小班综合活动案例鞭炮噼里啪啦响
语文教案-综合活动：《鞭炮劈啪响》
语文教案－综合活动：《鞭炮劈啪响》一、教学目标：1.能够认识鞭炮的历史及相关文化；2.能够观察、感受鞭炮的声音及节奏；3.能够进行简单的艺术创作，表现自己的思想情感。
二、教学重点：1.让学生了解鞭炮的历史、文化背景和现状；2.通过感官体验、情感表达等多种方式，让学生认识和掌握鞭炮的语言、表达和创造力。
三、教学难点：1.如何通过多种形式让学生感知和领悟鞭炮的文化含义；2.如何引导学生进行自由创作，表达个人的文化情感。
四、教学过程：A. 导入新知1.教师先播放录制的鞭炮响声，让学生猜测是哪种器乐发出的声音，讨论器乐与鞭炮的区别。
2.介绍鞭炮的历史、文化背景以及现代鞭炮的多种形式，引导学生了解鞭炮的文化内涵。
3.秀出几幅鞭炮的图片，让学生仔细观察，提出自己的看法与感受。
B. 体验探究1.让学生模拟鞭炮的节奏，模仿“劈啪”声，来感受鞭炮的节奏和韵律。
2.让学生借助不同的乐器或周边物品（如锅碗瓢盆、纸质材料等），自由创造不同的鞭炮声，并用不同的方式演奏出来。
3.让学生分为小组，分别用词语、图片、色彩等表现自己印象中的鞭炮文化景象。
最后，组长用自己的表现分享到全班。
C. 创作表达1.让学生利用课堂实践、阅读等方式汇总自己获取的文化素材，结合表现方法和鞭炮文化，进行自由创作，表达自己的情感思想。
2.让学生将自己的创作展示给整个班级，共同学习、交流。
五、教学效果评价：1.通过观察学生的表现、听取学生意见等方式进行教学效果评价；2.细心记录学生创作、表现等细节，为教师后续教学提供有价值的数据。
六、课外延伸：1.可以引导学生阅读一遍与鞭炮文化相关的文学作品，进一步提高学生美学水平；2.在文化节日或学校活动中，让学生运用所学的知识，表演鞭炮，展示文化水平。
小学综合实践教案《鞭炮劈啪响》
小学综合实践教案《鞭炮劈啪响》鞭炮的响声一直以来都是中国传统节日庆祝活动中不可或缺的一部分。
鞭炮的声音能够传达喜庆和祝福之意，所以在过年、婚庆等重要场合中，大家都喜欢点燃鞭炮，以表达对美好生活的向往和祈福。
然而，随着现代社会的发展和人们环保意识的提升，传统的鞭炮也面临着新的挑战。
尤其是在城市居民区，鞭炮的使用受到许多限制，如禁止在城市内点放鞭炮，限制在指定的时间和地点允许燃放等。
为了使小学生们了解鞭炮历史文化知识，感受传统文化的魅力，同时培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神，设计了本次小学综合实践教案《鞭炮劈啪响》。
一、教学目标1. 了解鞭炮的历史起源和文化意义；2. 掌握鞭炮的制作方法和安全使用知识；3. 培养观察和动手能力，提高团队合作精神。
二、教学准备1. 鞭炮制作材料：纸管、炮花、纸贴、粘胶等；2. 相关资料和图片介绍鞭炮的历史和文化意义；3. 安全使用鞭炮的相关知识。
三、教学流程1. 导入（5分钟）教师介绍鞭炮的起源和传统节日中的应用，引起学生对鞭炮的兴趣，并提出本课的教学目标。
2. 知识讲解（15分钟）教师用图片或简单的故事讲解鞭炮的历史和文化意义，培养学生对鞭炮的认知和理解。
3. 制作鞭炮（30分钟）学生分组合作制作鞭炮，根据教师的示范，按照步骤依次完成，注重安全使用和团队协作。
4. 鞭炮比赛（20分钟）学生们互相展示自己制作的鞭炮，并进行比赛评选。
评选标准可以是制作的外观、声音大小和姿势等，鼓励学生成果展示和分享。
5. 安全使用知识讲解（15分钟）教师讲解鞭炮的安全使用知识，如要远离火源、避免烟雾吸入、不能点燃悬挂物等，提醒学生在合适的环境中使用鞭炮。
6. 总结和展示（10分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，并提问学生对鞭炮的看法和体会。
学生可用图片、文字等方式展示自己的制作过程和成果。
四、教学延伸1. 鞭炮的声音为什么会让人觉得吉利和喜庆？2. 鞭炮的材料和制作方法有哪些不同？3. 鞭炮的使用在现代社会中带来了哪些安全和环境问题？通过以上的教学过程，学生们能够了解到鞭炮的历史起源和文化意义，掌握鞭炮的制作方法和安全使用知识，并通过团队合作来完成鞭炮的制作。
幼儿园小班美术活动教案《噼里啪啦》
幼儿园小班美术活动教案《噼里啪啦》
教案标题：《噼里啪啦》幼儿园小班美术活动教案
教案目标：
1. 培养幼儿对噼里啪啦的声音产生兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿对噼里啪啦的声音进行感知和表达的能力。
3. 引导幼儿运用手工美术材料表现噼里啪啦的声音形象。
教具准备：
1. 纸张
2. 彩笔、彩纸
3. 剪刀
4. 胶水
教学流程：
1. 热身活动
- 以打鼓的形式，让幼儿模仿噼里啪啦的声音，引导幼儿产生对噼里啪啦声音的兴趣。
2. 讲故事
- 讲述一个关于噼里啪啦的故事，故事中可以有各种会发出噼里啪啦声音的场景，如下雨时雷电的声音、烟花炸开的声音等等，让幼儿更深入地了解噼里啪啦的声音。
3. 美术创作
- 给幼儿分发纸张、彩笔、彩纸、剪刀和胶水。
- 引导幼儿根据自己对噼里啪啦声音的理解和想象，用手工美术材料创作出可以表现噼里啪啦声音形象的画作。
4. 展示和分享
- 给幼儿展示他们的作品，并鼓励他们用语言描述自己作品中表现的噼里啪啦声音形象。
5. 总结和评价
- 通过和幼儿的互动讨论，总结幼儿对噼里啪啦声音的理解和感知，并对幼儿的创作进行评价和肯定。
教学延伸：
1. 可以邀请音乐教师给幼儿演示不同噼里啪啦声音的乐曲，让幼儿更加深入地感受噼里啪啦声音的魅力。
2. 可以邀请家长参与到美术活动中，与幼儿一起创作展示作品，加深亲子间的情感交流。
鞭炮噼里啪啦响
中班语言活动：《鞭炮噼里啪啦响》一、活动目标：1、学习儿歌，体验“放鞭炮”游戏的快乐，感受过年的气氛。
2、能用身体的动作表现放鞭炮的情景。
二、活动准备：1、放鞭炮的音乐及《过新年》和《喜洋洋》的音乐磁带。
2、鞭炮图片，自制大火柴3、鞭炮模型三、活动重难点：重点是学习儿歌，体验“放鞭炮”游戏的快乐。
难点是能用身体表现鞭炮响起的样子。
四、活动过程：1、情景导入（1）幼儿听音乐《过新年》进教室。
（2）放鞭炮声你听到了什么声音？鞭炮声让你想到了什么？让幼儿说一说：结婚，生宝宝，过年，开业等。
听到鞭炮声你会怎么样？（捂耳朵，躲起来，害怕）2、引导幼儿说说鞭炮的用途和特征，进一步进行模仿。
（1）小朋友知道为什么要放鞭炮吗？（为了高兴、好看、热闹、喜庆等。
）（2）那你能不能告诉老师你见过的鞭炮是什么样的？并给老师讲述一下。
（注意引导幼儿用正确的语言来表达，重点引导幼儿说出大小的鞭炮发出的声响不一样。
）3、出示鞭炮模型，引导幼儿学习儿歌。
（1）小朋友们好，听到大家在都在议论我，我也很想和你们交个朋友，我先自我介绍一下：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽。
一点着，噼里啪啦，噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮说：我的自我介绍说完了，小朋友挺清楚了吗？（2）学习儿歌教师：刚才小鞭炮对我们说了什么？（引导幼儿说儿歌，并出示相关图片）幼儿跟随老师一起说儿歌。
4.幼儿表演小鞭炮（1）教师：孩子们，我们也来表演小鞭炮吧，你可以听着音乐自由表演。
（2）提炼鞭炮燃放的动作教师：刚才我发现有几个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮，动作特别的好看，我们请他们来表演一下。
请几位幼儿师范鞭炮燃放的动作，请幼儿模仿。
教师手持大火柴，请小朋友边说儿歌边做鞭炮燃放的动作。
5.户外活动带领幼儿到户外玩“卷炮仗“的体育游戏。
五、区角活动在手工区投放红纸，剪刀，胶带，彩色笔，皱纹纸，带领幼儿制作小鞭炮。
幼儿园小班美术活动教案《噼里啪啦》
幼儿园小班美术活动教案《噼里啪啦》一、活动背景《噼里啪啦》是一首描述放鞭炮的儿歌，通过这个活动，孩子们可以学习到关于声音和色彩的知识，同时通过美术活动表达对节日气氛的感受。
二、教学目标认知目标：理解鞭炮的声音和色彩。
技能目标：通过绘画和剪贴活动，提高孩子们的动手能力和创造力。
情感目标：培养孩子对节日气氛的感受，增强对美术活动的兴趣。
三、教学准备彩色纸张黑色卡纸剪刀胶水彩笔或蜡笔鞭炮的图片或实物（用于展示）四、教学过程1. 引入儿歌播放：播放《噼里啪啦》儿歌，让孩子们感受节奏和气氛。
提问：你们听到了什么声音？这是什么节日的活动？2. 观察与讨论展示鞭炮图片：展示不同种类的鞭炮图片，让孩子们观察。
讨论：这些鞭炮有什么颜色？它们发出的声音是怎样的？3. 演示教师演示：演示如何用彩色纸张制作简单的鞭炮。
步骤：将彩色纸剪成条状。
将条状纸卷起来，用胶水固定。
将卷好的纸筒粘贴在黑色卡纸上，形成一串鞭炮。
4. 操作分组活动：孩子们分成小组，每组一套材料。
指导：教师巡回指导，帮助孩子们解决操作中的问题。
5. 创作自由创作：孩子们根据自己的想象，设计并制作自己的鞭炮。
鼓励：鼓励孩子们尝试不同的色彩搭配和排列组合。
6. 展示作品展示：每个孩子展示自己的鞭炮作品，并讲述制作过程。
评价：教师和孩子们一起评价每个作品，给予积极的反馈。
7. 总结回顾：回顾今天学到的关于鞭炮的知识，以及大家的作品。
讨论：讨论鞭炮在节日中的意义和安全使用的重要性。
五、延伸活动家庭作业：鼓励孩子们回家后，与家人一起制作一个家庭鞭炮装饰。
展览：将孩子们的作品在幼儿园内展出，让其他班级的小朋友和家长欣赏。
六、教学反思成功之处：孩子们是否能够理解鞭炮的制作，以及他们在创作过程中是否表现出了创造力和合作精神。
改进之处：是否有孩子在操作过程中遇到困难，需要更多的个别指导。
七、附录鞭炮图片：提供一些不同种类鞭炮的图片，供孩子们参考。
安全须知：简要介绍制作鞭炮时的安全注意事项。
趣味教案：鞭炮劈啪响
趣味教案：鞭炮劈啪响。
一、相关积淀“鞭炮劈啪响”是中国传统文化活动的一种，常常出现在一些传统节日和一些特别的庆典之中。
“鞭炮”中国传统文化中有着低音、威武、庄重的象征意义，是中国人洒扫胡尘、驱逐恶鬼、迎接瑞祥的风俗习惯；“劈啪”则是一种声音效果，描绘出鞭炮发射时所发出的尖利声音。
基于此，我们可以设计一个趣味教案，让小朋友在游戏中体验到传统文化的魅力，提升他们的文化素养。
二、教学目标1.了解“放鞭炮”这一中国传统文化活动；2.培养学生的合作意识和团队精神；3.锻炼学生的体能素质，提高协调和眼手脚的配合能力。
三、教学内容1.游戏规则教师将课堂平分为两个小组，每组需要选出一名队长。
每个小组内再按顺序组成A、B、C、D四个队员。
课堂上端庄地播放“鞭炮”声，学生们需要遵照几条规则进行游戏：1)每个队员只有一次机会，每人发起三个鞭炮；2)最后非常重要的是，只有成功发射鞭炮才会获得评分；3)项目结束后，队员们表演跳舞，展示出自己的特色动作，此阶段也会占据总评分的一定比例。
教师可以在两个小组比赛后，再选出更擅长进行“鞭炮劈啪响”游戏的队员，进行更刺激的个人比赛。
2.活动器材为了完成这种活动，我们需要准备一些教学用具：1）准备鞭炮，让学生亲手体验放鞭炮的步骤和技术；2）准备LCD显示屏或者投影仪，准备相应的音效；3）准备音响设备，以扬声器模拟火药爆炸的声音。
四、活动方法1.理论普及在进行游戏前，教师可以针对“放鞭炮”这个文化活动进行一些讲解，并展现孩子们以前从未见过的照片或视频资料，让孩子们感受到传统文化的魅力。
2.实践锻炼教师先示范一遍，然后让孩子们一组一组依次进行游戏。
每个小组的队员只有一次机会，三次鞭炮机会。
各小组选出最出色的一名队员，展开刺激的个人对抗赛。
3.成果展示教师可以组织学生们展示出自己的特色动作和跳舞，以此表达出自己的喜悦之情。
具体的内容可以根据不同的想象和创意灵感安排不同的形式。
五、教学策略1.分小组比较，让学生体验集体荣誉感；2.让学生亲自操作发射鞭炮，激发他们学习的热情和参与度；3.提供多元化的游戏模式，满足不同学习兴趣。
幼儿园中班综合活动《鞭炮劈啪响》
幼儿园中班综合活动《鞭炮劈啪响》教学目标：1. 让幼儿了解鞭炮的起源和在中国文化中的意义，特别是春节期间的重要性。
2. 培养幼儿的手工制作能力和团队协作能力，通过制作模拟鞭炮提升其动手实践能力。
3. 通过音乐和动作的游戏活动，让幼儿体验和理解鞭炮劈啪响的声音和动态。
教学内容：1. 鞭炮的起源和文化含义讲解。
2. 制作模拟鞭炮的手工活动。
3. 音乐和动作游戏：模仿鞭炮劈啪响的声音和动态。
教学准备：1. 鞭炮起源和文化含义的相关图片和故事资料。
2. 制作模拟鞭炮的材料，如彩色纸、胶水、剪刀等。
3. 鞭炮声音的音频文件和动感音乐。
教学过程：1. 引入环节：教师通过讲故事或展示图片的方式，向幼儿介绍鞭炮的起源和在中国文化中的意义。
2. 手工活动：教师示范如何制作模拟鞭炮，然后引导幼儿分组进行制作。
在此过程中，教师应鼓励幼儿之间的交流和合作。
3. 游戏环节：播放鞭炮声音的音频，让幼儿模仿鞭炮劈啪响的声音和动态。
然后，播放动感音乐，让幼儿手持自己制作的模拟鞭炮，跟随音乐节奏做出相应的动作。
教学延伸：1. 教师可以引导幼儿将自己制作的模拟鞭炮带回家，与家人分享自己的学习成果和制作过程。
2. 在春节期间，教师可以组织幼儿进行一场模拟鞭炮秀，让他们在实践中进一步理解和感受鞭炮的文化意义。
教学总结：本节课通过讲解、手工制作和游戏活动，让幼儿了解了鞭炮的起源和文化含义，提升了他们的动手实践能力和团队协作能力。
同时，通过模仿鞭炮的声音和动态，让幼儿在愉快的氛围中体验和理解了鞭炮的魅力。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在手工制作和游戏活动中的参与度和表现，评估他们的动手实践能力和团队协作能力。
2. 通过提问和讨论，检查幼儿对鞭炮起源和文化含义的理解程度。
3. 收集和分析幼儿的反馈和建议，以便对教学方法和内容进行调整和改进。
幼儿园小班美术活动教案《噼里啪啦》
幼儿园小班美术活动教案《噼里啪啦》
让幼儿感受节日的欢乐气氛。
以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术活动教案《噼里啪啦》，欢迎大家阅读，仅供参考。
教学目的：
1.让幼儿感受节日的欢乐气氛。
2.认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。
3.学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。
教学准备：
1.录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。
2.幼儿操作材料，油画棒
教学过程：
一.教学导入
1.播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?
2."我们会在什么时候放鞭炮?"
二.欣赏讨论
1.播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?
幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。
2.你看见过什么样的鞭炮?
三.示范涂色
1.出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?
2.教师示范涂色的方法
(1)从左往右涂。
(2)从上往下涂。
(3)先涂边框，再涂中间。
3.幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。
4.放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。
四.幼儿涂色
操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿
五.欣赏品议
1.展示幼儿作品，幼儿欣赏。
2.引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。
六.结束部分
整理物品，自然结束。
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小班综合活动案例：鞭炮噼里啪啦响
教学目标：
1、帮助幼儿初步认识歌曲中的附点音符和休止符，并尝试演唱。
2、引导幼儿感受歌曲的情感，培养幼儿关心、热爱妈妈的情感。
潜能阅读：
童谣：《翻绳谣》
★亲子阅读后，请家长将观察幼儿的情况记录完成《家长指导手册》第1页和第2页内容。
作业：
1、复习幼儿用书第1册第18——19页。
2、请幼儿边表演边把新学的歌唱给家人听。
3、请幼儿为妈妈洗一次脚，并把体验照片发到幼儿园论坛大家一起分享，谢谢合作！
4、完成《潜能阅读幼儿用书第一册》第二页的
内容。
教学目标：
1、帮助幼儿初步认识歌曲中的附点音符和休止符，并尝试演唱。
2、引导幼儿感受歌曲的情感，培养幼儿关心、热爱妈妈的情感。
潜能阅读：
童谣：《翻绳谣》
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作业：
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2、请幼儿边表演边把新学的歌唱给家人听。
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教学目标：
1、帮助幼儿初步认识歌曲中的附点音符和休止符，并尝试演唱。
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潜能阅读：
童谣：《翻绳谣》
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作业：
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