理安慰,约束后加强观察㊁疏导,宣教一些应对方法,避免给患者带来躯体和心理上的不适,让患者体会到保护性约束给其带来的好处,而不是在惩罚他[9]㊂本研究注重在患者住院不同时期及环节与之沟通㊁协商,引导患者合理宣泄㊁转移注意力,鼓励其主动参与治疗㊁护理工作,最终得到患者的理解和主动配合,减少不适感和并发症,保证医疗安全㊂共情护理的运用有效减少暴力行为发生率和约束率㊂本研究显示,在治疗性沟通技术中同理心的正确运用,可以有效减少暴力行为和约束率,提升患者满意度㊂特别是在发生暴力行为征兆和保护性约束的过程中进行有效沟通,增加了护理人员的工作责任心和患者的被尊重感和理解认同感,促进了护患之间的理解[10],有效地降低患者的暴力行为和医疗纠纷㊂通过建立良好的护患信任关系,利用治疗性沟通技术能有效改善患者的自知力㊁依从性㊁减少危险行为,降低并发症,有利病情稳定及康复;同时也改善了护患之间的合作关系,提升服务满意度,减少医疗纠纷㊂利益冲突㊀文章所有作者共同认可文章无相关利益冲突作者贡献声明㊀构思与设计为陈兆红㊁骆爱兰,数据搜集和数据整理为刘富英和王瑞士,数据分析㊁绘制图表和论文修订为骆爱兰,文献调研与整理㊁论文撰写为陈兆红参㊀考㊀文㊀献[1]㊀Healthcare Commission.National survey of NHS staff2005summary of key findings[M].London:Commission for HealthcareAudit and Inspection,2006:20.[2]㊀徐国彬.精神科护理学[M].天津:天津科学技术出版社,2013:5.Xu GB.Psychiatric Nursing[M].Tianjin:Tianjin Science andTechnology Press,2013:5.[3]㊀王忠萍,王丽,杨文剑.住院精神病患者暴力行为危险因素分析与防范对策[J].护理学杂志,2011,25(6):35-36.DOI:10.3870/hixzz.2011.05.035.Wang ZP,Wang L,Yang WJ.Risk factors of violence inhospitalized mental patients and countermeasures[J].J Nurs Sci,2011,25(6):35-36.[4]㊀世界卫生组织.ICD-10精神与行为障碍分类[M].北京:人民卫生出版社,1993:73.World Health Organization.ICD-10Classification of Mental andBehavioral Disorders[M].Beijing:Peopleᶄs Medical PublishingHouse,1993:73.[5]㊀汪向东,王希林,马弘.心理卫生评定量表手册[M].北京:中国心理卫生杂志社,1993:233.Wang XD,Wang XL,Ma H.Rating Scales for Mental Health[M].Beijing:Chinese Mental Health Journal,1993:233.㊃研究荟萃㊃Orem 自护理论对精神科护士主动性及核心能力的影响谈金莲㊀陈林㊀徐登科㊀全贤峰㊀李国华435000黄石市精神病医院护理部(谈金莲㊁徐登科),心理科(陈林㊁全贤峰㊁李国华)通信作者:谈金莲,Email :1963285834@DOI:10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2016.05.024ʌ摘要ɔ㊀目的㊀探讨Orem 自护理论对精神科护士主动性及核心能力的影响㊂方法㊀选取我院临床科室在职注册护士100名,采用自身对照试验,在精神科病房实施Orem 自护理论初期及1年后分别对护士主动性及核心能力进行评定对比㊂结果㊀Orem 自护理理论实施初期精神科护士主动性得分为(23.43ʃ2.25)分,核心能力得分为(131.43ʃ7.19)分㊂实施1年后,分别提高到(30.17ʃ2.26),(150.80ʃ6.73)分,且差异有统计学意义(P <0.01)㊂结论㊀Orem 自护理论试用于精神科病房能让精神科护士工作主动性增强,核心能力得到充分体现㊂ʌ关键词ɔ㊀自护理论;㊀主动性;㊀护士核心能力;㊀精神科基金项目:黄石市卫计委与科技局联合立项项目(黄科技发农[2014]3号)Effects of Orem self-care theory on the initiative and core competence of psychiatric nurses ㊀Tan Jinlian ,Chen Lin ,Xu Dengke ,Quan Xianfeng ,Li GuohuaNursing Department ,Mental hospital of Huangshi ,Huangshi 435000,China (Tan JL ,Xu DK );Psychological Department ,Mental hospital of Huangshi ,Huangshi 435000,China (Chen L ,Quan XF ,Li GH )Corresponding author :Tan Jinlian ,Email :1963285834@ʌAbstract ɔ㊀Objective ㊀To explore the effects of Orem self-care theory on the initiative and core competence of psychiatric nurses.Methods ㊀A total of 100in-service registered nurses in the clinical department of our hospital were selected and used self-control test on them.Then we evaluated and compared their initiative and core competence respectively at the begin and the end of one yearᶄs Orem self-care theory practice in Psychiatric Ward.Results ㊀The initial score of initiative was (23.43+2.25)and the score of core competence was (131.43ʃ7.19)before the practice of Orem self-care theory.While the score of initiative was (30.17ʃ2.26),the score of core competence was (150.80ʃ6.73)after 1yearᶄs the practice of Orem self-care theory (P <0.01).Conclusions ㊀Application of Orem self-care theory in Psychiatric Ward can enhance the work initiative and give full expression to the core competence of nurses.ʌKey words ɔ㊀Orem self-care theory;㊀Initiative;㊀Core competence of nurse;㊀Department of psychiatry Fund program :Joint Project of Health Planning Commission and Science &Technology Bureau in Huangshi City([2014]3)ʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏ[6]㊀陈兆红,张燕红,郭燕,等.成年精神科患者发生冲动行为高危人群的筛查及护理[J].中华现代护理杂志,2014,20(32):4115-4116.DOI:10.3760/CMA.J.ISSN.1674-2907.2014.32.024.Chen ZH,Zhang YH,Guo Y,et al.Screening and nursing on adult metal patients with high risk of impulsive behaviors [J].Chin J Mod Nurs,2014,20(32):4115-4116.[7]㊀施忠英,郑慧芳,吴瑛,等.中文版暴力风险量表对精神病病人暴力行为预测能力的研究[J].护理研究,2014,28(1):247-249.DOI:10.3969/j.issn.1009-6493.2014.02.058.Shi ZY,Zheng HF,Wu Y,et al.Study on predicting ability of Chinese version of violence risk scale for violence behaviors of psychiatric patients[J].2014,28(1):247-249.[8]㊀徐蕾.精神分裂症患者暴力行为的护理研究进展[J].中华现代护理杂志,2011,17(34):4247-4248.DOI:10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2011.34.064.Xu L.Research progress on the nursing of violent behaviors in patients with schizophrenia [J ].Chin J Mod Nurs,2011,17(34):4247-4248.[9]㊀陈兆红,张燕红,宗薇,等.优化保护性约束流程对精神分裂症患者约束率的影响[J].中华现代护理杂志,2014,20(33):4225-4227.DOI:10.3760/j.issn.1674-2907.2014.33.027.Chen ZH,Zhang YH,Zong W,et al.Effects of optimizing the process of protective constraints on the rate of protective constraints in patients with schizophrenia[J].Chin J Mod Nurs,2014,20(33):4225-4227.[10]㊀凌红梅,曾文娟,黄月群,等.人性化护理在精神病患者保护性约束中的应用[J].国际护理学杂志,2013,32(2):289 291.DOI:10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2013.02.033.Ling HM,Zeng WJ,Huang YQ,et al.Application of humanistic nursing on protective constraint of schizophrenia[J].Int J Nurs,2013,32(2):289-291.(收稿日期:2015-02-04)(本文编辑:何成伟)。