种植专业实习计划
实践种植活动策划书3篇
实践种植活动策划书3篇篇一《实践种植活动策划书》一、活动主题“播种绿色，收获希望”二、活动背景随着城市化进程的加快，人们与土地和自然的联系逐渐减少。
为了让更多人亲身体验种植的乐趣，感受大自然的魅力，同时提高对生态环境的保护意识，特策划此次实践种植活动。
三、活动目的1. 让参与者亲身体验种植过程，学习种植知识和技能。
2. 增强参与者对自然和生态环境的尊重与保护意识。
3. 提供一个放松身心、亲近自然的机会。
4. 促进参与者之间的交流与合作。
四、活动时间与地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动流程1. 活动开场：介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 种植知识讲解：邀请专业人员讲解种植的基本步骤、技巧和常见植物的特点。
3. 分组进行种植：将参与者分成若干小组，领取种植工具和种子，在指定区域进行种植。
4. 养护指导：讲解种植后的养护要点，如浇水、施肥、除草等。
5. 互动环节：组织与种植相关的小游戏或知识问答，增加活动的趣味性。
七、活动准备1. 联系活动场地，确保场地的可用性和安全性。
2. 准备种植工具，如铲子、水壶等。
3. 采购适合种植的种子和肥料。
4. 邀请专业种植人员进行知识讲解和指导。
5. 准备活动宣传资料和标识牌。
6. 安排工作人员负责活动的组织和协调。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 种植工具采购费用：[X]元。
3. 种子和肥料费用：[X]元。
4. 专业人员指导费用：[X]元。
5. 宣传资料和标识牌费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 遵守活动场地的规定和要求。
2. 听从工作人员的指挥和安排。
3. 注意安全，避免使用工具时受伤。
4. 爱护植物，不随意破坏。
5. 活动结束后，清理好场地，保持环境整洁。
十、活动评估1. 通过参与者的反馈意见，评估活动的效果和满意度。
篇二《实践种植活动策划书》一、活动主题“播种绿色，收获成长”二、活动目的1. 让参与者亲身体验种植的过程，了解植物的生长规律和种植知识。
“种植活动”综合实践活动方案
“种植活动”综合实践活动方案
种植活动是一种具有教育意义和实践价值的综合实践活动，能够帮助学生培养
动手能力、观察力和团队合作精神。
本文将针对种植活动的实践方案进行详细介绍，帮助读者更好地组织和开展这一活动。
一、活动目的
1.1 帮助学生了解植物生长的基本过程和规律
1.2 培养学生的耐心和细心观察能力
1.3 培养学生的责任心和团队合作意识
二、活动准备
2.1 确定种植活动的时间和地点
2.2 准备种植所需的工具和材料，如土壤、种子、水壶等
2.3 组织学生进行前期的培训和讲解，让他们了解种植活动的目的和流程
三、活动实施
3.1 指导学生进行种植活动，包括播种、浇水、施肥等
3.2 引导学生观察植物生长的过程，记录生长情况
3.3 组织学生进行团队合作，共同照料植物，培养他们的责任心和合作精神
四、活动总结
4.1 组织学生进行活动总结，让他们分享种植的心得和体会
4.2 引导学生对活动中出现的问题进行分析和反思，提出改进建议
4.3 鼓励学生将种植活动的成果展示出来，增强他们的成就感和自信心
五、活动延伸
5.1 组织学生进行相关主题的研究和讨论，拓展他们的知识面
5.2 组织学生进行植物保护和环境保护的宣传活动，培养他们的社会责任感
5.3 鼓励学生继续进行种植活动，培养他们的爱护自然和热爱生活的意识
通过以上方案的实施，种植活动将成为一项具有教育意义和实践价值的综合实践活动，帮助学生在实践中学习、成长和提升。
愿每个参与种植活动的学生都能在这个过程中体验到成长的快乐和收获的意义。
种植实习报告3篇
种植实习报告3篇本文是关于种植实习报告3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
实习题目：宾川葡萄种植技术学习，病虫害防治及宾川农资推广摘要系别：生物工程系专业：11级作物生产技术学号：551130603104姓名：张成文指导教师：赵艳职称（职务）：教授提交日期： XX 年 6 月 25 日首先感谢赵老师在百忙之中抽时间为我批阅，更感谢赵老师这几年来的教诲和帮助。
我在此就宾川实习的经历谈谈自己的所学所感。
其实很多都是板式性的，我在其中加一些自己的想法与见解。
望老师给予更多的指导。
目录一、葡萄重要病虫害，园内草害防治二、葡萄生理病害与防治三农药，肥料科学施用四宾川葡萄市场农药推广摘要五宾川实习所感所得实习题目：葡萄病，虫，草害综合防治及葡萄市场农药推广摘要实习目的：了解宾川种植的葡萄及其他我们所能接触作物的生理特性，结合自己所学专业知识学会病虫害识别，防治及相关农药推广技能。
实习时间：XX年3月12日----6月30日实习地点：云南大理宾川实习部门或岗位：昆明天穗农资公司实习内容和过程：1: 学习了解宾川葡萄生理特性，大体生长规律及各时期发病规律。
（一）、宾川红地球葡萄各生育期病虫害的简介休眠期采收后到萌芽前越冬病虫害萌芽期1月下旬到2月病害：黑痘病、炭疽病虫害：螨蚧类、蚜虫展叶期2月中旬到3月上旬病害：黑痘病、霜霉病、白腐病虫害：蝽象、蚜虫开花期3月中旬到4月上旬病害：黑痘病、灰霉病、穗轴褐枯病、霜霉病虫害：透翅蛾幼果期4月中旬到5月上旬病害：霜霉病、黑痘病、炭疽病、穗轴褐枯病、白粉病虫害：透翅蛾果实膨大期5月中旬到6月上旬病害：白腐病、炭疽病、霜霉病虫害：天牛、叶蝉转色期6月中旬到7月上旬病害：白腐病、炭疽病、霜霉病、房枯病虫害：枝天牛成熟期7月下旬到9月上旬病害：炭疽病、白腐病、霜霉病、褐斑病、锈病虫害：落叶期9月上旬到11月下旬病害：霜霉各病害发病规律及防治技术1.各种病虫害发病症状：1.1葡萄霜霉病：叶片感病，正面出现不规则淡黄色半透明油浸状小斑叶，逐渐扩大呈黄绿色，边缘界限不明显，多为数个小斑连成一个不规则或多角形的大病斑，并在叶背面产生黄白色的霜状霉层，即病菌孢子囊梗和孢子囊，病斑后期变成淡褐色，干裂枯焦而卷曲，严重时叶片脱落。
种植实践活动方案
种植实践活动方案种植实践活动方案（精选5篇）为保障活动顺利开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编收集整理的种植实践活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
种植实践活动方案篇1一、活动背景我们学校的大部分孩子从小生活在农村之中，对于种植的知识了解不少，但由于现在每个家庭的孩子较少，比较娇惯，所以真正能动手操作的学生微乎其微。
正好，在学校教学楼南侧有一块空地，还荒着。
春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊等等，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程，又美化了我们的校园环境。
二、活动设计与指导者刘志红、刘益方三、活动人员五、六年级学生四、活动目标1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。
3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
4.培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
五、活动准备1.发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，了解一些农作物的样子和生长过程。
2.教师可以利用网络查找相关的图片、视频。
3.最后可以让每个学生写写观察日记、画画农作物的样子，并拍成照片。
六、活动时间安排本活动历时十八周七、活动的实施过程：第一阶段：主题的确立（三月份）1.确定种植园的位置，各班划分区域。
种植的实习报告5篇
种植的实习报告5篇种植的实习报告篇1关于延庆县张山营镇葡萄种植技术的普及和推广一．实习基本情况在1月2日到3月20日这三个月的时间里，我在北京市延庆县张山营葡萄种植园里进行了关于葡萄种植技术的普及和推广。
我主要是对一些葡萄种植户进行常见的问题的讲解，同时也将葡萄种植的最新技术的宣传和讲解，在这三个月里我帮助许多种植户解决了许多的关于病虫害的防治，葡萄园的管理，葡萄增产的技术，抗寒栽培技术，花果期的管理技术，将理论知识和实际相结合，以便更好的掌握知识。
二．实习内容首先我组织大家一起，将红提葡萄的基本情况向大家进行了讲述红提主要指红地球又名大红球、晚红，属欧亚种，最早由中国农科院郑州果树所在80年代初引入栽培。
1987年沈阳农大又从美国引入，1994年通过引种审定。
1997年引入我镇。
品种特征特性是树势强壮，结果枝率高上，栽培2年开始结果，极丰产，该品种果穗圆锥形，果粒圆形或卵圆形，果粒着生松紧适度，果实成熟时紫红色，果肉厚脆，味甘甜，品质极佳;果刷粗而长，着生极牢固，耐拉力强，不易脱粒，特别耐贮藏运输。
我镇自然条件得天独厚，发展红提葡萄前景良好。
但红提葡萄抗寒性差，易受早、晚霜危害，发生冻害，因此，在栽培上要注意采取抗寒技术措施。
（一）抗寒栽培技术第一慎重选址、合理规划红提葡萄适应性强，排水良好的平地、坡地都可正常生长，尤喜土层深厚、肥沃、疏松的沙壤土和轻壤土。
（二）开沟改土、壮苗深栽栽植前开挖定植沟，宽80~100cm，深80cm，先在沟底放一层玉米秸、麦秸、杂草等，加入尿素以促秸秆分解;与表土混合15~20cm厚，再将羊粪、堆肥、磷肥、生物有机肥等与表土混匀填入沟内，约20~30cm厚，最后将20cm厚表土回填入沟内，上空20cm左右，以便深栽。
浇水渗实待来年栽苗。
如采用扦插苗，可在栽苗后覆盖地膜，使芽眼露出地面; 8月中下旬行内深挖，破除地膜，每隔10d喷1次0.3%~0.5%磷酸二氢钾，促进枝条木质化。
幼儿园种植综合实践活动计划
幼儿园种植综合实践活动计划
一、活动目的：
1．培养和强化学生的实践技能，培养良好的环境意识和伦理意识；
2．增强学生实际动手实践能力，树立科学精神，让学生贴近大自然，锻炼习惯；
3．培养学生的自我管理能力，发展创新能力；
4．提高学生的观察能力、综合素质和感官细腻度；
5．丰富学生的业余生活，增进学生间的友谊，培养自信、乐观积极
向上的性格；
6．营造良好的学习环境和教学氛围。
二、活动内容：
1.熟悉种植：学生使用植物、有机物质和动物的有关知识，认识种植
常识，掌握栽培方法及规律，为实践种植做好准备；
2.准备设备：学生挑选合适的种子、土壤、器具等，熟悉种植用具的
使用，做好设备准备；
3.选择地点：学生根据植物的需求选择适宜的地点，以决定种植的效果；
4.种植：学生运用种植常识，通过老师的指导，结合种子的特性，把
土壤搅拌均匀，留存水份合适，根据植物的需求精心安排，把植物种植到
适宜的区域；
5.保护管理：养护土壤，除草杂草，防止病虫害，提供适宜的温湿度等，确保植物的健康生长；
6.学习记录：学生通过日记、相片、视频等方式。
小学种植实践教学计划(3篇)
第1篇一、指导思想本实践教学计划以《小学科学课程标准》为指导，以培养学生的实践能力、创新精神和环保意识为目标，通过组织学生参与种植实践活动，让学生在亲身体验中学习科学知识，提高学生的综合素质。
二、实践目标1. 让学生了解植物的生长过程，掌握基本的种植技能。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 增强学生的环保意识，树立节约资源的观念。
4. 激发学生对科学学习的兴趣，培养学生的创新精神。
三、实践内容1. 种植知识普及（1）植物的生长环境：土壤、水分、光照、温度等。
（2）植物的生长周期：种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
（3）常见植物的种植方法：播种、扦插、嫁接等。
2. 种植实践活动（1）种子发芽实验：让学生观察种子发芽的过程，了解种子生长的基本条件。
（2）蔬菜、水果种植：组织学生种植常见的蔬菜、水果，如西红柿、黄瓜、草莓等。
（3）花卉种植：引导学生种植适合校园环境的花卉，如牵牛花、菊花、梅花等。
3. 种植管理（1）浇水：让学生掌握浇水的时间、方法和注意事项。
（2）施肥：教授学生如何根据植物的生长需求进行施肥。
（3）病虫害防治：让学生了解常见病虫害的防治方法。
4. 采收与利用（1）引导学生观察植物的生长状况，适时采收。
（2）利用采收的植物进行烹饪、制作手工艺品等。
四、实践步骤1. 准备阶段（1）制定种植实践教学计划，明确实践目标、内容、步骤等。
（2）组织学生进行种植知识培训，提高学生的实践能力。
（3）联系相关单位或个人，提供种植实践所需的种子、肥料、工具等。
2. 实践阶段（1）组织学生进行种植实践活动，让学生亲身体验种植过程。
（2）教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
（3）定期组织学生进行种植管理，确保植物的正常生长。
3. 总结阶段（1）组织学生进行种植实践活动总结，分享实践心得。
（2）评选优秀种植实践团队和个人，颁发奖品。
（3）将实践成果进行展示，提高学生的自信心和成就感。
种植科实习护士培训计划
4周
临床带教、实地操作、观摩学习
第三阶段：沟通与团队协作
1. 与患者的有效沟通技巧2. 口腔护理指导技巧3. 紧急情况处理4. 团队协作精神培养
提高与患者的沟通能力，掌握护理指导技巧，培养团队协作精神
1周
角色扮演、情景模拟、团队活动
第四阶段：综合实践
1. 独立完成种植牙手术的护理工作2. 处理常见并发症3. 团队协作完成患者治疗工作
独立完成种植牙手术的护理工作，处理常见并发症，培养团队协作精神
2周
临床实习、独立操作、团队协作
种植科实习护士培训计划
培训阶段
培训内容
培训目标
培训时长
培训方式
第一阶段：基础知识
1. 种植牙的概念、适应症与禁忌症2. 牙齿解剖学知识3. 种植材料的选择与使用
掌握种植牙基础知识，了解牙齿结构和种植材料2周源自理论授课、PPT展示、小组讨论
第二阶段：临床技能
1. 术前准备：患者身体检查、口腔检查、口腔卫生、精神护理2. 种植手术技术：基本流程、常见并发症及预防措施、相关设备与器械使用3. 术后护理：护理知识、并发症处理方法、饮食和生活注意事项
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先修课程：植物生理学、作物栽培学
主撰人：王同朝、熊淑萍；审核人：马新明
1.实习目的和要求
实习目的：教学实习是在讲完《耕作学》种植制度相关内容后所进行的重要实践环节。
通过参观、考察、调研、访问等形式，了解河南省现代农业发展的现状、问题以及成功案例，汲取其先进经验，进一步巩固加深课堂所学过的理论和专业知识，考察学生综合分析和解决问题能力。
实习内容：
（1）河南省有代表性“高产高效示范园区”调研；（2）河南省有代表性“现代化农业示范园区”的调研；（3）河南省高效益“生态农场”的调研；（4）郑州市农业产业化的调研。
2.实习时间和地点
实习安排在每年的9月底－10月底，即完成耕作学第2、3章的教学内容后进行。
时间为3天。
实习地点一般选在河南省农业发展水平较高的区域，具有不同典型模式的地方。
3.实习报告要求
实习结束后，由教师统一命题，如“市场经济条件下，河南省农业发展途径（模式）分析”。
学生围绕调研和所查阅的文献，写出3000－4000字的实习报告。
实习报告撰写完毕后，通过批改，根据其差异并给出成绩（优、良、中、差、不及格），筛选出质量较高的几篇，利用课堂时间，让学生交流讨论，教师在过程中着重做好组织、引导，以其达到实习目的。
（四）作物栽培学实习
开设学期：第5学期；实习周数：2周，学分：2学分
适用专业：农学、农业标准化与贸易
先修课程：植物病理学、昆虫学、耕作学、农业化学、作物生产技术标准化
主撰人：马宗斌审核人：赵全志
1.实习目的和要求
实习目的：教学实习是在完成《作物栽培学》、《作物生产技术标准化》学习后进行的重要实践环节。
通过参观考察、田间操作等形式，将课程学习的理论知识综合运用到大田生产过程。
并在实践过程中培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
实习内容：重点了解作物栽培学、作物标准化生产的现状,实践作物无公害标准化生产的关键技术。
（1）参观较为成功的农业无公害和标准化示范基地。
（2）考察分析无公害和标准化示范基地的产地环境，调查了解生产过程。
一般要求产地热量、光照、降水、土壤等条件应适宜该作物生长，属于主产区、高产区和独特的生产区。
无公害作物生产还必须选择生态环境良好的地区。
产地农田的土壤环境质量、灌溉水质量以及空气质量必须符合国家对无公害农产品生产的要求。
产地区域或上风向以及灌溉水源上游，没有对产地环境构成威胁的污染源，包括工业“三废”、农业废弃物、医院污水及废弃物、城市垃圾和生活污水等污染源；产地要远离公路、车站、机场、码头等交通要道，以免空气、土地、灌溉水的污染。
（3）调研并实践以无公害标准化生产为目标的土壤耕作措施。
要求：采用正确的土壤耕作措施，协调土壤环境和各肥力因素，使之向有利于作物的方向发展转化，控制病虫、草害的发生。
具体采用深翻掩埋杂草和植物落叶，中耕除去杂草，消灭病虫；轮作均衡利用土壤养分、改善土壤理化性质、减轻病虫草害。
（4）调研并实践以无公害标准化生产为目标的施肥技术。
要求：以有机肥为主，有机肥充分腐熟。
施肥前重后轻、重视底肥。
尽量采用多元素、有机无机复合造粒肥。
（5）实践以无公害标准化生产为目标的病虫草害综合防治技术。
主要包括农业防治、生物防治、物理防治和化学防治等。
2.实习时间和地点
实习安排在每年的9月中旬，时间为3天。
实习地点主要选在河南农业大学科教园区、河南省有关农业无公害和标准化示范基地。
3.实习报告要求
实习结束后，由教师统一命题，对实习的主要内容进行考核。
学生可以围绕实习过程中调研、实践以及所查阅的文献，写出3000-4000字的实习报告。
实习报告撰写完毕后，通过批改，按照内容给出成绩（优、良、中、差、不及格），并筛选出质量较高的几篇报告，让学生交流讨论。
教师在实习过程中着重做好组织、引导和示范工作。
（五）作物育种学实习
开设学期：第5学期；实习周数：2周，学分：2学分
适用专业：农学、农业标准化与贸易、种子科学与工程、中药学
先修课程：植物学、植物生理学、普通遗传学、生物化学、植物病理学、农业昆虫学、农业气象学、生物统计与田间试验技术
主撰人：库丽霞、吴连成、陈军营、席章营；审核人：陈彦惠、李玉玲
1.实习目的和要求
实习目的：教学实习是在讲完《作物育种学》学习后进行的重要实践环节。
通过教学实习更好地理解和掌握本学科的基础理论知识和基本技能，增强教学直观性和实践性，贯彻理论联系实际的原则，培养学生观察、调查、分析和解决问题的能力，达到学以致用，为毕业后从事农业科研、农技推广和农业生产工作奠定良好的基础。
并在实践过程中培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
实习内容：
（1）玉米和棉花两种作物自交、杂交授粉技术；（2）玉米和棉花两种作物育种程序的安排；（3）玉米和棉花两种作物种子生产技术；（4）小麦原始材料圃、亲本圃、选种圃、鉴定圃、品比试验和生产试验的试验内容和试验安排。
2.实习时间和地点
实习安排在每年的9月上旬、10月底完成。
实习地点主要选在河南农业大学科教园区。
3.实习报告要求
实习结束后，由教师统一命题，对实习的主要内容进行考核。
学生可以围绕实习过程中调研、实践以及所查阅的文献，写出不少于3000字的实习报告。
实习报告撰写完毕后，通过批改，按照内容给出成绩（优、良、中、差、不及格），并筛选出质量较高的几篇报告，让学生交流讨论。
教师在实习过程中着重做好组织、引导和示范工作。
三.农学毕业实习大纲
实习学期：第6－7学期实习周数：32周，学分：32学分
适用专业：农学及农学专升本
主撰人：崔党群审核人：赵全志
（一）实习目的和任务
生产与毕业实习是本科教学计划中极为重要的教学环节，是综合运用各学科知识，学习解决生产实际问题的有效途径，通过生产与毕业实习，学生可以把课堂上学到的理论和基本技能在生产实践中加以初步应用，从而巩固和提高专业知识水平，为走向社会奠定一定基础，实现本专业的培养目标。
（二）实习时间分配
实习时间一般每年4月16起至10月15日，中间在导师安排下轮休四周，10月15日作实习总结，10月16日正式上课。
（三）实习组织形式和实习方法
实习学生以实习基点为单位，建立实习小组，选一名组长负责处理日常事务。
（四）实习基本要求
1．必须按时完成导师交给的生产和科研任务，并利用所学知识，帮助当地解决一些生产中存在的问题。
2．按时填写实习日记。
3．实习期间，一般不得请假，特殊情况者，三天以内由导师批准，3-5天由导师组组长批准，5天以上由导师签字，报院批准，方可离开，无故离开实习地点，以旷课论，按学生管理手则处理。
4．实习结束后，每个学生必须写出实习总结，填写鉴定表、实习日记，连同实习单位鉴定意见一起交给导师。
5．论文一人一题。
6.注意事项
（1）搞好与实习单位的关系和同学之间的团结，杜绝一切不良现象出现。
（2）按照实习分配地点进行实习，不得随意变动实习地点或外出。
（3）实习期间，不得私自采收和取用实验样品等材料，否则，一经查出，严肃处理。
（五）实习内容
1.生产环节实习
（1）栽培方面：至少参加一种作物的系统田间管理过程，如中耕除草、浇水、病虫害防治等。
（2）育种方面：至少参加两种作物杂交、授粉、室内考种、估产等操作过程。
生产环节的考核必须由学生劳动后经指导环节过程的老师签字并评定分数，每一环节学生必须用8个小时以上的时间来保证质量。
2.参加一项科学研究
学生要听从导师安排，认真、积极地参加科研活动，方案设计、方法选择、整地、播种、布置试验、田间管理、分析化验、收集资料、撰写论文等都应在导师指导下独立完
（六）实习成绩考核
生产实习成绩采用五级制标准，实习成绩取决于以下六个方面。
1．实习出勤情况。
2. 实习任务完成情况，主要考核由老师签字的考核表。
3. 科研项目完成情况。
4. 实习日记记载情况。
5. 劳动态度和工作态度。
6. 单位的表
现及实习总结。
这一成绩在学生实习结束后三天内由导师评定出来。
需要说明的是：实习期间，累计离开实习单位（包括请假及其他原因）超过实习时间三分之一者，不计实习成绩，需随下一届学生重新实习。