在孩子的心中播下一颗爱的种子
播种一颗爱的种子作文
播种一颗爱的种子作文嗯...你们知道吗？写关于播种爱的种子这种作文啊，就像是在心里捣鼓一场奇妙的小魔法。
我写了20多年的东西了，可每次碰到这种主题，还是会有点小纠结呢。
我记得我刚开始学写作文的时候，那简直是一头雾水啊。
老师说要写爱，我就想，爱这玩意儿咋写呢？是写我爱我妈给我做的红烧肉，还是我爱我家那只老爱挠沙发的猫呢？当时就觉得，这爱的范围也太广了吧，就像大海一样，我都不知道从哪儿下手。
就说播种爱的种子吧，这爱的种子到底是啥样的种子呢？是像向日葵种子那样，圆滚滚的，还是像玫瑰花种子那样，小小的、尖尖的呢？我记得好像是这样，不过也可能记错喽。
咱先说说这爱的种子的“播种地”吧。
我觉得啊，这爱的种子可以播种在好多地方呢。
比如说，在家庭里。
家庭就像是一块肥沃的土地，里面已经种了好多情感的小苗苗了。
你看啊，我邻居老王家，那家庭氛围，哇，就像充满阳光的小花园。
老王对他老婆那叫一个好，每天早上都给她做爱心早餐。
他老婆呢，也特别体贴他，老王工作累了的时候，就给他捶捶背。
这就是在家庭里播种爱的种子啊，而且这种子已经长成了参天大树呢。
再说说学校吧。
学校里的爱啊，就像是一阵春风，吹到每个孩子的心里。
我以前上学的时候，有个老师叫李老师，他就特别有爱。
他上课的时候总是充满激情，就像一个小火球一样，把知识和爱一起传递给我们。
他还经常关心那些成绩不好或者家庭有困难的同学。
他就是在学校这块土地上，播种了无数爱的种子。
我当时就想，我以后也要像他这样，把爱的种子到处撒播。
不过呢，我也犯过傻。
有一次写关于爱的作文，我就写了一堆大道理，什么爱是奉献啊，爱是包容啊，全是些干巴巴的话。
结果老师给我的评语是：“你这爱的种子还没发芽就干死了。
”唉，当时我那个懊恼啊，就像吃了苦瓜一样。
从那以后，我就知道了，写爱得有具体的事儿，就像种子得有肥沃的土壤一样。
你们知道吗？在我们写作这个行业里，也有一些关于爱的趣闻呢。
我听说啊，有个大作家，他写爱情写得特别好，大家都以为他肯定是个爱情高手。
幼儿园教师寄语100条简短精辟句子
幼儿园教师寄语100条简短精辟句子1.在孩子们的世界里播下爱的种子，他们将绽放为美丽的花朵。
2.一抹微笑，一颗耐心，让孩子们感受到世界的美好。
3.用心倾听，用爱回应，让每一个孩子都感受到被重视。
4.再小的种子，也有成长的潜力，给孩子栽下梦想的种子。
5.善良与真诚，是教育的最好导师，让我们一起传递。
6.一个赞美，一份鼓励，让孩子们勇敢前行。
7.孩子们是未来的种子，我们是守护者，用心灌溉。
8.尊重每一个孩子的个性，让他们在尊重中茁壮成长。
9.用眼睛看不到的爱，触碰孩子们的心灵深处。
10.用智慧开启孩子们的智慧之窗，让他们收获知识的甘甜。
11.为孩子们搭建世界的桥梁，让他们探寻未知的领域。
12.学会包容与理解，让孩子们学会宽容与接纳。
13.用心体会孩子们的内心世界，让他们不再感到孤独。
14.以善待他人为准则，让孩子们学会尊重与友爱。
15.陪伴是最长情的告别，让我们陪伴孩子们一起成长。
16.激发孩子们的创造力，让他们拥有无限的可能。
17.热情是教育最好的引导，让我们点燃孩子们心中的火焰。
18.耐心是爱的表达方式，没有耐心就没有真正的教育。
19.善待每一个孩子，让他们在善待中学会感恩。
20.学会让步，让孩子们懂得尊重与合作。
21.无言胜有言，有时候一份默默的陪伴胜过千言万语。
22.学会发现孩子们的闪光点，让他们在独特中闪耀。
23.让孩子们知道，失败并不可怕，重要的是学会后继续努力。
24.教育不仅仅是教书育人，更是引导他们独立思考。
25.用心倾听孩子们的每一个情绪，让他们感受到被理解。
26.付出爱心是最伟大的投资，让我们一起播种爱的种子。
27.把握教育的方向，让孩子们走向光明的未来。
28.孩子们是天使的使者，让我们给予他们最坚定的信心。
29.用爱温暖每一个孩子，让他们在爱中茁壮成长。
30.尊重孩子们的天性，让他们自由展翅飞翔。
31.热爱教育，用心灵触碰孩子们的内心深处。
32.给孩子们一个快乐的童年，让他们永远怀有童心。
播撒爱的种子
播撒爱的种子巴南区石龙镇花石小学肖生福小儿子八岁多了，对什么事都倒懂不懂的，经常还要谈谈自己的理想，有时说长大了要当一名科学家，有时说要当飞行员，有时又说要像爸爸一样当一名老师。
我就问他为什么要当老师呢？他当然说不清楚，就反问我：爸爸为什么要当老师呢？我一时语塞。
是呀，我为什么要当老师呢？如果说为了找钱，老师的工资是那样的低；如果说为了受人尊重，如今媒体上正有抓住个别败类大肆贬低教师的地位；如果说老师工作安全，江西临川二中孙老师就命丧学生雷某刀下。
或许老师就是一种职业吧！但我的确热爱教师行业，这种情结源于我的老师，源于老师对我的爱！是他们对我的教育影响了我，使我无怨无悔的选择了教师这个行业，一干就是二十多年了。
教师的工作是繁琐的、是劳累的，也是细致的，教师的喜悦就在那学生快乐成长中。
我们做什么事都要用心，教学更是如此。
有的教师遍面地认为教书就是教学生知识，而把教师本质的东西都丢掉了，其实关爱学生更应该融入日常教学生活的每一处细节，而这更体现出一个教师教学的用心程度和敬业精神。
刘毅的外婆那天到学校来，一是交困难补助证明，二是刘毅的卡中还只有七元八角钱，没有生活费了，需要充钱。
她说尹老师不在，交给我二十元钱，要我放学时交给刘毅，让他自己去充卡。
后来我想如果把钱交给刘毅，他把钱弄丢了怎么办，我很不放心，于是我直接把钱交给了尹老师，放学时我叫刘毅直接拿卡去尹老师那里就行了。
刘毅是留守儿童，父母都长期在外打工，每天由外婆照顾。
我才教他一年，刚教他时字写得很差，还经常不做作业，没让我少操心。
我到他家家访了好几次，由于他家离学校远，就租住在街上一所简陋的小屋里，家中经济确实很困难，家徒四壁的。
外婆还要上坡劳动，有时很晚才回来，对刘毅照顾得并不周，放学这段时间没人监管，任其自由玩耍。
我了解了这些情况后很心酸，就让他放学后就在教室里完成家庭作业，有时还给他讲一讲。
一年下来刘毅很有进步，这学期作业都能自觉完成，也认真了很多，字也写得好多了。
刘建英事迹材料
把爱的情怀洒满育人之路——记黄寨学校辅导员刘建英事迹材料教师是太阳底下最为崇高和神圣的职业，它教书育人的特殊内涵决定了从教者必须是大爱之人。
爱与奉献也就成为刘建英职业生涯的突出主题。
她从毕业就一直担任班主任兼中队辅导员工作，始终以教书育人为己任，奉献着热情、真诚与汗水。
一、以情育人，在孩子们心中播下爱的种子刘老师以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
她每当接到一个新班都要全身心投入情感，消除陌生感，增强信任度，浓化师生情。
上半年她了解到一个叫刘晓鹏的男孩家庭困难，母亲常年有病，只靠父亲种几亩小地为生，但这孩子学习好，肯吃苦，有号召力。
于是，她在课后进行了家访，并给他带去《新华字典》、铅笔盒以及几本课外读物等学习用品，并与她母亲交谈了一个多小时，敲击了这个孩子的心灵之门，谈了他的小小想法和其他孩子们的不同情况，就这样用真诚打开工作的突破口。
在接下来的2个礼拜时间，她采用同样方式走访了所有的家庭，与各位家长面对面交流，与家长达成默契与共识。
大家逐渐喜欢上了这位漂亮的老师。
紧接着，一方面，她努力探索、改进教学方法与语言风格，千方百计增强课堂的趣味性与活泼性，充分调动了孩子们学习的主动性；另一方面，在课间与课后，她与孩子们一起参加校内劳动，做游戏，踢毽子，跳大绳，逐渐把自己融入到孩子们的学习与生活中，成为孩子们信赖的“大朋友”。
她用真情走进孩子心中，班里的学习气氛也浓了，孩子们回家完成作业后也主动帮大人干起力所能及的家务，家长们赞不绝口，同时刘老师更加深信爱的力量之伟大。
二、以德育人，开展丰富多彩的班队会活动常言说，榜样的力量是无穷的。
换句时髦话说，如果你释放的是正能量，对孩子们产生的影响、感染将对他的一生有益，否则将贻害其一生。
因此，二十年来，刘老师不仅经常以身边的名人教育孩子们，将他们的思想、情操、理想、信念鞭策、鼓励孩子们，引导他们树立正确的人生观、价值观，从工作、生活的细节做好孩子们的榜样，在孩子心中形成良好的口碑。
村童伴妈妈工作总结发言稿
村童伴妈妈工作总结发言稿《村童伴妈妈工作总结发言稿（一）》在村童伴妈妈这个岗位上工作了这么久，我深刻地感受到，咱们的工作就是在孩子们的心中播撒爱的种子，让这些种子生根发芽。
关爱是打开孩子心灵的钥匙。
就像特蕾莎修女，她把自己的爱无私地奉献给那些最需要关爱的人。
她不在乎那些人的身份地位，只看到他们的苦难并给予帮助。
咱们村里的孩子，有些是留守儿童，父母不在身边，他们的内心是很渴望被关爱的。
我记得有个小男孩，平时总是很沉默，我就主动找他聊天，给他带一些小零食。
慢慢地，他开始对我敞开心扉，脸上也有了笑容。
我知道，我的关爱就像特蕾莎修女的爱一样，在这个小男孩的心里有了回应。
我内心就想啊，只要我能给这些孩子一点温暖，我的工作就没白做。
耐心在咱们的工作里是特别重要的。
就好比达芬奇画鸡蛋，那得有多耐心才能把一个简单的鸡蛋画出那么多花样来啊。
咱们村里的孩子，学习基础不一样，性格也不同。
有的孩子做数学题，怎么讲都不太明白。
我就一遍又一遍地讲，有时候讲得自己都觉得快没词儿了，但我还是耐着性子。
因为我知道，一旦我不耐烦了，孩子可能就会害怕，就不敢再问问题了。
有个小女孩，学拼音的时候老是记不住，我就每天陪着她读，做各种小游戏来帮助她记忆。
最后她终于掌握了，那一刻我特别有成就感，就觉得自己的耐心是值得的。
信任是和孩子们建立良好关系的基石。
就像刘备信任诸葛亮一样，把国家大事都交给他。
在和孩子们相处的时候，我要让他们信任我。
我答应孩子的事情就一定会做到。
有一次，我答应带孩子们去看村里的老手艺师傅做手工，结果那天我身体有点不舒服。
但是我想，我要是不去，孩子们该多失望啊。
所以我还是强撑着带他们去了。
从那以后，孩子们更加信任我了，有什么心里话都愿意跟我说。
我心里清楚，这就是信任的力量，我得好好珍惜。
咱们村童伴妈妈的工作虽然平凡，但每一个小细节都能影响到孩子们的成长。
我就盼着这些孩子能在充满爱的环境里茁壮成长，这就是我工作的最大动力。
《村童伴妈妈工作总结发言稿（二）》做村童伴妈妈的这段时间，我明白了，我们的工作就是给村里的孩子们点亮一盏盏希望的灯。
在孩子心中播撒爱的种子
在孩子心中播撒爱的种子作为父母，与孩子建立深厚的关系非常重要。
这不仅可以帮助孩子成长，也可以让我们感受到无限的爱和幸福。
在孩子心中播下爱的种子可以为孩子的未来奠定坚实的基础。
那么，如何在孩子心中播撒爱的种子呢？第一，多给孩子关爱和关注。
孩子需要被爱和关注。
尝试与孩子共享做家务、玩乐等时光，这不仅可以增强亲子关系，也可以让孩子感受到父母的爱和关心。
在孩子们需要关注和安慰的时候，要及时到他们身边，抱抱、亲亲，给予他们安全和自信。
第二，尊重孩子的选择。
孩子在成长过程中，需要不断探索和尝试，尊重孩子的选择可以帮助他们建立自信和勇气。
当孩子做出决定时，给予他们支持和鼓励，不要嘲笑或否定他们的选择。
尊重孩子可以通过提供良好的教育环境和自由的选择来实现。
第三，认真倾听孩子的需求。
了解孩子的需求可以让我们更好地为孩子提供支持。
当孩子在家里或学校遇到困难时，要耐心听取孩子的抱怨和问题，并试图给出合适的解决方案。
有时候，孩子只需要一个“倾听者”，而不需要一个解决者。
第四，以身作则为孩子树立榜样。
孩子们很容易受到他们周围成人行为的影响，因此我们作为父母必须以身作则，为孩子们树立一个良好的榜样。
要做到言传身教，尊重别人、尊重法律、热爱生活、爱自己等都是优秀的品质，可以影响孩子们的价值观和行为。
第五，培养孩子的爱心。
幼儿时期是孩子形成情感能力的关键时期，父母需要为孩子树立一个关爱他人、乐于助人的榜样。
多让孩子参与社区志愿活动、捐赠衣物或食品等慈善活动，这样可以帮助孩子培养爱心和同情心。
总之，建立爱的联系对孩子的成长和发展至关重要。
当孩子在生活中感受到关注和爱时，他们会感到安全和自信，并且更愿意探索和尝试新的事物。
同时，爱也可以启示孩子善良、宽容和同情心，为他们的未来建立良好的价值观和行为习惯。
让我们一起为孩子们播下爱的种子吧！。
陶行知 以爱育人
以爱育人_____ 践行陶行知教育思想“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。
陶先生不仅热爱儿童、热爱青少年、而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。
“爱”是陶先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现.在他看来，热爱学生是教师人格的灵魂。
是啊，爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。
作为教师，我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一簇缤纷。
一. 播撒爱的种子面对与我们朝夕相处的孩子，看着一双双天真无邪的眼睛。
让我体会到,要成为一名好教师，不仅要爱事业，更要爱孩子.爱是教书育人的源泉，是点燃希望的火花，爱学生是师德的底线。
但这爱不是靠冠冕堂皇的话语喊出来的，也不是靠虚情假意的作秀演出来的，而是从实实在在的行动中体现出来的，体现在点滴小事上，体现在日常生活中。
小学生入学后，教师成为儿童心目中的中心人物,他们对教师具有先天的依恋心理，希望得到教师对自己犹如父母般的爱抚，特别是当今学校中留守儿童的比例相当大，这类学生更需要教师给予热情的关怀，就拿我班来说吧，我班共有21人，留守儿童也有,还有部分学生来自单亲家庭，我经常利用工作之余找这些孩子聊天，问问他们的生活情况，为他们分忧解愁,有时还辅导他们的学习,并定期与身在外地的孩子家长联系.当然，教师也是凡人，也有喜怒哀乐。
虽然有时我也会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而心烦。
当学生的错误一犯再犯时，难免情绪会有些波动。
几乎所有的老师都会遇到这样的学生：偏偏在你强调之后闯红灯，关键时候捅娄子，错误常犯、是非不断。
坦白的说，当我遇到这样的孩子,有时也会克制不住对他们发脾气，但冷静下来我又会觉得很内疚，一个孩子反复犯错，只是说明他自制力差，他们需要的绝不是粗暴的对待，而是更多的关怀和更大的耐心。
陶行知先生不是说过吗，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”作为教师应该对学生多一份理解，少一份苛求,多一份尊重，少一份指责，始终想着他们还是孩子，这样学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根,发芽。
播下一颗爱种子作文
播下一颗爱种子作文
在这个大大的世界里，我们每个人都像是一个小小的园丁，手里握着一把神奇的种子，而其中最珍贵的，莫过于那颗叫做“爱”的种子。
你知道吗？播下一颗爱种子，就像是在心里点亮了一盏温暖的灯。
这颗种子可能是一个小小的微笑，当你对一个陌生人露出笑容时，说不定就在他的心里播下了这颗种子。
也可能是一句贴心的问候，比如在朋友难过时，拍拍他的肩膀说：“兄弟，我在呢！”这简简单单的几个字，就有可能成为那颗爱的种子，在他心里生根发芽。
我还记得有一次，我在公交车上看到一个老奶奶上车后没有座位，站在那里摇摇晃晃的。
我当时心里就想，要是我奶奶这样，得多难受呀。
于是我赶紧站起来，说：“奶奶，您坐这儿。
”老奶奶笑得满脸皱纹都开了花，一个劲儿地夸我乖。
那一刻，我感觉自己好像播下了一颗爱的种子，心里美滋滋的。
还有啊，我们的爸爸妈妈每天为我们做饭、洗衣服、操心这操心那，他们其实也是在我们心里不断地播下爱种子。
等我们长大了，也要把这份爱传递出去，给更多的人。
所以说，朋友们，让我们都多播下一些爱种子吧。
也许它只是一个小小的举动，一句轻轻的话语，但说不定就能让这个世界变得更加美好，更加温暖。
让我们一起努力，让爱的种子在每一个角落都能开花结果！。
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在孩子的心中播下一颗爱的种子
对于一个人的个性发展而言，没有什么比爱和善良更重要的了，这是孩子将来亲和社会的基础和前提，也是孩子求知、求美的动力和源泉。
孩子的爱心不是靠强行灌输而在一夜之间培养出来的，更不是用没有原则和溺爱换来的，它是通过自然而然的模仿，潜移默化的渗透而逐步形成的，如同春雨“随风潜入夜，润物细无声”，是一个逐步变化的过程。
对孩子进行爱的教育正是从一点一滴做起，让孩子在不断感受爱的基础上，培养爱的情感。
一、体验亲人的爱
家庭是最重要的爱心培育基地，父母是最直接的爱心播种者。
父母要在日常生活中，通过关怀、肯定、引导等方法，让孩子充分体验到被爱的满足与幸福，产生爱他人的心理需求。
如：吃饭时，一般情况下都是父母把孩子最爱吃的菜夹到孩子的碗里，时间长了可让孩子学着给长辈夹菜，并知道长辈喜欢吃什么。
父母工作了一天很辛苦，鼓励孩子为父母做一些事情。
如：给父母拿拖鞋，拿水果等。
孩子在这种环境中不知不觉地学会关心别人，并从中体验做了有益于他人的事而带来的喜悦。
二、体验老师和同伴的爱
当孩子在幼儿园接受集体形式的早期教育后，良好的集体生活为孩子初步体验友谊提供了机会。
建立这种友谊的过程是孩子学习爱他人的重要过程，在集体生活中充分体验被老师、同伴爱和学会爱别人的情感。
如：班里有小朋友生病了，教师可把全班小朋友的问候用录音机录下来，送给生病的小朋友听。
在家里，家长可以鼓励孩子给生病的小朋友打电话进行问候。
通过这些事情让孩子在集体生活中感受被爱和爱别人的情感，体验集体的温暖。
家长和教师应为孩子创设接纳、理解、共同参与的生活环境，使孩子们感到自己是集体中不可缺少的一分子，在集体中是有价值的，是能为集体做贡献的。
三、体验爱家乡
经常带孩子去亲近大自然，用美妙的语言、诗歌、歌曲等引导孩子感受家乡山山水水的美。
去亲近周围的一草一木。
去关注大自然中的每一个生命。
看看花在什么时候开放，听听鸟儿是怎样鸣叫的，鼓励孩子给花浇水，给动物喂食……由于孩子与动植物有天然的亲近感，这样的爱心教育就更为自然，更为有效。
孩子在这样的情境中生发出爱护大自然、保护环境的情感。
带孩子去参加社区组织的文化活动，让孩子了解家乡的本土文化，从而培养孩子爱家乡的情感。
如：扭秧歌、踩高跷、听评剧等；了解家乡的工艺品和特产，如：参观陶瓷博览会，民间工艺馆和品尝京东板栗等，让孩子在体验周围自然环境、文化、艺术中产生爱家乡的情感。
四、体验爱祖国
向孩子介绍我们伟大的祖国具有悠久的文明与灿烂的文化，对世界文明史做出了巨大贡献，我们的祖国幅员辽阔，民族众多，各地区都有自己独特的文化。
在日常生活中引导孩子关注并参与国家的重大事件。
如：收看世乒赛，奥运会等重要国际比赛，参与迎奥运活动，体验升旗仪式的庄严等。
在这些活动中，引导孩子感受祖国的强大，体验作为中国人的自豪，并萌发长大以后为祖国服务的愿望。
观看以关爱、善良、正义等内容为主的作品，多给孩子读一些互助友爱的童话故事，还可以让孩子搜集祖国大好河山的图片，讲一讲祖国有多美，向同伴介绍自己去过的地方。
随着孩子认知能力的增强和视野的扩大，还可以引导孩子将爱心从熟悉的人迁移到一些陌生人的身上。
如：引导孩子关心贫困地区、灾区儿童的生活，观看电视节目中的希望工程捐赠仪式和全国人民支援灾区的一些情景，尝试用零花钱给灾区人民捐赠等，培养孩子的同情心和助人为乐的品质。
孩子的心灵就像一片广袤的土地，种植邪恶，就会滋长邪恶泯灭良知；种植仁爱，便会收获尊重、关心、宽容和同情。
因此，从小在孩子心中播下一颗爱的种子，比任何财富都重要。