小班主题活动案例

小二班“感恩的心”
主题活动设计
1主题由来
2主题目标
3主题筹备
4主题网络
5部分主题活动教案及资料
6主题墙饰
7主题背景下的区域活动
8主题反思
主题由来：
在我们的生活中，有一种情感叫感恩，感恩是一种美、感恩是一种财富、感恩更是一种品质。

幼儿园是幼儿活动的另一片天地，是对幼儿进行启蒙教育的场所。

“没有一颗感恩的心，孩子不会真正懂得关心他人。

”为了从小培养孩子感恩的意识，引导他们学会关心和尊重他人。

今年新春来临之际孩子们在老师的引导下对家长、老师和小伙伴表达着自己的感激之情。

特此设计了这个系列活动。

这一活动引发了孩子们对家人的关注，在幼儿园里，也掀起了他们对老师和小伙伴的关心和感激。

孩子们常常聚集在一起，谈论家里发生的事情。

基于孩子们的关注和原有的生活经验，我们预成了“感恩的心”这个主题活动。

我们希望在这个主题中，幼儿能逐步体会父母、教师及所有长辈的关爱，在与同伴的交流中更好的体会自己和家人之间的亲情，萌发幼儿对亲人的感恩之情。

懂得用不同的方式表达自己的感恩和回报。

我们可以渲染这种本已存在的氛围，是为了强化亲情、友情、师生之情的呵护在幼儿成长中的积极影响，同时让幼儿学会关心、学会爱，学会感激、学会报答。

主题目标：
结合幼儿行为习惯培养目标和小班幼儿发展目标，我们预设了主题方案活动“感恩的心”。

通过“我的小时候”、“爸爸妈妈的爱”、“老师的爱”等几个子栏目，引导幼儿了解家人、教师的工作、对自己的爱，并懂得关爱家人、小伙伴、和老师，萌发幼儿爱他人的情感。

主题的预设目标如下：
一、健康领域：
1、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

2、认识身体器官名称和作用，学习保护五官、手、脚的简单方法。

3、在日常生活和游戏中，学习正确的坐姿和站姿。

知道身体不舒服要告老师。

4、喜欢参加体育活动，在游戏中学习走、跑、跳、钻、投等基本的运动技能，
动作自然、准确。

5、会做肢体运动模仿操，会按音乐节奏做出相应的动作。

6、能听音乐在集体中做简单的律动和表演，喜欢参加亲子游戏活动。

二、社会性领域：
1、能参与自己喜欢的集体活动，愿意在成人和同伴面前展示自己的活动和作品。

2、喜欢和同伴一起游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、在游戏中，能按自己的愿望选择玩具、材料和活动。

懂得爱护玩具，学习收放玩具和日常用品。

4、逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活的基本规则。

5、爱自己亲近的人，在生活中感知家人、老师、小伙伴对自己的爱。

6、能有礼貌的主动与人打招呼、求助及表示感谢。

在成人启发下能有关心、
帮助他人的行为，懂得尊敬父母、师长。

三、语言领域：
1、喜欢故事、儿歌等儿童文学作品，初步理解其主要内容。

2、能认真倾听故事和他人讲话。

3、愿意大胆的表达自己的想法和感受。

4、在生活中学习使用“请”、“您”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“不客气”等礼貌用语。

8、愿意回答别人提出的问题，喜欢模仿教师和同伴的动作、手势、表情。

9、能在集体中大胆表达父母、教师对自己的关爱。

四、科学领域：
1、了解家人、教师的工作以及家人的特征。

2、认识自己身体发现与别人的不同，能简单表达自己的需要与感受。

3
、乐意用多种感官感知周围的事物、现象，在生活和游戏中，用对应的方法
比较物体数量的多与少，了解物品的轻重、高矮等，发现其明显的差异。

会手
口一致点数
5
以内的数量并说出总数。

4
、能分辨白天、夜晚、早晨、晚上的突出特征。

感受不同物体的轻重。

5
以内的数量并说出总数。

4
、能分辨白天、夜晚、早晨、晚上的突出特征。

感受不同物体的轻重。

5
、知道“一月一日”是“元旦”
，知道“元旦”的节日来历。

6
、爱看书，在教师的引导下学习一页一页看书的方法，能看懂单幅图画书的
主要内容。

7
、在操作和游戏活动中，会按物体的颜色、形状或某一特征进行分类、排序。