二年级下册数学 1千米有多长课件 北师大版
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北师大版 二年级下册数学4.2《一千米有多长》(课件) (3)

飞机每小时飞行约 800(千米 )。
桥长约400( 米 )。 床长约2( 米 )。
长度单位之间的进率:
千米
(
米
)
(
分米
)
(1)机灵狗每小时行多少千米?
8时半到9时半是1小时 20-10=10(千米) 答:
(2)机灵狗很可能在什么时间到达森林老人的家?
10 10=1(时) 9时30分+1时=10时30分(10时半)
※千米也称公里。
小朋友1小时可行约3千米。 小明骑自行车1小时可行约15千米。
公共汽车1小时可行驶约60千米。 火车1小时可行驶驶约120千米。 飞机1小时可飞行约800千米。
1、在括号里添上适当的单位。
树高约10(米 )。
火车每小时行驶 约120(千米)。
马拉松长跑比赛全长 约42( 千米)。
那么需要几个人才能站成大约10米长? 需要10个人
100米有多长?想一想,做一做。
1.全班同学手拉手站成一排,够不够100米? 2.多少名同学手拉手站成一排,大约够100米? 3.100米你大约要走多少步?
1000米有多长?想一想,说一说。
在表示较远的距离时,用“千米(km)”作单位。
1千米=1000米
(3)如果下午2:00沿原路返回,机灵狗可能在什么时间会到家?
机灵狗去森林老人家时用2小时,回去也大约2小时, 所以下午4点回到家
比一比 谁更大
2000米(﹤ )3千米 4100米( ﹥ )4千米
5千米( = )5000米
8千米(﹤ )8006米
1千米有多长
复习导入
想一想:在下面的( )里填上适当的长度单位。
1、单人书桌的长度是60( 厘米)。
《1千米有多长》测量课件

②填空:
米
2米=( )分米 60厘米=(20 )分米 300厘米=( 6 )米
3
说出测量下列物体用什么长度单位比较合适。
铅笔的长度 (厘米) 旗杆的高度 ( 米 ) 硬币的厚度 (毫米) 课桌的高度 (分米)
我的身长是15厘 米。
我们的嘴巴宽1毫米。
我的身高刚 好1米。
我的身体宽1分米。
别害怕,还有1千米 就到了。
88.每个意念都是一场祈祷。――[詹 姆士·雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而 一切恶 行都围 绕虚荣 心而生 ,都不 过是满 足虚荣 心的手 段。― ―[柏格 森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变 成某种 定型的 化石, 我们的 心灵正 在失去 自由, 成为平 静而没 有激情 的时间 之流的 奴隶。 ――[托 尔斯泰 ]
86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴 里哼着 歌儿。 倘使你 不会唱 歌,吹 吹口哨 或用鼻 子哼一 哼也可 。如此 一来, 你想让 自己烦 恼都不 可能。 ――[戴 尔·卡 内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石 工人在 他的石 头上, 敲击了 上百次 ,而不 见任何 裂痕出 现。但 在第一 百零一 次时, 石头被 劈成两 半。我 体会到 ,并非 那一击 ,而是 前面的 敲打使 它裂开 。――[贾柯·瑞斯]
82.成为一个成功者最重要的条件, 就是每 天精力 充沛的 努力工 作,不 虚掷光 阴。― ―[威廉 ·戴恩·飞利浦] 83.人生成功的秘诀是,当机会来到 时,立 刻抓住 它。― ―[班杰 明·戴 瑞斯李] 84.不停的专心工作,就会成功。― ―[查尔 斯·修 瓦夫]
40.你要确实的掌握每一个问题的核 心,将 工作分 段,并 且适当 的分配 时间。[富兰克 林] 85.每一年,我都更加相信生命的浪 费是在 于:我 们没有 献出爱 ,我们 没有使 用力量 ,我们 表现出 自私的 谨慎, 不去冒 险,避 开痛苦 ,也失 去了快 乐。― ―[约翰 ·B·塔 布]
北师大版小学二年级下册数学:1千米有多长_课件2

2.青藏公路是世界上最高的公路,全 长约1943(千米 ),平均海拔约 4000(千米)。
3. 我国的长城是世界八大奇迹之一, 它的总长约6700( 千米)。
判断下列说法是否正确,对的画 “√”,错的画“×”。
电线杆高6千米。( × )
汽车每小时行40米。( × )
小李身高135厘米。 ( √ ) 飞机每小时飞行800千米。( √ ) 教室黑板长3分米。( × )
试一试
4千米+9千米= ( 13 )千米 1千米200米+2千米300米=( 3500)
米 1千米-600米= ( 400 ) 米 8008米-900米=( 7 )千米(108)
米 45毫米+55毫米=( 100 )毫米 300米+5千米=( 5300 )米
课后小常识
世界上最长的三条河流 1.非洲有尼罗河(全长约6600公里)。 2.南美的亚马逊河(全长约6440公里)。 3.中国的长江(全长约为6300公里)。
我们距金山 寺多少米?
1个1千米 =1000米 2千米=2000米
生活中哪些地方要用“千米”作单位呢?
米 千米
千米 米
千米 米
Hale Waihona Puke 4000290
5
3
70
连一连
单人床长2 文具盒厚20 练习本长3 自行车每小时行18 小芳身高132
千米 米 分米 毫米 厘米
在( )里填上适当的长度单位。
1.沈阳到北京的铁路长约800 ( 千米)。
填一填。
7m = ( 5cm = ( 30cm = ( 60mm= (
)cm )m ) dm )cm
一个小朋友手伸开大约 1米。
那么需要几个人才能站成大约10米长? (需要10个人)
3. 我国的长城是世界八大奇迹之一, 它的总长约6700( 千米)。
判断下列说法是否正确,对的画 “√”,错的画“×”。
电线杆高6千米。( × )
汽车每小时行40米。( × )
小李身高135厘米。 ( √ ) 飞机每小时飞行800千米。( √ ) 教室黑板长3分米。( × )
试一试
4千米+9千米= ( 13 )千米 1千米200米+2千米300米=( 3500)
米 1千米-600米= ( 400 ) 米 8008米-900米=( 7 )千米(108)
米 45毫米+55毫米=( 100 )毫米 300米+5千米=( 5300 )米
课后小常识
世界上最长的三条河流 1.非洲有尼罗河(全长约6600公里)。 2.南美的亚马逊河(全长约6440公里)。 3.中国的长江(全长约为6300公里)。
我们距金山 寺多少米?
1个1千米 =1000米 2千米=2000米
生活中哪些地方要用“千米”作单位呢?
米 千米
千米 米
千米 米
Hale Waihona Puke 4000290
5
3
70
连一连
单人床长2 文具盒厚20 练习本长3 自行车每小时行18 小芳身高132
千米 米 分米 毫米 厘米
在( )里填上适当的长度单位。
1.沈阳到北京的铁路长约800 ( 千米)。
填一填。
7m = ( 5cm = ( 30cm = ( 60mm= (
)cm )m ) dm )cm
一个小朋友手伸开大约 1米。
那么需要几个人才能站成大约10米长? (需要10个人)
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填一填。
7m = ( 5cm = ( 30cm = ( 60mm= (
)cm )m ) dm )cm
一个小朋友手伸开大约 1米。
那么需要几个人才能站成大约10米长? (需要10个人)
1、全班同学手拉手站成一排,够不够100米?
2、多少名同学手拉手站成一排,大约够100 米?
在( )里填上适当的长度单位。
1、沈阳到北京的铁路长, 全长约1943(千米 ),平均海拔约 4000(千米)。
3、 我国的长城是世界八大奇迹之一, 它的总长约6700( 千)米。
判断下列说法是否正确,对的画“√”,
错的画“×”。
电线杆高6千米。( × ) 汽车每小时行40米。( × ) 小李身高135厘米。 ( √ ) 飞机每小时飞行800千米。( √ ) 教室黑板长3分米。( × )
Love ,not time,heals all wounds. 治愈一切创伤的并非时间,而是爱.
Life is tough,but I'm tougher. 生活是艰苦的,但我应更坚强.
1、全班同学手拉手站成一排,够不够100米?
2、多少名同学手拉手站成一排,大约够100 米?
3、1000米需要多少名同学手拉手站成一排?
生活中哪些地方要用“千米”作单位呢?
我们距金山 寺多少米?
1个1千米 =1000米 2千米=2000米
连一连
单人床长2 文具盒厚20 练习本长3 自行车每小时行18 小芳身高132
千米 米 分米 毫米 厘米
谢谢!
试一试
4千米+9千米= ( 13 )千米 1千米200米+2千米300米=(3500 )米 1千米-600米= ( 400 ) 米 8008米-900米=( 7 )千米(108)米 45毫米+55毫米=( 100 )毫米 300米+5千米=( 5300 )米
填一填。
7m = ( 5cm = ( 30cm = ( 60mm= (
)cm )m ) dm )cm
一个小朋友手伸开大约 1米。
那么需要几个人才能站成大约10米长? (需要10个人)
1、全班同学手拉手站成一排,够不够100米?
2、多少名同学手拉手站成一排,大约够100 米?
在( )里填上适当的长度单位。
1、沈阳到北京的铁路长, 全长约1943(千米 ),平均海拔约 4000(千米)。
3、 我国的长城是世界八大奇迹之一, 它的总长约6700( 千)米。
判断下列说法是否正确,对的画“√”,
错的画“×”。
电线杆高6千米。( × ) 汽车每小时行40米。( × ) 小李身高135厘米。 ( √ ) 飞机每小时飞行800千米。( √ ) 教室黑板长3分米。( × )
Love ,not time,heals all wounds. 治愈一切创伤的并非时间,而是爱.
Life is tough,but I'm tougher. 生活是艰苦的,但我应更坚强.
1、全班同学手拉手站成一排,够不够100米?
2、多少名同学手拉手站成一排,大约够100 米?
3、1000米需要多少名同学手拉手站成一排?
生活中哪些地方要用“千米”作单位呢?
我们距金山 寺多少米?
1个1千米 =1000米 2千米=2000米
连一连
单人床长2 文具盒厚20 练习本长3 自行车每小时行18 小芳身高132
千米 米 分米 毫米 厘米
谢谢!
试一试
4千米+9千米= ( 13 )千米 1千米200米+2千米300米=(3500 )米 1千米-600米= ( 400 ) 米 8008米-900米=( 7 )千米(108)米 45毫米+55毫米=( 100 )毫米 300米+5千米=( 5300 )米
北师大版二年级下册数学课件4.2 1千米有多长 (2)课件

机灵狗送信
3、如果下午2:00沿原路返回,机灵 狗可能在什么时间回到家?
认识千米: 1、测量比较长的距离时,通常 用千米作单位。 2、1千米=1000米
1 km=1000 m
床长约2(米米)
2、填一填。 4千米=(400)米0 2000米=( )千2米 9分米=( 90)厘米 500厘米=( )米5
30毫米=( 3)厘米 7厘米=( )7毫0米
3、小调查:从你家到什么地方大约有 1千米远?
机灵狗送信。
1、机灵狗每小时行多少千米? 2、机灵狗很可能在什么时间到达森林 老人的家?
说一说,我们前面学过哪 些知识呢?
10米有多长?
走一走。
量一量。
100米有多长?想一想,做一做。
1000 米有多长?先想一想,再和 同伴说一说。
1 千米 = 1000 米
1、在括号里填上适当的单位。
树高10(米米)
火车每小时行
约120(千千米米)
马拉松长跑比赛
全长约4千2(米千米)
飞机每小时飞行 桥长约400(米米) 约800(千 千米)米
1千米有多长
通过“走一走”“估一估”“想一想” 等活动,体验1千米有多长,初步建立1 千米的空间想象。
使学生知道:1千米=1000米,学会千 米和米的简单换算。
培养学生的观察能力、实践能力, 发展学生的空间想象能力,并适 时渗透思想教育。
重点:体验1千米有多长。
难点:通过体验活动,形成对1千米 有多长的感性认识。
最新北师大版二年级下册数学优质课件 4.2 1千米有多长

(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸: 往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。
探索新知
1000 米有多长?先想一想,再和 同伴说一说。
绿色圃中小学教育网
1 千米 = 1000 米
学以致用
1、在括号里填上适当的单位。
树高约10( 米米 ) 火车每小时行 约120(千千米米)
马拉松长跑比赛
全长约4千2(米千米)
飞机每小时飞行
约800(千千米米)
学以致用
机灵狗送信
1、机灵狗每小时行多少千米? 2、机灵狗很可能在什么时间到达森林 老人的家?
学以致用
机灵狗送信
3、如果下午2:00沿原路返回,机灵 狗可能在什么时间回到家?
课堂小结
认识千米: 1、测量比较长的距离时,通 常用千米作单位。 2、1千米=1000米
1km=1000m
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。
四 测量
4.2 1千米有多长
知识目标
通过“走一走”、“估一估”、想一 想“等活动,体验1千米有多长,初步 建立1千米的空间表象。
使学生知道:1千米=1000米,学会千 米和米的简单换算。
知识目标
培养学生的观察能力、实践能力, 发展学生的空间想象能力,并适 时渗透思想教育。
探索新知
1000 米有多长?先想一想,再和 同伴说一说。
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1 千米 = 1000 米
学以致用
1、在括号里填上适当的单位。
树高约10( 米米 ) 火车每小时行 约120(千千米米)
马拉松长跑比赛
全长约4千2(米千米)
飞机每小时飞行
约800(千千米米)
学以致用
机灵狗送信
1、机灵狗每小时行多少千米? 2、机灵狗很可能在什么时间到达森林 老人的家?
学以致用
机灵狗送信
3、如果下午2:00沿原路返回,机灵 狗可能在什么时间回到家?
课堂小结
认识千米: 1、测量比较长的距离时,通 常用千米作单位。 2、1千米=1000米
1km=1000m
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。
四 测量
4.2 1千米有多长
知识目标
通过“走一走”、“估一估”、想一 想“等活动,体验1千米有多长,初步 建立1千米的空间表象。
使学生知道:1千米=1000米,学会千 米和米的简单换算。
知识目标
培养学生的观察能力、实践能力, 发展学生的空间想象能力,并适 时渗透思想教育。
北师大版小学数学二年级下册《一千米有多长》ppt最新PPT38页
END
北师大版小学数学二年级下册《一千 米有多长》ppt最新
பைடு நூலகம்41、俯仰终宇宙,不乐复何如。 42、夏日长抱饥,寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 44、欲言无予和,挥杯劝孤影。 45、盛年不重来,一日难再晨。及时 当勉励 ,岁月 不待人 。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃